促进家庭教育活动方案五篇.docx

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促进家庭教育活动方案五篇

促进家庭教育活动方案五篇

　　促进家庭训练活动方案1

　　1）连续举办"--区千户家庭读经典'系列活动。

联合鼓楼街道、月湖街道妇联以及天一阁共同开办极富传统特色的"天一阁国学班'。

国学班每周日上午由杨林老师和家长、小伴侣们一起在天一阁穿上汉服读经典。

国学班提倡每天10分钟，让小伴侣在家里做老师教全家人诵读经典，从而让孩子自然而然达到自正的状态。

　　2、传统节日体验。

弘扬家庭观念，体验传统节日习俗。

在传统节日端午、中秋等节日举办了相关活动，为家长小伴侣们讲解传统文化的习俗，带领他们包粽子、包月饼，学习传统节日礼仪，重新熟悉和领会传统节日魅力。

　　3、每月主题活动。

国学班每月一个主题，举办共享读书故事的月湖书社、感悟传统书画之美的书画观赏、在嬉戏中学习汉字的汉字听写等特色课程。

　　2）举办"--市头脑om校间挑战赛'活动。

发动学校乐观组队参与，以"异想天开、幻想成真'为主题，由"纸搭高'、"海运大亨'和"叠叠乐'三个竞赛项目组成的活动。

　　3）连续开展--区"认星争优，做美德少年'评比活动。

20--年在全区中学校中广泛开展"美德少年'评比活动，在"诚恳守信、团结友爱、孝老爱亲、自强不息、文明出行'等方面表现突出的美德少年，广泛树立了一批争当诚恳守信、团结友爱、孝老爱亲、自强不息、文明出行的好少年等各类先进典型。

　　4）广泛开展"文明与你我同行，争当一名文明出行小监督员'主题实践活动。

在广阔同学中，组织开展"携手1+6，告辞中国式过公路，争当一名文明出行小监督员'主题实践活动，通过组织开展主题班队会、国旗下讲话、征文等形式，全面提倡广阔同学争做文明出行的实践者、宣扬者、监督者，并发挥"小手拉大手'的作用，通过青少年"1'的努力，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆"6'的力气，进而带动整个社会，努力告辞"中国式过公路'。

