福建省厦门市学年高一下学期期末质量检测语文试题.docx
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福建省厦门市学年高一下学期期末质量检测语文试题
厦门市2019-2020学年度第二学期高一年级质量检测
语文必修4试题
时间:
150满分:
150分
考生注意:
答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意:
只收“答题卷”。
本“试题”让学生带回、保存。
一、积累与运用（22分）
1.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A.当炉卖酒繁文缛节残羹冷灸节外生枝
B.风和日丽杳无音信古陌荒阡嗜杀贪淫
C.礼上往来咄咄逼人走头无路恭聆大教
D.纂夺王位归根结蒂枯燥无味阴谋鬼计
2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.济南市一福利院专收鳏寡孤独的老人。
老人入院全部免费。
日前已经有22人入住。
B.商务部公布的一组数据撕下了美国冠冕堂皇的面具。
揭露了美对华贸易战的真相。
C.本届世界杯。
德国队在速度和对抗上已无优势。
只能靠经验去捕捉稍纵即逝的机会。
D.越往前走。
中国和“一带一路”沿线国家的共同利益就越大。
命运就越为休戚相关。
3.填入下面横线处的句子。
与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）
不过。
我却随时准备告别人生。
毫不惋惜。
，。
享受生活要讲究方法。
我比别人多享受到一倍的生活，。
尤其在此刻。
我眼看生命的时光无多。
我就愈想增加生命的分量。
①因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼
②因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的
③这倒不是因生活之艰辛或苦恼所致。
而是由于生之本质在于死
A.②①③
B.②③①
C.③①②
D.③②①
4.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）
A.《廉颇蔺相如列传》中“设九宾于廷”的“九宾”是古代外交上最隆重的礼节。
由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。
B.《苏武传》中“位列将。
爵通侯”的“列将”是对一般将军的总称。
“通侯”是汉代最高一级的爵位名
C.《望海潮》中“异日图将好景。
归去凤池夸”的“凤池”即风凰池。
是对中书省的美称。
这里代指朝廷。
D.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“一片神鸦社鼓”的“社鼓”指社日祭神所奏的鼓乐。
社日。
是古时祭祀谷神的日子。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）
（1）《望海潮》中“，”两句以秋、夏两季典型风物具体表现了西湖的清雅美好。
（2）《定风波》中“，，”三句，写出词人在回首风雨历程时已经忘怀荣辱。
超乎物外。
（3）《醉花阴》中“，”两句。
词人将自己和菊花相比。
勾画了一位因相思而消瘦憔悴的清雅女子形象
（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句表明当年的繁华景象、英雄业绩已在风雨沧桑中一去不返了。
（5）《廉颇蔺相如列传》中廉颇宣言必辱相如。
是因为他认为自己“”，而蔺相如只凭口舌之劳。
却位居自己之上。
