书法社团活动课程实施计划.docx

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书法社团活动课程实施计划

匡小特色课程宣言：

让学生的潜能在活动的舞台上生长！

社团活动课程实施计划

日期

课程实施内容

阶段目标

备注

第一周

课前准备，认识钢笔

明确本学期社团的相关要求，认识钢笔。

第二周

学习点的写法

认识点的特点、写法、典型字

第三周

学习横的写法

认识横的特点、写法、典型字

第四周

学习竖的写法

  认识竖的特点、写法、典型字

第六周

学习撇的写法

认识撇的特点、写法、典型字

第七周

学习捺的写法

认识捺的特点、写法、典型字

第八周

小横折钩、大横折钩

认识小横折钩、大横折钩的特点、写法、典型字

第九周

大小横折弯钩、小横折弯钩

认识大小横折弯钩、小横折弯钩的特点、写法、典型字

第十周

学习提的写法

认识提的特点、写法、典型字

第十一周

期中成果展示

期中展示学生的学习成果.

匡小特色课程宣言：

让学生的潜能在活动的舞台上生长！

社团活动课程实施计划

日期

课程实施内容

阶段目标

备注

第十二周

左耳刀与右耳刀

认识左耳刀与右耳刀的特点、写法、典型字

第十三周

女字旁和女字底

认识女字旁和女字底的特点、写法、典型字

第十四周

建字旁和走之儿

认识建字旁和走之儿的特点、写法、典型字

第十五周

是字旁和走字旁

认识是字旁和走字旁的特点、写法、典型字

第十六周

两点水和三点水

认识两点水和三点水的特点、写法、典型字

第十七周

宝盖和秃宝盖

认识宝盖和秃宝盖的特点、写法、典型字

第十八周

提土旁和王字旁

认识提土旁和王字旁的特点、写法、典型字

第十九周

综合练习

对本学期所学综合练习

第二十周

期末展示

展示一学期所学成果

课程实施参与者名单

班级

姓名

日期

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

课程实施参与者名单

班级

姓名

日期

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

四

（1）

四

（1）班

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

认识钢笔

活动目标

1、让学生明白学写钢笔字的意义。

2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。

3、掌握钢笔的执笔方法。

一、导入新课

同学们，我们已经是四年级的学生了，已经用钢笔写作业，但是，有的小朋友不能很好的使用钢笔。

今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。

二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法

1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。

2、学生发言，教师补充说明。

3、教师总结：

钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。

笔壳是用来保护笔胆和笔尖的笔胆是用来吸收和装墨水的，使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。

笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。

三、学习执笔方法

1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。

2、教师边作示范边归纳。

四、学生练习握笔

教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

写点和带点的字

活动目标

1、继续练习钢笔的握笔方法。

2、练习用钢笔写点和带点的字。

一、复习旧知识

同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？

拿出钢笔来握给老师看看。

教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。

二、学习新知识

今天，我们就用钢笔来学习写写点。

1、我们先来认识一下点的特点，点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。

它的背部是拱起的，腹部是平的。

它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。

2、书写方法，教师边示范边讲解。

右下点：

书写时起笔要轻，向右下侧按。

落笔慢而重，适度回锋收笔。

左右点：

左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。

相向点：

左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。

相背点：

相向点的右点作这里的左点，前边的右下点作右点。

三点水：

第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。

四点底：

第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。

三、学生练习书写，教师巡视指导

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

练习写带横的字

活动目标

1、正确使用钢笔写字。

2、练习写带横的字。

一、复习上节课的内容

同学们，上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗？

今天，我们又要学习新的笔画的写法了。

二、学习新知识

今天这一节课，我们来学习一下横的写法。

1、认识横的特点：

在几种基本笔画中，横画应用最多。

横在一个字中起横梁作用。

所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。

2、学习用钢笔写横，教师边讲解边示范。

长横：

起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。

最后，回锋收笔。

左尖横：

落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。

这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。

右尖横：

落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。

斜横：

起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。

横的斜度比长横要大。

收笔略顿，重而缓。

三、学生练习写横，教师巡视指导

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

学习用钢笔写竖

活动目标

1、正确使用钢笔写字。

2、学习用钢笔写竖。

一、复习导入

我们上节课学的是什么笔画？

（横）今天，我们要来学习竖的写法了，你们认识竖吗？

二、学习新知识

1、认识竖的特点：

竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。

有的还把竖画称之为直画。

只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。

2、教师边讲解边示范。

垂露竖：

起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓行笔。

行至末端用力下顿后回锋收笔。

整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感。

悬针竖：

落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔。

中间要略慢一些。

待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细。

短竖：

落笔要重，顿后提笔下行，直到末端。

收笔稍停，不用力作顿。

回锋时慢向上收笔。

三、学生练习写，教师巡视指导

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

学习用钢笔写撇

活动目标

1、正确使用钢笔写字。

2、学习用钢笔写撇。

一、复习导入

同学们，我们已经学习了点、横、竖的写法。

今天，我们要来学习撇的写法了。

二、学习新知识

1、认识撇的特点和作用：

“撇”画是向左伸展的一笔。

它的形态变化多样。

无论怎样变化，都要注意体现姿态舒展的特点。

首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。

力度要贯彻到笔尖。

2、教师指导书写，边讲解边示范。

斜撇：

落笔稍微用力作顿，而后转笔向下撇出。

行笔之中可以略慢。

接近出锋时行笔要快。

竖撇：

起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔势。

临近收笔时，用力向左下撇出。

撇出时要运力到底，出锋要快。

短撇：

起笔逆入向右，顿而向左下略快撇出。

三、学生练习书写，教师巡视指导

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

学习捺的写法

活动目标

1、正确使用钢笔写字。

2、学习捺的写法。

一、复习旧知，引入新课

说说我们上节课学了撇的几种写法？

今天，我们来学习捺的写法。

二、学习新知识

1、认识捺的特点和作用。

捺画是向右下方伸出的一笔。

它是汉字里的主要笔画。

捺的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。

捺脚要力足丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。

2、教师边讲解边作示范。

直捺：

下笔轻，处械上向右下行笔，渐行渐重。

在捺的末端要稍重顿一下笔，而后捺出。

捺出的底要取平。

平捺：

回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行，最后顿笔按下，向右上快出锋捺出。

捺的底刃要向右上翘起。

整个笔画首尾在一个平面上。

短捺：

顺势落笔，轻用力向右下行笔。

行笔中由细到粗，稍停，转笔向右用力捺出。

三、学生练习书写，教师巡视指导

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

学习写小横折钩

活动目标

1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。

（小横折钩，竖画左斜。

）

二、学习左小右大、上小下大的例子

1、“的”的写法

2、“易”的写法

三、实践演练

1、仿写“而”、“物”、“钧”

2、自己找类似的字，练习书写。

四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔

（大横折钩，竖画垂直。

）

五、学习“司”“句”的写法

1、“司”的写法：

第一笔行笔要直。

2、“句”的写法：

第二笔行笔要开阔。

六、实践演练

1、仿写“习”、“菊”、“蜀”、“固”

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

大小横折弯钩、小横折弯钩

活动目标

1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

（大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。

）

二、学习“九”和“势”的书写

1、“九”的写法：

第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。

2、“势”的写法：

右上角的横折弯钩略斜。

三、实践演练

1、仿写“染”、“九”、“旭”

2、自己找类似的字，练习书写。

四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔

（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。

）

五、学习“气”“筑”的写法

1、“气”的写法：

最后一笔，要右下弯，写舒展。

2、“筑”的写法：

最后一笔右下弯少收紧，写匀称。

六、实践演练

1、仿写“风”、“飞”、“凡”、“筑”

