小升初语文句式转换专题复习 2.docx

小升初语文句式转换专题复习 2.docx

《小升初语文句式转换专题复习 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初语文句式转换专题复习 2.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小升初语文句式转换专题复习2

小升初语文句式转换专题复习

一、六年级小升初语文试卷句式变换

1．下列解说有误的一项是（   ）

A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：

他就是这样一个直性子。

解说：

这一句冒号使用正确。

B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。

解说：

这是转折关系的复句。

C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。

解说：

划线的依次是形容词和数量词。

D. 星光灿烂 眷恋祖国 心情放松 都市精灵解说：

这四个短语结构完全相同。

2．请运用所积累的知识，回答问题。

   亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。

可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。

好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。

———这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。

只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

（1）以上文段选自《________》，作者是________。

（2）“翻来覆去”在句子中的意思是：

________。

（3）请把文中画线的句子合并为一个句子（意思可以有小的改动）：

________

（4）请结合原著回答：

①“这些我都很懂得，妈妈也懂得”中“这些”指什么?

②文段中“快乐”与惆怅”是否矛盾?

为什么?

3．阅读下面的文字，完成后面小题

   只见这些挺拔伟岸的黄山松，巍然sǒng立在我们面前。

虽然雨雾濛濛，但是它们那厚实粗壮的腰身，亭亭如盖的树冠，在雾气中却更显示出巍俄浑厚之美，如同缥缈仙境中的神树一般。

而傍着一颗巨石，树冠如云，树身如柱，喷薄而出的，就是黄山标志的迎客松了。

在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，简直堪称一绝。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

sǒng立________     缥缈________       喷薄________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“盖”有以下几种义项，请为“亭亭如盖”中“盖”选择恰当的一项（   ）

A.遮掩、蒙上的其，其密

B.动物的甲壳

C.伞；车篷

D.器物上有遮蔽和封闭作用的东西

（4）将画线句子改成双重否定句，不得改变原意。

4．阅读下面的文字，完成小题。

   我开始以好奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。

这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。

记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

啊!

世界上还有比我更幸福的孩子吗?

（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。

浸满（________）   譬如（________）    花团锦cù（________）

（2）文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“美不胜收”中“胜”的意思是（___________）

A.完、尽

B.优美的

C.赢、胜利

D.能担任、能承受

（4）把文中画线句改为陈述句。

（不改变句意）________

5．阅读下面的文字，完成小题。

   圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！

一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。

   像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。

读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。

现在读到这两句，领会着作者的意境，wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

chèn

________

wǎn

________托

怅然

________如

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“旷远”中“旷”的意思是（   ）

A.空而宽阔

B.心境开阔

C.耽误；荒废

D.长久

（4）把画线句改为反问句。

6．阅读下面的文字，完成小题。

   尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。

美国著名诗人惠特曼说：

“你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！

”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但你不能忘记感恩。

感恩的第一步就是孝亲敬老。

让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。

人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会àn然失色。

让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

ɡuǎ

________

àn

孤________

装载

________然失色

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“才疏学浅”中“疏”的意思是（   ）

A.疏忽

B.关系远

C.浅薄

D.分散

（4）把文中画线的句子改为一个整句。

7．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。

（1）你们完了，快完了！

句式：

________。

表达效果：

________。

（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？

句式：

________。

表达效果：

________。

8．按照要求改写下列句子。

（1）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。

（缩句）

（2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。

（改为反问句）

（3）红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。

（改为双重否定句）

（4）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

（5）仿写句子。

人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。

①人生如________，应该多一些________，少一些________。

②人生如________，应该多一些________，少一些________。

9．阅读下面文字，完成小题。

   透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着,光影变huàn,古槐与紫藤就在其中演yì着一场光阴与生命的盛大欢愉。

落雨了。

春天的雨淅淅沥沥,是惜春的泪。

伴随着泪珠撒落的,还有紫藤花瓣。

盛开是庄重的,凋落同样也是一件圣洁的事情。

那是秋叶一样静美的回归。

回归土地的怀抱,回归根的呼唤。

纷纷扬扬的花瓣在斜风细雨中飘落,飘落成一场盛大的花雨,谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。

（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

缝________隙         光影变huàn________           演yì________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）文中“圣洁”的“圣”意思是________

（4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意：

________。

10．把下面的内容放在A，B两种语言环境中转述，要求人称正确，语气准确，内容清楚。

   1955年6月，科学家钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声。

周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。

A．送信人对王炳南大使说：

________。

B．王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：

________。

11．阅读下面的文字，完成后面的题目。

   ①流行语，往往是一面镜子，能够映照出一个时代的各种面庞。

就在近几天，《咬文嚼字》编辑部按照往年惯例，（   ）了“2015年十大流行语”，除了“获得感”“互联网+”“创客”等与国家发展（   ）的词汇外，“任性”“宝宝”“颜值”等网络流行语也相继上榜。