二、课内古诗文阅读（20分）
6.对下列句中加点词语的活用现象，归类正确的一项是（）（3分）
①武能网纺缴
②且庸人尚羞之
③宦官惧其毁己，皆共目之
④单于愈益欲降之
⑤而相如廷叱之
⑥故令人持璧归，间至赵矣
A.①③/②⑤/④/⑥
B.①③/②④/⑤/⑥
C.①⑥/②④③⑤
D.①③/②④/⑤⑥
7.下列各句与例句画线部分句式特点相同的一项是（）（3分）
例句:
计未定，求人可使报秦者，未得。
A.送匈奴使留在汉者
B.饰以篆文山龟鸟兽之形
C.子卿尚复谁为乎
D.缑王者。
昆邪王姊子也
阅读《苏武传》选段。
完成8~10题。
（9分）
初，武与李陵俱为侍中。
武使匈奴明年，陵降，不敢求武。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：
“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。
孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。
来时，大夫人已不幸，陵送葬至阳陵。
子卿妇年少，闻已更嫁矣。
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。
人生如朝露，何久自苦如此！
陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎愿听陵计，勿复有云。
”武曰：
“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
臣事君，犹子事父也。
子为父死亡所恨。
愿勿复再言！
”
陵与武饮数日，复曰：
“子卿壹听陵言！
”武曰：
“自分已死久矣！
”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！
”陵见其至诚，喟然叹曰：
“嗟乎，义士！
陵与卫律之罪上通于天！
”因泣下沾衿，与武决去。
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）（3分）
A.赐钱二百万以葬武以始元六年春至京师
B.惶恐饮药而死尝一龙机发而地不觉动
C.子为父死。
无所恨何以汝为见
D.因泣下沾衿衡因上书陈事
9.下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.李陵以君主既然不义。
臣则不必尽忠为由劝降。
苏武则以君臣之义高于一切拒降。
B.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱。
苏武始终不为所动。
表现出忠贞不渝的爱国精神。
C.李陵有感于苏武立场坚定、大义凛然的品格而“泣下沾襟”。
可见其尚存羞恶。
D.选段通过李陵与苏武的对比。
及李陵劝降前后表现的对比。
使人物形象鲜明丰满。
10.将选段中画线句子翻译成现代汉语。
（3分）
终不得归汉。
空自苦亡人之地。
信义安所见乎
译：
阅读下面这首宋词。
完成题目。
（5分）
念奴娇·赤壁怀古[宋]苏轼
大江东去。
浪淘尽。
千古风流人物。
故垒西边。
人道是。
三国周郎赤壁。
乱石穿空。
惊涛拍岸。
卷起千堆雪。
江山如画。
一时多少豪杰。
遥想公瑾当年。
小乔初嫁了。
雄姿英发。
羽扇纶巾。
谈笑间。
樯橹灰飞烟灭。
故国神游。
多情应笑我。
早生华发。
人生如梦。
一尊还酹江月。
11.下列对这首词的赏析。
不恰当的两项是（）（5分）
A.“大江东去。
浪淘尽。
千古风流人物”不仅写出了长江的非凡气象。
而且表达了词人对古代英雄的缅怀之情。
B.“穿”“拍”“”三个动词生动而又精确。
写出了山势之险要高峻。
水势之汹涌澎湃。
描绘出一幅壮丽的图景。
