牛津英语7A Unit6教案.docx
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牛津英语7AUnit6教案
牛津初中英语7AUnit6教案
Welcometotheunit
一.教学目标:
1.知识目标:
1重点单词:
fashion,lazy,tie,dress,blouse,shirt,trousers,shoes
2重点短语:
inbed10moreminutes
3重点句子:
Idon’tknowwhattoweartoday.
That’sright.You’resolazy.
2.技能目标:
①掌握与服装、穿着有关的词汇．
②能够谈论服装的简单用语
3.情感目标：
通过学习锻炼自己的动手能力，用自己的智慧和劳动使自己的生活更加丰富多彩．
二、课堂活动
1、听写所需背诵单词，并大声朗读。
2、听Comicstrip录音，回答问题：
1）DoesEddieneedtowearclothes?
2）WhatwillEddiedothen?
3）WhatdoesHobothinkofEddie?
Doyouthinkso?
4、反复跟读，分角色朗读，表演对话
5、完成Welcome的A部分
6、熟读B部分对话，并仿照对话，就服装话题进行简单的交流
三、家庭作业
1、《123随堂练》第二单元第一课时练习。
2、学案巩固练习
Reading
一.教学目标:
1.知识目标:
重点单词:
colourful,smart,leather,comfortable,boot,cool,purple,jeans,skirt,cotton,modern
重点短语:
fashionshow,befrom,silkblouse,leatherboots,apairof,talkabout
重点句子:
Helooksverycolourful.
Wehopeyouenjoytheshow.
2.技能目标:
①掌握与服装、穿着有关的词汇．
②能够谈论服装的简单用语
3.情感目标：
通过学习锻炼自己的动手能力，用自己的智慧和劳动使自己的生活更加丰富多彩．
二、课堂学习活动
1．检查课前预习作业，并大声朗读短语和句子。
2．听课文录音，回答问题：
Whyaretheyhavingthefashionshow?
3．通读课文，整体感知课文。
4．听课文录音，完成94页PartB
5．师生共同讨论学习文中的语言点
6．朗读课文，完成94~95页PartB、C
6．写作：
简短描述一个人的穿着
7．讨论：
什么是“时尚”，如何“时尚”
三、家庭作业
1、《123随堂练》第六单元第二、三课时练习。
2、学案巩固练习
Reading
（2）
一、翻译下列短语.
1.一条黑色的羊毛短裙____________________________
2.一双长筒的红皮靴______________________________
3.一件红色的丝绸村衫____________________________.
4.看上去很时髦__________________________________.
5.一双色彩艳丽的运动鞋___________________________.
6.20世纪90年代的式样____________________________.
7.谈论__________________8.很舒服______________
二、根据课文内容回答问题.
1.Whowearclothesfromthe1990s?
____________________________________________.
2.WhatisSandywearing?
________________________________________________
3.DoesDaniellooksmartandmodern?
______________________________________________.
4.IsAmy’sblousecottonorsick?
______________________________________________.
5.IsSandywearingherhairinamodernstyle?
______________________________________________.
三、选择.
（）1.Thispairoftrousers______toolong______me.
A.is,forB.are,toC.is,withD.arefor
（）2.Look!
Thetrainers_________comfortable.
A.looksB.islookingC.lookD.islooking
（）3.Itisgoodforhimto________shorthair.
A.hasB.wearC.keepD.growns
（）4.Howmuch________theboots?
A.isB.areC.doD.does
（）5.Wewouldliketoraisemoney________ProjectHope.
A.toB.forC.atD.about
（）6MrsLigaveatalk______computerslastWednesday.
A.onB.inC.ofD.at
四、句型转换.
1.Amyiswearingayellowsilkblouse.（提问）
______________Amy_______?
2.DanieliswearingablueandyellowT–shirt.（提问）
_______iswearinga_______and_______T–shirt.
3.Idon’tknowwhatIshouldweartoday.（改为同义句）
Idon’tknow_____________________today.
4.Sandy’sredbootsarelong.（提问）
_____________Sandy’s_______________?
5.Simoniswearingaredandyellowtie.（同义句转换）．
_______tieis_______and_______.
6.ThegirlinredbootsisSandy.（提问）______________isSandy?
7.Sandyhasa1960shairstyle.（同义句）
Sandy______herhair_______a1960sstyle.
五、用所给动词的适当形式填空．
１.Wewant_______（visit）themuseum
2..She_______（notdo）hermathshomeworkatnight.
3.Look!
Someboys_______（swim）intheriver.
4.Maryusually_______（go）toschoolearly.
5.Wouldyoulike________（pass）methepen?
6.Tom_______（carry）waterforGrannyWangnow.
7.Someanimalsenjoythe________（colour）things.
8.Doyoulikethecolourofthe_________（boot）?
9.Mymotherwantstobe________（health）thanbefore.
10.Weshouldlistentotheteacher__________（careful）inclass.