   古希腊哲学家德谟克利特说过：

“语言是生活的化身。

”一个时代中，与人们最贴近的，无疑就是生活本身。

②从各类网购节催生的“剁手党”，到社交网络捧红的“网红”；从寓意天马行空、想象奇特的“脑洞大开”，到强调内在品质而非外在形式的“主要看气质”，网络上的流行语，无不源自每一个人的普通生活。

也正是普通生活点滴色彩的汇聚，才在时代的画卷中，（   ）下多彩的中国。

可以说□“流行语”（   ）的是时代浪潮下，生命个体的种种境遇，是最真实也是最具体的生活话语。

（1）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（   ）

A.颁布 休戚相关 书写 折射

B.发布 息息相关 书写 折射

C.颁布 生死与共 抒写 反射

D.发布 紧紧相连 抒写 反射

（2）下列说法有误的一项是（   ）

A.文中“□”处应补出的标点符号是“，”。

B.文中“按照、贴近、普通、最”的词类依次是介词、动词、形容词和副词。

C.文中“咬文嚼字、相继上榜、脑洞大开、主要看气质”这些短语分别是联合短语、偏正短语、主谓短语和述宾短语。

D.文中画线句①是个并列复句；句②是个复杂的单句，其句子主干是“流行语源自生活”。

12．将下列三个短句改为一个长句。

（可增删个别词语，但不得改变原意。

）

①5月14-15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。

②《中国青年报》对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。

③报道是全景式，立体化的。

13．语言综合运用。

展开联想和想象，扩展下面的句子。

春天来了，大地绿了。

14．将下列几个句子改写成一个完整的句子：

（可增删词语，但语意不变）

这位女孩名叫豆豆。

她穿一件粉红连衣裙。

她特别爱笑。

她梳着马尾辫。

15．把下面画线的长句改为整散结合的短句，最恰当的一项是（    ）

   柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了；落叶在公园里和马路上，稠密如雨萧萧地下。

A. 公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。

B. 公园里和马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。

C. 公园里或马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。

D. 公园里与马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。

16．下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（  ）

A. 原句：

我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。

改句：

我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。

B. 原名：

这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。

改名：

这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。

C. 原句：

她醒来的第一句话就问：

“我爸去哪了？

”改句：

她醒来的第一句话就问她爸去哪了。

D. 原句：

过桥的时候，我差点摔下去了。

改句：

过桥的时候，我差点没摔下去。

17．下列与画线句子意思不同的一项是（   ）

       清晨，淡蓝的轻雾中，一丛丛郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中自己的倒影。

静寂的群山、树林，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。

那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。

有风拂过林海，几只白色的鸟儿站在枝头上，真是“林静鸟谈天”。

大自然安然、宁静的气息一时间向你袭来。

A. 由于用了淡蓝、淡青、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树森，越发显出清晨的宁静和安详。

B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面？

C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面吗？

D. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面啊！

18．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（   ）

A. 原句：

我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。

改句：

难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？

B. 原句：

人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。

改句：

人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。

C. 原句：

此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？

改句：

此时，我简直是悲哀至极，根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。

D. 原句：

由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。

19．两句话表达意思不同的一组（   ）

A. 范进好不容易中了个举人。

范进好容易中了个举人。

B. 这次活动好容易组织。

至此活动好不容易组织。

C. 胡屠户的手掌差点儿弯不过来。

胡屠户的手掌差点儿没弯过来。

D. 街头好热闹。

街头好不热闹。

20．改写句子。

①孔子弹琴。

（扩句）

②圆圆的月亮挂在空中。

（改为比喻句）

③我这样做，难道没有道理吗？

（改为陈述句）

④这样的弹奏是不会令人感动的。

（改为反问句）

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、六年级小升初语文试卷句式变换

1．D

【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。

D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：

解析：

D

【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。

D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：

主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。

故答案为：

D

【点评】此题考查学生基础知识的掌握。

做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到做这类题型的方法和规律。

2．

（1）傅雷家书；傅雷

（2）来回翻身

（3）这些我和你妈妈都懂得

（4）①你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

②示例：

不矛盾。

“快乐”是父

解析：

（1）傅雷家书；傅雷

（2）来回翻身

（3）这些我和你妈妈都懂得

（4）①你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

②示例：

不矛盾。

“快乐”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅”是担心引起孩子的憎厌。

【解析】【分析】

（1）根据“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了”可知这段文字出自《傅雷家书》，作者是傅雷。

