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一声叹息阅读答案
一声叹息阅读答案
【篇一：
浙江省临海市2015-2016学年七年级上学期期末考试语文试题】
语文试题2016.1
考试说明：
全卷共4页，四大题18小题；满分100分；考试时间120分钟。
所有答案均须答在答题纸的指定区域。
一、积累与运用（35分）
1．书写。
（3分）
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、规范、端正。
2．读下面这些句子，根据拼音写出相应的汉字或选择正确的读音。
（4分）
静而和平的夜（朱自清《春》）
3．根据括号里的意思写出成语或选择正确的成语（3分）．．．．
初中学习生涯已经拉开序幕，当我读完席慕容的《贝壳》后，我明白可以用我的能力来把我能做的事情做得更精致、更仔细，更加地
（1）▲（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎）；当我读完安徒生的《皇帝的新装》后，我知道了面对生活中虚伪的谎言时，我们不能
（2）▲（别人说什么,自己跟着说什么。
形容没有主见），而应该勇敢诚实地戳破谎言；当我读完莫顿〃亨特的《走一步，再走一步》后，我明白面对学习的一座座险峰时，不要（3）▲（a．灰心丧气b．无精打采），而要将大困难化解为小困难，一步一步去克服它。
4．古诗文名句默写。
（13分）
（1）潮平两岸阔，▲。
（王湾《次北固山下》）
（2）曲径通幽处，▲。
（常建《题破山寺后禅院》）
（3）▲，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（4）▲，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（5）“▲”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
（6）日中不至，▲；对子骂父，▲。
（《世说新语》）
（7）惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标，李白用诗句“▲，▲”表达对友人的同情和
思念。
（8）《钱塘湖春行》中，用鸟的活动来表现初春生机勃勃景象的句子是：
▲，
▲。
（9）《论语十二章》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的句子是：
▲，▲。
5．解释下列句中加点的词语（8分）
（1）陈太丘与友期行（▲）
（2）元方入门不顾（▲）．．
（3）撒盐空中差可拟（▲）（4）与朋友交而不信乎（▲）．．
（5）马无故亡而入胡（▲）（6）其马将胡骏马而归（▲）．．
（7）是故学然后知不足（▲）（8）次北固山下（▲）．．．
6．文学常识及名著阅读。
（4分）
（1）《繁星》《春水》的语言清新淡雅而情韵悠长，具有独特的魅力。
下列诗句出自这部
诗集的是（▲）（2分）
a．人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。
b．肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下
一串珍贵的密码。
c．电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。
你劈吧，劈吧，劈吧！
把这比铁还坚固的黑暗，劈开，
劈开，劈开！
d．母亲啊！
撇开你的忧愁，容我沉在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
（2）下列说法正确的一项是：
（▲）（2分）
a．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。
与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。
b．泰戈尔，泰国文学家。
诺贝尔文学奖获得者，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。
c．《小圣施威降大圣》节选自明代吴承恩著的《西游记》，小圣指二郎神杨戬，大圣指孙悟空。
d．《伊索寓言》中不少内容是影射当时社会现实的，如《蚂蚁和蝉》揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
二、现代文阅读（21分）
阅读下面的文章，完成7—13题。
（一）齐白石的人格（9分）
松涛
①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其
痴，其谦，堪称三绝。
②齐白石傲，傲如古松。
③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。
但先生傲骨一身，耻于从俗。
不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。
④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。
34岁那年做客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又捡回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。
先生也许没想到，自己这一傲，竞傲出了个治印高手。
⑤齐白石痴，痴如顽石。
⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。
一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。
夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：
“腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。
”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。
⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：
“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。
⑧齐白石谦，谦如空谷。
⑨同行相轻，是文人的通病。
先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。
⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：
青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。
我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。
11先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：
“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之○
一笑。
”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。
30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。
先生得知此事勃然大怒，对人说：
“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至!
”
12先生的傲使他卓然不群;先生的痴，使他精益求精;先生的谦，使他博采众长。
如果先生没有这人格上的三○
绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢?
7．文章通过哪几方面来表现齐白石先生的人格？
（3分）
▲
8．文章第⑨节在结构上有什么作用？
（2分）▲
9.齐白石先生在对待治印和画画两件事上的态度和方法，对你在学习上有什么启示？
请结合自身实际谈一谈。
（4分）▲
（二）零分（12分）
汪夕禄
①小涛从戴眼镜的汪老师手里接过试卷，鲜红的零分格外醒目。
小涛很害怕，不敢看老师的眼睛。
好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。
②小涛心里难受极了。
汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。
上学期，小涛的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小涛，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。
③小涛看出来，易动感情的汪老师真生气了。
从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。
小涛叹了口气，含着泪回家去。
④路边的葵花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小涛的身上，好香啊。
小涛的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰鸟。
正在家门口等小涛的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。
小涛没心情理
它，手里的试卷攥得更紧了。
⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。
爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小涛找不出词形容。
但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来，小涛也跟在后面流泪。
过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。
小涛再不敢惹他生气了。
⑥小涛啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。
知道今天你们发榜，犒劳你的。
⑦小涛揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。
小涛拿起一个，咬咬，真甜。
小涛拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。
爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。
⑧小涛转身到屋里写作业。
作业写完，天已经黑了。
挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。
爷爷忽然喊小涛出去，让他坐到自己身边。
小涛，你要什么奖赏?
