人教版三年级语文上册期末知识点复习专项考点练习及答案.docx
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人教版三年级语文上册期末知识点复习专项考点练习及答案
人教版三年级语文上册期末知识点复习专项考点练习及答案
班级：
_____________姓名：
_____________
补全词语
1.将下列词语补充完整。
五彩（____）（____）春（____）秋（____）天（____）云（____）
（____）嚼（____）咽百（____）百（____）（____）头（____）脑
2.补充词语，再选词填空。
走（______）闯（______）翻（______）越（______）
人（______）人（______）密密（______）（______）
各（______）各（______）晕（______）转（______）
（1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，__________，好不热闹。
（2）这个人__________，终于来到了小山村，此刻的他已饿得__________。
3.把下列词语补充完整，并完成练习。
秋（___）气（___）（___）（___）知秋（___）（___）飘香
秋风（___）（___）层林（___）（___）春（___）秋（___）
果实（___）（___）五谷（___）（___）天（___）云（___）
1．按分类填写上面的词语。
描写秋天天气的词语：
_____________________________________
描写秋天丰收景象的词语：
__________________________________
2．根据下列解释选填相应的词语。
（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。
（__________）
（2）春天开花，秋天结果，多用于比喻。
（__________）
（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
（__________）
3．任选两个词写一句话。
_________________________________________
4.把词语补充完整。
五谷（______）登 层林（______）染 七（______）八舌
引人（______）目鸦（______）无声摇头晃（______）
5.把下列词语补充完整。
（____）（____）缤纷 （____）林（____）染 糊（____）糊（____）
（____）（____）耳赤 （____）嚼（____）咽 争（____）恐（____）
拼音词组
6.看拼音，写词语。
（会写字）
jiāngjìnbāokuòqīnyǎnjiǎnchámíshī
（________）（________）（________）（________）（________）
zhǔnquèjǐnguǎnyántúmòshēngjǐngwù
（________）（________）（________）（________）（________）
quèshí jìyì wànshòujú zhēngqídòuyàn
（________）（________）（____________）（_________________）
7.看拼音，写词语。
mùbǎn（____）hūrán（____）wéiqún（____）fùyǒu（____）
shēnzhǎn（____）kělián（____）mùchái（____）làzhú（____）
8.正确书写词语。
qiángbìyánliàoguīzéyóupiàoyǎngfèn
yǎnzòubǎoguìmǎnzàichìbǎngdiēdǎo
9.看拼音，写词语。
sūxǐng xiōngměng móxíngjìxùmìmì
（________）（________）（________）（________）（________）
zhìhuì jùlǒngzīshìlàzhújiāoào
（________）（________）（________）（________）（________）
10.看拼音，写词语。
chuáncāngpǔtōngwánshuăfēngfù
zhěngjiénǎodaichìbǎngchéngshí
形近字词
11.比一比，组词语。
喝（_______）话（_______）脸（_______）峰（_______）竟（_______）
渴（_______）括（_______）检（_______）蜂（_______）竞（_______）
12.比较下面的字，再组词。
裳（_________）碰（_________）棵（_________）猜（_________）
棠（_________）湿（_________）课（_________）情（_________）
13.形近字组词
胀（_________）验（_________）厉（_________）拂（_________）
张（_________）检（_________）历（_________）佛（_________）
14.比一比，组词语。
扬（_____）曾（_____）猜（_____）票（_____）偷（_____）
杨（_____）赠（_____）晴（_____）漂（_____）喻（_____）
15.比一比，再组词。
潮（_______）胞（_______）毫（_______）坦（_______）减（_______）
嘲（_______）饱（_______）豪（_______）担（_______）喊（_______）
堂（_______）阵（_______）容（_______）维（_______）插（_______）
党（_______）陈（_______）谷（_______）堆（_______）稻（_______）
句子训练营
16.根据要求完成练习。
1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。
人家会笑话您的。
用关联词语合并成一句话：
__________________
2．顾客噌的一下子跳起来：
“这么慢啊！
”（照样子，把句子补充完整）
爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。
3．将下列句子改成转述句。
（1）顾客说；“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”
________________________________________________
（2）李老师对小明说：
“下课后，你把作业本发给同学们。
”
_________________________________________________
17.根据要求改写句子。
1．我喜欢春风，它吹绿了山野的小草，吹红了路边的桃花。
（仿写句子）
我喜欢春风，它吹__________，吹__________。
2．她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
（缩句）
_____________________________________________
3．这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
（用带点词语写句子）
_____________________________________________
4．我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？
（改为陈述句）
_____________________________________________
5．这学期，我必须一定努力学习。
（修改病句）
_____________________________________________
6．一阵秋风吹来，金黄的树叶在树枝上摇摆。