（2）根据对这个成语的积累并结合句意理解词义，可知“翻来覆去”， 形容来回翻动身体。

这里形容傅雷因挂念儿子而睡不着觉，来回翻动身体。

（3）这些我都很懂得，妈妈也懂得，意思是我和妈妈两个人都懂得这些。

据此改动句子即可。

（4） ①根据“你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的，我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得 ”可知这些指的是：

你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

②结合“我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。

———这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”可知，儿子成长的往事在父母回忆起来都是快乐的，而又担心噜哩噜苏的抖出你不愿提及的往事会让你憎厌。

故答案为：

⑴傅雷家书；傅雷

⑵来回翻身

⑶这些我和你妈妈都懂得

⑷①你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

②示例：

不矛盾。

“快乐”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅”是担心引起孩子的憎厌。

【点评】⑴此题考查文学常识的积累。

文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。

⑵本题考查理解词义的能力。

学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。

做题时，一定要结合语言环境理解词义。

⑶本题考查句式转换的能力。

句式转换包括：

单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。

答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。

⑷①本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。

然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来。

最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。

②本题考查理解词语内涵的能力。

解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。

3．

（1）耸；miǎo；bó

（2）巍俄；巍峨

（3）C

（4）在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不算一绝。

【解析】【分析】

（1）本题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规

解析：

（1）耸；miǎo；bó

（2）巍俄；巍峨

（3）C

（4）在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不算一绝。

【解析】【分析】

（1）本题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

注意“耸”的字形和多音字“薄”字的读音。

（2）错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。

巍俄－巍峨。

（3）本题作答一定要结合语境和句意来理解词语的含义。

“亭亭如盖”一般是指树枝繁茂如同车篷一样。

本题中描写的对象是“树冠”，所以“盖”的意思是“伞，车篷”。

（4）原句“简直堪称一绝”是肯定句，改写时，要把肯定句中“必须”“肯定”“一定”之类表示肯定语气的词语可改为“不能不”“不得不”或“非……不可……”。

据此，可改写为：

在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不称之为一绝。

故答案为：

⑴耸；miǎo；bó

⑵巍俄；巍峨

⑶C

⑷在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不算一绝。

【点评】⑴本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。

考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

⑶本题考查考生对词语词义的理解和辨析的能力。

解答此题要求考生注意平时对词语的积累，要结合具体的语境理解和分析词语的意思。

⑷本题考查考生对句式的运用能力。

解答此题要求考生在平时掌握常见的句式及其特点，要按照要求作答。

4．

（1）jìn；pì；簇

（2）拣起；捡起

（3）A

（4）世界上没有比我更幸福的孩子。

【解析】【分析】

（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读

解析：

（1）jìn；pì；簇

（2）拣起；捡起

（3）A

（4）世界上没有比我更幸福的孩子。

【解析】【分析】

（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读pì，不要误读作bì；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“簇”应该是竹字头。

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

“捡”的意思是“拾取”，“拣”的意思是“挑选”，此处应该用“捡”。

（3）“美不胜收”意思是“美好的东西很多，一时看不过来”，“胜”的意思是“尽”，故选A。

（4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。

故答案为：

⑴jìn；pì；簇；

⑵拣起；捡起；

⑶ A；

⑷世界上没有比我更幸福的孩子。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；

⑶解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答；

⑷本题考查学生对句式的转换。

明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的改写。

5．

（1）衬；chàng；宛

（2）一抡；一轮

（3）A

（4）这难道不是一种愉快吗？

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怅”不要读成“cháng”，“宛”不要写成

解析：

（1）衬；chàng；宛

（2）一抡；一轮

（3）A

（4）这难道不是一种愉快吗？

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怅”不要读成“cháng”，“宛”不要写成“婉”等形近字。

（2）“轮”可做量词用，这里应该用“轮”“抡”是动词。

（3）“旷远”，广阔辽远江面浩渺旷远。

故这里的“旷”应该是空而宽阔的意思。

（4）陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

根据上述方法，这句话可以改为：

这难道不是一种愉快吗？

故答案为：

⑴衬；chàng；宛

⑵一抡；一轮

⑶A

⑷这难道不是一种愉快吗？

【点评】⑴此题考查对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法 。

⑵本题考查对字形的把握，解答此题的关键是多写、多练，对于易错的形近字、易错字要反复练习。

⑶本题考查理解词语意思的能力。

解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。

生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。

在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。

⑷本题考查不同句式之间进行转换的能力。

句式转换包括：

单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。

答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。

本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。

6．

（1）寡；zài；黯

（2）身戴伤残；身带伤残

（3）C

（4）让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“载”是多音字，这里应读作“

解析：

（1）寡；zài；黯

（2）身戴伤残；身带伤残

（3）C

（4）让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！

【解析】【分析】

（1）根