精品七年级 上册语文名著导读练习训练试题及答案.docx

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精品七年级上册语文名著导读练习训练试题及答案

【精品】七年级上册语文名著导读练习训练试题及答案

一、部编语文七年级上册名著导读练习

1．唐僧认为“劝善”就是“惩恶”，孙悟空认同这样的看法吗？

联系《西游记》谈谈你的看法。

【答案】【示例】孙悟空不认同这样的看法。

孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。

面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。

即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。

他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。

【解析】【分析】唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象,都具有见义勇为、扶危济困的行善思想。

唐僧广施仁慈,注重劝善；孙悟空嫉恶如仇,注重惩恶。

通过对他俩行善思想的比较分析,有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思,以及他俩在行善中所体现出来的性格特点。

对于当今的行善事业具有一定的启示意义。

孙悟空并不认同唐僧“劝善”就是“惩恶”的看法。

“劝善”可以治本，“惩恶”可以治标。

没有“惩恶”，就等于没有了规矩方圆，不知悔改的坏人就可作恶多端。

所以两者都不能缺少。

可举白骨精之例证明之。

故答案为：

孙悟空不认同这样的看法。

孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。

面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。

即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。

他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。

【点评】这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

2．有同学认为；课文名著导读“专题探究·话说唐僧师徒”中“唐僧师徒四人”的说法不准确。

这位同学为什么会有这样的见解？

结合下列回目的相关内容，简述原因。

第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰

第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿

第一百回 径回东土 五圣成真

【答案】示例：

取经团队还应包括小白龙，共五人。

第十五回写观音菩萨收小白龙，让它化作白龙马作为唐僧的脚力；第三十回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤，并让八戒前往花果山请孙悟空；第一百回写小白龙取经成功之后修得正果，被封为八部天龙马。

因此，取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人，而不是四人。

【解析】【分析】阅读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

西天取经的团队除了唐僧师徒四人外，好有小白龙。

“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”一回写马却被恶龙吃掉了。

恶龙打不过悟空藏匿涧底,观音召出恶龙,将其变为白马赐给唐僧当坐骑，此为小白龙。

“邪魔侵正法，意马忆心猿”一回写黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐倍变为猛虎。

白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。

八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。

悟拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。

“径回东土，五圣成真”一回写白龙马为“八部天龙马”，修得正果。

故答案为：

示例：

取经团队还应包括小白龙，共五人。

第十五回写观音菩萨收小白龙，让它化作白龙马作为唐僧的脚力；第三十回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤，并让八戒前往花果山请孙悟空；第一百回写小白龙取经成功之后修得正果，被封为八部天龙马。

因此，取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人，而不是四人。

【点评】本题考查考生对文学名著的知识掌握情况，要求考生熟读名著，理解名著的内容，对经典情节、精彩片段、人物形象等要耳熟能详。

要结合题意进行回答。

3．北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。

你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？

   那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿:

大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。

真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道:

“是这猢狲了！

他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！

”

（节选自《西游记》第六回）

【答案】【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。

【示例2】假象终究是要被人揭穿的。

【解析】【分析】节选部分内容主要写悟空的尾巴不知道该放哪儿合适。

真君因不曾见过庙宇后竖着旗杆这一细节识破了悟空变成的土地庙，用简洁的语言写出这一情节反映出的生活哲理即可。

如：

生活经验有助于我们解决问题。

故答案为：

【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。

【示例2】假象终究是要被人揭穿的。

【点评】本题考查学生对课外名著的阅读积累与理解。

学生要注意积累，注意对作者、背景、写作特色、人物及故事情节理解；还要注意一些细节，及时做笔记，做到积少成多。

要结合选段进行分析理解。

4．名著阅读                                                      

（1）下列表述不正确的一项是（   ）

A.《西游记》中的铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了他和牛魔王的儿子红孩儿。

B.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆了陈莲河等庸医为父亲治病的情景，特别提到他们所开的古怪药引：

经霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭露了这些人故弄玄虚、骗取钱财、草菅人命的实质。

C.“他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

”这段文字中的“他”是指小西天的黄眉怪，“大圣”指孙悟空。

D.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良，机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。

（2）阅读下面的文字，回答问题。

他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。

忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：

“我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害了师父。

怎的好！

怎的好！

大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！

”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：

“我今若不救唐僧，这功果休矣！

休矣！

”

①选文中说他“犯天条”具体指的是什么事？

②“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为什么要回花果山呢？

【答案】

（1）C

（2）①纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。

②孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。

【解析】【分析】

（1）本题考查对文学常识和情节的识记。

文段选自第六回观音赴会问原因，小圣施威降大圣。

“他”指小圣是二郎真君，二郎神，大圣是孙悟空。

句子表现了二郎神机智、善于动脑的性格特点。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

①西游记中的小白龙本来是人间的一个凡龙，他是西海龙王敖闰之子，生性顽劣，非常反叛。

有一次竟然在大殿上当众顶撞敖闰，并且纵火烧掉了玉帝赏赐给西海龙王的一颗明珠。

敖闰含泪以忤逆天主、不尊天庭的罪名把他告上了凌霄宝殿，结果玉帝十分恼怒，当场判了小白龙一个死罪。

这时候多亏了观音菩萨出面求情，从玉帝那里把他要了过来，为将来的取经事业做打算。

②这是孙悟空第一次回花果山，因为三打白骨精。

孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。

故答案为：

（1）C

（2）①纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。

②孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。

【点评】

（1）本题考查对文学常识和情节的识记。

答题时应注意，对各个选项的说法，和自己掌握的作家作品、主要内容、主要人物、故事情节等逐项比照，仔细字斟句酌辨析正误。

C项小圣是二郎真君，大圣是孙悟空。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。

1问，白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。

2问，三打白骨精，唐僧责怪悟空连杀三人，悟空再三解释，唐僧只是不信，最后赶走了孙悟空。

5．阅读名著选段，请回答问题。

   我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？

（1）上面这段话选自《朝花夕拾》中的《________》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《________》。

“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”________的心情。

由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个________的人。

（2）《二十四孝图》则讲述了________、________等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。

（3）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（   ）

A.《狗猫鼠》

B.《五猖会》

C.《二十四孝图》

D.《琐记》

【答案】

（1）五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理（意思对即可）

（2）老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤（写出其中两个即可）

（3）D

【解析】【分析】

（1）①《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。

然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

②结合“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》”可知这里的书是《鉴略》。

③“我似乎从头上浇了一盆冷水”中“冷水”二字突出了当时“我”的心情是非常失望、痛苦、无奈的。

④结合“给我读熟。

背不出，就不准去看会”“但是，有什么法子呢？

”等句子可以看出儿子心中父亲的形象是严格、无情的。

（2）《二十四孝图》是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。

鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。

他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。

（3）《狗猫鼠》“长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。

这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。

她说：

隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！

”；《五猖会》“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟”；《二十四孝图》“便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”。

故选D。

故答案为：

⑴五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理

⑵老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤

⑶D

【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。

考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，注意积累，要尽量阅读原著。

⑵本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。

考查的形式是填空题，考查的是名著的重要篇目，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著内容的掌握和积累。

⑶本题考查考生对名著内容及人物的了解和掌握情况，要求考生阅读名著时注意对人物形象的理解，阅读要全面、仔细。

6．走进名著

《朝花夕拾》是鲁迅的一部________集，原题为《________》，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《________》。

这部书中也回忆了鲁迅成长历程中的许多人物，其中你最熟悉的人物是________。

（写出一个即可）

【答案】散文；旧事重提；二十四孝图；阿长\衍太太\父亲\藤野先生\范爱农\寿镜吾\陈莲河

【解析】【分析】阅读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，原题为《旧事重提》。

《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

作品也对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《朝花夕拾》所描写的人物众多，如作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲的邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）、作者的父亲等。