　　5）不断深化"做一个有道德的人'主题实践活动。

　　6）组建一支草根讲师团。

以家长学校为阵地，围绕女性与家庭开展沙龙沟通活动、传播正确的家庭训练观念，提高母亲思想道德素养和科学育儿水平，不断提升不同女性的素养。

　　促进家庭训练活动方案2

　　指导思想：

　　以科学进展观为指导，以全国"十一五'家庭训练工作规划为指针，全面落实各级训练部门、妇联有关家庭训练工作精神。

切实提高各级家长学校的办学效果，乐观开展家庭训练实践与理论讨论，为构建---家庭、---社会作出乐观贡献。

　　基本目标：

　　1、争创三级家长学校：

合格家长学校；示范家长学校；品牌家长学校。

　　2、拓展两类家长学校：

民工家长学校；网络家长学校。

　　3、抓好三支队伍建设：

家庭训练兼职讨论员队伍，家庭训练讲师团队伍；家庭训练管理者队伍。

　　4、做好六项有关讨论：

城乡家庭训练均衡化讨论；母亲素养训练讨论；农村、海岛、薄弱地区家庭训练讨论；家庭训练"三级'教材讨论；科学教子案例讨论；家庭训练重点课题讨论。

　　对应措施：

　　一、争创"三级'家长学校

　　修改原示范家长学校评比条例，拟定"三级'家长学校评审方案。

学校可依据各自进展现状申报争创级别，"家教所'组织指导、检查并审定。

（一）合格家长学校争创条件：

　　1、做到"十个有'的规范办学：

有组织、有牌子、有方案、有教材、有场地、有老师、有活动、有考评、有总结、有档案。

　　2、乐观协作并完成家庭训练讨论所，家庭训练培训中心等上级部门布置的各项任务。

（二）示范家长学校争创条件：

　　在合格家长学校的条件基础上

　　1、有结对帮扶行动

　　2、有家长学校网页或在学校网站上至少有家教栏目。

　　3、有家庭训练论文发表。

　　4、有可持续进展的家长学校工作亮点、长效机制。

　　（三）品牌家长学校争创条件：

　　在合格、示范家长学校的条件基础上

　　1、有家长学校特地网站。

　　2、有家庭训练课题讨论。

　　3、有校本特色教材。

　　4、在区域中、社会上有很好的社会反响和实际效果。

　　二、拓展两类家长学校

（一）拓展民工家长学校

　　1、在原有2所民工子弟家长学校的基础上，再创2所民工子弟家长学校。

　　2、对民工子弟家长学校连续实行"二免一补"措施。

即免费供应培训，免费供应教材、资料，补助家长学校办学经费。

　　3、提倡并开展市级示范家长学校与民工家长学校结对帮扶。

从实质上加强对民工家长学校的办学指导和关心，促进民工家长学校训练质量的提升，促进外来民工家长科学教子水平的提高，促进整体训练---、均衡进展的形成。

（二）拓展网络家长学校

　　1、在原有2所网络家长学校网站的基础上，再创2所网络家长学校网站。

　　2、指导并督促县级以上示范家长学校建立家长学校网页。

学校网站上至少有家庭训练栏目。

　　3、开展评比优秀家长学校网站、家长学校网页活动，并赐予肯定的经费嘉奖。

　　4、开办象山县家庭训练网站，拓宽家教学问传播渠道，以满意不同素养、不同岗位、不同职业、不同年龄家长的不同需求，从而可以有效弥补现代家长共性化，不定时的大信息家教学问的需求。

　　三、抓好三支队伍建设

　　1、家庭训练兼职讨论员队伍（基本上由学校德育副校长、德育主任组成）是一支推动象山家庭训练理论讨论不断向前进展的生力军，要定期开展对他们的专题培训，明确任务。

每学年开展一次家庭训练沟通研讨会，每年参与一次外出学习考察活动以增广见闻，通过多种途径提高他们的理论水平和实践力量。

　　2、进一步调整、充实并拓展家庭训练讲师团队伍。

可以尝试建立以外来专家为主要的"家庭训练专家讲师团'；以在校热心家长为主要成员的"家长助教团'；以全县在家庭训练工作上有突出成果的"老师讲师团'；并对后2支队伍开展相对应的专业培训，提高各自讲课效果，不断创建平台让他们营造助人助己的双赢成长氛围，为全县家长甚至到更远的地方去传播、辐射各自先进的家教理念，以提升广阔家长队伍的整体素养，使这支队伍能成为新时代象山家庭训练品牌团队。

　　3、家庭训练管理者是一支由各校德育副校长、德育主任、班主任等三级管理网络队伍组成。

我们"家教所'要拟定方案对他们开展业务培训，由于任何老师他们的另外一份天职就是家长，所以怎样做一名优秀的家长；怎样提高科学育儿水平；怎样捕获家庭训练规律；了解家庭训练内涵等本身也是每一位老师家长必不行缺的个人素养。

　　四、做好六项家庭训练讨论

　　1、做好城乡家庭训练均衡化讨论

　　拟定"象山县家长信息了解问卷'，普查家长及监护人本人状况，普查家长育人观点、训练方式状况，普查城乡家长对家长学校功能及家庭训练合力了解等，通过一系列问卷调查来把握城乡家长及家庭的一些异同，并为进一步搞好城乡家长素养均衡提升、提高全县家庭训练整体质量、为家长学校办学更具针对性和实效性打下基础。

　　2、做好母亲素养训练讨论

　　在目前多数家庭中，由于母亲与孩子的特别关系，大多数母亲担当着训练子女的重任。

"一双推着摇篮的手是一双推着世界向前进展的手'，母亲的视野、母亲的素养在很大程度上影响着孩子的成长和将来，母亲素养工程的普及推广非常必要和重要，如何办好女子学堂、如何开好母亲课堂、如何增加母亲魅力、提高母亲的训练才智对广阔家庭训练工来说又是一个时代课题。

