pep四年级英语下册 Unit 6 At a farm 教案.docx

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pep四年级英语下册Unit6Atafarm教案

pep四年级英语下册Unit6Atafarm教案

　　pep四年级英语下册Unit6Atafarm教案

　　课题

　　Unit6.Atafarm

　　共6课时

　　教学目标

　　5.

　　makeSstoknowsomeanimalsandvegetables

　　atthefarm:

goatlambhorsedonkeytomatoespotatoes.

　　6.

　　canusethesentences:

Arethey…./Howmany….?

　　7.

　　canwritethenewwordsandsentenceswell

　　教学重点

　　教学难点

　　教学准备

　　Tapeandrecorder,stickersandwordcards.

　　Period1

　　Step1.warm-up

　　7.

　　singasong.mycoat.

　　8.

　　Greeting

　　T:

Goodmorning/afternoon!

Howareyou?

Areyouhappy?

　　what’stheweatherliketoday?

　　oh,whatalovelyday!

Let’sgotothefarm.

　　Step2.Presentation.

　　.T:

showoutsomepicturesofanimals.

　　what’sthis?

Isitahen?

whereisit?

yesit’safarm.

　　2.TLookattheanimals,wheredoyoulive.?

Theyliveonthefarm.Thisisafarm.Therearemanyanimalsatthefarm.Lookhorses.cowsgoatslambshens.

　　9.

　　readthenewwordsonebyone.

　　0.

　　Playagame”canyoudraw?

　　whatcanyoudraw?

Sstakeoutthepapertodraw.

　　Lookatthecow,Tom.

　　Doyoulikeit?

　　yes,Ido.

　　Drawthecowonthepaper,please.

　　o.k.

　　1.

　　Let’sdo

　　a.

　　Listentothechant.

　　b.

　　Sayout:

whatdoyouhear.?

　　c.

　　Readthechantonebyone.

　　d.

　　Actout

　　Step3.consolidation

　　3.

　　copythenewwords

　　4.

　　readthechant.athome.

　　Period2

　　Step1.warm-up

　　4.

　　Guesstheanimals

　　5.

　　Let’sdo.

　　Step2.Presentation.

　　Let’stalk

　　LookattheVcD

　　T:

showoutapictureof

　　horses.Aretheyhorses

　　S:

yes,theyare.

　　T:

Aretheyhens?

　　S:

Notheyaren’t.

　　Pairwork:

Lookatthepictures.

　　T:

Howmany…doyouhave?

.

　　Name

　　Number

　　Name

　　Number

　　horses

　　23

　　bags

　　pencils

　　desks

　　pens

　　chairs

　　rulers

　　hens

　　Askastudentinyourgrouptosayout.

　　T:

.actouttheanimalsinthefarmtohaveameeting.

　　Learnthesong.animals

　　Goodtoknow.:

　　教给学生一些关于动物的英语谚语和小故事.

　　work:

　　Dosomeexerciseintheworkbook.

　　Period3.

　　Step1.warm-up

　　3.

　　reviewsomeanimalsandbigsmalllongshort

　　4.

　　Let’schant

　　Step2.Presentation.

　　Readandwrite

　　.

　　Listentothetapecarefully.Andanswerthequestions

　　2.

　　dotheexercise.

　　Lookandmatch.

　　Picturesandwords

　　3.

　　spellthewords.whoisfast?

　　4.

　　readthedialogueonebyone.

　　5.

　　askandanswer.

　　6.

　　Game.

　　Pronunciation.

　　分小组总结I的读音规律.

　　并总结五个元音字母的发音.

　　T

　　Homework

　　3.

　　dosomeexerciseontheworkbook.

　　4.

　　copythenewwords:

bigsmall.longshort

　　Period.4

　　Step1warm-up

　　4.

　　Let’ssing”

　　5.

　　Let’sdo

　　Step2.Presentation.

　　Let’slearn.

　　6.

　　takeoutthepicture.anddescribethepicturesimply.makeSstoknowthemeaning.guesswhat’sthis?

Tomatopotato.onion.

　　7.

　　T:

whatcanyouseeinthepicture?

　　8.

　　Playagame.

　　a.

　　Showme/Touchyour……..

　　b.

　　Guess:

Ihaveatomato..,wherearethey?

　　c.

　　Howmanytomatoescanyousee?

　　9.

　　readit.注意复数

　　0.

　　Sstrytomakeadialogue.

　　Step3consolidation

　　3.

　　singthesong

　　4.

　　doexercises

　　Story-time.

　　.

　　Listentothestory

　　2.

　　readit

　　3.

　　trytoactout.

　　Period5.

　　Step1.warm-up

　　8.

　　Greeting

　　9.

　　singandchant.

　　Step2.Presentation.

　　.

　　Putthevegetables,fruitsandanimals’picturesinthebag.touchandguess.“Arethese……yestheyare.

　　Notheyaren’t”

　　2.

　　readandactinpairs.

　　3.

　　统计出所带的蔬菜。

　　Name

　　tomato

　　potato

　　cucumber

　　0nion

　　carrot

　　4.

　　Let’swatchTV.Andanswerthequertions/

　　5.

　　readafterthetape.

　　6.

　　dotheLet’scheck/

　　Period6

　　Step1.warm-up

　　3.

　　singthesongofvegetables

　　4.

　　T:

Howmany…canyousee?

　　5.

　　reviewthenumbers.

　　Step2.Presentation.

　　Readandwrite.

　　5.

　　Howmanytomatoescanyousee?

　　6.

　　countthenumber

　　7.

　　注意Howmany和howmuch的区别

　　Tasktime.

　　Drawsomevegetablesandanimalsonthepaper.inpairs

　　Homework

　　copythewords

　　2.finishtheworkbook