C.“江山如画。
一时！
多少豪杰”将江山之胜和怀古之情融为一体。
承上概括景物。
启下写周瑜的才干和功勋。
D.“小乔初嫁了。
雄姿英发”两句用美人来反衬周瑜的“雄姿英发”。
使得意气风发的英雄形象格外鲜明。
E.本词通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙。
来抒发物是人非。
年岁将老的感慨以及忧国伤时之情。
三、课外古诗文阅读（25分）
（一）阅读下面文段。
完成12-14题。
（16分）
班超字仲升，扶风平陵人。
为人有大志，不修细节。
建初三年，率疏勒等国兵一万人攻姑墨石城，破之，斩首七百级。
欲因此叵平诸国，乃上疏请兵。
书奏，帝知其功可成，议欲给兵。
平陵人徐干素与超同志，上疏愿奋身佐超。
先是莎车以为汉兵不出，遂降于龟兹，而疏勒都尉番辰亦复反叛。
会徐干适至，超遂与干击番辰，大破之，斩首千余级，多获生口。
八年，拜超为将兵长史，假鼓吹幢麾。
以徐干为军司马，别遣卫侯李邑护送乌孙使者，赐大小昆弥以下锦帛。
李邑始到于，而值龟兹攻疏勒，恐惧不敢前，因上书陈西域之功不可成，又盛毁超拥爱妻，抱爱子，安乐外国，无内顾心，超闻之。
叹曰：
“身非曾参而有三至之谗，恐见疑于当时矣。
”遂去其妻。
帝知超忠，乃切责邑曰:
“纵超拥爱妻，抱爱子，思归之士千余人，何能尽与超同心乎”令邑诣超受节度。
诏超:
“若邑任在外者，便留与从事。
”超即遗邑将乌孙侍子还京师。
徐干谓超曰:
“邑前亲毁君，欲败西域。
今何不缘诏书留之，更遣它吏送侍子乎”超曰:
“是何言之陋也！
以邑毁超，故今遣之。
内省不疚，何恤人言！
快意留之，非忠臣也。
”超在西域三十一岁。
十四年八月至洛阳，拜为射声校尉。
初，超被征，以戊己校尉任尚为都护。
与超交代。
尚谓超曰:
“君侯在外国三十余年，而小人猥承君后，任重虑浅，宜有以诲之。
”超曰:
“年老失智，任君数当大位，岂班超所能及哉！
必不得已，愿进愚言。
塞外吏士，本非孝子顺孙，皆以罪过徙补边屯。
而蛮夷怀鸟兽之心，难养易败。
今君性严急，水清无大鱼，察政不得下和。
宜荡佚简易，宽小过。
总大纲而已。
”超去后尚私谓所亲曰我以班君当有奇策今所言平平耳尚至数年而西域反罪被征如超所戒。
（节选自《后汉书·班超列传》）
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.超去后尚/私谓所亲曰/我以班君当有奇策/今所言平平耳/尚至数年/而西域反/乱以罪被征/如超所戒
B.超去后尚/私谓所亲曰/我以班君当有奇策/今所言平平耳/尚至数年/而西域反乱/以罪被征/如超所戒
C.超去后/尚私谓所亲曰/我以班君当有奇策/今所言平平耳/尚至数年/而西域反乱/以罪被征/如超所戒
D.超去后/尚私谓所亲曰/我以班君当有奇策/今所言平平耳/尚至数年/而西域反/乱以罪被征/如超所戒
13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.班超眼光敏锐。
洞悉西域发展形势。
班超攻占姑墨石城以后。
洞见平定西域各国的大好时机已至。
就上书朝廷。
请求增兵。
得到朝廷的支持。
B.班超胸怀广阔。
不与奸佞小人计较。
李邑上书陈述西域之功不可成。
又大肆诋毁班超。
班超只是派遣李邑带着乌孙侍子返还京城。
作为惩戒。
C.班超忠诚刚正。
深受君主的信任。
章帝深知班超忠诚。
不仅没有因李邑而怀疑班超。
反而严厉责备李邑。
命令李邑到班超那里接受他的调度。
D.班超雄才大略。
制定正确的民族政策。
班超根据塞外更士、西域民族的特点。
确定减少约束。
简单从事。
宽容小过。
把握大方向的管理方针。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）平陵人徐干素与超同志。
