中小学教师教育技术能力培训评估表.docx

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中小学教师教育技术能力培训评估表

“中小学教师教育技术能力”培训评估表

已接受本问卷调查的学员：

123人

一、您的基本信息

性别:

男21女99

学历:

中专1大专6本科103硕士10博士0其它0

学校类型:

小学63初中36高中12大学7其它1

您的年龄:

20～251426～302631～351336～402741～503450以上6

您的教龄:

1～3214～5126～101210～204220～302530以上8

任教学科:

语文32数学25英语26自然1音乐4科学2社会0体育12

化学1物理2生物1政治0地理2历史2美术4信息技术5

其它1

参加信息技术培训次数:

0次51次62次223次314次155次3多于5次38

参加信息技术与课程整合培训次数:

0次71次202次333次194次85次2多于5次31

以前是否写过教学设计方案:

是114否6

以前是否做过PPT课件:

是115否5

以前是否做过网页课件:

是62否58

以前是否还做过其它格式课件:

是75否45

您以前在教学中应用课件的频度是:

从不6每月1-2次11每月3-4次15每月4-5次18每月6次以上70

二、您对自己参加“中小学教师教育技术能力”培训后效果的评价

1、您在参加培训前后对教育技术的掌握情况:

知识内容培训前培训后

不知道知道一点较熟练熟练运用不知道知道一点较熟练熟练运用

教育技术对学科教学的影响1572285

0177132

教学设计方法658497

0136443

教学媒体的特性和选择1360398

0226038

信息技术在学科教学中的应用方式8673510

0176637

教学资源的分类和收集方法1374258

0206931

教学资源的整合与开发1971219

1276329

评价方法在教学中的运用972327

0187131

教学设计成果的评价1064388

0226533

教学实施效果的评价1467309

0236730

利用技术的沟通与合作1362387

0226236

信息时代的伦理道德规范15613113

1256331

2、您准备在后续的教学中（包括备课）使用信息技术的情况

经常使用104偶尔使用15很少使用1不使用0

3、您感到“中小学教师教育技术能力”培训课程的理念和方法对改进您的教学

很有帮助69较有帮助39稍有帮助12没有帮助0

4、您是否会实施培训中设计的教学设计成果

已经实施39作修改后再实施45准备实施36不准备实施0

5、您在后续的教学实践中，实施本次培训完成的成果，遇到的主要阻力来自于：

教学设计成果有很多不完善的地方36学校不具备相应的技术设备8课时安排有困难40其他原因36

6、中小学教师教育技术能力培训项目对您的新课程实践

很有帮助54较有帮助54稍有帮助12毫无帮助0

7、除了集中听课之外，你每星期大约有多少时间花在教育技术（教学设计）的学习上？

2小时以下292-4小时404-6小时296小时以上22

8、您在以后运用教育技术手段，实施信息化教学时，遇到的主要障碍是：

缺少准备时间44缺少信息化教学知识29缺少信息化教学硬件设施10缺少信息化教学软件（平台和资源）37

三、您对主讲教师教学情况的评价

1、您感到培训时，主讲教师对头脑风暴、案例研讨、小组讨论等方法的运用

非常适当68基本适当48讲解过多1指导不力3

2、您在进行信息技术与课程整合课的教学设计时，主讲教师对您的指导

很有帮助和启发63有帮助和启发52稍有帮助和启发4没有帮助和启发1

3、您感到主讲教师在理论方面的讲解和对您的指导

很有帮助72较有帮助39稍有帮助8毫无帮助1

4、您感到主讲教师在方法方面的讲解和对您的指导

很有帮助71较有帮助41稍有帮助8毫无帮助0

5、您感到主讲教师在使用技术方面对您的指导

很有帮助71较有帮助42稍有帮助4毫无帮助3

6、您认为在开展各项培训活动时，主讲教师的组织和管理能力

很强68较强42一般9较差1

四、您对培训平台的评价

1、您目前使用本网络培训平台的熟练程度是：

非常熟练40比较熟练65一般14不熟练1

2、您感到培训平台对您的学习：

很有帮助45较有帮助69稍有帮助6没有帮助0

3、对目前的培训方式（讲师讲解＋网络平台互动交流＋自主操作），您是否适应？

很适应38适应77不太适应4很不适应1

4、您对目前的在网络平台上的讨论模式（包括全班讨论和小组讨论）是否适应？

很适应39适应75不太适应5很不适应1

5、您对目前的在网络平台的资源管理模式（班级共享区等）是否适应

很适应34适应82不太适应3很不适应1

6、总体而言，您使用培训平台的过程：

