中考复习专题训练常见修辞方法习题及答案解析.docx
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中考复习专题训练常见修辞方法习题及答案解析
复习训练常见修辞方法
第I卷（选择题）
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评卷人
得分
一、选择题
1．对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）
A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
（拟人、比喻）
B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
（反语）
C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
（反复、排比）
D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（引用）
【答案】A
【解析】试题分析：
这是对修辞作用与效果的考查。
这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用，学会判断修辞类型，如：
比喻、拟人：
生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：
突出描写对象的某种特点；反复：
有强调语气，强化内容的作用；夸张：
突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：
语句整齐、意韵铿锵；反问：
增强语气，强烈抒情。
学生必须结合相关语句分析。
这里的A选项比喻说法不正确。
考点：
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2．下面句子没有使用修辞方法的一项是
A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……
B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A.运用排比修辞；
C.运用了拟人修辞；
D.运用了比喻修辞，
故选B。
3．下列各句中没有使用修辞的一句是（）
A．太阳刚一出来，地上就像下了火。
B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。
C．我的心情还像前几天一样无法平静。
D．云归碧海夕，雁没青天时。
【答案】C
【解析】
【详解】
A项是夸张；B项是排比；D句是对偶。
C没有运用修辞。
4．对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（2分）
A．万里赴戎机，关山度若飞。
（运用比喻、夸张，说明行军之神速）
B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂）
C．它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）
D．大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）
【答案】D
【解析】D．“长得好像明星刘亦菲”不是比喻句，这句话没运用修辞。
5．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是（2分）（）
你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液
A．③④①②B．②①③④ C．③②①④D．④①③②
【答案】C
【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。
在解答时要抓住关键词。
6．对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（）
春天来了！
春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！
在这播种的季节里，快播吧！
播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！
春天来了！
我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……
A．文段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B．文段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
C．文段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
D．文段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
【答案】D
【解析】
这是对修辞作用与效果的考查。
这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：
比喻、拟人：
生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：
突出描写对象的某种特点；反复：
有强调语气，强化内容的作用；夸张：
突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：
语句整齐、意韵铿锵；反问：
增强语气，强烈抒情。
学生必须结合相关语句分析，这里A中将春天人格化；B中排比句式的具体作用分析有误；C中集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情说法不合理。
7．选出没有运用夸张的一项是（）
A．农民们都说：
看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．那里的农民要筹集几个钱，是多么难啊！
人们恨不得把一分钱掰作两半使。
D．小贩们不敢吆喝，柏油路晒出油了。
【答案】D
【解析】
【详解】
ABC三项都运用了夸张修辞，D项没有。
8．下列修辞手法运用不恰当的一项是（）
A．园子里长满了榆树，细细的，干干的，举着飘飘摇摇的榆钱。
B．清晨，一辆摩托车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上飞驰。
C．金秋第一阵北风扫过来，海面亮起一片银圆般的浪花——大虾成熟了。
D．这些可怜的东西（指大虾）不知道，漫漫的旅途上到处都撒下了天罗地网。
【答案】B
【解析】
【详解】
A．拟人。
C．比喻。
D．夸张。
B错，用“离弦的箭”比喻车在环山公路上飞驰，喻体和本体一直一曲，不恰当。
9．下列新闻标题所用修辞手法，判断完全正确的一项是（）
①连锁超市不能躺在价格优势上②进得来留得住住得好
③小山镇的“垃圾山”搬走了④反腐败斗争重点是打“老虎”
A．①拟人②夸张③排比④比喻B．①拟人②排比③夸张④比喻
C．①比喻②排比③夸张④拟人D．①拟人②排比③比喻④夸张
【答案】B
【解析】
【详解】
①“躺在”是拟人。
②三个相同句式，是排比。
③“垃圾山”是夸张。
④将“反腐败斗争”比作打“老虎”是比喻。
故选B。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、语言表达
10．判断下列句子所用的修辞手法：
