一年级体育上教案doc.docx
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一年级体育上教案doc
张家港市旭东学校教师备课
（2017～2018学年第一学期）
学科：
体育
班级：
一年级
姓名：
周荣桂张冬梅
一年级年级体育学科教学计划
（2017～2018学年第一学期）
一、指导思想：
一年级的朋友刚从活泼好动的幼儿期过渡，坚决以促进他们身心发展的要求，从安全的角度出发，坚持从小锻炼的方针，树立小学生体质发展的意识，磨练他们坚韧的信念。
努力培养新时代四有新人。
关注学生发展的全面性、协调性、灵活性和持续性。
培养学生从小爱体育，爱学习，全面发展的思想。
二、教学进度安排：
周次
教 学 内 容
课时数
1
室内体育教学
1
2
可爱的小兔子；一切行动听指挥；欢乐的一天；袋鼠搬家
4
3
运球；跑步；跳远；丢手绢
4
4
找朋友；队形变化；追皮球；队形训练
4
5
逛运动园；跳圈；广播操；复习广播操
4
6
放假
7
正确走路；走路交替；队形训练；踢毽子
4
8
正确走路；走路交替；队形训练；踢毽子
4
9
跳格子；呼啦圈；丢沙包；跳远
4
10
方位练习一；方位练习二；方位练习三；方位测试
4
11
抓小鸡；运南瓜；50米跑步；蛙跳
4
12
做早操的好处；队列队形；广播操；广播操
4
13
广播操；广播操；复习广播操；复习广播操
4
14
前后滚动；端水平衡比赛；复习前后滚动；韵律活动
4
15
走跑交替；走跑交替；走和跑；考核；板凳畅想
4
16
前滚翻；复习前滚翻；劳动模范操；复习劳动模范操
4
17
齐步走立定；跳绳；投掷；跳跃
4
18
蹦蹦跳跳；队列队形；多种姿势投掷；个人卫生
4
19
各种姿势的走；韵律和舞蹈；换物接力；开纸飞机
4
20
仰卧起坐2课时；投掷：
上手持轻物郑远2课时
4
三、具体的措施：
1.要重视学生良好的站姿，队形。
2.树立从小爱体育，注重体型训练。
3.努力学好课本知识的同时，积极投身体育锻炼和社会实践。
4.定期交流学习心得和体会，总结学习成果，制定下一步学习目标和任务。
教学课题室内体育教学.（第1课时）
教学目标：
让学生认识什么是体育课，为什么要上体育课并养成正确的身体姿势
教学重点：
明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求
教学难点：
学生的认知水平与记忆力水平
课前准备：
活动场地
教学过程：
一、讨论体育课的由来：
1．谈话导入：
小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？
2．学生自由讨论，教师摘要板书。
3．进一步引导, 那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？
体育课的真正作用是什么？
4．师：
体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的
二、过程：
小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：
（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
三、重点：
（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
四、结束部分（9-15分钟）
小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？
那扭髋扭一下，髋部在哪里？
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如：
踝关节踢足球时控制球的能力。
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题__母鸡爱小鸡 _____（第_2_课时）
教学目标:
通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
教学重点：
如何排队。
教学难点：
学习整理队伍。
课前准备：
操场.
教学过程：
一、 课堂常规：
整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：
自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：
小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？
你说它好不好，是不是很优秀？
二、故事情节发展教学方法：
1．导语：
小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
2．教师仔细观察，对错误的加以纠正，把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解，在队列练习前向学生说明：
前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
3．组织方法：
排成四路纵队的排法：
当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：
因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
三：
尾声恢复 游戏：
母鸡爱小鸡
（1）小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题立正，稍息 （第_3_课时）
教学目标：
通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；。
教学重点：
经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
教学难点：
提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
课前准备：
培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学过程：
一、导入部分
课堂常规检查：
师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：
成四路纵队----集合（如右图） 要求：
队伍整齐，精神饱满。
游戏：
快快集合。
二、游戏方法；
（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：
（1）教师简单讲解并做要求；
（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习
预期目标：
复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
。
三、新授内容：
立正、稍息
导语：
小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。
四、教与学的方法：
（1）导入；
（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的、情况，并及时对错 的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：
大部分同学都能做到正确
五、1．总结 2．集合，总结本课教学内容 3．师生告别，宣布下课
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题赶小猪（第4课时）
教学目标：
经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调。
教学重点：
经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调。
教学难点：
会用多种方法跑跳。
课前准备：
操场。
教学过程
一、热身部分：
（一）唱歌。
（二）师生问好。
（三）宣布本次课的内容和任务。
（四）点名。
教法：
1．教师言语要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
要求：
学生坐在教室里按自己的座位做好。
二、导学自练：
（一）讲解本学期体育课的要求和任务。
（二）讲解做早操的好处：
1．能够清醒头脑，有利于学习。
2．能够呼吸新空气，有利于健康。
3．能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿势。
4．能够养成经常锻炼身体的好习惯。
（三）小游戏：
（抓手指） 教法：
1．教师讲解，言语要清晰。
2．要求：
1）学会认真遵守纪律2）养成良好的坐立行的正确姿态3）能够自觉做到不无故旷课、迟到、有事要请假。