（具体方案见象山县"母亲素养工程'实施方案）

　　3、农村、海岛、薄弱地区家庭训练讨论

　　（参照1）在此基础上要开展针对性、倾向性支持。

特殊注意农村、海岛、薄弱地区的家庭训练现状：

留守家庭、隔代家长、文化素养不高家长、粗暴型家长、离异、单亲家庭等，家长学校、家长培训的形式、内容等都要与时俱进。

　　4、做好家庭训练"三级'教材讨论

　　"三级'教材指的是县本通识教材、团本专题教材和校本特色教材。

县本通识教材的进一步宣扬、发放等问题要规范并努力，团本专题教材的形成还需要化时间去预备和积累，校本特色教材的挖掘可局部推动。

今后要多鼓舞其他市示范学校进一步挖掘家长可读性强的教子案例等校本特色教材，目前爵溪学校、文峰、石小、丹中已有校本教材，值得推广，但有待完善。

召开一个校本特色教材编撰并使用的研讨会，促进家校沟通，形成训练合力。

　　5、做好科学教子案例讨论

　　连续开展逢双年"教子案例'撰写汇编工作和逢单年"家教论文'讨论工作，发动学校、家长、各管理者队伍、讨论者队伍、讲师团成员等的乐观参加，鼓舞他们不断地在实践中进行理论的提炼和总结，再用科学的理论指导实践，不断推动我县的家庭训练讨论向前迈进。

　　6、做好家庭训练课题讨论

　　要有一种"工作课题化'的基本理念，把问题当课题来讨论，把事情当课题来做。

象山是全国家长学校的发祥地，近30年来，我县的家庭训练理论讨论、家长学校办学模式讨论、家长学校创新载体讨论、家长学校办学实际效果讨论、三维联动模式等都取得较大成果。

今年连续做好"家长学校办学保障机制'的课题讨论，以求进一步进展、壮大和推广，争取省级获奖并冲刺。

　　促进家庭训练活动方案3

　　一、目标

　　本年度，是我区重点创建"训练强区'及我园建设训练品牌的重要的一年。

因此，本年度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际状况和社区工作的开展状况，围绕创建"训练品牌'以及"创强'的中心工作，结合我园本学年工作的亮点：

环境训练、学校民主管理、平安训练、平安工作管理开展社区的宣扬活动，共同推动幼儿园、家庭、社区一体化的进一步进展。

　　二、详细内容

　　1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，结合我园打造"训练品牌'的中心任务，开展丰富多样"走出校内，走进社区'的训练、宣扬活动。

　　2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的阅历，为进一步拓展我园的社区工作打好基础。

　　3、开展社区活动突显我园的训练教学以及本学年工作的亮点：

环境训练、学校民主管理、平安训练、平安工作管理。

　　促进家庭训练活动方案4

　　一、指导思想

　　深刻领悟《幼儿园训练指导纲要》精神，仔细落实本园园务工作方案，训练教学方案。

重视家长在幼儿训练中的重要作用，运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通，重视家教课题，专题讨论，以科研为引领促进老师家长工作、家教指导工作力量提高。

促进家长育儿水平提高，树立大课程意识，充分利用社区及周边环境的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

　　二、工作目标

　　1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。

　　2、成立家长委员会，引导家长帮助幼儿园搞好保育训练和管理工作。

　　3、定期召开家长会、家长开放日等活动。

　　4、以"幼小连接'为主题组织家长开展相关系列活动。

　　5、各种方式征求家长看法和建议，促进幼儿园各项工作的改进和提高。

　　6、建立幼儿个人档案。

　　7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣扬，在社区中开展"走出去，请进来'的活动，有效利用社区资源。

　　三、本学期主要工作重点及措施

（一）开展形式多样的家长工作，重视家长在幼儿训练中的重要作用，讲求实效性

　　1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年至少组织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会，向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作方案，提出请家长支持的工作内容，关心家长明确自身地任务及在幼儿园进展，孩子进展中的作用。

开放日，主要是让家长看看老师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何学习的，在哪些方面还需要加强协作的，以及对活动的看法和建议等。

　　2、加强家园联系和沟通，讲求互动性，结合新课改，我们将加强家长的联系与沟通，引导家长参加到我们的新课改中，如请家长参加我们的环境创设，教学活动，主题活动中来，同时将查找机会乐观与家长相互交换看法，共同关注幼儿的进展。

　　3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓舞家长大胆的提出我园工作中消失的问题，提出合理的建议。

