信管第组期中测验答案.docx
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信管第组期中测验答案
信管第组期中测验答案
————————————————————————————————作者：
————————————————————————————————日期：
—南昌大学考试试卷—
【适用时间：
2011～2012学年第二学期试卷类型：
[A]卷】
教
师
填
写
栏
课程编号：
试卷编号：
课程名称：
信息系统分析与设计
开课学院：
信息工程学院
考试形式：
闭卷
适用班级：
信息管理与信息系统
考试时间：
120分钟
试卷说明：
1、本试卷共7页。
2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
累分人
签名
题分
15
10
20
10
20
25
100
得分
考
生
填
写
栏
考生姓名：
考生学号：
所属学院：
所属班级：
所属专业：
考试日期：
考生
须知
1、请考生务必查看试卷中是否有缺页或破损。
如有立即举手报告以便更换。
2、严禁代考，违者双方均开除学籍；严禁舞弊，违者取消学位授予资格；
严禁带手机等有储存或传递信息功能的电子设备等入场（包括开卷考试），
违者按舞弊处理；不得自备草稿纸。
考生
承诺
本人知道考试违纪、作弊的严重性，将严格遵守考场纪律，如若违反则愿意接受学校按有关规定处分！
考生签名：
一、填空题：
（每空0.5分，共15分）
得分
评阅人
1.信息、_物质____和_能量______是人类社会发展的三大资源。
2.A.D.霍尔提出了著名的基于三维结构的系统方法，其中，三个维度分别是逻辑维、时间维、知识维。
3.按照人们认识系统的抽象程度，可以把系统划分成为概念系统、物理系统和逻辑系统三类。
而按照系统与外界的关系，可以把系统分为开放式系统和知识型系统两类。
4.UML的建模元素包括基本建模元素、关系元素和图三大类。
5.信息系统开发的步骤是：
在系统规划后，系统分析__、系统设计___、系统构建与实施__、_系统评价___工作。
6.在系统分析中可行性研究一般包括对系统的__技术___可行性、_经济____可行性和_社会____可行性进行调查研究。
7.数据流程图的两个特征：
抽象性____和概括性。
8.网络系统规划及设计一般分为三步：
需求分析___、_网络规划__和_网络总体设计。
9.管理信息系统的系统设计包括两个阶段，即__总体_____设计阶段和___物理_____设计阶段。
10.输入设计包括__输入方式______设计和___用户设计___________设计。
二、单项选择题：
（每题1分，共10分）
得分
评阅人
1.信息按照（C）可以分为战略信息、战术信息和作业信息）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。
A.应用领域B.加工顺序C.管理的层次D.反映形式
2.按照处理的对象，可把组织的信息系统分为（B）和管理信息系统两大类。
A.电子数据处理系统B.作业信息系统
C.决策支持系D.情报处理系统
3.信息系统对管理职能的支持，归根到底是对（D）的支持。
A.计划B.组织C.控制D.决策
4.业务系统规划法（BSP）的核心是（C）
A.明确企业目标B.定义（识别）业务过程
C.进行数据分析D.确定信息结构
5.下面哪一项不是信息系统局部开发层次的优势：
（D）。
A.相对简单的IT开发B.帮助理论的证明
C.组织变化的阻力最小D.优化组织过程
6.一般子系统的划分是在系统（A）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。
A.需求分析B.逻辑阶段C.总体设计D.详细设计
7.信息系统流程图是以新系统的（D）为基础绘制的。
A.E-R图B.管理功能图C.业务流程图D.数据流程图
8.系统规划的主要任务包括（A）。
A.明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案
B.对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究
C.选择计算机和网络系统的方案
D.确定软件系统的模块结构
9.系统设计阶段的主要成果是（C）。
A.用户的决策方针B.用户的分析方案
C.系统设计说明书D.系统总体设计方案
10.结构化生命周期法的主要缺点之一是（A）。
A.系统开发周期长B.缺乏标准、规范
C.用户参与程度低D.主要工作集中在实施阶段
三、多项选择题：
（每题2分，共20分）
1.在系统分析中可行性研究一般包括对系统的（ABD）进行调查研究
A技术可行性B经济可行性C安全可行性D社会可行性
2.信息系统的功能包括（ABCD）
A信息处理B业务处理C组织管理D辅助决策
3.可行性报告的内容包括（ABCD）
A系统建设的背景意义B候选方案C可行性论证D方案的比较
4.以下哪些不是系统设计中设计必须遵循的基本原则（AB）
A唯一性B保密性C可共享性D可扩充性
5.结构化编程的特点有：
（AB）
A程序由顺序、选择或循环结构的语句顺序连接或完全嵌套形成
B程序采用自顶向下、模块化的设计方式
C程序模块设计成高耦合、低内聚
D使用类图来表示程序设计
6.用于管理软件系统开发过程的模型图有（CD）
A类图B顺序图CPERT图D甘特图
7.系统维护的内容包括哪些（ABCD）
A．程序维护B．数据维护C．代码维护D．机器设备维护
8.以下哪些是用例图基本元素（ACD）
A.执行者文B．选择C．用例D．系统边界
9.系统生命周期的自适应方法所包括的理念有（ABC）
A最初的工作系统确定那些具有最大风险的部分
B允许重复各个开发阶段、根据需要前后移动
C逐步、分阶段完成系统的各个功能交付给客户
D系统开发分项目规划阶段、分析阶段、设计阶段、实施阶段和支持阶段
