初中积极开展双减工作实施方案一.docx
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初中积极开展双减工作实施方案一
小学开展“双减”工作实施方案
一、指导思想
为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推动素养教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有独特地进展；本着对学生将来负责的看法，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。
二、实施细则
（一）严格执行课程打算。
严格根据《市义务教育课程打算》，开齐开足课程。
教师严格根据各学科课时量支配教学，不得以任何理由增减课程和课时。
任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随便调课、占课，不得随便剥夺学生上课权。
学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。
各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。
（二）加强有效教学商量。
1．提高教研活动质量各教研组认真制定教学打算和进度，确保日常教学活动的正常有序。
由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点主动开展各项教研活动。
本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业进展和业务水平的提高。
2．提高课堂教学质量优选教学方法，提高课堂教学效率。
教学方法是教学过程中最活跃的因素。
教师擅长启发，学生才能擅长主动思索、开心学习。
在讲解过程中启发学生思索生疑，促进学问迁移。
为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必需精讲精练。
尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。
教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。
3．优化学习方式，提高学生学习效率。
根据学生实际状况，引导学生把握适合自己的学习方式。
语文学科重基础规范的养成，重独特化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践能力的培育。
4．落实导优辅差工作，促使学生全面进展。
减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培育，组织他们参与多种活动，使他们的独特得到充分进展。
又要特殊重视对部分“差生”的个别辅导，准时关心他们克服学习中的困难，迎头赶上。
这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。
5．加强特色备课细心备课。
接受集体备课与个人修改相结合的方式。
教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。
各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。
精选教学内容。
根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有进展水平为出发点，着眼于学生将来的进展，使学生“满负荷'’地学习，促使学生的潜能得到最大的进展。
6．细心设计练习老师细心设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。
在”练“字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。
7．根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的进展。
严格把握作业量和作业时间。
一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。
8．加强教学质量监控”减负“不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法，使考试不再变成”学生的敌人“，符合教学规律的检测是必需的、必要的。
9．我校将严格把握考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习主动性，增添学生的胜利感。
主动开展各项竞赛主动实行有效措施，努力做到减”负〃不减“质”。
通过认真的调查商量，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培育学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽学问面。
其他培育学生良好的课外阅读习惯，促进课外的学问积累。
加强家校联系，培育学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和协作，避开从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，沟通教育学生自觉学习的有效方法。
（三）提高师德修养。
关爱每个学生，对学生要敬重、理解、宽容，不得以粗暴的看法对待学生，不得挖苦挖苦学生，不得卑视差生。
提倡教学民主，建立平等的师生关系，敬重学生的人格，对学生应坚持正面教育，确定成果和进步。
不得体罚或变相体罚学生。
关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。
（四）保障学生睡眠时间。
教师、学生、家长都要懂得充分的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制.2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。
三、领导小组
组长：
校长副组长：
副校长成员：
全体教师
四、主要举措
一是宣教结合推动“双减”。
“宣”就是通过电视、广播、报纸、网络等媒体广泛宣扬国家和省里政策，在XX省教育厅网站设立专区，在XX教育电视台开拓专栏，在学校和校外培训机构实现制度上墙、进宣扬窗等。
“教”就是通过专题教育、主题班队会、载体性活动、签订教师承诺书、致家长一封信等，营造家校协同育人良好气氛。
二是疏堵结合推动“双减”。
“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时和随便提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。
“堵”就是规范校外培训机构，持续开展专项治理，严禁“超标〃”超前“培训，整治培训机构唯利是图、超范围经营、错误言论、虚假广告等不良行为，构建培训机构规范有序进展的长效机制。
三是放改结合推动''双减“。
放“就是把教育教学的自主权还给学校，树立正确的政绩观和科学的教育观，坚决克服评价标准中的”唯升学“”唯分数“倾向。
重点加强对学校落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理，确保正确办学方向。