2、自己找类似的字，练习书写。

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

学习笔画提的写法

活动目标

1、能够正确运用钢笔写字。

2、学习笔画提的写法。

一、复习旧知，导入新课

1、让学生说上节课所学的内容，并练习写一写。

2、教师导入新课：

今天，我们来学习笔画提的写法。

二、学习新知识

1、认识提的特点及写法。

“提”画又叫“挑”，是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。

写提要回想写短撇的用笔方法。

这实际是短撇的反方向。

2、教师讲解几种提的写法，并作示范。

平提：

起笔要用力，稍顿后用力快速向右上方挑出。

为了蓄势以增加笔力，可逆锋起笔。

同时注意不要把挑拉得过长，显得软弱。

竖提：

起笔用力，稍顿后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于竖直。

三、学生练习书写

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

左耳刀与右耳刀

活动目标

1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。

（双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。

）

二、学习“陶”“院”的书写。

1、“陶”的写法：

左小右宽大。

2、“院”的写法：

左边窄小，右宽大，底部平齐。

三、实践演练

1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”　　　　2、自己找类似的字，练习书写。

四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔

（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。

）

五、学习“邻”“郭”的写法

1、“邻”的写法：

左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。

2、“郭”的写法：

左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。

六、实践演练

1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”

2、自己找类似的字，练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

　　　　　2、问题点拨。

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

女字旁和女字底

活动目标

1掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。

　　　　（女字旁，写得窄长。

）

二、学习“婵”和“如”的书写

1、“婵”的写法：

左边，紧靠竖中线，比右边窄小。

2、“如”的写法：

左边窄，比右边的“口”长。

左右写匀称。

三、实践演练

1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”

2、自己找类似的字，练习书写。

四、观察女字底的占格、学习它的运笔

（女字底，写得扁而宽。

）

五、学习“娄”“姿”的写法

1、“娄”的写法：

最后一笔最长，写舒展。

2、“姿”的写法：

最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。

六、实践演练

1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”

2、自己找类似的字，练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

　　　　　2、问题点拨。

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

建字旁和走之儿

活动目标

1掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。

　　（建字旁，注意撇与捺要交叉。

）

二、学习“延”“挺”的书写。

1、“延”的写法：

建字底要写的舒展，托住上面的部分。

2、“挺”的写法：

建字底在中间，要写小些。

三、实践演练

1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”

2、自己找类似的字，练习书写。

四、观察走之儿的运笔

（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。

）

五、学习“逢”“迫”的写法

1、“逢”的写法：

外边走之儿要舒展，里面写紧凑。

2、“迫”的写法：

外边走之儿要舒展，白不要写得太大。

六、实践演练

1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”

2、自己找类似的字，练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

　　　　　　2、问题点拨。

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

是字旁和走字旁

活动目标

1掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。

　　（是字旁，左伸右缩，捺画伸展。

）

二、学习“题”和“匙”的书写

1、“题”的写法：

是的捺画要伸展，页写得窄长。

2、“匙”的写法：

是的捺画要伸展，里面的写舒展。

三、实践演练

1、临写、默写“题”、“匙”

2、自己找类似的字，练习书写。

四、观察走字旁的占位、学习它的运笔

（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。

。

）

五、学习“起”“越”的写法

1、“起”的写法：

最长的捺，写舒展。

2、“越”的写法：

捺画舒展，里面的部分写得紧凑。

六、实践演练

1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”

2、自己找类似的字，练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

　　　　　2、问题点拨。

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

两点水和三点水

活动目标

1．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。

两点水：

上下两笔要呼应，距离不宜太开。

这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。

三点水：

第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。

2．描描写写。

这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范。

冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。

写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。

添，写三点水要注意笔势的连贯。

右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。

　　3、自己练练

三例字指导

凑，左右结构。

左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。

　凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。

中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。

最后一撇要收缩，捺要舒展。

　　　　潮，左中右结构。

中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。

右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。

渴，左右结构。

右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。

横折钩的横要写得稍长。

四、总结：

本节课，你有什么收获？

教后

反思

课程实施预案

时间

场地

四

（1）教室

活动内容

宝盖和秃宝盖

活动目标

1．初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握宝盖和秃