江苏省高考语文大一轮复习第2部分古代诗文阅读第2章古诗词鉴赏第1节真题真练.docx

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江苏省高考语文大一轮复习第2部分古代诗文阅读第2章古诗词鉴赏第1节真题真练

江苏省2019高考语文大一轮复习第2部分古代诗文阅读第2章古诗词鉴赏第1节真题真练

　内容

高考试卷　

体裁

作者

题材

涉及考点

2016江苏卷

宋词《八声甘州》

辛弃疾

讽喻词

构思技巧、思想情感

2015江苏卷

唐诗《秋日题窦员外崇德里新居》

刘禹锡

写景抒情诗

思想内容、艺术技巧

2014江苏卷

唐诗《休暇日访王侍御不遇》、《访隐者不遇成二绝（其二）》

韦应物

李商隐

山水田园诗

思想情感、形象、艺术技巧

2013江苏卷

宋诗《醉眠》

唐庚

山水田园诗

思想情感、语言

2012江苏卷

晚唐词《梦江南》

温庭筠

闺怨词

思想情感、形象、艺术技巧

1.命题形式

（1）从体裁上看，所选诗歌以唐诗宋词为主，选用了具有代表性的作者和体裁。

（2）从题材上看，思想内容丰富，表现田园、怀人、爱国等的诗词都有所涉及。

另外，所考查诗词的主题明确，内容易懂，体现了“浅易”的要求。

2．考查重点

重点考查思想情感把握和形象、艺术技巧分析，偶尔涉及语言的赏析。

3．命题预测

（1）体裁上可能继续以唐诗宋词为主。

（2）题型设置将保持稳定。

（3）思想情感和艺术技巧可能仍是考查的重点。

第一节　真题真练

1．（2016·江苏卷）阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

八声甘州

辛弃疾

夜读《李广传》，不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯事，岁晚田园。

　谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。

看风流慷慨，谈笑过残年②。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

【注】　①晁楚老、杨民瞻：

辛弃疾的友人。

②杜甫《曲江三章》其三：

“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。

短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

”此处化用杜诗。

（1）本词上阕选取了李广的哪些事迹？

这样选材有什么表达效果？

【解析】　本题考查归纳诗歌内容要点和诗歌的构思技巧。

词的上阕共可分为三层意思，分别叙述了李广的三个事迹。

“故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言”为第一层，写的是一代名将李广夜饮归至灞陵亭，被灞陵廷尉奚落、呵止一事。

这五句，作者突出“故将军”一语，表示对灞陵廷尉势利行径的愤慨，可见世风炎凉。

“射虎山横一骑，裂石响惊弦”为第二层，写的是李广单人独骑横山射虎而射裂大石之事。

这两句突出了李广的英勇。

“落魄封侯事，岁晚田园”为第三层，写的是李广虽劳苦功高却未封侯，苦战而不得功勋，英勇而反遭罢黜，进一步说明朝政之黑暗。

据此可概括上阕提及的李广的三件事及其表达效果。

【答案】　第一问：

灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。

第二问：

通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。

【真题点评】　本题要求考生分析上阕选材的表达效果，这在诗歌鉴赏中极少涉及，考生既要明确作品中选了人物的哪些事迹，还要对这些事迹加以分析，挖掘其对表达作者情感等的作用。

（2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？

请简要分析。

【解析】　本题考查理解作者的思想情感。

与上阕不同，词的下阕转写作者自己的感慨。

前五句，作者化用杜诗来回应小序中提到的“晁楚老、杨民瞻约同居山间”一事。

这里，作者借李广自比，以杜甫思慕李广之心，隐喻晁楚老、杨民瞻两位好友亲爱自己之意，盛赞他们不以穷达异交的高风。

“汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲”是借汉言宋，意思是汉时开边征战、号召立功绝域，在那时健如李广者尚且弃而不用，暗含对南宋求和讳战，更无需良将的讽刺之意，痛斥了南宋当朝亲奸佞而逐贤良的腐败和黑暗。

结尾三句以斜风寒雨之景作结，融情于景，实写自己内心壮志不得酬的悲凉。

【答案】　化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。

【真题点评】　本题考查理解作者的思想情感。

分析作者的思想情感原本不难，但辛弃疾这首词多用典故，考生容易只抓表象，如只抓住桑麻、南山等意象，误以为作者是向往田园生活，而没有看到对体现情感更重要的反问句式如“谁向……？

”还有后面“健者”与“闲”的反差以及“轻寒”一词。

这些都表明作者内心的悲凉。

[诗歌鉴赏]　本词借古讽今，以景作结，寓情于景，意在言外，富有感染力。

大意如下：

上阕：

概述了李广的三件事。

其一是李广罢职家居时受辱于灞陵醉尉，其二为李广某次出猎误以为草中石为老虎而射击，矢发裂石，其三是作者叹息像李广这样有大功于国家的名将，却不得封侯，还一度被罢黜而家居。

下阕：

抒发感慨。

“谁向……过残年”化用杜甫的诗句，以杜甫思慕李广之心，隐喻晁楚老、杨民瞻爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风。

其中“看风流慷慨，谈笑过残年”则表现了作者荣辱不惊、进退不疑的坚强自信。

“汉开边”借汉言宋，感慨极深，讽刺极强。

最后以景作结，隐喻奸佞之臣的阴险和卑劣。

2．（2015·江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。

秋日题窦员外崇德里新居

刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案[注]无余地，认得诗人在此间。

【注】　堆案：

堆积案头，谓文书甚多。

（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。

【解析】　本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。

窦员外是地方小官，在京城长安崇德里置了房产，新居落成，邀请好友刘禹锡前去观赏，作者便写了这首贺诗。

诗歌首两句写自己前去观赏新居时的闲适愉悦心情；三、四两句描写的是新居周围的美丽景色；五、六两句是写新居内栽种了松树和芍药，由此可见主人的高雅品位；最后两句是夸赞主人也是作者自指，写出了宾主的志同道合。

