从师从业技能大赛策划书.docx
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从师从业技能大赛策划书
从师从业技能大赛策划书
1、负责老师：
2、负责部室：
毛笔字:
记者团，粉笔字:
宣传部，钢笔字:
调编部；
三、比赛内容：
粉笔、钢笔、毛笔
四、比赛活动安排
1、时间地点安排：
（1）时间：
10月26日14:
30—18:
00
（2）地点：
2、比赛流程：
（1）参赛人数：
粉笔字：
30人
钢笔字：
30人
毛笔字：
30
（2）我部将邀请专业老师，书法协会成员及上届“三笔字比赛”获奖选手担任评委；
（3）比赛分三个赛场同时进行，将会采用现场展示的形式，以增强比赛的真实性、公平性和公正性。
3、相关要求及比赛规则
（1）毛笔字：
字体：
以楷书或行楷为主，其他字体亦可；
内容：
待定，字数一般在28字左右；
格式：
不限。
（2）钢笔字：
字体：
楷书、行楷或隶书；
内容：
待定，字数一般在100字左右；
格式：
不限，竞赛委员会统一提供纸张。
（3）粉笔字：
字体：
楷书、行楷或隶书；
内容：
待定，字数一般在28字左右；
（4）笔、墨、纸、砚、篆章等毛笔比赛用具选手自备，学院提供比赛用纸（练习纸自备）、黑板、粉笔。
（5）比赛作品要在规定时间内现场完成，选手不能有临摹、抄袭等现象。
（6）比赛选手要将参赛号写在作品左上角。
五、评分标准
（一）、钢笔字评分标准
1、写规范字，笔画到位，清楚，规范（20分）
2、字迹工整，整洁（10分）
3、字的结构合理、笔画分布均匀（20分）
4、笔顺正确，笔画清楚熟练美观，掌握书写款式（10分）
5、整体舒适，字型大小适中（10分）
6、卷面整洁，布局得当，型宽整齐，间架结构合理（20分）
7、有自己的风格，独树一帜（10分）
（二）、毛笔字评分标准
1、运笔正确，起笔收笔清楚。
点画形态基本符合要求（20分）
2、字体结构合理，字形大小适中，字体美观（15分）
3、具备良好的书写习惯，笔顺正确，笔画清楚，行款格式正确（15分）
4、书写速度均匀，一气呵成，字体大方，有独特风格（20分）
5、整体版面设计得体、美观，布局设计独到（20分）
6、卷面整洁，富有鲜明的个人特色（10分）
（三）、粉笔字评分标准
1、无错别字，无不规范字，不漏写，不多写（30分）
2、偏旁之间比例恰当（10分）
3、重心平稳，点画自然，通篇字体大小匀称（30分）
4、版面干净整洁井然有序，书写熟练流畅、轻松自如（20分）
5、要求在规定时间内完成指定内容（10分）
六、奖项设置：
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
七、会场布置
1、黑板布置：
“数学与统计学院第二届“从师从业技能大赛”之“三笔字比赛””，右下方主办：
“数学学院团委”，承办：
“数学学院团委办公室”。
2、评委及承办部室就坐于前两排，其余为观众席。
3、将有工作人员为评委服务。
八、会场纪律：
1、提醒观众关闭手机或调为静音，在比赛期间不随意插话或吵闹讲话。
2、参赛选手应保持赛场秩序，不得随意走动，不得妨碍评委评分。
九、联系人及联系电话
数学与统计学院第二届从师从业技能大赛
策划书
授课与板书设计大赛
策划书
一、活动目的
为了进一步提高我院广大学生的综合素质和从师、从业技能，促进学生专业知识的学习和教学实践训练，真正实现学与练相结合的教育方法，为同学们提供了一个施展才华的广阔舞台，学院决定开展第二届从师从业技能大赛。
二、活动主题
人人都来参与、个个都有提高
三、负责部门
组织部、素质拓展中心
四、具体分工
总负责人：
组长：
组员分工
场地申请：
会前准备：
赛场巡视：
主持：
擦黑板：
会场签到：
计时员：
记分员：
（三种下划线分别代表三个赛场）
五、时间与地点
