八年级生物上册期末复习提纲学生版.docx
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八年级生物上册期末复习提纲学生版
八年级生物上册复习提纲
第五单元第一节腔肠动物和扁形动物
1、水螅生活在中，通常会附着在上，身体几乎，顶端有多条细长的，呈对称。
（辐射对称的意义）
2、水螅的体壁由和两层细胞构成，中间的空腔叫。
3、水螅主要通过方式进行生殖。
（利用芽体进行出芽生殖）
4、常见的腔肠动物还有、、、等。
5、腔肠动物的特征：
①身体对称②体表有③。
（刺细胞在触手处分布最多）
6、涡虫背面呈色。
背腹，体形象一片。
身体呈对称。
涡虫身体前端呈形，头部背面有两个黑色的。
腹面有口、咽、肠。
7、大多数扁形动物消化器官，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却。
8、、、、都属于扁形动物。
9、多数扁形动物是营生活的。
（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）
10、扁形动物的主要特征：
①身体呈对称，②背腹.③。
11、比较腔肠动物和扁形动物
水螅
涡虫
身体的对称性
辐射对称
两侧对称
身体的胚层数
两胚层
三胚层
运动能力
较弱
较强
相同点
有口无肛门
第二节线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的里，靠吸食小肠中的食糜生活。
2、蛔虫结构：
它的身体呈。
前端有、后端有、体表具有它可以起保护作用。
的结构简单，肠仅由.层细胞组成，可消化食糜。
器官发达，没有专门的器官。
雄性蛔虫尾部状，雌性尾部。
（蛔虫适于寄生的特点4条）
3、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括、、、等。
4、线形动物的主要特征是:
身体呈形、体表有、。
5、蚯蚓的运动：
蚯蚓通过和的配合使身体运动，身体.可以增强运动的灵活性。
蚯蚓前端到环带一共节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动）
6、蚯蚓的呼吸：
蚯蚓专门的呼吸器官，它们依靠与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。
（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）
蚯蚓的作用：
土壤；提高土壤的肥力；身体富含是优良的饲料。
7、蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的的物质叫，可以生产抗血栓的药物。
8、环节动物的主要特征:
身体呈,有许多的体节组成,靠辅助运动。
第三节软体动物和节肢动物
1、软体动物种类很多，约有万种，是动物界第二大门类。
是最大的动物类群。
2、常见的软体动物有：
、、、、。
3、贝壳是由分泌的物质形成，主要成分是。
双壳类动物用运动，用与水流进行气体交换，同时完成摄食。
（河蚌的运动器官是斧足）
4、软体动物的主要特征：
①柔软的身体外面有，大多有；②运动器官是。
5、蝗虫的身体分为，，三个部分，头部负责感觉和摄食，有个单眼，对复眼，一对触角，口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足两对翅；腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用呼吸。
体表有。
（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）
6、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。
金蝉脱壳的“壳”指的是外骨骼。
7、昆虫的基本特征：
有对触角，一般有对翅，对足。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。
（如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂等）昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
8、节肢动物的主要特征是：
体表有坚韧的；都分节。
9、常见的节肢动物有：
蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、虾、蟹、蜱虫等。
第四节鱼
1、现存的动物约有150多万种，根据体内有无脊柱分为两类。
脊椎动物：
体内有组成的（鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类等）；无脊椎动物体内没有组成的（原生动物、腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）。
2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
3、鲢鱼的鳍有种片，分别是、、、尾鳍、。
（胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但背鳍起到关键作用。
）尾鳍既是前行动力，又决定身体的运动方向。
4、侧线：
感知水流和测定方向。
5、鱼能停留在不同的水层，因为鳔能调节比重。
6、石斑鱼的幼体是性，发育到一定阶段可转变为鱼，有性逆转的现象。
7、鱼在水中生活至关重要的两点是：
1、；
2、；
8、鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
9、鱼是靠和的摆动以及的协调作用游泳。
10、鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，故鳃为鲜红色。
鳃丝既多又细，扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。
口和鳃盖后缘交替张合。
11、鱼的特征：
1、生活在2、体表常有3、用呼吸4、通过游泳。
12、海马是鱼。