3．教师讲解游戏规则、方法并示范。
要求：
学生认真听讲游戏方法和规则。
三、放松小结：
（一）总结本次课的情况
（二）下课
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题可爱的小兔子（第_5_课时）
教学目标：
认知目标：
通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；
教学重点：
经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调。
教学难点：
提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展。
课前准备：
操场
教学过程：
一、准备部分
1．课堂常规：
师生问好，检查服装情况
2．宣布教学内容：
小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的„„
3．步入课堂 韵律操：
第一节：
扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：
体侧运动（要求体侧时要到位，
动作准确教学方法：
（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；
（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；
组织（如图）：
学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。
二、主体部分 1，模仿动物走、跳
导语：
小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？
比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。
注：
给学生一段时间让他们自由发挥想象
要求：
模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。
组织：
教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈上。
2，动物走、跳比赛
方法：
把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。
三、总结、整理队伍。
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题____一切行动听指挥 _（第__6__课时）
教学目标：
通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培养走路姿势。
教学重点：
掌握看齐和沿直线走的基本技术。
教学难点：
在沿直线走中的德育方面的教育。
课前准备：
操场
教学过程：
一、课堂常规：
1.体育委员整队。
2．师生问好，宣布教学内容。
3．导入情境。
二、徒手操：
（1）腹背运动
（2）踢腿运动
（3）全身运动 。
三、学习本领 ：
看齐
看齐分为向前看齐和向右（左）看齐； 前者：
当学生听到口令后，排头不动，其余学生都逐次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平举，掌心相对，前后对齐。
后者：
当学生听到口令后，排头左（右）手迅速叉腰，头不动，目视前方。
其余学生左（右）手迅速叉腰，向右（左）转头。
眼看邻近学生的腮部，
三、沿直线走比赛方法：
在沿直线走的基础上加快步频，往前走，绕过标志物走回，排在排尾，游戏继续。
四、小结：
1．先联系游戏，游戏
“小姐，小姐你要什么水果”
2．课后小结
3．安排回收器材
4．师生告别
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题__欢乐的一天__（第_7_课时）
教学目标：
通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时
教学重点：
学习跑步和接球的动作要领。
教学难点：
在沿直线跑中培养运动感情；。
课前准备：
操场一个、排球一只
教学过程：
一、收心热身、导入情节
（一）课堂常规
1．体育委员整队，报告人数，检查服装情况。
2.师生问好
3.宣布本课内容 导入：
“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？
”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。
” 4.步入课堂
组织：
成四路纵队集合（如图）
要求：
快，静，齐，精神饱满。
学生学法：
体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。
二、徒手操
1.跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美） 2.整理运动（要求尽量放松，收心愉快） 教学方法：
（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
（2）教师先做完整的示范，讲解；
（3）教师分解动作对学生进行教学；
（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。
学生学法：
（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
（2）了解观察具体示范动作。
（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。
（四）师生告别
组织：
成四路纵队集合。
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题__袋鼠搬家（第_8_课时）
教学目标：
通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。
教学重点：
通过教学，使80%左右的学生掌握跳的基本技术。
教学难点：
发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。
课前准备：
操场，呼啦圈4个，排球若干个。
教学过程：
一、课堂常规
1．整队，检查服装情况；
2．师生问好，宣布本课内容；
3．导入情境教学
二、模仿操
（1）挑担
（2）打气 （3）投手榴弹 （4）摇辘轳
学习本领：
1.连续向前跳
方法：
站在起跳线后，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时前脚掌轻巧着地，然后继续向前跳。
（袋鼠跳：
两脚并拢屈膝，两手在胸前屈肘，往前跳）
2.袋鼠跳比赛
三、你搬我运
方法：
分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。
每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。
规则：
如途中掉球，要捡起继续搬运。
球滚出圈，要捡回重放.。
四、教师评出胜利的队，表扬表现好的小组和个人，提出不足之处，并提出下次上课的要求。
五、安排学生收回器材，做放松操，教师整队，点名、带回教室，到了教师再宣布解散。
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题___运球（第__9__课时）
教学目标：
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
教学重点：
学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能。
教学难点：
学生的身体协调能力：
。
课前准备：
操场，排球若干
教学过程：
一、课堂常规
1．整队
2．师生问好，宣布本课内容 3、导入情境
二、棍棒操
（1）伸展运动
（2）下蹲运动
（3）体侧运动
学习本领
（一）背后屈肘夹棒走
方法：
参照沿直线走的方法和要求，背后屈肘把棒子夹在肘中，沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛
1．连续向前跳
方法：
站在起跳线后，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时前脚掌轻巧着地，然后继续向前跳。
（袋鼠跳：
两脚并拢屈膝，两手在胸前屈肘，往前跳）
三、你搬我运
方法：
分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。
每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。
规则：
如途中掉球，要捡起继续搬运。
球滚出圈，要捡回重放.