A．设问B．反问
（1）莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？
（______）
（2）你们以为打伤几个人，杀死几个人就可以了事，就可以把人们吓倒了吗？
其实广大人民是打不尽的，杀不完的！
（______）
（3）凡有田夫野老，蚕妇村氓，除了几个脑髓里有点贵恙的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？
（______）
（4）卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
（______）
【答案】
（1）B
（2）A（3）B（4）A
【解析】
【详解】
考查对设问反问句式的理解。
反问只问不答，设问自问自答。
（1）（3）是反问。
（2）（4）是设问。
11．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。
（80字之内）
张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡
【答案】示例：
不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：
青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
【解析】
【详解】
本题考查学生的语言表达能力。
这类开放性的语言表达题，只要内容合情合理，文通句顺，书写认真即可。
题干中“两个或两个以上的词语”、“至少运用一种修辞”和“春天景象”是审题的关键点，学生做题时只要注意这几点，内容设计合理即可。
如：
推开窗，我看到窗台已被迎春花点缀了起来。
如繁星一样的小黄花仿佛就如同在黑夜里为路人指路的启明星，告诉了我们春天已经来了。
放眼望去窗外，春日已经将河水化暖，鱼儿雀跃，柳条儿冒出了嫩绿的新芽，莺歌燕舞，春日融融。
12．“青春的赞语”。
青春充满活力，青春充满希望。
面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。
（至少用上两种修辞手法）
【答案】示例：
青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。
【解析】
【详解】
考查对修辞手法的运用。
以“青春”为主题，用赞美的语调，运用至少两种修辞手法，比喻、排比或拟人，语言要生动。
13．学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。
请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。
要求：
①介绍并评价人物性格或作品内容。
②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。
③语言生动。
【答案】示例：
《木兰诗》：
“万里赴戎机，关山度若飞。
”她是勇赴国难、驰骋沙场的战士；“当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”她又是孝顺父母、楚楚动人的姑娘。
这二者在花木兰身上的统一，向我们昭示着中国女性的坚韧与温情。
《老人与海》：
他是失败者，大鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架；他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了气势汹汹的鲨群。
他——桑提（圣地）亚哥，一个永往直前的斗士，永不言败的硬汉，顶天立地的英雄。
【解析】
【详解】
开放性试题，先选择作品，了解作品中的人物性格，再引用一句作品中的名言或使用一种修辞格，语言生动形象即可。
如《花木兰》，她恪守孝道，替父从军，她巾帼不让须眉，关山度若飞，她不慕荣华，婉拒尚书郎，她聪敏机智，“同行十二年，不知木兰是女郎”。
她就是抱怨“刘大哥讲话理太偏”的花木兰。
14．在“诵经典”“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？
请写出一句并简要赏析。
示例：
“问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。
【答案】示例：
（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比、对仗修辞方法，作用：
整齐匀称，节奏感强，高度概括！
【解析】
【详解】
此题看似赏析类题目，但赏析类题目往往跟修辞知识有关，而且例句中也涉及到比喻和设问两种，是对修辞知识的一种变相考查。
当然，本题并非硬性规定，从写法，用词等方面赏析也可以。
如名句，“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比、对仗修辞方法，整齐匀称，节奏感强，高度概括！
15．请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。
花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，__________，__________，__________。
【答案】示例：
有扮孔雀的有吹喇叭的有拉着手跳舞的
【解析】
【详解】
这里考查了运用“拟人、排比”修辞的能力。
首先明确描写对象是“花儿们”，然后通过画线句明确运用拟人、排比的修辞格，造句时要充分考虑到“欢笑”的情景，要体现花儿的特点，精当地选择写人的词写花。
16．上海世博会志愿者的口号是：
世界在你眼前，我们在你身边。
假如你是志愿者，请与同学们分享其含义。
（50字左右）
【答案】示例：
世博会是世界各国欢聚的盛会，参观者会看到一个浓缩的世界；志愿者将会一直陪伴着你，让这个世界更加美好！
【解析】
【详解】
此题实则考查考生对夸张句的理解，是把修辞考查与口语交际考查结合起来了。
根据世博会志愿者的服务意识分析即可。
“世界在你眼前”，这是夸张的说法，考生要明确“你”指的是世博会的观众，这个“世界”是高度浓缩的世界。
注意字数限制。
17．为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。
请根据所给上联，对出下联。
上联：
青山外早莺争树
下联：
__________
【答案】示例：
绿草前新燕啄泥
【解析】
【详解】
对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点。
根据上联“青山外早莺争树”“青山”名词，“早莺争树”主谓短语，来拟写下联即可。
18．漳州物产丰富，人杰地灵，文化底蕴丰厚，民俗风情多姿。
改革开放以来，许多技艺文化传承创新，发扬光大。
形成了漳州特有的技艺和特色文化。
请模仿示例，抓住事物的特点，用一句话介绍布袋木偶戏、漳浦剪纸。
（要求写7个字）
示例：
漳州片仔癀：
神州妙药八宝丹
布袋木偶戏：
__________
漳浦剪纸：
__________
【答案】掌上奇葩放光芒剪刀作笔剪春秋
【解析】
【详解】
此题考查修辞方法——对偶，考生必须熟练掌握对偶的特点——字数相同，结构相同，词性相同，词义相对或相近。
漳州布袋木偶戏其特点是用指掌直接操纵偶像进行戏剧性的表演。
漳浦剪纸以构图丰满匀称、对称平衡、线条连贯简练、连接自然、细腻雅致著称，在表现手法上，以阳剪为主、阴剪为辅，阳剪和阴剪互为补充，密切配合，使整个画面主次分明，错落有致，富有层次感。
抓住事物的特点。