”改“就是推动考试招生改，全面实施义务教育和一般高中”公民同招“，不得以各类考试、竞赛、培训成果或证书证明等作为招生根据，不得以面试、评测等名义选拔学生。
实施基于初中学业水平考试成果、结合综合素养评价的高中阶段学校招生录用模式，进一步完善优质一般高中招生指标到校政策，确保名额安排比例不低于75%。
四是监管结合推动”双减“。
”监“就是强化监督，各级教育行政部门和学校都设立公开举报电话和监督平台，畅通社会监督，受理减负举报。
XX省教育厅研发中小学作业、睡眠、手机、体质管理监测平台，时时监控和评估”双减“成效。
”管“就是重拳治乱，将”双减“工作作为督导”一号工程“，纳入对县级履行教育职责督导评价和责任督学日常监管的重要内容。
继续实施教育厅领导包保市〔州〕制度，充分运用通报、约谈、挂牌督办等手段，持续深入各地开展检查指导。
同时，强化教育、市场监管、民政、人社等多部门综合治理合力，多部门联动抓”双减"，切实提升人民群众的教育获得感和美好感。
某校“双减”工作总结
为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校制定本实施了“双减”工作，现就我校“双减”工作，总结如下：
一、扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。
我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体教师改进教学方法，按照全县小学精致化管理要求推动课程改，加大对学困生、贫困生的关注，在课堂教学过程中，充分融合自然、社会和生活密切联系的事物，提升课堂效率。
阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广，充分激发了学生的学习兴趣。
同时，我校全面开展作业整治专项活动，改进作业管理方法，细化作业布置内容，根据不同学生的学习水平设置梯度作业，全面建立作业计划、公示制度，进一步控制作业总量，在新学期再压减作业30%以上，严格控制学生作业时间，切实减轻学生作业负担。
二、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。
我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求，坚持以学生为本，在全镇全面推广开展了课后延时服务，实现了镇域全覆盖，广泛发动学生自愿参加，对贫困学生免除了课后延时服务费用，开展了学困生帮扶成长计划，全镇各校还根据驻地家长的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。
同时，各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰富课后延时服务內容，将阅读引入课后延时服务，各校加大走廊图书馆建设力度，为学生打造更加广阔的知识海洋。
三、助推校外辅导机构治理，回归校园教育。
我校立足本职，全面配合县教体局和镇、开展校外培训机构整治，前后开展了五轮校外培训机构排查，积极教育引导校外培训机构认真教育方针，坚持教育的公益属性，将培训重心放在学生兴趣培养拓展上，努力成为学校教育的有益补充，中心校还面向全体学生和家长发起了网络调查问卷，掌握了学生参与校外培训的第一手资料。
同时，我校通过家校共育网络，开设网上家长学校，设置专题课程，引导学生和家长重视学校教育，重视课堂学习，凝聚教育共识，缓解教育焦虑，教育学生要在有限的校园学习时间里汲取更多知识，避免“添油式学习”,将学习重心回归校园。
四、树立特色红色教育旗帜，呵护健康成长。
我校不仅从正面解决学生负担过重问题，还通过一系列特色活动帮助学生坚定奋斗信念，激发学习热情，实现思想减负。
全镇各校一盘棋，打造乡村校园红色教育高地，全面开展“红色+”教育，形成“走出去、请进来、学思践悟”的特色教育体系，为学生系好人生信仰的扣子，坚定了学生的责任感、荣誉感。
同时，中心校广泛搭建学生展示自我的舞台，校园文化艺术节、六一儿童节汇演、红色歌曲合唱大赛、红色故事宣讲赛等活动相继开展,学校成立了融媒体工作室，为学生留住了精彩瞬间，使校园中处处有歌声，人人有笑脸，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，切实为学生减负赋能，推进“双减”工作向深、向实开展。
XX初级中学落实“双减"课后服务实施方案
（一）服务内容
1、学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。
教师全程监督，落实学生的作业完成督促检查工作。
对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。
2、校本课活动。
根据各学科课程开展具体情况，安排适当的校本课，具体名单见附件2。
（二）服务时间
课后服务时间为在校学习日（节假日除外人中午分年级午餐25分钟、午休55分钟、延时辅导45分钟，下午放学后延时辅导或特色校本课55分钟，延时总时长3小时，结束时间原则上不早于18:
15o
（三）服务人员
全校教职员工全员参与，通力合作，为学生的课后服务做好保障、服务工作。
（四）接送安排
每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间准时放学,由家长按时接回家；参加课后服务班的学生，相关负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长于18:
15到校接回。
（五）服务费用
严格按照《渭南市发展和改委员会、渭南市教育局关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》（渭发改发（2021）149号），结合实际情况，每生每天不得超过5.6元，以一学期为固定周期收费。
（六）服务管理
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和活动开展情况等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。
温馨提示
1、由于下午学习时间较长，学校考虑在第七节课后（4：
20〜4：
40）设置延时餐点时间，家长给学生自备牛奶、面包、水果类健康食物。
2、学校为学生不提供晚餐。
3、定制公交按照课后服务结束时间6:
15正常运行。
2021-2022学年度第一学期作息时间表
（含课后服务）
节次
起止时间
时长
早餐（自由）
7：
10-7：
40
30分钟
早操
7：
50-8：
05
15分钟
早读
8：
05-8：
20
15分钟
第一节
8：
25-9：
05
40分钟
第一节
9：
15-9：
55
40分钟
眼保健操
9：
55-10：
00
5分钟
第四节
10：
55-11：
35
40分钟
午餐
11：
35-12：
00
25分钟
午休
12：
05-13：
00
55分钟
延时辅导
13：
05-13：
50
45分钟
第五节
14：
00-14：
40
40分钟
第六节
14：
50-15：
30
40分钟
第七节
15：
40-16：
20
40分钟
延时餐点
16：
20-16：
40
20分钟
第八节
16：
40-17：
20
40分钟
延时辅导
17：
20-18：
15
55分钟
（特色校本课）
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