课堂新坐标教师用书高中英语 Module 6 Animals in Danger教案 外研版必修5.docx

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课堂新坐标教师用书高中英语Module6AnimalsinDanger教案外研版必修5

Module6　AnimalsinDanger

【美文阅读】　

现在，越来越多的野生动物正在遭受灭顶之灾，是该采取措施保护野生动物了。

AnimalConservation

Manyanimalandplantspecieshavebecomeextinctandmanymoreareincritical（批评的，决定性的，危险的）danger.Findingwaystoprotecttheearth'swildlifeandconserve（保存）thenaturalworldtheyliveinisnowmoreimportantthanever.

Rhinos

TherhinohornisahighlyprizeditemforAsianmedicines.Thishasledtotheanimalbeinghuntedinitsnaturalhabitat.OncewidespreadinAfricaandEurasia,mostrhinosnowliveinprotectednaturalparksandreserves.Theirnumbershaverapidlydecreasedinthelast50years,andtheanimalsremainunderconstantthreat（在不断的威胁下）frompoachers.

Giantpanda

ThefutureoftheWorldWildlifeFund'ssymbolisfarfromcertain.Asfewas1,000remaininthewild.TheChinesegovernmenthassetup33pandareservestoprotectthesebeautifulanimalsandmadepoachingthempunishablewith20yearsinprison.However,thepanda'sdistinctblackandwhitepatchedcoatfetchesahighpriceontheblackmar

ketanddeterminedpoachersstillposeoneofthemostseriousthreatstotheanimalscontinuedexistence.

Whales

TheInternationalWhalingCommissionisfightingtoensurethesurvivalofthewhalespecies.Despitethefactthatonethirdoftheworld'soceanshavebeendeclaredthewhalesanctuaries,7outof13whalespeciesremainendangered.Huntedfortheirrichsupplyofoil,theirnumbershavedecreasedtojust300.Collisionswithships,poisonouspollutionandbeingcaughtinfishingnetsareothermajorcausesofwhaledeaths.

【诱思导学】

1．Whatcausedtherhinobeinghuntedinitsnaturalhabitat?

【答案】　TherhinohornisahighlyprizeditemforAsianmedicines.

2．WhatmeasureshasChinesegovernmentmadetoprotecttheGiantpanda?

【答案】　TheChinesegovernmenthassetup33pandareservesandmadepoachingthempunishablewith20yearsinprison.

3．What'sthemajorcausesofwhaledeaths?

【答案】　Huntingfortheirrichsupplyofoil，collisionswithships,poisonouspollutionandbeingcaughtinfishingnetsareothermajorcausesofwhaledeaths.

PeriodⅠ

Previewing

（教师用书独具）

●课标技能要求

初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。

●教学目标

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。

●地位分析

本模块以保护动物为话题，让学生在了解世界上很多动物面临灭绝的基础上，考虑我们人类应怎样采取措施来保护动物。

通过活动，培养学生的主人翁意识和忧患意识。

适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生责任的教育。

（教师用书独具）

●新课导入建议

1．PlayvideoaboutAnimalWorld,letSssayoutwhatanimalsare，andthenletSslisttheanimalstheyeverknownotmentionedabove.（设计意图：

从学生所熟悉的环境入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，并引入新单词，主要为下一步动物的汇总做准备工作。

）

2．Showthepicturesofanimalsindanger,andthenaskthemtotalkaboutanimals.Telltheirfavoriteanimals.（设计意图：

一张张形象而生动的动物图片来调动学生的学习兴趣和求知的主动性，激发学生的学习热情。

通过探讨最喜欢的动物，为下面部分做铺垫。

）

3．ShowstudentsanadvertisementspokenbyJackenChenaboutprotectinganimals.（OutlookonCCTV10）

T:

Well,Ihatetosay，believeitornot，yourfavoriteanimalisindangernow.Pleasewatchthevideo.（设计意图：

通过一则广告激发学生保护动物的意识。

）

4．AsktheSstotalkaboutanimalsinpairs.Findoutthemainreasonswhymanyanimalsareindanger.andhowtoprotectthem.（设计意图：

通过学生个人思考、小组交流，激发学生保护动物的意识，为写作做好准备。

）

5．AskSstoreadthedialogueandanswerthequestions.