仿照例句格式拟写即可。
19．从修辞的角度对下面广告词进行解说。
（1）（汽车刹车广告）生命安全的保护神。
解说：
__________。
（2）（鸡饲料广告）如果“配力那”还不能使你的鸡下蛋，那这些鸡无疑是公鸡。
解说：
__________。
（3）（电视机广告）百闻不如一见。
解说：
__________。
（4）（保险柜广告）卫士牌报警保险柜最大的缺点是：
敲锣打鼓迎盗贼，冷若冰霜面主人。
解说：
__________。
【答案】
（1）运用借喻强调刹车对保证汽车安全的重要功能
（2）运用夸张展示鸡饲料高效的催蛋功能（3）引用成语，突出电视机的作用（4）运用反语、对偶和对比，展示保险柜可靠的防盗功能
【解析】
【详解】
（1）考查对比喻句的理解。
本体：
汽车车刹,喻体：
生命安全的保护神（或：
保护神）。
（2）考查对夸张句的理解。
突出鸡饲料“配力那”强大的催蛋功能。
（3）考查对成语的理解。
“百闻不如一见”指听得再多，也不如亲眼见到一次。
（4）敲锣打鼓迎盗贼——报警声音大。
冷若冰霜面主人——主人来开没声音，运用反语、对偶和对比，展示保险柜可靠的防盗功能。
20．下面是《做人》这首小诗的前两节。
请顺着文意续写一节。
（2分）
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
____
【答案】示例：
做山一样的人／不一定高大巍峨／但定要庄重挺立做水一样的人／不一定波澜壮阔／但必定清澈明净
【解析】
不设统一答案，仿写要求句式相同，内容设计合理即可。
评卷人
得分
三、基础知识综合
21．阅读选段，完成后面各题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便（ménglóng）在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽（jǐ）似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（1）根据拼音写出汉字。
ménglóng（）（）兽jǐ（）
（2）选段描写了江南水乡优美的夏夜景色，请你描写一下家乡夏夜的星空，用上比喻和拟人的修辞方法。
【答案】
（1）朦胧脊
（2）示例：
夏夜的天空，繁星点点，如同一颗颗大大小小的宝石，闪烁着迷人的光辉；偶尔，还有如丝的云彩如同轻纱般飘过；遮住月亮那害羞的脸庞。
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形和修辞手法的掌握情况。
字形特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
“朦胧”可以从部首来辨析字形。
“兽脊”野兽的脊椎，脊柱。
能合理恰当地运用比喻和拟人修辞手法，描写出描写家乡夏天夜晚的星空，语句通顺流畅即可。
评卷人
得分
四、现代文阅读
22．阅读选段，完成后面各题。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）给加点字注音，并找出文中的一个错别字，改正。
风雪载（）途改为
（2）文段①按照顺序进行描写性说明，文段②主要采用了的说明方法。
（3）请你描写一下当地、当季的“大自然的语言”，用上拟人、排比的修辞方法。
【答案】
（1）zài“消”改为“销”
（2）时间（季节）举例子
（3）描写的是当地、当季的物候现象，拟人、排比修辞方法运用恰当准确即可。
【解析】
【详解】
考查对字音、字形和说明文有关知识的理解。
（1）字形特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
“载”多音字，zǎi、zài，“风雪载途”读“zài”。
“消”与“销”可通过部首来辨析。
（2）仔细阅读第①段，根据“立春过后”“于是转入炎热的夏季”“到了秋天”“准备迎接风雪载途的寒冬”这些句子看出是按照时间顺序来写的。
根据“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
”可知的举例子的说明方法。
（3）开放性试题，选择一个当时的季节，写出当地会有哪些“大自然的语言”表现季节特点，拟人、排比修辞方法运用恰当准确即可。
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，完成小题。
（6分）
采莲曲王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
23．结合诗句，概括采莲女的形象特点。
（3分）
24．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。
【答案】
23．从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。
24．用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。
描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。
【解析】
23．本题考查分析诗歌内容的能力。
根据诗歌中“一位女子在荷塘中采莲”来分析“采莲女”的形象特点。
24．本题考查学生赏析诗句的能力。
先分析诗句运用的表现手法（衬托），然后分析运用衬托这种表现手法的表达效果（突出采莲女的采莲情景特点）。
评卷人
得分
六、综合性学习
25．阅读下面的文字，回答问题。
2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！
”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典，点亮人生！
”以为老人在捐献后留言。
截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
（1）“爱心字典，点亮人生！
”这句话该怎样理解？
请简要谈谈。
（2）如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。
要求：
至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。
【答案】
（1）捐献的字典体现着爱心，将温暖孩子们心灵；爱心字典将给孩子们学习以帮助，有利于他们的成长。
（2）示例：
亲爱的同学，愿本字典为你插上飞翔的翅膀。
【解析】
【详解】
（1）本小题考查学生对具体话语的理解能力。
“爱心字典，点亮人生！
”包含两层意思：
“爱心字典”说的是捐献的字典体现着爱心的主旨，而“点亮人生”则是字典可以为孩子们的人生带来帮助，为他们的成长助力。
（2）本小题考查学生写留言能力。
注意题目的要求“表达鼓励之意，至少使用一种修辞手法”，只要符合这个标准即可。
留言最好是名言警句，箴言俗语，修辞要显明。
26．为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
【答案】示例：
①练好钢笔书法，传承汉字文化。
②写漂亮字，做优秀人。
【解析】
【详解】
拟写宣传语的要求：
①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等，要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意：
紧扣活动主题来写标语。
据此拟写为：
写漂亮字，做优秀人。
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