全诗写的都是作者“开颜”的原因，根据诗歌内容，归纳要点即可得出答案。

【答案】　朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。

【真题点评】　该命题仍是考查对诗歌思想内容的把握。

不过，考查方式和要求较以前有了变化。

作者采用倒叙的写法，交代“暂开颜”，然后对其原因娓娓道来。

解答这样的题目，需要考生静下心来，读完全诗，即要有整体意识。

同时，对涉及原因的诗句，还需要有一定的语言概括力。

（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。

【解析】　本题考查鉴赏诗歌的艺术技巧的能力。

写景艺术，就是写景时运用的艺术手法。

颔联写新居周围“渠水”“秋色”“点山”之景，是远景，实写；颈联由在新居内栽种的松树、芍药，联想到了碧松朗月、红药开放之景，是近景，虚写，表现了诗人的高雅情怀。

这两联作者由新居之外，到新居之内，采用了移步换景、由远及近、虚实结合等手法铺陈写景，景中含情。

【答案】　选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。

【真题点评】　该命题是对写景手法的考查。

诗歌的颔联和颈联的景物描写的手法比较多。

需要考生首先明确颔联和颈联并把握其大意；其次，还要有一定的写景手法的知识储备。

然而诗歌中的表达技巧的知识储备是考生的一个短板。

可见，该命题难度不小，确定能反映出考生鉴赏诗歌的能力。

（3）尾联表达了作者什么样的情感？

【解析】　本题考查鉴赏诗歌中作者的思想情感的能力。

诗歌尾联是作者情感的总结，大意是：

不要说案头摆放了很多文书，坐于其间的却是一个像我一样充满诗情雅致的人。

作者把自己与友人并提，不仅表明了朋友间的志同道合，也不乏羡慕之情；同时，作为贺诗，也表达出了对主人的恭维之意。

【答案】　赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。

【真题点评】　该命题考查诗歌中的思想情感，是江苏卷中比较常见的题型，考生较为熟悉。

解答时，既要立足尾联的内容，又要结合全诗进行综合分析。

同时，不可忽视注释的作用。

[诗歌鉴赏]　

这首诗写作者在秋天到窦员外落成的新居参加宴饮后的感受，作品生动地描绘了新居周围的优美景色，风景中处处蕴含着作者的喜悦之情。

首联一开始就直抒胸臆——开颜，下文即围绕此展开。

渠水环绕的新居，周围群山在秋色的点缀下显得愈发动人；而新居旁边，碧松通月，红药待春，到处是生机勃勃的景象。

作者在写景时，由远及近，由外而内，极富层次；碧松、红药，色彩斑斓。

此情此景，让作者流连忘返。

无怪平日文书甚多忙得不可开交的作者，也偷得半日闲，想要长留此间了。

这首诗，短短八句，情景交融，读后如随作者踪迹，看到一幕幕动人的画卷。

3．（2014·江苏卷）阅读下面两首唐诗，回答问题。

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝（其二）

李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。

【解析】　本题考查把握诗人的情感。

第一，分析诗人的情感，首先要在文中找到表现诗人情感的诗句，这些诗句可能是显性的，也可能是隐性的。

第二，题干中的“情绪的变化过程”，提示诗人的情感是变化的，这就需要逐句分析。

首句中的“一日闲”说明诗人此时的心情是轻松愉快的；第二句中的“寻君”可以说是“乘兴而往”，“不遇”“空还”，表现了寻之不得的“怅惘”；第三、四两句融景物、情感于一体，写出了对景物更是对友人的“欣赏叹慕”。

【答案】　乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。

【真题点评】　该题考查对诗歌情感的理解、把握。

情感题是江苏卷诗歌的重点题型。

2014年重点考查情感的变化过程。

理解时，第一、二两个变化点较好把握，第三点较难，三、四句中不仅有“怪”字加以干扰，而且末句是个写景句，必须彻底理解其意思才能悟出“欣赏叹慕”之情。

情感变化题在2009年高考卷中考过，当时难度相当大；2014年的这道题难易适中，是道好题。

（2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？

请简要概括。

【解析】　本题考查鉴赏诗歌的形象。

分析“隐者”的形象，要综合全诗来回答。

首句“城郭休过识者稀”，表现其城里少有人知；第二句“哀猿啼处有柴扉”，写其居处于深山之中，居室简陋；第三句“沧江白石渔樵路”，直接点明其与渔樵为伍。

综观全诗，“隐者”的身份是非常明显的。

【答案】　城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。

【真题点评】　该题考查信息筛选、整合与概括的能力，或者说鉴赏人物形象的能力。

题干相当明显，范围也就四句，因此找到“点”很容易，难点在于能否整合、概括到位。

其中第二句包含两点，需细细品读。

该题立足于考生读懂内容，这种命题在江苏卷中是“常客”，近四年一直在考，只是角度与之前的信息筛选、词句解释不同，变为“内容概括”了。

（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。

【解析】　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。

分析表达效果首先明确诗句运用了何种表达技巧，其次结合诗句分析所用表达技巧对表达情感、表现主旨的作用。

两首诗结句都是对景的描写，可以确定表达技巧为借景抒情。

第一首诗结句描写的是友人的居住环境，表达对其品性的赞颂。

第二首诗结句描写的是自己访隐者不遇归来时的情景，突出了自己对友人的感情。

【答案】　第一首诗的结句，通过描写友人住处环境