上疏愿奋身佐超。
译：
（2）身非曾参而有三至之谗。
恐见疑于当时矣。
译：
（二）阅读下面这首宋词。
完成15~16题。
（9分）
水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书[南宋]辛弃疾
渡江天马南来。
几人真是经纶手长安父老。
新亭①风景。
可怜依旧！
夷甫②诸人。
神州沉陆。
几曾回首！
算平戎万里。
功名本是。
真儒事。
公知否况有文章山斗。
对桐阴、满庭清昼。
当年堕地。
而今试看。
风云奔走。
绿野风烟。
平泉草木。
东山歌酒③。
待他年。
整顿乾坤事了。
为先生寿。
[注]①东晋初南渡士大夫常在新亭宴饮。
曾在座上感叹:
“风景不殊。
举目有河山之异。
”②夷甫指西晋宰相王衍。
专尚清谈。
终致亡国。
③绿野、平泉。
分别是唐宰相裴度、李德裕闲居的别墅；东山，东晋谢安寓所。
15.下列对这首词的赏析。
不正确的一项是（）（3分）
A.起笔两句。
言南渡后朝中缺少人才。
隐约有推崇韩南涧之意。
亦有自许之意。
B.“可怜依旧”“几曾回首”乃慨叹如今偏安之局仍未改观而当权者不思北伐。
C.词人认为驱逐金人。
建功扬名才是读书人应尽的责任。
并以此与韩南润共勉。
D.“绿野风烟。
平泉草木。
东山歌酒”借眼前实景。
表达词人纵情山水的愿望。
16.这是一首祝寿词。
请结合下阙内容概括词人表达了哪几层意思。
（6分）
答:
四、课内现代文阅读（6分）
阅读下面《雷雨》选段。
完成17~18题。
（6分）
周朴园不觉地望望柜上的相片。
又望侍萍。
半晌。
周朴园（忽然严厉地）你来干什么
鲁侍萍不是我要来的
周朴园谁指使你来的①
鲁侍萍（悲愤）命。
不公平的命指使我来的！
②
周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
③
鲁侍萍（怨愤）我没有找你。
我没有找你。
我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来。
这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园你可以冷静点。
现在你我都是有子女的人。
如果你觉得心里有委屈。
这么大年纪。
我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍哼。
我的眼泪早哭干了。
我没有委屈。
我有的是恨。
是悔。
是十年一天一天我自己受的苦。
你大概已经忘了你做的事了！
三十年前。
过年三十的晚上我生你的第二个儿子才三天。
你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐。
你们逼着我冒着大雪出去。
要我离开你们周家的门。
周朴园从前的旧恩怨。
过了几十年。
又何必再提呢
鲁侍萍那是因为周大少爷一帆风顺。
现在也是社会上的好人物。
可是自从我被你们家赶出来以后。
我没有死成。
我把我的母亲可给气死了。
我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。
周朴园你的第二个孩子你不是已经抱走了么
鲁侍萍那是你们老太太看着孩子快死了。
才叫我带走的。
（自语）哦。
天哪。
我觉得我像在做梦。
17.下列对《雷雨》选段的理解和分析。
不正确的一项是（）（3分）
A.选段中括号内的文字属于“舞台说明”。
它是剧作者根据演出需要。
提供给导演和演员的说明性文字
B.画线①处的人物语言表明周朴园对侍萍出现在他面前感到害怕。
可见此前他对侍萍的思念是假的。
C.画线②处体现了鲁侍萍的宿命思想。
这与她的身份相符。
这种性格化的人物语言是戏剧的重要特征。