六、翻译下列句子.
1、我们正在进行时装表演,因为我们想为希望工程募捐.
____________________________________________________.
2、他正穿着一件黄色的棉村衣,一条蓝色的牛仔裤.
_____________________________________________________.
3、他的领带是灰色和蓝色的.
_____________________________________________________.
4在时装秀上,我们都穿着20世纪70年代至80年代的衣服.
________________________________________________.
七、阅读理解.
Tomlivedalongwayfromthetown.Onedayhewentintothetowntobuysomethingintheshop,andafterheboughtthem,hewentintoarestaurantandsatdownatatable.Whenhelookedaround,hesawsomeoldpeopleputeye–glassesonbeforereadingtheirbooks,soafterlunchhewenttoashoptobuysomeglassestoo.Hewalkedalongtheroadandsoonfoundashop.Themanintheshopmadehimtryonalotofglasses,butTomsaid,“No,Ican’treadwiththese.”Themanbecamemoreandmorepuzzled.Atlastheside.“Excuseme,butcanyoureadatall?
”
“No,Ican’t.”Tomsaid,“IfIcanread,doyouthinkIcomeheretobuyglasses?
”
（）1.Tommetsomeoldpeople_________.
A.farawayfromtownB.intheshop
C.intherestaurantD.inthevillage
（）2.WhendidTomgotoashoptobuyglasses?
A.Beforelunch.B.Afterlunch
C.InthemorningD.Intheevening
（）3.Tomwentintoarestaurantto__________.
A.buyeye—glassesB.havelunch
C.buysomebooksD.selleye—glasses
（）4.Beforereadingtheirbooks,theoldpeopleintherestaurant.
A.puttheirglassesonB.drinktea
C.taketheirglassesoffD.buyglasses
（）5.Infact,Tom___________.
A.likedeye—glassesB.wenttothewrongshop
C.knewthemanintheshopD.can’treadatall
牛津初中英语7AUnit6教案
Vocabulary
一、教学目标:
1.知识目标:
4重点单词:
jumper,T—shirt,shorts,suit,jacket,light,
heavy,boring
2.技能目标:
①掌握与服装、穿着有关的词汇．
②学会用适当的形容词描述服装.
2.情感目标：
通过学习锻炼自己的动手能力，用自己的智慧
劳动使自己的生活更加丰富多彩．
二、课堂学习活动:
1.听写本课单词和短语
2.描述师生当天所穿衣服
3.完成PartA,并大声诵读各句
4.完成PartB
三、家庭作业
1、《123随堂练》第六单元第四课时练习。
2、学案巩固练习
牛津初中英语7AUnit6教案
Grammar
一．教学目标：
1技能目标：
掌握can和may表示许可或请求的用法及区别。
掌握表示顺序的词汇的使用方法。
2.知识目标：
①重点单词：
first,then,next,afterwards,finally
②重点词组:
askfor请求，向……要
③重点句型:
CanIuseyourbook?
MayIopenthewindow?
Yes,youmay./No,youcan’t.
3.情感目标:
通过本课学习，让学生懂得待人要有礼貌。
二.课堂学习活动
1.学习can和may的用法,核对97页答案
2.学习PartB,完成PartB1
3.完成PartB2（按顺序描述Simon的一天）
4.写作:
运用first,then,next,afterwards,finally描述自己早晨起床至上学期间的事
词汇参考:
getup,dressup,washface,havebreakfast,gotoschool
三、家庭作业
1、《123随堂练》第六单元第五、六课时练习。
2、学案巩固练习
Integratedskills
一．教学目标：
1技能目标：
能从听力材料中提取重要信息。
2.知识目标：
①重点单词：
suitable,comfortable
②重点词组:
bemadeof/from/in
③重点句型:
Whatisthisbagmadeof?
It’smadeofleather.
3.情感目标:
通过本课学习，让学生了解到服装的原材料，增加学生的生活知识。
二、课堂学习活动
１、检查课前预习作业
２、听录音，抓要点，完成PartA1,A2,A3
３、学习PartB对话，并模仿讨论身边的物品材料
４、学习音节知识，掌握音节划分要点
三、家庭作业
1、《123随堂练》第六单元第七课时练习。
2、学案巩固练习
牛津初中英语7AUnit6学案
Integratedskills
Pronunciation&Maintask
一．教学目标：
1技能目标：
了解什么是英语中的音节
学会设计服装。
2.知识目标：
①重点单词：
material,design,style,lightblue,tight
②重点词组:
lookclean,fashiondesign,anyothercolour,nottoolongortoobig
③重点句型:
I’msuretheywilllookcoolonanyone.
becauseIthinkthiscolourmakestheT-shirtlook…
3.情感目标:
通过本课音节的学习，教给学生巧记单词的方法。
二、课堂学习活动
１、检查课前预习作业
２、看１０３页西蒙的设计表，用自己的话简单描述
３、根据表格，完成１０４页Ｂ部分。
４、学习重点句型，熟读课文。
５、模仿西蒙的设计，制作一份自己的时装设计海报。
三、家庭作业
1、《123随堂练》第六单元第八、九课时练习。
2、学案巩固练习
checkout
一．教学目标：
1技能目标：
会使用can和may
会使用表达顺序的词
会使用表达服饰的词
2.知识目标：
①重点单词：
stillcertainlyposter
②重点词组:
goonwith,hopetosee,make…better
③重点句型:
Iwanttomakemydesignbetter.