章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼，而是软体动物；鲸不是鱼，属于哺乳动物。
第五节两栖动物和爬行动物
1、青蛙的前肢，可以；后肢发达，趾间有，既能也能。
眼睛后面有，可感知声波；头部前端有一对，是呼吸时气体的通道。
2、青蛙的皮肤裸露且能分泌，湿润的皮肤里密布可以辅助呼吸。
3、常见的两栖动物有、、。
4、大鲵又叫，终生有是国家级保护动物。
5、两栖动物的特征：
1.幼体生活在，用呼吸；2.成体大多，也可在水中游泳，用呼吸，可辅助呼吸。
6、是真正适应陆地环境的脊椎动物。
7、蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
8、蜥蜴的四肢不能跳跃，皮肤表面覆盖着，能减少体内水分的。
9、蜥蜴的肺发达，气体交换能力强。
卵的外面有保护。
10、蜥蜴的和可以摆脱对的依赖，是生活在陆地上的重要原因。
11、爬行动物的特征：
1体表覆盖；2用呼吸；3.在陆地上。
12、常见的爬行动物：
海龟、鳖、蛇、鳄鱼等。
第六节鸟
鸟类适于飞行的特点：
1-7条
1、身体呈，可以减少飞行中空气的阻力。
2、体表被覆，前肢变成，展开呈扇形。
3、胸骨有，骨骼、、坚固，有些骨，可以减少飞行时的重量。
4、发达，为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行。
5、位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦，可辅助进行双重呼吸（不管是还是都有富含氧气的空气经过肺，即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换）
6、食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的。
7、循环系统：
结构完善，心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧气的功能强。
8、鸟的主要特征：
；
9、脊椎动物分为变温动物和恒温动物两种类型。
鸟类和哺乳类动物体温大多数不会随着环境的变化而变化，是恒温动物。
鱼、两栖类动物和爬行类动物，体温随环境温度的变化而变化，是变温动物。
第七节哺乳动物
1、哺乳动物的体表大都，有保温作用，它们和一样，同属于恒温动物。
2、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做。
雌性用自己的哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
、提高了后代的成活率。
3、哺乳动物的牙齿有、、的分化。
既提高了哺乳动物的能力，又增强了对食物的。
兔的牙齿与狼的牙齿的共同特点是都有，根本区别是，这是与兔食草性的生活习性相适应的。
4、哺乳动物还具有高度发达的和，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
5、哺乳的主要特征：
体表；、；牙齿有的分化。
第二章动物的运动和行为
1、动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物的行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
2、哺乳动物的运动系统是由、和组成的。
骨和关节构成骨骼。
3、人的骨骼由206块骨连接而成，约占体重的20%。
人体的骨骼肌有600多块，约占体重的40%。
骨连接包括不活动的连接，半活动的连接和活动的连接（即关节）。
4、关节的组成：
由（关节头和关节窝）、、。
5、及其外面的有增强关节牢固性的作用；
关节腔内的和具有增加关节灵活性的作用。
（关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与骨之间的摩擦）
6、脱臼是指从里脱落出来。
7、关节在运动中起作用；骨骼起作用；骨骼肌起作用。
8、骨骼肌的组成：
骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫。
一块骨骼肌两端的着生在至少块骨上。
9、蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的原因。
10、骨的运动靠的牵拉，骨本身不能运动。
11、为什么骨骼肌能牵动骨：
当受传来的刺激收缩时，就会牵动绕活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
12、屈肘时收缩，舒张；伸肘时肱三头肌，肱二头肌。
手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于状态；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于状态。
人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成，而且要通过的调节作用。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
13、动物运动的意义课本45P（了解）
14、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物就有的，由动物体内的.所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在.的基础上，通过因素的作用，由而获得的行为，称为学习行为。
15、动物越高等，学习能力越，学习行为越，越能适应复杂环境。
同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
16、是动物生存的基本条件，能让动物更好地适应复杂环境的变化。
17、观察动物行为的方法：
观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
不同动物的学习行为不同，同种生物不同个体之间，由于遗传因素等的影响，即使条件一样，学习速度也会有差异。
18、“尝试与错误”是常见的学习行为。
19、社会行为的特征：
具有社会行为的动物