D.画线③处的潜台词是“三十年了我还是没有躲过去。
侍萍处心积虑找了我三十年。
要来敲诈我了。
18.戏剧冲突是表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
选段中有哪几组戏剧冲突请简要概括。
（3分）
答：
五、课外现代文阅读（12分）
阅读下面的文字。
完成19-21题。
（12分）
清淡有味李娟
烟花三月，与友人去西湖边的龙井村喝茶。
坐在窗前，透过雕花的窗棂向外张望，春雨过后，茶山上云烟淼淼。
不远处，见采茶人背着背篓，戴着斗笠忙着采茶。
不一会儿，茶山上升起淡淡的薄雾，如女子飘逸的纱裙，半山腰的采茶人仿佛站在云里一般。
穿蓝花旗袍的女子端来几杯龙井，嫩绿的茶叶如雀舌，品一口清香悠然，心也一瞬间纯净透亮起来。
茶，适宜和三两故友同品，有时谈天说地，有时只静静对坐着，不说什么也是好的。
知堂先生写过：
“喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，约三两知己，得半日之闲，可抵十年的尘梦。
”清茶如春风，几杯入喉，人就轻盈喜悦起来。
细细品味这个“茶”字，原来是人在草木间，那是人生另一个美好的境界。
近日，读作家车前子的散文集《茶墨相》《苏州慢》《册页晚》。
那些文字如清茶一杯，滋味无穷。
读那些文字，似漫步在清清溪水边，在清流里掬一捧水，在田野上摘一朵花，落花流水皆文章。
翻阅他的书，仿佛坐在一叶小舟中，低头弄莲子，莲子清如水。
书中他写饮茶、作画、听琴、读帖，文风清丽，开阔静气。
他的散文如宋代的一幅水墨，山水清明，云烟苍茫。
中国水墨画讲究写意，闲闲几笔，简静自然，平淡天真。
他的散文随笔，亦新亦古，洒脱随性，有着明清小品文的风骨与余韵。
车前子的文字处处有留白。
一个人写作时若有十分力气，他大约只用了六七分。
真正的好文章不会写得太满，真正的好作家更不会把力气用尽。
一个人用力过猛地写作，仿佛年轻的女子爱上了一位男人，飞蛾扑火一般热烈和投入，让读者没有了回味和喘息，这样的作家算不得高手。
真正的好作家，下笔时只用七分力气，心中之事，还留有三分。
作家仿佛是习武之人，比的是内力而不是外力。
好文章是四两拨千斤，处处有留白，给读者留下细细品味的空间。
古人的文章读多了，也仿佛多了几位古代的朋友。
我若生在明代，真希望能与张岱做朋友。
那一晚雪落汉江，翻开他的书，读《湖心亭看雪》。
张岱逸笔草草，极简极淡，寥寥几笔勾勒出一幅水墨丹青。
此时，山川大地一派洁净。
我读了又读，最喜欢此句：
“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
”清水淡墨，简静出尘，有意境之美。
落雪之夜，品茗、读书、听雪，围炉夜话，古代文人生活的情趣和闲逸都在他的笔墨里。
写作如同作画，到了一定的境界，原来是删繁就简，也是给美人卸妆，卸去浓墨重彩，姹紫嫣红，越发注重一个“淡”字。
作家多次修改、打磨的文字，如丰子恺反复画的一弯月亮，新月如眉，挂在湛蓝的天空。
清淡有味，余韵悠长，让人念念不忘。
品茶、观帖、赏画、读书，人生最美的感受不过是书外情思，画外之音，茶后余味。
真正的艺术大多平淡天真，不渲染，不雕琢，却能给人以安静平和的力量。
艺术之美大概如此，生活的真意也正是如此吧。
19.下列对作品的理解与分析。
不正确的一项是（）（3分）
A.作品中“那是人生另一个美好的境界”一句。
”表达了一种对清静无为、返璞归真生活的向往和对尘世生活的厌倦。
B.读车前子的散文。
如品清茶、如漫步清溪、如泛舟荷塘。
这是在说车前子的散文具有简静自然。
平淡天真的特点。
C.作者想要与张岱做朋友。
是因为张岱的文字极简极淡。
不仅有水墨丹青的意境之美。
还体现了生活的情趣。
D.本文先写与友人喝茶、看采茶。
