17《登泰山观日出》练习题和课后练习题及答案编制者 复旦中学 陆增堂.docx
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17《登泰山观日出》练习题和课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
17登泰山观日出
1泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。
2凌晨2时半,我开始登山。
起头的路不算陡,我走得很快。
一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声之外,什么声音也没有。
山势越来越陡,抬头望去,夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立,给人以天有多高,山有多高的感觉。
3到了中天门,刚4点半,天还是黑黑的,我怕耽误看日出,不敢停留,仍继续往前走。
4到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
5从对松亭往上,路更险峻了,我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看,南天门正在头顶上,路面宽一丈,像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆,沿着窄窄的石板砌成的台阶,艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶,我实在累得不行,就坐下来休息。
这时,几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说:
“小伙子,累了吧”我被老大爷的精神所鼓舞,说了一声不累就站起来,跟在他们后面继续向上攀登。
6我没有在南天门停留。
7点10分,我终于到达了日观峰。
7我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。
它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了……
8我目不转睛地望着这一切。
一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。
这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在这一刹那间,那红绸帷幕似的天边拉开了一角,出现了太阳的一条弧形的边,并且努力地上升着,变成一个半圆形,放着强烈的光,把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着,微微感到疼痛,可我仍然盯住它,就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,最后终于挣脱了地面。
9“啊!
太阳出来了,太阳出来了!
”我情不自禁地喊了起来。
一)预习练习
一、看拼音读准汉字
yóulǎnshèngdìyīxīkěbiàn
游览胜地?
?
依稀可辨?
?
céngcéngdiédiémùbùzhuǎnjīng
层层叠叠?
?
目不转睛?
?
cìjīqíngbùzìjīn]
刺激?
?
情不自禁
二、读词语注释
游览胜地:
从容行走观看名胜、风景的名胜之地。
?
?
依稀可辨:
可以含糊不清地,不明确地分别。
?
层层叠叠:
形容层次繁多、错综复杂。
?
?
目不转睛:
眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
?
?
刺激:
使人激动或起反应。
?
?
情不自禁:
(禁:
抑制)感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
三、说说你对课题的理解
四、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解把问题写下来。
查查字典,进行思考。
五、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来。
六、在文中划出关键句
七、看拼音写汉字
yóulǎnshèngdìyīxīkěbiàn
céngcéngdiédiémùbùzhuǎnjīng
cìjīqíngbùzìjīn]
八、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思
游览胜地:
?
依稀可辨:
层层叠叠:
目不转睛:
?
刺激:
?
?
情不自禁:
九、填空
课文记叙了“我”登泰山观看日出的,描绘了泰山的风光和泰山日出的景象。
课文按游览,以推移、地点为主线,将登山的与和自然风光的与紧密结合,情景交融。
文章运用、、等修辞手法,写出了云雾形态的和天空颜色、光亮的,语言形象,栩栩如生,引人人胜。
十、给上文分段分层,并写出段意层意。
第一段
(1)。
第二段(2-6)。
第一层
(2)。
第二层(3)。
第三层(4)。
第四层(5)。
第五层(6)。
第三段(7-9)。
第一层(7)。
第二层(8)。
第三层(9)。
二)学习小建议
1默读课文,找出哪些小节是写“登泰山”的,哪些小节是写“观日出”的。
再找出课文中的比喻句读一读,体会作者是如何抓住事物的特点来设计比喻的。
1)默读课文,找出哪些小节是写“登泰山”的,哪些小节是写“观日出”的。
2)再找出课文中的比喻句读一读,体会作者是如何抓住事物的特点来设计比喻的。
2背诵课文第4节。
一)预习练习答案
一、看拼音读准汉字
yóulǎnshèngdìyīxīkěbiàn
游览胜地?
?
依稀可辨?
?
céngcéngdiédiémùbùzhuǎnjīng
层层叠叠?
?
目不转睛?
?
cìjīqíngbùzìjīn]
刺激?
?
情不自禁
二、读词语注释
游览胜地:
从容行走观看名胜、风景的名胜之地。
?
?
依稀可辨:
可以含糊不清地,不明确地分别。
?
层层叠叠:
形容层次繁多、错综复杂。
?
?
目不转睛:
眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
?
?
刺激:
使人激动或起反应。
?
?