Ihavesomemoretimetodomyposter.
3.情感目标:
培养学生总结归类的好习惯。
二、课堂学习活动
1.听写单元单词及重点短语。
2.跟磁带通读单元课文，回顾要点
3.完成１０５页PartB
4.复习单元语法知识点
1）情态动词can和may
2）first，then等副词的用法
5.完成１０５页PartA
6.理解PartA中新的语言点
三、家庭作业
1、《123随堂练》第六单元第十课时练习。
2、学案巩固练习
7AUnitSixFashion
一.重要词组
1.举行一场时装表演giveafashionshow
2.为……筹钱raisemoneyfor
3.希望工程ProjectHope
4.参加，加入joinin
5.20世纪不同时期differenttimesinthe20thcentury
6.运动服sportsclothes
7.一对，一双apairof
8.就……发表演讲giveatalkon
9.20世纪90年代的年轻人youngpeopleinthe1990s
10.红色的长统靴longredboots
11.一件黄色的丝质女式衬衫ayellowsilkblouse
12.梳成20世纪90年代的发型wearthehairina1990sstyle
13.做一些记录makesomenotes
14.写一篇有关……的文章writeanarticleabout
15.……的颜色thecolourof
16.给……洗澡givesbabath
17.帮助某人干某事helpsbwithsth
18.在大型购物中心attheshoppingcenter
19.挑选要穿什么choosewhattowear
20.把……缝到……上sewsthontosth
21．玩得开心havefun=haveagoodtime=enjoyoneself
22．这条领带的颜色thecolorofthistie
23．问某人关于某事asksbaboutsth
24.要T型台上表演dotheshowonthecatwalk
25.穿白色裤子dressupinwhitetrousers
26.选择穿什么choosewhattowear
27.把……切成……cut…into…
28.从……变成……changefrom…to…
29.做完鞋finishmakingtheshoes
30.由……制成bemadeof…
31.需要锻炼needsomeexercise
32.四处走动walkaround
33.很长时间foralongtime =forlong
二．日常用语
Whatisthisbagmadeof?
这个包是用什么制成的？
Ihopeyouenjoyedyourday.我希望你们今天过得愉快。
HowoftendoyouwatchTV?
你多久看一次电视？
Idon’tknowwhattowear.我不知道穿什么。
三.重要知识点
1、fashion----fashionable（时尚的,流行的）
afashionshow;befashionable,haveafashionshow
时尚表演你将穿什么?
Whatwillyouwearatthefashionshow?
2．Dogsdon’twearclothes.狗不穿衣服。
①wear表示状态（常用进行时态）
②puton固定词组，“穿上，戴上”，表示动作。
例如：
③dress作及物动词时，不接clothes之类的表示衣服的名词，而是接表示人的句词或代词，意思是“给……穿衣服”。
当表示自己穿衣服时，则用反身代词.
dress的过去分词常用来构成bedressedin短语，表示静态，穿何种衣服
Wakeupchildrenanddressthem.
（穿牛仔裤的男孩）Theboywearingthejeansismybrother.
It’scoldtoday,pleaseputonyourcoat.
Thelittleboycandresshimself.这个小男孩自己会穿衣服。
Shealwayswearstheblack.她总是穿黑衣服。
3.Idon’tknowwhattoweartoday.
whattowear有疑问词引导的不定式，疑问词whatwhichwhom或疑问副词howwhenwhere可引导一个不定式在句中作宾语（why不能）。
这种机构可转换成一个主从复合句。
我不知道该作什么？
Idon’tknowwhattodo.＝Idon’tknowwhatIshoulddo.
你决定选哪个了吗？
Haveyoudecidedwhichtochose?
＝Haveyoudecidedwhichyoushouldchoose
你知道和谁一起去吗？
Doyouknowwhotogowith?
＝Doyouknowwhoyoushouldgowith?
我不知道如何使用它。
Idon’tknowhowtouseit＝Idon’tknowhowIcanuseit.
他示范给我如何开启这台机器。
Heshowedmehowtostartthemachine＝HeshowedmehowIcouldstartthemachine
4．Icanspend10moreminutesinbedthen.那么我可以在床上再躺十分钟。
①spend及物动词，“花费”是指花费金钱和时间，主语一般是人。
take及物动词，仅指“花费时间”，主语
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