Questions：

（1）Whatproblemsdoanimalsmeetwith?

（2）Whatshouldwedotoprotectanimalsindanger?

（设计意图：

通过自我体验，获取知识，通过阅读，增强保护动物意识。

）

……

●教学流程设计

导入新课。

→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第75页）。

→

→

→

→

→学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

→

→老师指导学生讨论，共同找出答案。

→让学生完成“知识初探”部分（见学案第76－77页）。

→学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

→让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第77页）。

→老师布置作业，让学生看课本第51页并完成课本第51页2题和第52页2、3、4题，预习学案PeriodⅡ（见学案第77－82页）。

（对应学生用书第76页）

Ⅰ.篇章结构

阅读文章，然后完成下面表格（每空不超过3词）

ThenumberoftheTibetanantelopes

★Atthebeginningofthetwentiethcenturytherewere1.antelopesontheQinghaiTibetanPlateau.

★Bythe1990sthenumberhad2.about50,000.

The3.forthedecrease

Soft,light,andwarm,thewooloftheTibetanantelopeisthemost4.intheworld.Ashawlmadefromthewoolcansellforfivethousanddollars.Forpoachersthe5.canbehuge.

Whatpeoplecandotoprotecttheantelopes

★Therehasbeena6.ontheillegaltradeintheshawlssince1975.

★TheChinesegovernmentbegantotakeanactive7.inprotectingtheantelopesintheHohXilNatureReserve.

★8.fromalloverthecountryhelpthesmallgroupofofficialswhoworkinthereserve.

★Policeare9.thedealersinthecountrieswheretheshawlsaresold.

The10.ofthemeasures

Since1997theantelopepopulationhasslowlybeguntogrowagain.

【答案】　1.millionsof　2.fallento　3.reason　4.expensive　5.profits　6.ban　7.part　8.Volunteers　9.gettingtoughwith　10.effect

Ⅱ.语篇理解

阅读P52－53的ReadingandVocabulary部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．WhywasJiesanglookingforthepoachers?

A．Tofightwiththem.

B．Tojointheminhunting.

C．Tostopthemfromkillingtheantelopes.

2．Howmanyantelopeshavetobekilledtomakeawoolshawl?

A．3－4.　　　B．5－6.　　　C．7－8.

3．Thepoachersweresurprisedat.

A．Jiesang'sordertoaskthemtoputdowntheirguns

B．Jiesang'squickmovement

C．Jiesang'sbravery

4．Thequickdecreaseoftheantelopesisdueto.

A．thefreezingandbadlivingconditions

B．thekillingfromthepoachers

C．theirexpensivewool

5．WhichofthefollowingstatementsisNOTthereasonfortheincreaseoftheantelopes?

A．TheChinesegovernmenthaswonthebattleagainstthepoachers.

B．TheChinesegovernmenthastakenanactivepartinprotectingtheantelopes.

C．Manyvolunteerscomefromalloverthecountrytohelp.

【答案】　1.C　2.C　3.C　4.B　5.A

Ⅲ.课文缩写

用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写

shawl；givehislife；onthespot；thenumberof；gettoughwith；profit；herdsof；poacher；export；confiscate

OnafreezingcolddayinJanuary1994,JiesangSuonandajie1.becauseofsavingtheTibetanantelope.Bythe1990s,2.theTibetanantelopeshadfallenfrommillionsofthemtoabout50,000.ThereasonisthatthewooloftheTibetanantelopeisthemostexpensiveintheworldandbringshuge3.tothepoachers.

Oftenatnight,whole4.antelopesareshotandskinned5.，leavingonlythebabies.ThenthewoolistakentoIndiatomake6.，whichare7.torichcountriesinNorthAmericaandEurope.Inthe1990s,theChinesegovernmentbegantoprotecttheantelopesactively.Overthenexttenyearsabout3,0008.werecaughtand300vehicles9..Meanwhile,inthosecountrieswheretheshawlsaresold,policeare10.thedealers,makingtheantelopepopulationincreasingslowlysince1997.

【答案】　1.gavehislife　2.thenumberof　3.profits　4.herdsof　5.onthespot　6.shawls　7.exported　8.poachers　9.confiscated　10.gettingtoughwith

Ⅰ.词义搭配

1．endanger　　　　A．keepsafefromdanger,injury,destruction,ordamage

2．habitatB．havingacertainvalue

3．extinctC．apieceofclothusedasacoveringfortheshoulders，etc.