情不自禁:
(禁:
抑制)感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
三、说说你对课题的理解
课文记叙了登泰山观看日出的过程,描绘了泰山的壮丽风光和泰山日出的磅礴景象。
四、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解把问题写下来。
查查字典,进行思考。
1、读准下列词语:
砌(qì)挣(zhèngzhēng)
2、看拼音写汉字:
耽()误可辨()
3、词语解释:
马鞍:
放在骡马背上供骑坐的器具,两头高,中间低,也用来形容或比喻两头高起中间低落的事物。
鱼肚白:
像鱼肚子的颜色,白里略带青。
多指黎明时东方天的颜色。
蔓延:
形容像蔓草一样不断向周围扩展。
松涛:
风吹松林,松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。
帷幕:
悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
五、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来。
祖国的山河是美好的,我们应该更加热爱自己的祖国。
六、在文中划出关键句
17登泰山观日出
1泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。
2凌晨2时半,我开始登山。
起头的路不算陡,我走得很快。
一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声之外,什么声音也没有。
山势越来越陡,抬头望去,夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立,给人以天有多高,山有多高的感觉。
3到了中天门,刚4点半,天还是黑黑的,我怕耽误看日出,不敢停留,仍继续往前走。
4到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
5从对松亭往上,路更险峻了,我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看,南天门正在头顶上,路面宽一丈,像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆,沿着窄窄的石板砌成的台阶,艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶,我实在累得不行,就坐下来休息。
这时,几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说:
“小伙子,累了吧”我被老大爷的精神所鼓舞,说了一声不累就站起来,跟在他们后面继续向上攀登。
5我没有在南天门停留。
7点10分,我终于到达了日观峰。
6我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。
它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了……
7我目不转睛地望着这一切。
一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。
这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在这一刹那间,那红绸帷幕似的天边拉开了一角,出现了太阳的一条弧形的边,并且努力地上升着,变成一个半圆形,放着强烈的光,把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着,微微感到疼痛,可我仍然盯住它,就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,最后终于挣脱了地面。
8“啊!
太阳出来了,太阳出来了!
”我情不自禁地喊了起来。
七、看拼音写汉字
yóulǎnshèngdìyīxīkěbiàn
游览胜地?
?
依稀可辨?
?
céngcéngdiédiémùbùzhuǎnjīng
层层叠叠?
?
目不转睛?
?
cìjīqíngbùzìjīn]
刺激?
?
情不自禁
八、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思
游览胜地:
?
依稀可辨:
层层叠叠:
目不转睛:
?
刺激:
?
?
情不自禁:
九、填空
课文记叙了“我”登泰山观看日出的过程,描绘了泰山的壮丽风光和泰山日出的磅礴景象。
课文按游览顺序,以时间推移、地点变换为主线,将登山的苦与乐和自然风光的美妙与壮观紧密结合,情景交融。
文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法,写出了云雾形态的变化和天空颜色、光亮的变化,语言形象,栩栩如生,引人人胜。
十、给上文分段分层,并写出段意层意。
第一段
(1)今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。
。
第二段(2-6)写了“我”沿中天门、对松亭、南天门向上攀登,最后到达日观峰的过程和一路上的所见所感。
第一层
(2)凌晨2时半,我开始登山,重点
写了泰山之高。
第二层(3)到了中天门,刚4点半。
第三层(4)到达对松亭时,天已微明,重点写了云海之美。
第四层(5)从对松亭往上,路更险峻了,重点写了山路之险峻和老大爷精神对“我”的鼓舞
第五层(6)7点10分,我终于到达了日观峰。
第三段(7-9)写了日出时的壮观景象,抓住整个日出前后天空颜色、光亮的变化过程和观看时的感受,描绘了泰山日出的磅礴气势。
第一层(7)东方天际出现了鱼肚白,。
第二层(8)日出时天空颜色、光亮的变化过程和观看时的感受。
第三层(9)太阳出来了。
二)学习小建议
1默读课文,找出哪些小节是写“登泰山”的,哪些小节是写“观日出”的。
再找出课文中的比喻句读一读,体会作者是如何抓住事物的特点来设计比喻的。
1)默读课文,找出哪些小节是写“登泰山”的,哪些小节是写“观日出”的。
课文第2-6节是写“登泰山”的;第7-9节是写“观日出”的。
(练习意在:
了解文章的基本结构。
)
2)再找出课文中的比喻句读一读,体会作者是如何抓住事物的特点来设计比喻的。
夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立,
上句抓住了泰山的高和大的特点,用高大的墙来设计比喻的。
但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。
上句抓住了山势的形态的特点,用马鞍俯卧、驼峰耸立来设计比喻的。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
上句抓住了云雾形态的特点,用雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,长长的绸带悬在空中,涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花来设计比喻的。
路面宽一丈,像一张瀑布从峭壁上直落而下。
上句抓住了路面形态的特点,用一张瀑布从峭壁上直落而下来设计比喻的。
东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
上句抓住了天空中的红色的特点,用燃烧着的大火正在蔓延扩大来设计比喻的。
那红绸帷幕似的天边拉开了一角,
上句抓住了天空中红色的形态特点,用红绸帷幕来设计比喻的。
那半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,
上句抓住了太阳的形态特点,用火球来设计比喻的。
[练习意在:
了解比喻的本体和喻体的关系。
]
2背诵课文第4节。
到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
[练习意在:
体会文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法,写出了山势的多姿和云雾形态的变化]