这次考试又是第一吧。
⑨小涛不敢说话，把试卷递给爷爷。
爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。
小涛害怕了。
爷爷你咋了?
⑩爷爷不答话，老泪下来了。
人一老，眼泪就多。
爷爷走回自己的屋子，一声叹息，差点把小涛的心砸碎。
小涛咬咬牙，跟爷爷进了屋。
11老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。
小涛说。
爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗○
外照进来，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。
12爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。
我好不容易考了零分，你○
为什么不让他们从黑龙江回来?
爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……
13小涛的泪再也忍不住了，他抱住了老泪纵横的爷爷。
○
10．读完这个故事，请说说小涛为什么要考零分？
（2分）
▲
11．赏析下面句中加点词句的表达作用。
（4分）
（1）爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝．．．．．．．
头的小鸟。
．．．．
▲
（2）爷爷走回自己的屋子，一声叹息，差点把小涛的心砸碎。
．
▲
12.文章末尾写小涛哭了，爷爷也“老泪纵横”。
试分析爷爷的泪水中包含着怎样的感情？
（3分）
▲
13.文章第二段插叙的“汪老师给小涛剪指甲、在小涛考了全校第一时送他《草房子》”这两件事对表现小涛
的心理有什么作用？
（3分）▲
三、文言文阅读（14分）
阅读文言
文，完成第14-17
题。
河中石兽（14
分）
沧州南一寺
临河干，山门圮于河，二石兽并
沉焉。
阅十余
岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
14.解释下面句中加点的词语。
（4分）
⑴阅十余岁（▲）⑵是非木杮（▲）．．
⑶岂能为暴涨携之去（▲）⑷转转不已（▲）．．
15.下列四图，最符合老河兵对河中石兽应“求之于上流”的原因分析是（▲）（3分）
16.请用现代汉语翻译下列语句。
（4分）
⑴求石兽于水中，竟不可得。
▲
⑵尔辈不能究物理。
▲
17.为什么“能究物理”的讲学家得出的结论是错误，而老河兵得出的结论却是正确的？
（3分）
▲
四、写作（30分）
18.题目：
有你真好
要求：
①字数不少于600字；②文中不能出现真实的地名、校名、人名。
语文参考答案
【篇二：
《安贫韩偓》阅读答案赏析】
九局图。
窗里日光飞野马，案头筠管长蒲卢。
谋身拙为安蛇足，报国危曾捋虎须。
举世可能无默识，未知谁拟试齐竽？
无成的经历之后迸发出的一个质疑：
世界上怎会没有人将人才问题默记于心，可又有谁准备象齐闵王听竽那样认真地选择人才以挽救国事呢？
质问中似乎带有那么一点微茫的希望，而更多是无可奈何的感慨：
世无识者，有志难聘，不甘于安贫自处，又将如何！
满腔的愤恨终于化作一声叹息，情切而辞婉。
题作“安贫”，实质是不甘安贫，希望有所作为；但由于无处可施展才华，又不能不归结为自甘安贫。
贯串于诗人晚年生活中的这一思想矛盾以及由此引起的复杂心理变化，都在这首篇幅不长的诗里得到真切而生动的反映，显示了高度的艺术概括力。
诗歌风貌上，外形颓放而内蕴苍劲，律对整切而用笔浑洒，也体现了诗人后期创作格调的逐渐老成。
前人评为“七纵八横，头头是道，最能动人心脾”（邵祖平《韩偓诗旨表微》，殆非虚誉。
【篇三：
2017年高考语文阅读真题训练】
2015新课标ii）阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。
（25分）
塾师老汪
老汪在开封上过七年学，也算有学问了。
老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。
也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。
头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。
人问：
“老汪，你有学问吗？
”
老汪红着脸：
“拿纸笔来，我给你做一篇述论。
”
人：
“有，咋说不出来呢？
”
老汪叹息：
“我跟你说不清楚，噪人之辞多，吉人之辞寡。
”
但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？
自己讲不清楚，动不动还跟学生急：
“啥叫朽木不可雕呢？
圣人指的就是你们。
”
四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。
老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。
老汪亲題了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。
老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束侑，自带干粮就行了。
十里八乡，便有许多孩子来随听。
由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。
但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：
“我讲你们也不懂。
”
如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀。
恰恰是圣人伤了心。
如果身边有朋友。
心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？
恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过措着这话儿，拐着弯骂人罢了。
徒儿们都说孔子不是东西。
老汪一个人伤心地流下了眼泪。
老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。
拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。
有时顺着大路，有时在野地里。
夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。
大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。
十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。
一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门。
两人在门口碰上了。
老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：
“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？
”
老汪：
“东家，没法给你说，说也说不清。
”
这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。
老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：
“总想一个人。
半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。
”这下老范明白了：
“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。
”老汪哭着摇头：
“不会是他。
”
老范：
“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？
”
老汪摇头：
“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点去了命。
”老范心里一惊，不再问了，只是说：
“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。
”
老汪摇头：
“缘溪行，忘路之远近。
”
又说：
“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。
”
老汪的老婆叫银瓶，银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾，老汪嘴笨，银瓶嘴却能说，但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话，嘴像刮风似的，想起什么说什么。
人劝老汪：
“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。
”老汪一声叹息：
“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？
”
银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。
逛一逛集市，买人几棵葱。
非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线，夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把，从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。
一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：
“东家，把老汪辞了吧。
”
老范：
“为啥？
”
老季：
“老汪教书，娃儿们都听不懂老范：
“不懂才教，懂还教个啥？
”老季：
“不为老汪。
”
老范：
“为啥？
”
老季：
“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。
”
老范挥挥手：
“娘们儿家。
”
又说：