4．struggleD．putinadangerous,ordifficultposition

5．protectE．takethecoveringoff

6．idealF．nolongerinexistence；lostorespeciallyhavingdiedout

7．shawlG．makeastrenuousorlaboredeffort

8．worthH．thetypeofenvironmentinwhichagroupnormallylives

9．skinI．perfectineveryway

10．confiscateJ．take（privateproperty）awayfromsb.，especiallywiththeofficialrighttodoso,usuallyasapunishment

【答案】　1.D　2.H　3.F　4.G　5.A　6.I　7.C　8.B　9.E　10.J

Ⅱ.短语填空

thanksto；thenumberof；putdown；atatime；giveone'slifeto；comeintofashion；gettoughwith；onthespot

1．Shethephone,sighed,andshookherheadsadly.

2．Longskirtshaveagain.

3．Thepolicemanarrestedthethief.

4．yourhelp,weweresuccessful.

5．Thegovernmentwillpeoplewhoavoidpayingtaxes.

6．Hedeterminedtothegreatcauseofeducation.

7．fishincoastalwatershasdecreased.

8．Heusedtoabandonhisworkformonths.

【答案】　1.putdown　eintofashion　3.onthespot　4.Thanksto　5.gettoughwith　6.givehislifeto

7．Thenumberof　8.atatime

Ⅲ.句型背诵

1．OnafreezingcolddayinJanuary1994,JiesangSuonandajiefoundwhathewaslookingfor—agroupofpoacherswhowerekillingtheendangeredTibetanantelope.

1994年1月一个滴水成冰的寒冷日子，杰桑·索南达杰发现了他一直在寻找的目标——正在猎杀濒临灭绝的藏羚羊的一群偷猎者。

2．Althoughsurprised,thepoachershadanadvantage—thereweremoreofthem.

尽管偷猎者们很吃惊，但他们占有优势——他们人多。

3．Bythe1990sthenumberhadfallentoabout50,000.

截止到20世纪90年代，藏羚羊的数目下降到了大约5万头。

4．Oftenworkingatnight,thepoachersshootwholeherdsofantelopeatatime,leavingonlythebabies,whosewoolisnotworthsomuch.

那些偷猎者常常是夜里出动，一次就捕杀掉整群的藏羚羊，只留下那些毛不那么值钱的幼崽。

5．TheanimalsareskinnedonthespotandthewooltakentoIndia，whereitismadeintotheshawls.

这些被猎杀的藏羚羊被就地剥皮，羊毛被运送到印度，在那里被织成披肩。

PeriodⅡ　Introduction&Reading

（教师用书独具）

●课标技能要求

重点词汇的理解与应用。

●教学目标

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

（4）通过对本课文的理解，让学生学会用含有定语从句的句子和段落完成有关语言的区别表达，提高学生的书面表达能力。

【教学地位分析】

单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的重点所在

（教师用书独具）

●新课导入建议

Beginwithseveralpicturesofdinosaurs,whichwillhelptheSstorealizethetopicofthismodule.Andtalkaboutseveralpictureswith2questions:

1．WhatdothegiantpandaandSiberiantigerhaveincommon?

2．Whatcanwedotohelpthemintheirstruggleforsurvival?

Withthehelpofseveralpicturesandaflash,letthestudentspredictthetext.

（通过电影短片或学生非常熟悉的两种稀有动物发问，引出本课的主题——拯救藏羚羊。

）

●教学流程设计

导入新课。

→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

→

→

→老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

→

→

→

（对应学生用书第77页）

1．reserven．保护区；保护圈；保存，储备，储存vt.保留；预订；延期

TheChineseandRussiangovernmentshavecreatedthereservetohelpsavethetiger'snaturalhabitat.（教材P51）中俄政府已创建了保护区来保护老虎的自然栖息地。

Thisareawasonceawildlifereserve.该地区曾是一个野生动物保护区．

Theoldmankeptalargereserveoffirewoodforcoldweather.这位老人贮存了大量的木柴以备天冷时用．

①reservationn．预约，预订；保留

makeareservation预约

②inreserve留下来的；预备