精选最新教师招聘《教育学》测试版题库300题含答案.docx

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精选最新教师招聘《教育学》测试版题库300题含答案

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]

一、单选题

1．阅读.写作.运算.试验等属于（A）

A.基本技能B.基础知识C.基本能力D.基本素质

2．教材的主体部分是（C）

A.讲授提纲和讲义B.教科书和参考书C.教科书和讲义D.讲义和参考书

3．教学活动的本质是（A）

A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动

4．在教学过程中，教学的中心环节是（C）

A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识

5．以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题（D）

A.重视学生的年龄特征B.了解学生发展的具体特点

C.恰当地把握教学难度D.实事求是

6．下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（C）

A.凯洛夫B.赞科夫C.维果斯基D.巴班斯基

7．“由浅入深，由易到难，由简到繁。

”体现了（C）教学原则

A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则

8．教学认识的主要内容是间接知识和（D）

A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验

9．（A）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

A.练习法B.实验法C.实习作业法D.参观法

10．一节课中最基本的组成部分是（D）

A.组织教学B.检查复习C.巩固新教材D.讲授新教材

11．为了分班.分组的目的所进行的测验是（D）

A.形成性测验B.诊断性测验C.总结性测验D.安置性测验

12．（D）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班.课.时的问题。

A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式

13．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（D）

A.效度B.难度C.区分度D.信度

14．在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（B）

A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式型策略D.方法型策略

15．不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标.任务出发，综合展开的教学策略是（D）

A.内容型B.形式型C.方法型D.综合型

16．现代教学技术是教学的（B）

A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段

17．“为人师表”是说教师必须具备（D）

A.专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质

18．19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（B）

A.德国B.英国C.美国D.法国

19．被称为课程论经典的学术著作是（A）

A.《课程与教学的基本原则》B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》D.《教学与一般发展》

20．在1988年改革之前，（B）既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。

A.美国B.英国C.日本D.俄罗斯

21．注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（B）

A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.发展型课程

22．以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（A）

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景.输入.过程.成果评价模式D.以上都不对

23．教学工作的基础是（A）

A.备课B.上课C.课外辅导D.作业布置与批改

24．教师职业的特殊要求是，必须具有（C）

A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力

25．形式型策略中最理想的是（C）

A.集体教学的形式B.个别教学的形式C.以学生为中心的策略

D.以教师为中心的策略

26．第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（D）。

A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.无差别原则

27．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（B）

A.对立型B.民主型C.放任型D.权威型

28．新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（C）

A.合作学习.接受学习和体验学习B.探究学习.实践研究和反复巩固学习

C.自主学习.探究和合作学习D.自主学习.小组学习和班级学习

29．教学活动的本质是（A）

A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动

30．通过准备问题.面向全体学生交流.对过程及时总结是（C）运用时应注意的事项。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法

31．教师教和学生学的统一活动称为（B）

A.教育B.教学C.教授D.学习

32．学校教育内容按活动的途径可分为（A）

A.课堂教学，课外活动和校外活动内容B.智育.德育和体育教育内容

C.智育.德育.美育和体育，劳动技术教育内容D.课上和课下教育内容

33．形成班集体的首要条件是（C）

A.领导核心B.行为规范C.共同的目标D.人际关系

34．德育的功能不包括（C）

A.培养学生的品德，制约他们的发展方向B.决定学校教育的性质

C.发展学生的体力，增强他们的体质D.影响社会的稳定与发展

35．德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（C）

A.内容B.层次C.结构D.方法

36．练习.制度.委托任务和组织活动是属于（C）

A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法

37．德育内容的性质和范围受制于（A）

A.政治经济B.学生年龄特征C.当前形势和学生思想品德实际

D.教育者的价值观

38．“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（A）的要求。

A.自觉纪律教育B.集体主义教育C.理想教育D.道德教育

39．难题提供了试题的（C）信息。

A.错误率B.通过率C.平均通过率D.平均错误率

40．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（A）

A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理

41．能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（B）

A.加减评价法B.操行评语法C.评等评分评语测评法D.模糊综合测评法

42．带动全班同学实现集体发展目标的核心是（A）

A.领导核心B.正常秩序C.良好班风D.集体目标

43．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（C）

A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理

44．以下不属于班主任对本班团.队的工作要求是（C）

A.指导团.队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务

B.班主任要尽可能参加本班的团.队会议

C.任免团.队干部，提高思想觉悟和工作能力

D.班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观

45．做好班主任工作的前提和基础是（B）

A.组织和培养班集体B.全面了解学生

C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作

46．班级组织建构的首要原则是（A）

A.有利于教育的原则B.目标一致的原则

C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则

47．教学管理的核心是（C）

A.教学思想管理B.常规管理C.教学质量管理

D.教学管理中计算机的应用

48．保持与家长的沟通和联系的方式有（A）

A.家访.书面联系.召开家长会B.家访.召开家长会.亲子游

C.家访.书面联系.座谈会D.家访.亲子游.座谈会

49．形成性测验的根本目的是（C）

A.发现问题B.分班.分组C.调控教学D.阶段性总结分析

50．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（B）。

A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威

51．课题计划即（A）

A.单元计划B.教案C.课时计划D.教学大纲

52．（C）是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

A.教学基本步骤B.教学程序C.教学组织形式D.教学阶段

53．关于教学方法与教学方式，说法错误的是（C）

A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法

B.教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动

C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务

D.教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务

54．我国中小学的考试制度主要由（A）两个部分组成。

A.考查和考试B.考核和考试C.考查和考核D.检查和评价

55．我国的班级授课制最早始于（C）

A.唐代B.宋代C.清末D.新中国成立后

56．使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（C）德育目标的要求。

A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段

57．最早的教学手段是（B）

A.实物B.人自身的活动C.说教D.标本

58．教育者对受教育者实施有目的.有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（B）

A.智育B.德育C.教学D.美育

59．被称为“现代教育测验之父”的是（C）

A.赖斯B.泰勒C.桑代克D.杜威

60．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价

61．（D）是检查教学效果的一种手段。

A.备课B.上课C.作业检查与批改D.学业成绩考查与评定

62．德育工作的出发点是（B）

A.德育内容B.德育目标C.德育过程D.德育原则

63．德育“认知模式”的提出者是（B）

A.科尔伯格B.皮亚杰C.班杜拉D.奥苏伯尔

64．我国最早采用班级授课制是在（C）

A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年

65．教师上课必要的补充主要是通过（C）

A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习

66．提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（B）

A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.科尔伯格D.皮亚杰

67．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（D）

A.百科全书式课程理论B.综合课程理论

C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论

68．人的主观能动性的最高表现是（C）

A.预见性B.目的性C.创造性D.选择性

69．一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（C）

A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期

70．个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（C）

A.可能性B.影响作用C.决定作用D.外在作用

71．儿童身心发展有两个高速发展期:

新生儿与青春期，这是身心发展（B）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

72．与学生主体性内涵不一致的特点是（B）

A.自主性B.长期性C.主动性D.创造性

73．创新思维最本质的特点是（A）

A.灵感和求异思维B.求同思维C.逻辑思维D.定向思维

74．遗传因素为人的发展提供了（D）。

A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性

75．促使青少年健康成长的关键是（D）

A.良好的情绪B.强烈的好奇心C.健康的大脑和神经系统

D.正确的人生观

76．美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。

这是一种（B）

A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点

77．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（A）

A.自身的内在需要