四、课后小结安排收回器材
五、师生告别
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题跑步（第10课时）
教学目标：
养成正确的身体姿势的：
。
教学重点：
人体形态的名称。
教学难点：
学生的认知水平与记忆力水平。
课前准备：
操场
教学过程：
一、导入部分
课堂常规检查：
师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：
成四路纵队----集合（如右图） 要求：
队伍整齐，精神饱满。
游戏：
快快集合。
二、游戏方法；
（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：
（1）教师简单讲解并做要求；
（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习
预期目标：
复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
。
三、新授内容：
立正、稍息
导语：
小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。
四、教与学的方法：
（1）导入；
（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的、情况，并及时对错 的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：
大部分同学都能做到正确
五、1、总结 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题跑步（第11课时）
教学目标：
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
教学重点：
知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
教学难点：
进一步学会一些基本运动。
课前准备：
操场。
教学过程：
一、热身部分：
（一）唱歌。
（二）师生问好。
（三）宣布本次课的内容和任务。
（四）点名。
教法：
1.教师言语要清晰。
2.讲解课堂要求任务。
要求：
学生坐在教室里按自己的座位做好。
二、导学自练：
（一）讲解本学期体育课的要求和任务。
（二）讲解做早操的好处：
1.能够清醒头脑，有利于学习。
2.能够呼吸新空气，有利于健康。
3.能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿势。
4.能够养成经常锻炼身体的好习惯。
（三）小游戏：
（抓手指） 教法：
1.教师讲解，言语要清晰。
2.要求：
1）学会认真遵守纪律
2）养成良好的坐立行的正确姿态
3）能够自觉做到不无故旷课、迟到、有事要请假。
3.教师讲解游戏规则、方法并示范。
要求：
学生认真听讲游戏方法和规则。
三、放松小结：
（一）总结本次课的情况
（二）下课
修改栏
教后小记：
主备人：
周荣桂修改人：
教学课题丢手绢（第12课时）
主备人：
周荣桂修改人：
教学目标：
通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
。
教学重点：
对游戏好处的理解和认识。
教学难点：
对游戏好处的理解和认识。
课前准备：
操场。
教学过程：
一、队列队形：
1.集中注意力联系。
2.快快集合；
3.稍息、立正、向右看齐；变换队形。
4.教师讲动作方法和要领。
5.教师做正确的示范。
6.教师个别指导。
7.找好学生做表演。
8.学生认真听动作方法和要领。
9.学生练习。
10.分组练习。
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
1.必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2.不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
三、结束部分。
教师清点人数，整队、点评：
表扬好的学生，带队回教室。
修改栏
教后小记：
教学课题找朋友（第13课时）
主备人：
周荣桂修改人：
教学目标：
：
通过游戏来提高学生自我锻炼意识。
教学重点：
明确游戏规则。
教学难点：
及时、灵敏的操作游戏。
课前准备：
操场。
教学过程：
一、热身部分：
（一）唱歌。
（二）师生问好。
（三）宣布本次课的内容和任务。
（四）点名。
教法：
1.教师言语要清晰。
2.讲解课堂要求任务。
要求：
学生坐在教室里按自己的座位做好。
二、导学自练：
（一）讲解本学期体育课的要求和任务。
（二）讲解做早操的好处：
1.能够清醒头脑，有利于学习。
2.能够呼吸新空气，有利于健康。
3.能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿势。
4.能够养成经常锻炼身体的好习惯。
（三）小游戏：
（抓手指） 教法：
1.教师讲解，言语要清晰。
2.要求：
1）学会认真遵守纪律2）养成良好的坐立行的正确姿态3）能够自觉做到不无故旷课、迟到、有事要请假。
3.教师讲解游戏规则、并示范。
要求：
学生认真听讲游戏方法和规则。
三、放松小结：
总结本次课的情况 ，教师点名、整队回教室。
修改栏
教后小记：
教学课题队形变化（第14课时）
主备人：
周荣桂修改人：
教学目标：
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
。
教学重点：
通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
。
教学难点：
如何分清对清和前后左右。
课前准备：
操场。
教学过程：
一、队列队形：
1.集中注意力联系。
2.快快集合；
3.稍息、立正、向右看齐。
4.变换队形；
6.教师讲动作方法和要领。
7.教师做正确的示范。
8.教师个别指导。
9.找好学生做表演。
10.学生认真听动作方法和要领。
11.学生练习。
12.分组练习。
二、游戏：
穿过小树林。
规则：
1.必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2.不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
三、整理结束。
教师点名，整队，表扬好的学生，提出不足，带队回教室。
修改栏
教后小记：
教学课题追皮球（第15课时）
教学目标：
基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；。
教学重点：
培养主动参与意识。
教学难点：
培养主动参与意识
课前准备：
皮球、操场
教学过程：
：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。
学生活动：
学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。
组织：
老师选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。
二、合作探究、掌握技能
重点：
七彩阳光前两节的动作方法和要求。
难点：
手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：
讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记
升级会员 