再写读知堂先生、车前子、张岱等人的文字。
由此引出对艺术和生活的体悟。
娓娓道来
20.本文如何做到“以小见大”。
请结合全文简析。
（4分）
答：
21.什么是“清淡有味”的写作。
请结合全文简析。
（5分）
答：
六、语言文字运用（5分
22.下列没有逻辑错误的两项是（）（5分）
A.菜市场上食材丰富。
青菜、萝卜、豆腐、鸡鸭鱼肉。
应有尽有。
B.店主:
“这沙茶面味道不错吧”顾客:
“这味道我很久没吃到了。
”
C.我始终相信一位哲人的名言:
世界上没有任何东西是值得相信的。
D.鲁迅先生既是文学家。
又是思想家。
可见。
有些思想家是文学家。
E.万里长城是我国劳动人民智慧的结晶。
也是我国的天然屏障。
七、写作（60分）
23.阅读下面的材料。
根据要求写一篇议论文。
（60分）
近年来。
综艺节目出于宣传、娱乐、教化等需要。
常常预先设定各种人物角色。
以吸引更多的关注。
比如《挑战不可能》中设定的不畏艰难。
挑战自我。
终于成功的“平凡人角色；《爸爸去哪儿》中设定的逐渐学会表达爱、奉献爱的“好爸爸”角色。
又如。
某些相亲节目中设定的“拜金女”角色。
某些家庭纠纷调解类节目中设定的“不孝子女”或“顽固家长”角色……·对综艺节目中的人物设定。
观众评价不一。
对此你有什么看法
要求:
综合材料内容及含意。
选好角度。
确定立意。
自拟标题；不要套作。
不得抄袭；不少于800字。
厦门市2019-2020学年下学期期末高一质量检测
语文必修4参考答案
1.B
【解析】A项，“当炉卖酒”的“炉”应为“垆”，“残羹冷灸”的“灸”应为“炙”；C项，“礼上往来”的“上”应为“尚”，“走头无路”的“头”应为“投”；D项，“纂夺王位”的“纂”应为“篡”，“阴谋鬼计”的“鬼”应为“诡”。
2.A
【解析】鳏寡孤独：
鳏，年老无妻或丧妻的男子；寡，年老无夫或丧夫的女子；孤，年幼丧父的孩子；独，年老无子女的人。
鳏寡孤独，泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人，不专指一个，不能作定语。
B项，冠冕堂皇：
形容外表庄严或正大的样子，多用于贬义，合乎语境。
C项，稍纵即逝：
稍微一放松就消失了。
形容时间或机会等很容易过去。
合乎语境。
D项，休戚相关：
忧喜、祸福彼此相关联。
形容关系密切，利害相关。
合乎语境。
3.C
4.D
【解析】社日，是古时祭祀土神的日子。
5.
（1）有三秋桂子十里荷花
（2）回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴
（3）帘卷西风人比黄花瘦
（4）舞榭歌台风流总被雨打风吹去
（5）有攻城野战之大功
6．D
【解析】①③名词活用为动词∕②意动用法∕④使动用法∕⑤⑥名词活用为状语
7．A
【解析】A项与例句均为定语后置句。
B是状语后置句；C是宾语前置句；D是判断句。
8．D
【解析】B项两个“因”字均作连词，可译为“于是”；A项前一个“而”作连词，表承接关系，后一个“而”作连词，表转折关系；C项前一个“以”作连词，表目的，可译为“来”，后一个“以”作介词，可译为“在……的时候”；D项前一个“为”作介词，可译为“替”，后一个“为”作语气助词。
9．B
【解析】李陵采用的是与老朋友叙旧的方式，并没有“软硬兼施、威逼利诱”。
10．长期（始终、终究）不能回国，白白地在这荒无人烟的地方受苦，（您对汉朝）的信义表现在哪里呢（句意1分，“亡”“安”各1分，共3分）
11．DE
【解析】D项采用衬托手法，而非“反衬”；E项中应是重在抒发词人年岁将老，壮志难酬的感慨，而非“忧国伤时”之情。
12．C
【解析】超去后，尚私谓所亲曰：
“我以班君当有奇策，今所言平平耳。
”尚至数年，而西域反乱，以罪被征，如超所戒。