10.对于UP方法的“细化阶段”描述正确的是（ABCD）
A确定精化的构想B核心构架的迭代实现
C高风险问题的解决D确定大多数需求和范围
四、判断题：
（每题1分，共10分）
1.管理信息系统是一个“人机”合成系统，但计算机并不一定是管理信息系统的必要条件（✓）
2.输出设计是系统分析阶段的主要任务之一（）
3.信息系统的逻辑模型要解决系统“干什么”，同时也要解决系统“如何干”等问题（）
4.业务流程分析主要是为了描述现行系统的物理模型（✓）
5.总体设计包括：
划分子系统、代码设计、设计规范制定、信息系统流程图设计、功能结构图设计和系统物理配置方案设计等。
（✓）
6.购买商品化软件方式根据用户的需求，在系统分析的基础上，选择并购买市场上符合要求的商品化管理软件。
这种方式对于功能多样型系统颇为有效。
（）
7.系统评价是对系统性能的估计、分析和评审。
（✓）
8.信息系统设计是系统开发的重要阶段，而进行系统设计的主要依据是系统调查报告。
（）
9.可行性分析是在进行初步调查后所进行的对系统开发必要性和可能性的研究，所有也称为可行性研究。
（✓）
10.信息系统设计是系统开发的重要阶段，而进行系统设计的主要依据是系统调查报告。
（）
五、简答题：
（每题4分，共20分）
1.信息系统的生命周期可以划分为哪几个阶段？
信息系统的生命周期有五个阶段，分别为：
信息系统规划，信息系统分析，信息系统设计，信息系统实施，信息系统运行与维护。
2.表达详细设计的工具有哪些？
表达详细设计的工具分为三大类：
（1）图形工具：
程序流程图，N-S图和PAD图;
（2）表格工具:
判定表和判定数
（3）语言工具:
PDL语言
3.原型法的基本思想是什么？
原形法的基本思想是在投入大量的人力,物力之前,在限定的时间内,用最经济的方法,开发出一个可实际运行的系统原型,以便尽早澄清不明确的系统需求.
4.诺兰阶段模型有哪六个阶段？
诺兰模型的六个阶段:
初装阶段,蔓延阶段,控制阶段,集成阶段,
数据管理阶段,成熟阶段.
5.信息资源管理的内容有哪些?
信息资源管理的内容包括以下四个方面:
信息资源的规划,信息资源的开发和组织,信息系统的建设和信息资源的利用,对信息人员的管理和管理机构.
六、作图题：
（第一题10分，第二题15分，共25分）
1.某医院是一家以中医为主、中西医结合、中等规模的三级甲等医院医院。
该医院有开放床位450张，年门诊量25万左右人次，年住院病人6000—8000人次。
由于该院是—所建于20世纪50年代的老医院，几十年延续下来的陈旧的管理思想和僵化的管理模式。
已经远远不能满足病人的需求及适应时代的发展。
在管理中主要存在以下一些难题：
（1）手工模式下的门诊收费管理，病人需先拿着医生的处方单排队划价，然后到收费处排队交钱，再凭发票到门诊药房排队取药。
这中间，病人排队时间长，划价收费人员出错环节多。
（2）医院在对药品的管理中存在一定的困难。
其一，药品的盘点工作时间过长；其二，药品库存难以及时掌握；其三，由于药品调价频繁，新的价格不能及时执行。
（3）手工模式下的住院管理，病人病历号会产生一人多号或跳号现象，造成病案统计的混乱；记账时，要由护士到住院药房取药后，再到住院处记账，不能做到及时、准确；病人住院期间的各项检查及治疗费用由医务人员传送到住院处，中间环节多，费时费力；病人账户余额不能及时掌握，易出现欠费、漏费现象。
长久以来，落后的管理手段已经成为困扰该院的一个迫切需要解决的问题。
为了满足该医院的管理要求，提高该院的工作效率，改进医疗质量，该院建立起了自己的医院信息管理系统。
系统包括：
门诊、住院、药库、财务、总务、器械六大模块。
根据要求，试画出该院医疗管理系统的业务流程图。
2.学生评奖的目的在于鼓励学生品学兼优，此评奖处理功能是要合理确定学生受奖等级。
决定受奖的条件为：
已修课程各类成绩比率为：
成绩优秀占50%或70%以上，成绩为中或以下占15%或20%以下，团结纪律为优良或一般者。
奖励方案为一等、二等、三等奖、鼓励奖四种。
其中：
（1）成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为优良的为一等奖。
（2）成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为一般
或成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为优秀
或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为优秀的为二等奖。
（3）成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为一般
或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为一般
或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为优秀的为三等奖
（4）成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为一般的为鼓励奖。
试依据题意，画出学生奖励处理的决策表。
学生奖励处理的决策表
或者：
条件取值表
条件
取值
含义
C1：
已修课成绩比率
1
2
3
4
优≥70%
优≥50%
中以下≤15%
中以下≤20%
C2：
团结纪律评分
1
2
优良
一般
学生奖励的决策表
1
2
3
4
5
6
7
8
C1：
已修课成绩比率
1
3
1
3
1
4
1
4
2
3
2
3
2
4
2
4
C2：
团结纪律评分
1
2
1
2
1
2
1
2
A1：
一等奖
X
A2：
二等奖
X
X
X
A3：
三等奖
X
X
X
A4：
鼓励奖
X
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