（一）班级初赛
时间：
2013年10月16日-2013年10月18日
地点：
各班自定
（二）院级复赛
时间：
2013年10月26日（星期六）上午8:
30-12:
00
地点：
1号楼
（三）院级决赛
时间：
2013年11月2日（星期六）上午8:
30-12:
00
地点：
10号楼A区
六、参赛对象
数学与统计学院大一至大四学生。
七、赛事安排
（一）班级初赛
本次班级初赛阶段具体由各班班长组织，以班作为单位进行比赛，具体比赛方式采用请各班班主任作评委，我院学生干部进行督导的方式。
公平、公正的在每班进行教师人才的选拔。
具体选拔人数为：
大一每班1人，大二至大四每班2人。
选出后各班统一将参赛人数报给办公室。
（二）院级复赛
班级初赛选出的同学将参加院级复赛，在院级复赛阶段我们将请历届优秀学长和学姐来作评委。
比赛分三场同时进行，每个赛场均安排有主持人、记分员、计时员、赛场巡视和赛场负责人。
为了各个赛场打分公平、公正，评委打分亮分均现场进行，在打分之后对选手现场进行一个简短的评价（三个一点评）。
每场比赛完毕后按成绩排名，每场前3名晋级，每个队员的上场顺序由抽签决定。
（三）院级决赛
院级复赛中晋级的选手参加院级决赛，院级决赛请老师做评委，比赛选手在一个场地进行比赛。
赛场安排有主持人、记分员、计时员、赛场巡视和负责人。
为了打分公平、公正，评委打分亮分均现场进行，并在三位选手比赛结束后宣布前面三名选手得分，并请评委点评。
按最终成绩排名，由高到低，依次取一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名和优秀奖若干。
八、活动具体比赛内容及规则：
（一）授课与板书设计内容：
授课内容为初高中数学课程；
（二）比赛方式：
采用黑板比赛的形式，板书自行设计不作统一要求；
（三）比赛时间：
每位选手的比赛时间为8分钟，由计时员按参赛队员走上台说“开始讲课”后进行计时；
（四）赛场要求：
1、选手和观众必须遵守赛场纪律、赛场规则；
2、选手或观众若有任何建议或问题需在比赛开始前或比赛结束后找该场地负责人员进行协调，不得擅自进行任何破坏赛场纪律的活动；
3、选手需在比赛开始前15分钟到场，比赛开始15分钟后未到者按弃权处理，组织人员必须提前40分钟到场；
4、选手和观众要尊重评委老师，在观看比赛当中不得大声喧哗。
（五）比赛规则：
1、选手打分、评价均由评委进行（打分采用百分制）；
2、选手应注意比赛时间，若比赛超时要扣除其一定比赛分数；
3、选手的板书应字迹工整，便于评委老师进行打分。
附件1：
授课与板书设计比赛打分表
附件2：
授课与板书设计比赛复赛及决赛顺序表
附件1：
授课与板书设计比赛打分表
班级
姓名
编号
授课（50分）
语言表达（10分）
流利程度（10分）
课堂气氛（10分）
授课方法（10分）
授课效果（10分）
板书设计（50分）
设计新颖（10分）
重点突出（10分）
书写字迹（15分）
整体效果（15分）
总分（100分）
附件2：
授课与板书设计比赛复赛顺序表
赛场：
上场顺序
姓名
班级
联系方式
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
8号
9号
10号
11号
12号
13号
数学与统计学院第二届从师从业技能大赛
策划书
班会组织方案设计大赛
一、活动的目的与意义：
为丰富大学生校园文化生活，进一步提高大学生的综合素质，培养从师技能水平和创新实践能力，为同学们将来能够更好的走上工作岗位打下坚实的基础，我院特举办第二届从师（业）技能大赛。
二、活动主题：
班会组织方案设计大赛
三、参赛对象：
大二、大三级学生
四、负责部室：
数学与统计学院团委办公室、学生会外联部
五、比赛阶段：
（一）班级初赛
1、时间：
2013年10月16日-2013年10月20日