故答案为：

散文；旧事重提；二十四孝图；阿长\衍太太\父亲\藤野先生\范爱农\寿镜吾\陈莲河

【点评】本题考查作家作品的把握，注意名著《朝花夕拾》的作者、作品、人物及事件。

7．鲁迅在《朝花夕拾》序文中这样写道：

“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：

菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。

凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。

后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。

他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

”

鲁迅在“时时反顾”什么？

结合《朝花夕拾》中的内容，写出两点并分析。

【答案】长妈妈的关爱。

长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。

但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。

她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。

每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。

所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。

藤野先生的鼓励。

青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。

清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。

鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。

这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。

自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。

（答到两点，并结合内容分析即得满分）

【解析】【分析】《朝花夕拾》充满温馨的回忆和理性的批判，鲁迅时时反顾的就是温馨的记忆，答题时要结合《朝花夕拾》中的有关内容进行分析，如“百草园”是鲁迅儿时的乐园，这里有好看的，好吃的，好玩的，还有神秘的传说故事等。

答题时要结合这部名著中的内容进行分析。

故答案为：

长妈妈的关爱。

长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。

但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。

她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。

每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。

所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。

藤野先生的鼓励。

青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。

清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。

鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。

这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。

自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。

（答到两点，并结合内容分析即得满分）

【点评】本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。

因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。

课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。

8．伟大的作品善于将小人物刻画得入木三分，《白洋淀纪事》中撑船的老头子、《湘行散记》中《一九三四年一月十八》里那个年逾80的老纤夫、《镜花缘》中的多九公都有着自己的经历和性格。

他们在文中都遭遇了怎样的困境？

又是如何走出困境的？

你从中获得了什么感悟？

自选上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要说明。

【答案】示例一：

《白洋淀》中的老头子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。

但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。

他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。

然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。

感悟：

他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。

告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。

示例二：

《镜花缘》中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。

他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生。

这两个困境均未让他消沉。

他换角度思考问题，用自己的见多识广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。

如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。

他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。

他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。

小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。

感悟：

多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。

我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。

【解析】【分析】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对其主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容进行归纳整理，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

本题作答要从《白洋淀纪事》中撑船的老头子，《湘行散记》中《一九三四年一月十八》里的老纤夫，《镜花缘》中的多九公三个人物中选择一个，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要写出自我感悟来作答。

如：

选择《白洋淀》中的老头子，可抓住其倔强的性格特点，结合故事情节分析作答。

故答案为：

示例一：

《白洋淀》中的老头子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。

但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。

他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。

然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。

感悟：

他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。

告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。

示例二：

《镜花缘》中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。

他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生。

这两个困境均未让他消沉。

他换角度思考问题，用自己的见多识广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。

如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。

他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。

他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。

小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。

感悟：

多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。

我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。

【点评】本题考查学生对名著知识的掌握情况以及对名著的阅读感受。

考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。

要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

9．阅读名著，回答问题。

   孙行者在油锅底上听得那呆子乱骂，忍不住现了本相，赤淋淋的，站在油锅底道：

“馕糟的夯货！

你骂那个哩！

”唐僧见了道：

“徒弟，唬杀我也！

”沙僧道：

“大哥干净推佯死惯了！

”慌得那两班文武，上前来奏道：

“万岁，那和尚不曾死，又打油锅里钻出来了。

”监斩官恐怕虚诳朝廷，却又奏道：

“死是死了，只是日期犯凶，小和尚来显魂哩。

”

   行者闻言大怒，跳出锅来，揩了油腻，穿上衣服，掣出棒，挝过监斩官，着头一下打做了肉团，道：

“我显什么魂哩！

”唬得多官连忙解了八戒，跪地哀告：

“恕罪，恕罪！

”国王走下龙座。

行者上殿扯住道：

“陛下不要走，且教你三国师也下下油锅去。

”那皇帝战战兢兢道：

“三国师，你救朕之命，快下锅去，莫教和尚打我。

”