（1）、群体内部往往形成一定的；
（2）、成员之间有明确的（3）、有的群体中还形成。
20、蚁王：
与蚁后交配。
：
产卵。
工蚁：
筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。
兵蚁：
。
21、群体中的是群体分工合作的必要条件。
动物的、和等都可以起传递信息的作用。
（蚂蚁靠气味进行通讯）
蝶蛾类雌雄虫之间利用交流信息，是一种具有特殊气味的易挥发的物质。
诱杀农业害虫的原理：
干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，无法交配。
22、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。
正是由于、和的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整
第三章动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中的作用：
（1）、动物在维持中起着重要作用；
（2）、动物可以生态系统的；
（3）、帮助。
2、各种生物以及生物与环境之间存在着、的关系。
动物与植物之间存在、的关系。
3、在生态系统中各种生物的、和总是维持在
的状态，这种现象就叫生态平衡。
4、物质循环：
（二氧化碳）从到生物体，再从生物体返回的过程。
（植物的光合作用）（动植物的作用、分解者的作用）
5、动物的遗体或粪便经过的分解后，也能释放出、
等物质，这些物质可以被利用。
6、动物帮助植物传粉：
使植物；
帮助植物传播种子：
有利于。
7、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
如长颈鹿与，萤火虫与，蝙蝠的回声定位与，蛋壳与，人脑与智能机器人，蝴蝶与人造地球卫星。
第四章细菌和真菌
1、细菌很小，大多数真菌也很小，可以用培养成来观察。
2、由个细菌或真菌后形成的肉眼可见的称为菌落。
3、一个培养基上可以有多个不同的菌落。
4、鉴定细菌真菌种类的通常依据是菌落的特征，即菌落的、、。
5、培养细菌或真菌的一般方法：
→→→。
6、检测不同环境中的细菌和真菌实验中，准备两套培养皿的目的是，设置对照试验，不作处理的做对照组，处理的做实验组。
7、在草地上暴露5-10分钟相当于培养方法的接种。
8、使用无菌棉棒的目的是防止杂菌感染。
9、细菌和真菌的生存的条件：
如需要、、、一定的生存空间。
不是细菌的必须生存条件，有些细菌不需要氧气：
如乳酸菌、甲烷菌、破伤风杆菌。
10、细菌是17世纪荷兰人发现的。
11、法国科学家巴斯德证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，提出了保存酒和牛奶的以及防止手术感染的方法，后人称他为“”。
12、细菌个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大。
只有用电子显微镜或高倍显微镜才能观察到它的形态。
所有的细菌都是单细胞生物。
13、有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。
细菌形状有状、状、状。
14、细菌的形态不同，细胞基本结构相同：
、、、、（运动）、（起保护作用）。
15、细菌的结构和植物的不同之处主要区别在于：
没有成形的，只有集中区域，称为。
细菌没有，营养方式为。
它们是生态系统中的。
乳酸菌是一种厌氧菌（生活不需要氧气，有氧的环境会受到抑制）。
因此制作泡菜和酸奶需要隔绝氧气。
16、有些细菌遇到不良环境形成，是细菌的，芽孢对不
良环境有较强的抵抗能力。
在适当环境中，又能萌发成细菌。
（细菌分裂速度极快）。
17、细菌分布广的原因：
细菌进行，繁殖速度快，形成度过不良环境，个体，易扩散。
18、青霉和曲霉都是多细胞生物，每个细胞都有、、、。
19、真菌的细胞中都没有叶绿体，营养方式为。
真菌的繁殖方式：
生殖。
真菌
颜色
形态
细胞结构
结构
营养方式
生殖方式
橘子上的青霉
青绿色
长有孢子的菌丝呈扫帚状
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
多细胞→菌丝→菌体
异养
孢子生殖
面包上的曲霉
褐色（或黄绿红黑等
长有孢子的菌丝呈放射状
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
多细胞→菌丝→菌体
异养
孢子生殖
酵母菌
无色
椭圆形
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
单细胞
异养
孢子生殖出芽生殖
20、细菌的生殖方式：
生殖（即由一个变成两个）。
21、对酵母菌进行染色，被染上颜色的是：
和。
22、吸收营养的菌丝称为，着生孢子，用于繁殖。
23、蘑菇由和构成，子实体由和构成。
菌盖上有，上着生。
大小
形态
颜色
细菌
小
光滑粘稠（有荚膜）或粗糙干燥
较浅，白色或灰色
真菌
大
绒毛状、絮状、蜘蛛网状
较深，呈红、褐、绿、黑、黄等
植物（自养）
动物（异养）
细菌（大多数异养）
真菌（异养）
细胞壁
有
无
有
有
细胞膜
有
有
有
有
细胞质
有
有
有
有
细胞核
有（真核生物）
有（真核生物）
不成形（原核生物）
有（真核生物）
叶绿体
有（自养）
无（异养）
无（异养）
无（异养）
荚膜
无
无
有（保护）
无
鞭毛
无
无
有（运动）
无
24、蘑菇的菌丝吸收，无机械组织和输导组织，植物的根吸收，有机械组织和输导组织，所以蘑菇不属于植物。
25、孢子印是由菌褶上散落的组成的。
是与菌褶排列一致的的，中间空白（因着生）
26、细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）作为参与物质循环（大多数细菌和真菌）；
（2）引起动、植物和人（寄生）
（3）与动植物共生。
（如：
地衣是真菌与藻类共生；豆科类植物与根瘤菌共生）
27、共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。
共生的例子：
地衣，地衣是由真菌与藻类植物共生在一起的，藻类通过光合作用为真菌提供，真菌可以为藻类提供。