2、具体流程：
本次班级初赛由各班班长组织，以班级为单位进行比赛，具体比赛方式采用请各班班主任担任评委，我院学生干部进行督导的方式。
公正、公平地在每班进行教师人才的选拔。
每班选出2人参加复赛。
各班班长于10月25日之前将本班晋级复赛的名单（包含姓名、班级、联系电话）交于办公室、外联部。
3、注意事项：
各班晋级复赛的参赛人员须在复赛前将自己的参赛作品（打印版）交于办公室、外联部。
参赛作品封面见附件二：
班会方案设计参赛作品封面。
（二）复赛阶段
1、时间：
2013年10月31日
2、地点：
10号楼A区
3、具体流程：
班级初赛选出的同学将参加院级复赛，在院级复赛阶段我们将请部分主席团成员以及班会组织方案设计大赛中曾获奖同学来作评委。
比赛赛场安排有主持人、记分员、计时员、赛场巡视和赛场负责人。
为了各个赛场打分公平、公正，评委打分亮分均现场进行，在打分之后对选手现场进行一个简短的评价，并在下一个选手比赛结束后宣布得分。
比赛完毕后按成绩排名，前10-12名晋级。
（三）决赛阶段
1、时间：
2013年11月6日
2、地点：
教学7号楼
3、具体流程：
院级复赛中晋级的选手参加院级决赛，院级决赛请部分班主任和团委老师做评委。
赛场安排有主持人、记分员、计时员、赛场巡视和负责人。
为了打分公平、公正，评委打分亮分均现场进行，并在下个选手比赛结束后宣布得分，按最终成绩排名，由高到低，依次取一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由评委老师宣布比赛最终结果。
六、具体比赛内容及规则：
（1）、比赛内容：
1、主题：
选手必须以中学班主任身份为出发点，以中学生应有怎样的友谊观与爱情观；如何让学生拥有良好的心态备战高考；细节决定成败之一为主题设计一次班会。
并向各评委老师、观众陈述自己的设计思路，回答评委老师的提问。
2、形式：
晋级复赛和决赛的选手用PPT演示自己的作品并进行设计陈述。
（2）、比赛规则：
1、各评委老师、观众全部入座后，按抽签决定的次序上场；
2、选手上台后先向评为和观众问好，并进行自我介绍之后方可进行设计陈述；
3、每位选手的自述时间为7分钟（不包含老师提问所占用的时间），超过每一分钟则扣除最终分数5分，剩1分钟时工作人员将做出提示；
4、评委老师对每位选手提问时，选手要在规定的时间内做好回答，评委老师根据选手的表现进行评分；
5、选手可以在规定的时间内，与现场互动，请台下观众进行配合，模拟班会过程；
6、参赛选手应本着公平竞赛的原则进行比赛。
七、奖项设置：
一等奖：
一名
二等奖：
二名
三等奖：
三名
八、活动负责人及联系方式
附件1、评分细则
策划得分（25分）：
选手的策划必须紧扣主题（中学班主任身份），班会形式活泼，能激发和调动学生积极性和主动性，突出活动的参与性，互动性和合作性。
以学生为中心，全体学生都能积极主动的参与活动。
自述得分（25分）：
选手向各评委老师、观众陈述自己的设计思路，要求方案思路清晰，阐述流畅，体现自然，选手要有良好的仪表仪态。
回答评委提问得分（20分）：
评委老师对每位选手提问时，选手要在规定的时间内做好回答，评委老师根据选手的表现进行评分。
创新点得分（15分）：
班会设计新颖，独特，形式不拘一格，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有良好的促进作用。
PPT得分（15分）：
PPT包含图片，文字，动画等，整体感觉舒适，设计精巧，重点突出，简明扼要，整体设计合理，环节紧凑，具有逻辑性，幻灯片之间具有层次性和连贯性，版面设计和谐美观，色彩搭配合理协调。
附件二：
参赛参赛作品封面
数学与统计学院
第二届从师（业）技能大赛
班会组织方案设计参赛作品
班会题目：
简要说明：
班级：
姓
升级会员 