幼儿园小班主题教案《可爱的小兔》.docx

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幼儿园小班主题教案《可爱的小兔》

幼儿园小班主题教案《可爱的小兔》

　　主题活动：

可爱的小兔

　　活动目标：

　　1、观察、了解小兔的外形特征。

　　2、尝试模仿小兔跳。

　　3、体会亲近小动物的情感。

　　活动准备：

　　小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。

　　音乐《小兔跳》，播放器。

　　亲子手册《主题活动小兔挂饰。

　　活动过程：

　　1、认识小兔。

（1）以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：

眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？

（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

　　（3）提问：

小兔是什么样子的？

小兔的毛都是白色的吗？

　　（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。

　　（5）小结：

兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。

　　2、喂兔子。

（1）提问：

小兔子最喜欢吃什么？

（2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？

吃东西时嘴巴是怎样动的？

　　（3）小结：

小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。

　　3、学学小兔。

（1）引导幼儿观察：

小兔子是怎么走路的？

（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。

　　（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。

　　活动延伸：

　　1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

　　2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。

　　3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。

　　活动反思：

现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。

许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。

虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。

从而使主题探索活动一步步向纵深发展。

幼儿园小班主题教案《真好玩》

　　目标：

　　1、初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

　　2、基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。

　　教学内容：

　　玩具真有趣（语言）　送玩具（综合）这是小兵（音乐）　送小动物回家（体游）

　　设计意图：

　　刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。

大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。

我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。

　　幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。

　　“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学　活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。

　　家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。

　　“我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。

　　而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可以忘乎一切，“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。

幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。

　　活动：

　　一、生活区

　　1、名称：

穿珠珠目的：

练习“穿”的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。

　　材料：

彩色木珠，塑料绳。

　　玩法：

选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。

　　2、名称：

玩玩具目的：

探索各种玩具的玩法，体验与同伴分享的快乐。

　　材料：

各种玩具（电动的，拖拉的，手推的，遥控的等）玩法：

任选一种自己喜欢的玩具，学会其中的玩法，玩好后与同伴交换玩。

　　二、美工区名称：

有趣的玩具目的：

联系按一个方向均匀的涂色。

　　材料：

蜡笔，画有各种玩具的图画纸。

　　玩法：

选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色，将空白地方都涂满。

　　三、益智区名称：

玩具分类目的：

能根据玩具的颜色进行分类材料：

雪花片、积木等玩具玩法：

在同一种玩具或在不同的玩具中选出相同颜色的玩具放在一起。

　　四、建构区名称：

小动物的家目的：

学习用积木围合，围好后请“小动物”住进去。

　　材料：

小型积木，积砖等玩法：

将积木一块一块叠起来，并叠高五、娃娃家名称：

扮家家目的：

让幼儿知道各种用具的功能，并学习照顾娃娃。

　　材料：

娃娃家的小床，橱具、灶具、炊具等。

　　玩法：

一名幼儿扮“爸爸”，一名幼儿扮“妈妈“，玩好后将东西放回原位。

幼儿园小班主题教案《怎样最凉爽》

　　【活动目标】

　　1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　　2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　　3、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。

　　【活动准备】课件；图片。

　　【活动过程】

　　一、通过谈话，引出主题。

　　1、师：

小朋友今天大家有没有觉得热啊？

想想办法怎么才能让自己最凉爽。

　　小结：

夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。

在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。

　　2、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选择可以让她变得凉爽的事物。

　　二、分段讲述故事，理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　　1、分段讲述故事，提问：

太阳晒在小鸡身上，小鸡是怎么做的？

　　2、小狗、水牛、蜗牛又是怎么做的。

　　故事里的小动物都怎样避暑？

　　故事中的人们都是用什么办法让自己变凉爽的？

　　小结：

小狗伸出舌头散散热、水牛到河里泡一泡，蜗牛找个阴凉地睡大觉。

　　三、出示挂图，了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　　出示挂图，进行讨论，还有什么办法能让我们变凉爽？

　　引导幼儿观察挂图，知道除了故事中的方法，扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。

　　四、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。

　　提示幼儿在炎热的夏天要注意自我保护，不要在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、带遮阳帽、打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时要有成人陪伴，不能过多吃冷饮等。

　　【区域延伸】

　　1、幼儿经验：

各种避暑方法。

　　2、游戏准备：

各种夏季用品。

　　3、游戏指导：

选择自己喜欢的避暑降温方法。

幼儿园小班主题教案《雨天里的多多》

　　幼儿园小班主题教案：

雨天里的多多

　　主题名称：

春天来了

　　内容与要求：

　　1.喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。

　　2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的乐趣。

　　活动说明：

　　淅沥沥，哗啦啦，下雨了！

幼儿一看到下雨就抱怨下雨的日子太没劲：

不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便……

　　为了消除幼儿的消极想法，培养幼儿乐观积极的态度，我选取了故事“雨天里的多多”开设此次活动。

通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。

同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”。

因为我发现在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。

对于小班的幼儿来说，这也是一个培养幼儿自理能力的好机会。

　　活动设计：

　　名称：

雨天里的多多

　　目标：

　　1.感受雨天给自己带来的乐趣。

　　2.学习使用雨伞、穿雨衣。

　　准备：

　　故事挂图

　　雨声的录音

　　小黑板

　　雨衣、雨伞若干

　　过程：

　　1、谈谈雨天

　　（听，这是什么声音？

）

　　你们喜欢下雨天吗？

为什么？

　　2、听听故事

　　结合挂图讲故事。

（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。

听听故事，看看他喜不喜欢下雨天）设问：

多多想什么？

小朋友哪里去了？

　　设问：

以前的多多喜欢下雨吗？

下雨天能干些什么事？

　　他们后来想了什么办法又可以玩游戏又不淋雨？

　　他们玩什么游戏？

（展示挂图5供讨论）

　　总结：

原来下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么开心。

　　3.尝试自己撑雨伞、穿雨衣

　　注意：

雨伞尖不能对着小朋友

　　4.音乐表演