很顺畅33比较顺畅78一般8不顺畅1

五、您对培训教材的评价

1、教材的新颖性：

非常新颖32比较新颖68一般20不新颖0

2、教材的结构：

非常好35好67一般18差0

3、教材的容量？

太少2偏少7合适92偏多19

4、教材的技术难度？

太难2偏难22合适95偏易1

5、教材的活动设计

不合适0一般24较合适78合适18

6、教材的理论深度：

太深3偏深20合适96偏浅1

7、您感到教材中所设计的活动和学习内容的相关性：

很强24较强53一般43较差0

8、对教材的总体印象：

不好0一般25较好94偏浅1

六、您对培训课程配套资源的评价

1、您认为配套光盘中资源的丰富程度：

很丰富35比较丰富64一般20不丰富1

2、您认为您从教材配套光盘的材料：

收获很大31收获较大58收获一般31没有收获0

3、您认为培训教材配套的教学资源：

不能满足需要3一般24基本满足需要79很满足需要14

七、您对培训点管理情况的评价

1、您对培训点的设施和环境：

很满意42满意51比较满意25不满意2

2、您认为培训点能否严格考勤制度和学业管理制度：

非常规范66规范39比较规范15不规范0

八、开放题

1、您认为本次培训的优点是什么？

共有123人应答此题

1、时间安排合理

2、补充了教师在教育技术上的不足

3、群策群力

4、使我学到了更多有关教学的知识

5、让大家学习到新的备课方法

6、提高了老师们对信息技术的认识以及运用熟练程度

7、有了进一步学习深造的机会时间紧凑内容丰富

8、知识点集中，内容丰富。

9、针对性强

10、老师教学认真，注重技术指导

11、能够帮助我对信息技术有更深入的了解，以及能够适当的运用到自己的工作中。

12、通过学习是我对信息技术有了更深刻地了解，能够帮助我在教学工作中适当的运用信息技术的相关知识

13、老师态度认真，为人谦和，注重技术指导

14、老师教学认真、热心，注重技术指导

15、自觉自主学习

16、小组合作互相帮助人性化管理辅导教师耐心辅导

17、借助相关教育教学理论的学习加深对课程与信息技术整合的理解；对教学资源开发的认识得到了梳理和提高。

18、有丰富的资源。

19、互动\互助

20、条例清晰，示范到位

21、进一步了解信息技术与课堂教学的整合，通过理论+案例+实践相结合的教学，达到更好的教学效果，为一线教师的应用提供有效的帮助。

22、开放性较强，自主学习部分多，学习内容丰富，形式新颖。

23、能够打开教师的视野，让我们收获很大

24、有些培训比较实用

25、教师教学认真负责，注重技术指导

26、集中学习

27、教师负责，丰富了电脑知识。

28、老师授课思路清晰，要求具体

29、边实践，边指导，边操作，边学习。

30、讲解清楚

31、老师优秀

32、讲解好

33、学到一些知识，可以在教学中运用。

34、小组合作学习

35、紧跟时代，提高教师信息技术修养。

36、培训点的设施和环境满意.

37、教师指导的好。

38、对教学设计和教案如何写等方面的知识收获很大。

39、丰富了一些电脑知识。

40、管理严格，老师负责。

41、1.提供良好的学习环境2.有好的培训老师及相关完善的后勤支持3.学习的内容丰富4.学到的内容实用

42、有针对性

43、形式新颖，内容丰富

44、主讲教师授课清晰。

45、给了老师一个学习的平台，在这个平台上老师们畅所欲言，很少有这样一个集思广益的机会

46、务实，效果好。

47、教师认真负责

48、活动丰富

49、能够进行小组和全班讨论,有利于大家相互交流和学习

50、集中进行培训学习,取得了良好的学习效果.

51、教师认真负责

52、方法先进，合作好

53、教师讲解耐心细致

54、有任务

55、很全面

56、。

57、一些东西比较新!

58、老师特别好！

59、对普遍提高教师专业技术有很大帮助.

60、感到“中小学教师教育技术能力”培训课程的理念和方法对改进教学帮助很大。

61、无

62、感到“中小学教师教育技术能力”培训课程的理念和方法对改进教学帮助很大。

63、一般

64、灵活,具有开放性

65、讲得清楚

66、

67、老师讲解很清楚,很规范.

68、实在。

有用。

69、加入了讨论环节，平台开放。

70、配套光盘中资源丰富，教材中所设计的活动和学习内容的相关性很强。

71、有一个宽松的环境，有问题能及时问老师。

老师之间的合作愉快，因为老中青都有水平也不等。

72、大家共同协助

73、一般

74、有助于在以后的教学中运用多媒体

75、0

76、对以后的课堂设计很有帮助

77、对课堂设计有帮助

78、针对性较强

79、和教学比较贴近，很实用。

80、理论方法与活动实践相结合

81、与教学联系紧密

82、软件的提供网络平台的使用