“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？
”
这话被喂牲口的老宋听到了。
老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。
没想到老汪潸然泪下：
“啥叫有朋自远方来？
这就叫有朋自远方来。
”
（选自刘震云《一句顶一万句》有删改）
⑴下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最为恰当的两项是（5分）（）
（）
a本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能。
b文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。
c本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。
d本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。
e本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。
⑵东家老范是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
（6分）⑶老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。
（6分）
⑷老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。
请简要分析这种相似与不同。
（8分）
（2015江苏）阅读下面的作品，完成⑴—⑷题。
（20分）
比邻而居
王安忆
①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。
可是，我没听他的。
好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。
②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。
怎么说？
它特别火爆。
花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。
这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。
时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：
一点不混。
并且，也不奢侈。
他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。
在我的印象中，他们没落下过一顿。
他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。
这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。
③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。
草药的气味也是浓烈的，“扑冶一下进来，涌满了厨房。
不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。
倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。
这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。
草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。
这也是认真养病的气味：
耐心，持恒，积极，执着。
④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。
这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。
倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。
古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？
果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。
⑤在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。
这是另一路的气味，和他们家绝无相干。
它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。
这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。
因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。
这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。
和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。
而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。
但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。
咖啡的微苦的香味，弥漫开来。
⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。
你来我往，此起彼伏。
再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。
第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。
它什么都来：
香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。
于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。
我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。
⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。
原来，端午又到了。
艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。
一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。
渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。
明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。
（有删改）
⑴文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？
请简要分析。
（4分）
⑵请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。
（4分）
⑶文章的叙述线索是什么？
设置这一线索有什么作用？
（6分）
⑷请探究文章最后一段中画线句的意蕴。
（6分）
（2015新课标ii）1答案：
答d给3分，答c给2分，答b给1分；答a．e不给分。
回答三项或三项以上，不给分。
（a错在“无能”；b原文“老范心里一惊，不再问了”没有“真相大白”；e没有“塑造人物群像”）
2答案：
①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪“乱走”并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。
（每答出一点给2分，给满6分为止。
意思答对即可）3答案：
①老汪自己孤独不乐，所以从《论语》中读出的出是孤独不乐，反映的是其个人心境；②老汪通过曲解《论语》来证明“圣人”也有同样的孤独感，以此抚慰自己的孤独；③结尾处老汪“发现”老范就是自己的朋友，虽常在身边却宛如远来，这也就照应了他此前的理解。
（每答出一点给2分。
意思答对即可）
4相似之处（6分）：
①都温和善良，诚挚率真；②都有些懦弱，也比较落魄；③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。
（每答出一点给2分。
意思答对即可）不同之处（2分）：
①孔乙己的精神困境主要源自封建文化，比如等级观念的压制，以及生活的窘迫；②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷，即难以排解的孤独。
（每答出一点给1分。
意思答对即可。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分）
（2015江苏）
1答案：
病了也认真生活，凸显出一种实打实的风格；草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。
解析：
这家人的生活风格，文中是有交代的（注意概括、总结句），在第②段把握好这么些词语：
“火爆”“认真劲”“实打实”，第③段末有“耐心，持恒，积极，执着”，第④段末尾有“照常进行”。
2答案：
相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。
解析：
此题应该说是简单之简单的题目了，只要把握住作者的评价语，对接“孱弱”的意味和对比第一家的风格，答案就是自然而然的事了。
3答案：
⑴线索：
气味。
⑵作用：
以“气味为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；以“气味为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思
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