　　4、本学期，我们将请家长设计主题家园亲子小报，力求办报形式公家新奇，内容更加丰富。

　　5、结合我们的生活课程乐观开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿走出幼儿园，走出课堂，到社区的单位参观，到大自然嬉戏，到农田中助劳，让幼儿在与环境的接触中获得学问，进展力量，学会交往和做人。

　　6、家长学校：

每月组织一次讲座，针对家长的教养困惑伙大家普注的问题，对家进步行培训，解决家长的疑问。

（二）引导家长参加幼儿园课程建设

　　1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣扬课程内容，如主题网，周方案等，让家长了解自己在课程中的重要作用，吸引家长参加幼儿园课程，如请有特别职业和专长的家长前来讲座等。

　　（三）加强家庭训练指导工作，形成家园共育和合力

　　1、充分利用家教宣扬栏目刊登转变家长观念，科学育儿的的文章，让家长从文章中猎取学问，学习科学育儿的方法。

　　2、组织家长科学育儿沟通会，达到提高家长科学育儿水平目的。

　　3、利用家长学校，向家长介绍先进的科学育儿的理论内容，力求理论结合实际，关心家长理解体会。

　　（四）采纳多种形式征求看法，力争工作更上一层楼

　　为提高服务水平，我们将连续坚持家长评议老师活动，请家长在了解老师工作的基础上，对老师的工作赐予合理的、公正的评价。

　　1、我们将通过家长看法箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的看法，争取家长的关心，不断改进幼儿园的工作，不定期的开展一些各种书面联系方式，如，宣扬栏、家长问卷、家教园地等

　　2、完善家长委员会的职责，我们将从每班选出12名家长为幼儿园家委会人员，职责是参加争论审定幼儿园的一些工作方案和一些大活动的方案制定，同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支。

　　促进家庭训练活动方案5

　　一、指导思想

　　《幼儿园训练指导纲要》指出：

"家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着敬重、公平、合作的塬则，争取家长的理解和主动参加，并乐观支持、关心家长提高训练力量'。

《纲要》还指出：

"充分利用环境和社区的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

'可见，训练好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社区的责任。

家庭训练、学校训练、社会训练的共同作用，将促进幼儿身心的和谐进展。

因此我们要充分发挥家庭、社区训练的职能，既进行家园同步训练，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培育全面进展的人才。

　　二、工作目标

　　1.努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲热度和融洽度。

　　2.结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

　　3.增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

　　三、详细措施

　　1.挖掘家长资源，壮大训练队伍

　　让家长参加幼儿园管理能使其作为训练主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热忱，使家园互动布满活力。

为此，我们将发动老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查，记录有利于幼儿园主题活动或课题讨论活动开展的家长信息，然后依据家长的特点，邀请家长到幼儿园当"老师'，设计组织活动或给幼儿表演等。

从而使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历，促进认知和社会性进展。

　　与此同时，我们还知道"用家长的话劝说家长'将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于阅历共享；另一方面，也将收集家长的"育儿困惑'，并将收集的问题加以归类整理，并予以答复。

　　2.采纳多种形式，深化家园合作

　　提高家园合作质量既是社会进展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身进展的内部需求。

因此，我园将连续做好丰富多彩的家园合作活动。

（1）各班做好家长园地，准时更换内容，并向家长宣扬多方面的幼教信息，宣扬科学保育训练幼儿的学问，共同担负训练幼儿的任务。

（2）督促各班老师做好幼儿成长档案的工作，准时向家长汇报幼儿在园的状况，并做好反馈记录。

　　（3）通过班级主页、家园路路通等途径，让年轻的家长们时刻关注幼儿园的最新动态，化被动为主动，让家长们主动的参加到幼儿园的训练活动中来。

　　（4）以年龄段或班级为单位召开家长会，活动预备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。

让家长们转变以往对家长会的印象，并使他们能乐观主动的参加进来。

　　3.树立大训练观念，有效利用社区资源

　　带领幼儿走向社区，参观各类环境及场所，增进他们对社会的了解。

了解四周的环境及成人的工作，懂得劳动的艰辛，萌发对劳动人民的情感。

让幼儿在与环境的接触中获得学问，进展力量。

同时还要开展各种角色嬉戏，仿照各种角色的行为。

让幼儿在嬉戏中得到进一步的体验与提升。