（改为拟人句）
_____________________________________________
18.按要求改写句子。
1．黑熊用舌头舔着脚掌。
（扩句）
_____________________________
2．每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。
（缩句）
___________________________________________________
3．人们把街道打扫得十分干净。
街道上连一片落叶都没有。
（用合适的词语把两个句子连成一句）
___________________________________________________
4．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（改为反问句）
___________________________________________________
5．它们有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子……用加点的词语写句子）
____________________________________________________________
19.按要求写句子。
1．枣核不光勤快，也很聪明。
（用加点的词语写句子）
________________________________________________
2．小明说：
“明天我要去图书馆。
”（改写成转述句）
_______________________________________________
3．顾客承认裁缝说得有道理。
（改写成双重否定句）
_____________________________________________
4．《方帽子店》的作者是施雁冰写的。
（修改病句）
_____________________________________________
20.句子乐园。
（1）今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。
（修改病句）
____________________________________________________
（2）街上的人形态各异：
有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。
（照样子写句子）
____________________________________________________
（3）裁缝说：
“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。
”（改为转述句）
____________________________________________________
（4）一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。
（缩句）
____________________________________________________
课内填空
21.按课文内容填空。
1．望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“____________，______________”这两句古诗。
2．眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_____________，________________。
”这两句古诗来描绘此情此景。
3．《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛是_________上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里___________，_____________，是个_____________的地方。
22.根据课文理解填空。
1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。
要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。
2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：
一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。
3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。
4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。
23.根据所学内容填空。
1．爱是人类最美好的情感。
从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。
从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。
2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。
告诉我们人与人之间需要______、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的__________。
3．《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的_______、______以及男孩_____的品格。
24.课文回顾，积累运用。
1.《秋天的雨》一文，秋雨带给大地的是一曲____________的歌。
《大自然的声音》一文，风和水都是大自然的_____________，动物是大自然的____________。
《司马光》一文，告诉我们___________________。
学了《不会叫的狗》一文，我知道了________________。
2.艳阳高照，微风徐徐，杉木湖波光粼粼：
可不一会儿却下起了雨，湖四周的山上云雾迷蒙，此情此景，你会吟诵：
水光潋滟晴方好，______________________。
夜晚，一轮明月高挂空中，湖面很平静，走在杉木湖边，你会吟诵：
湖光秋月两相和，___________________。
3.尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。
要善于思考，敢于说出不同的看法，因为（填上恰当的谚语）：
__________________，__________________。
运动会上，同学们团结合作，跳“8”字绳比赛取得了第一名，你想用“________________________”这句谚语来夸赞他们。
阅读理解
25.阅读下文，回答问题。
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢（kànɡ），低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？
”旅客想。
忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊道：
“来人呀！
来人呀！
”“什么事，先生？
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁？
怎么往地上倒水？
”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水，答道：
“上面住的是德国大音乐家贝多芬！
”“哦！
贝多芬！
难怪弹得这么好！
”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？
”
“不，不！
你不要打扰他，我自己去看看吧。