   羊力下殿，照依行者脱了衣服，跳下油锅，也那般支吾洗浴。

   行者放了国王，近油锅边，叫烧火的添柴，却仲手探了一把，呀！

那滚油都冰冷，心中暗想道：

“我洗时滚热，他洗时却冷。

我晓得了，这不知是那个龙王，在此护持他哩。

”急纵身跳在空中，念声“甗”字咒语，把那北海龙王喚来：

“我把你这个带角的蚯蚓，有鳞的泥鳅！

你怎么助道士冷龙护住锅底，教他显圣赢我！

”唬得那龙王喏喏连声道：

“敖顺不敢相助。

大圣原来不知，这个孽畜苦修行了一场，脱得本壳，却只是五雷法真受，其余都髹了旁门，难归仙道。

这个是他在小茅山学来的大开剥。

那两个已是大圣破了他法，现了本相，这一个也是他自己炼的冷龙，只好哄瞒世俗之人耍子，怎瞒得大圣！

小龙如今收了他冷龙，管教他骨碎皮焦，显什么手段。

”行者道：

“趁早收了，兔打！

”

   那龙王化一阵旋风，到油锅边，将冷龙捉下海去不题。

   行者下来，与三藏、八戒、沙僧立在殿前，见那道士在滚油锅里打挣，爬不出来，滑了一跌，霎时间骨脱皮焦。

（1）以上情节发生在________国，请简洁归纳出该国国王做的昏庸、残暴的事：

________。

（2）本段故事突出了孙悟空怎样的性格特点，请结合相关情节进行归纳。

（3）结合选文简要分析全书的一种艺术特色。

【答案】

（1）车迟国；听信妖道谗言，兴道灭佛，僧人都被罚做苦工

（2）孙悟空机智聪明，除恶务尽，清高好胜：

当他发现羊力大仙油锅很冷的时候，想知道哪位龙王护着他，便找来傲顺了解真相，置羊力大仙于死地。

（3）《西游记》梦幻与现实相结合，常常运用诡异的想象虚构现实中不曾有过的情节，对社会现实进行辛辣的讽刺。

如以车迟国的国王讽刺当时社会上受到权臣蒙蔽的昏庸无能的国君，以三位为非作歹的国师讽刺当时把持朝政、祸乱国家的权臣。

【解析】【分析】

（1）结合原著内容“唐僧师徒西行到达车迟国，见五百佛教徒被道众暴力驱使，号哭连天。

行者化为道徒，打探情况后劝慰众僧人，说圣僧唐僧将取经路过，唐僧大徒弟行者法力无边，能救众僧出苦难。

”分析：

情节发生在车迟国，请简洁归纳出该国国王做的昏庸、残暴的事：

听信妖道谗言，兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。

（2）结合“当他发现羊力大仙油锅很冷的时候，想知道哪位龙王护着他，便找来敖顺了解真相，置羊力大仙于死地。

”得出：

孙悟空机智聪明，除恶务尽，清高好胜。

（3）要求学生了解《西游记》的艺术特色，如：

①塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气，这些是融为一体的。

②巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出刻画人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。

斗争越复杂，人物内心展现就越充分。

如“以车迟国的国王讽刺当时社会上受到权臣蒙蔽的昏庸无能的国君，以三位为非作歹的国师讽刺当时把持朝政、祸乱国家的权臣。

”得出：

国王昏庸无能。

三个妖怪贪婪，狠毒，飞扬跋扈等。

孙悟空机智聪明，除恶务尽等。

故答案为：

⑴车迟国；听信妖道谗言，兴道灭佛，僧人都被罚做苦工

⑵孙悟空机智聪明，除恶务尽，清高好胜：

当他发现羊力大仙油锅很冷的时候，想知道哪位龙王护着他，便找来傲顺了解真相，置羊力大仙于死地。

⑶《西游记》梦幻与现实相结合，常常运用诡异的