13．B
【解析】班超派遣李邑带着乌孙侍子返还京城，不是惩戒，而是不与李邑计较。
14．
（1）平陵人徐干向来和班超志同道合，上奏书表示愿意奋力辅佐班超。
（“同志”“佐”各1分，句意通顺3分，共5分）
（2）我没有曾参的美德，却屡遭谗言的攻击，恐怕要被当朝怀疑了。
（“身”“见……于”各1分，句意通顺3分，共5分）
【参考译文】
班超字仲升，扶风郡平陵县人。
他胸怀大志，不拘小节。
章帝建初三年，班超率领疏勒等国的士兵共计一万多人进攻姑墨国的石城，攻破城池，杀敌七百多人。
班超想趁势平定各国，就上奏书请求增兵。
奏书交上去后，章帝知道他可以成就功业，就和朝臣商议要给他派兵。
平陵人徐干向来和班超志同道合，上奏书表示愿意奋力投身辅佐班超。
起先莎车以为汉朝不会出兵，就投降了龟兹国，而疏勒的都尉番辰也再次反叛。
正值徐干到来，班超就和他一起攻打番辰，大败对手，斩首千余人，活捉了许多俘虏。
建初八年，朝廷任命班超为将兵长史，授予他享用大将才能享有的仪仗乐队和旗帜。
授予徐干军司马官职，另外派遣卫侯李邑护送乌孙的使者，将锦帛赏赐给乌孙的大昆弥、小昆弥及其臣下。
李邑刚到于窴国时，正值龟兹国攻打疏勒国，他因恐惧而不敢前行，就上书陈述说西域的功业无法成就，又大肆诋毁班超拥着爱妻，抱着爱子，在国外安乐享受，根本没有顾念国家之心。
班超听说后，感叹说：
“我没有曾参的美德，却也屡遭谗言的攻击，恐怕要遭到朝廷上下怀疑了。
”于是就送走了妻子。
章帝深知班超的忠诚，就严厉责备李邑说：
“纵使班超拥着爱妻，抱着爱子，那一千多个渴望归乡的将士，怎么又都能和班超同心呢”于是命令李邑到班超那里接受他的调度。
章帝诏示班超说：
“如果李邑还能在域外任职，那就留在你身边做事。
”班超马上就派遣李邑带着乌孙送来做人质的王子返还京城。
徐干问班超说：
“李邑先前亲口诋毁您，想败坏西域的事业，现在为何不依照诏书将他留下，派遣其他的官吏护送质子回去呢”班超回答说：
“你这话就说得太浅薄了。
就是因为李邑诋毁我，我这才把他送回去。
我问心无愧，为什么还要怕人言是非呢。
贪图一时的痛快把他留下来，这不是忠臣的行为。
”班超在西域生活了三十一年。
和帝永元十四年八月回到洛阳，被封为射声校尉。
当初，班超被召回来时，朝廷任命戊己校尉任尚为都护。
和班超进行交接。
任尚问班超说：
“您在国外三十多年，而我是年轻后辈，却要承接您的事业，任重道远，但心中没有长远的计划，您应该有什么可以教导我的吧。
”班超说：
“我年老糊涂，而您一直身处高位，我班超哪里比得上您呢！
一定要说的话，我就提一些愚笨的建议。
塞外的将士，本来就不是恭敬孝顺的子孙，都是因为犯了罪而被发配到边疆的。
而蛮夷民族性情接近禽兽，难以驯养，容易出事。
如今您性情严厉急躁，但水太清澈则没有大鱼，政治过于苛刻则难以使民众和睦。
应该减少约束简单从事，对小的过失要宽容，只要把握大的方向就可以了。
”班超离开后，任尚曾私下对自己亲近的人说：
“我以为班超肯定会有一些出奇的策略，谁知说的都是些极其平常的话。
”任尚到西域几年后，西域就开始谋反叛乱，他因而被征召回朝治罪，果然出现了班超所劝诫的那些情况。
【解析】“借眼前实景”错，此处为用典，不是“实景”；“表达词人纵情山水的愿望”错，此处借三位贤相来赞美韩南涧闲适潇洒的风度，也是对韩南涧满腹才华却闲赋在家的惋惜。
16.①夸赞韩南涧有卓越的才华。
②赞美韩南涧家世清贵，家风好。
③赞美韩南涧闲适潇洒的风度。
④表明自己对国事仍未失去信心，抒发自己以天下为己任的豪情壮志。
⑤与韩南涧共勉，激励友人坚持北伐之志，重整山河，收复失地。
（每点2分，答出3点给满分，共6分）
四、课内现代文阅读（6分）
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