”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！
原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。
他感叹道：
“真努力呀！
怪不得他能成为伟大的音乐家！
”
1．滴在旅客脸上的水是（）。
A．汗水B．茶水
C．矿泉水D．水盆里的水
2．短文写的是（）在旅店里弹琴。
A．旅客B．作者
C．贝多芬D．服务员
3．旅客轻步走上楼，是因为（）
A．他本身走路很轻。
B．服务员叫他走路轻些。
C．贝多芬不喜欢他打扰。
D．他不想打扰贝多芬弹琴。
4．文中“抑制不住自己的情感”用（）代替最恰当。
A．情不自禁B．身不由己
C．大惊失色D．慌慌张张
5．“他跳了起来，放开喉咙喊道：
‘来人呀！
来人呀！
’”这句话朗读时应用（）的语气。
A．高兴B．生气C．哀愁D．失落
6．“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？
_______________
7．从短文的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？
从哪里可以看出来？
_______________
8．你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？
_______________
9．你还知道哪些名人勤学苦练的故事？
请写一个。
_______________
26.阅读短文，回答问题。
海底世界
①你可知道，大海深处是什么样的吗？
②当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。
那么，海底是否一点儿声音没有呢？
也不是。
海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
③海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
④海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
⑤海底有山峰，也有峡谷。
这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
⑥海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1．根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。
（1）形容波浪互相撞击。
多用于形容浪很大。
（_______）
（2）偷偷地或背地里小声地说话。
（_______）
2．把海底动物和它们的活动特点相对应。
（只填写数字序号）
A．海参B．梭子鱼C．贝类D．乌贼和章鱼
（1）巴在轮船底下旅行（________）
（2）靠肌肉伸缩爬行（________）
（3）利用水的反推力迅速后退（________）
（4）每小时能游几十千米（________）
3．写出第③自然段的关键句。
_____________________
7．短文主要从哪几个方面写海底世界真个景色奇异、物产丰富的世界。
_____________________
5．仿照第④自然段划横线的句子，围绕一个意思用上加点的字写几句话。
同学们在操场上做各种活动，____________________
27.阅读下面的短文，做一做后面的练习。
骆驼和小马
在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。
他因为自己跑得快，所以特别骄傲。
一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。
小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：
“喂，你要到哪里去呀？
”
“我要到沙漠那边去。
”
小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠（yín）的沙漠，不禁放声大笑起来：
“像你这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？
”
“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。
”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。
“这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。
”骆驼诚恳地说。
“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。
”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。
终于，小马筋疲力尽地倒在了沙子上。
叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：
“救命呀，救命呀！
”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给他。
小马又回到了草原上。
这件事之后，小马明白了一个道理：
人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。
从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。
1．下列对故事内容概括正确的一项是（）
A．在沙漠边缘的草地上，小马和骆驼争吵起来了。
B．在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，而最后是骆驼救了小马。
C．在沙漠边缘的草地上，骆驼救了小马。
2．“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。
”这句话应该用_____的语气来朗读。
（）
A．兴奋、激动B．焦急、急促C．不满、抱怨D．不屑一顾、傲慢
3．结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，辨析骆驼和小马的性格特点。
小马的性格特点是（______），骆驼的性格特点是（______）。
A．谦虚，诚恳，乐于助人B．骄傲，知错能改
4．小马为什么倒在了沙子上？
下列分析正确的是_______。
（填序号）
①又累又饿②没有水③没有食物
④没有骆驼高大⑤小马比骆驼笨
5．读文中画线的句子，说一说你明白了什么道理。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
28.阅读下文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音。
鼓得_______（圆圆园园）长______（chángzhǎng）耳朵
（那 哪）________朵白云 漂_______（piāo piào）亮
2．短文共有________个自然段，第2自然段有________句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_______和________、________、_______。
4．找出短文中写小白兔样子的词语。
___________________________
写作
29.快乐习作。
童话世界无限神奇，我们也来编童话吧！
学校长颈鹿魔法棒森林超市小猪佩奇
小河游乐场文具盒小猴皮皮……
看到这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面呢？
请选择其中的几个词语，发挥想象，写一个生动、有趣的故事。
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