豆科植物与根瘤菌，根瘤菌为豆科植物提供，而植物为根瘤菌提供。
人体中的有些细菌可以制造维生素K和维生素B12等，人体为他们提供有机物和生活空间。
28、细菌真菌的三种生活方式：
寄生（细胞，往往有害）；共生（互惠互利）。
腐生（死细胞）
29、生物防治：
以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。
优点：
可以；可以减少农药的使用，减轻对环境的污染。
但见效慢。
30、制作甜酒的顺序：
浸泡、洗净→蒸熟、冲淋冷却并装入容器→加入酒曲→保温发酵
蒸熟的目的是：
高温灭菌，同时煮熟后有利于快速发酵分解。
冲淋至30℃的目的是：
保持酵母菌活性，防止酵母菌被高温杀死。
挖一个凹坑的目的是：
增加氧气，使酵母菌有足够的氧气在短时间内迅速繁殖。
31、食品腐败原因：
细菌和真菌从食品中获得，并在里面。
防腐的主要原理是；
32、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为。
如青霉素、红霉素、链霉素等。
作用对象是细菌，对病毒不起作用。
33、
食品
防腐败的方法
利用的原理
干蘑菇
脱水法
除去水分，防止细菌和真菌生长
腊肉类熟食
晒制与烟熏法
果脯
渗透保存法
用糖溶液除去水分
咸鱼
腌制法
用高浓度盐溶液除去水分
袋装牛奶
巴氏消毒法法
高温灭菌
袋装肉肠
真空包装法
破坏需氧菌类的生存环境
肉类罐头
罐藏法
高温消毒和防止与细菌、真菌接触
34、科学家利用技术，把其他生物的某种转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。
如科学家把转入大肠杆菌（利用大肠杆菌繁殖速度快的特点）内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之产生大量能治疗糖尿病的药物——胰岛素。
35、污水处理：
缺氧时将有机物分解合成甲烷（沼气的主要成分），是一种洁净的能源；有氧时，细菌将有机物彻底分解成，达到彻底净化污水的目的。
39、滥用抗生素会破坏肠道益生菌群，使其失衡，而且会产生耐药菌。
第五章病毒
1、人类发现的第一种病毒：
烟草花叶病毒，呈杆状。
（伊万诺夫斯基发现的）
2、病毒十分微小，比细菌还小，用纳米测量，必须用观察。
3、根据的不同，病毒分为、、（又叫）。
4、病毒无细胞结构，结构简单，由和构成。
5、病毒独立生活，只能在里（即营寄生生活），在寄生细胞里进行的主要活动是繁殖。
靠自己的，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，即繁殖方式是自我复制。
离开活细胞，会变成，当外界环境适宜，再侵入活细胞，生命活动开始。
6、疫苗：
经过人工处理的减毒的或无毒的。
7、病毒有一定的，所以病毒一旦侵入人体，不一定就会使人患病。
酵母菌
有氧时：
有机物＋氧气————→二氧化碳＋水＋能量（利于繁殖）
酵母菌
无氧时：
有机物————→二氧化碳＋酒精＋少量能量（利于发酵）
第六单元
第一章根据生物的特征进行分类
生物分类是研究生物的一种基本方法。
生物分类概念：
生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生物分类的意义：
以弄清不同类之间的；
生物分类的依据：
生物在形态结构等方面的特征；
生物的分类单位：
；基本单位是；同种生物的亲缘关系是最密切的。
1、植物的分类比较形态结构：
在被子植物中，花、果实、种子作为分类的依据，其中花、果实和种子作为分类的重要依据。
动物的分类除了比较形态结构外，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。
细菌和真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征进行。
例如，真菌可以分为酵母菌、霉菌等类群。
2、1768年瑞典著名的植物学家在《自然系统》这本书中，正式提出科学的生物命名法——双名法。
（每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。
）
第二章认识生物的多样性
1、生物的多样性包括、、。
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。
3、我国也是动物种类最多的国家之一，鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。
4、生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
5、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
6、在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。
生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
第三章保护生物的多样性
1、造成生物多样性面临威胁的原因有
（1）乱砍滥伐；
（2）乱捕滥杀；（3）环境污染；（4）外来生物入侵。
（5）工业化和城市的发展（6）农林渔畜牧业品种结构单一化（7）法律法规不健全和全球气候变暖等。
保护生物多样性的主要措施：
（1）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
a.“天然基因库”。
保存了许多物种和各类生态系统。
b.“天然实验室”。
为开展生物科研提供良好基础。
c.“活的自然博物馆”。
普及生物学和宣传保护多样性的场所。
（2）迁地保护。
将濒危物种迁入适当环境中（如动物园、水族馆、濒危动物繁育中心、种质库等）进行特殊保护和管理。
（3）颁布法律法规。
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律和文件，明文保护濒危物种，禁止猎采和买卖。
此外，中国是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
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