七年级数学下册暑假作业答案.docx
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七年级数学下册暑假作业答案
2019年七年级数学下册暑假作业答案
暑假又如约而至了，同学们又能沉浸在欢乐的海洋里了，不过可别忘了老师布置的暑假作业哦。
查字典数学网小编给同学们整理发布了2019年七年级数学下册暑假作业答案。
一,填空题
1.;;;;;
2.249991248004
3.
4.
（1）
（2）（3）（4）
（5）（6）（7）
二,选择题
5.C6.C7.C8.B9.A10.D11.C12.D
三,解答题
13.计算
（1）
（2）（3）
（4）（5）（6）
14.因式分解
（1）
（2）（3）
（4）（5）（6）
15.解方程
（1）
（2）
16.化简求值
（1）1
（2）4
17.求各式值
（1）①1②5
（2）①10②±2
18.
（1）34
（2）32
19.
（1）
（2）-143
20.21.
（1）
（2）1
七年级数学暑假作业（4）
填空
1.,2.0,33.略
4.20195.6.9
7.6,-28.119.3,-1
10.10
二.选择
11.C12.A13.A14.B
三.解方程组
15.16.17.18.
19.20.
四.解答题
21.822.423.
五.列方程解应用题
24.金牌51枚,银牌21枚,铜牌28枚
25.
（1）3种,可乐10杯,奶茶0杯;可乐7杯,奶茶2杯;可乐4杯,奶茶4杯;可乐1杯,奶茶6杯
（2）2种,可乐7杯,奶茶2杯;可乐4杯,奶茶4杯
26.空运450万,海运50万
27.
28.
（1）月基本保障工资为800元,销售每件产品的奖励金额为5元
（2）240件
七年级数学暑假作业（5）
1.一定,一定不2.50°3.40°4.HL
5.AB=CD（答案不惟一）6.∠B=∠C,∠A=∠D（答案不惟一）
7.58.正确9.8
10.D11.C12.D13.C14.C15.A16.C17.C
18.证明:
在△ADC和△ABC中,,,AC=AC
∴△ADC≌△ABC（SSS）.
∴∠DAE=∠BAE.
在△ADE和△ABE中,AE=AE∠DAE=∠BAE,
∴△ADE≌△ABE（SSS）.
∴BE=DE
19.证明:
（1）在和△CDE中,
∴△ABF≌△CDE（HL）.
∴.
（2）由
（1）知∠ACD=∠CAB,
∴AB‖CD.
20.合理.因为他这样做相当于是利用"SSS"证明了△BED≌△CGF,所以可得∠B=∠C.
21.三角形的一个外角等于与它不相邻两个内角的和,BDE,CEF,BDE,CEF,BD,CE,ASA,全等三角形对应边相等.
22.此时轮船没有偏离航线.作∠AOB的角平分OC,在OC上取一点D,
作DE⊥AO,DF⊥BO
在△DOE和△DOF中,DE=DF,DO=DO,∴△DOE≌△DOF（HL）.
∴∠EOD=∠FOD
23.
（1）△EAD≌△,其中∠EAD=∠,;
（2）;
（3）规律为:
∠1+∠2=2∠A.
七年级数学暑假作业（6）
AD,∠C,80°;2.3;3.5;4.∠CAD=∠DAB,∠CBA=∠DBA,AC=AD,BC=BD;
5.5;6.∠B=∠DEF,AB‖DE;7.两边距离相等,PE=PF,AAS;8.4;9.6;
10.C;
11.D12.A13.B14.C15.A16.D
17.先证ΔABE≌ΔACE,得出∠BAE=∠CAE,再证ΔABD≌ΔACD从而BD=CD;
18.ΔABC≌ΔDCB证明:
∵∠1=∠2∠3=∠4∴∠ABC=∠DCB∵BC=CB∴ΔABC≌ΔDCB（ASA）
19.AF=AG且AF⊥AG证明:
由BD⊥AC,CF⊥AB得∠ABD=∠ACE∵AB=CG,BF=AC∴ΔABF≌ΔGCA（SAS）∴AF=AG∠BAF=∠G∵∠GAF+∠G=90°∠GAF+∠BAF=90°∴AF⊥AG
20.先证ΔAOC≌ΔBOD（AAS）得出AC=BD,再证ΔACE≌ΔBDF（SAS）得出CE=DF21.
（1）先证ΔADC≌ΔCBA（SSS）得出∠DAC=∠BCA∴AE‖CB∴∠E=∠F
（2）增加DE=BF证明略
22.在AB上截取AF=AD,连结EF,由条件可知ΔADE≌ΔAFE（SAS）得出∠D=∠AFE∵AD‖BC∴∠D+∠C=180°∵∠AFE+∠EFB=180°∴∠C=∠EFB又∠FBE=∠CBEBE=BE∴ΔEFB≌ΔECB∴BF=BC∴AD+BC=AB
23.
（1）CF⊥BD,CF=BD
（2）∵∠BAC=∠DAF=90°∴∠BAD=∠CAF∵AB=AC,AD=AF∴ΔABD≌ΔACF∴BD=CF∠BDA=∠CFA∵∠AOF=∠COD∴∠COD+∠CDO=∠AOF+∠AFO=90°∴∠DCO=90°∴CF⊥BD
七年级数学暑假作业
判断
1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×
二,选择
1.B2.D3.A4.C5.A6.D7.C8.B9.B
10.A11.A12.B13.C14.D
三,填空
1.扇形条形折线
2.24:
144:
72:
120
3.等于
4.随机不可能
5.随机
6.
（1）（3）
（2）（4）
四,解答
1.不能理由略
2.
（1）设C种型号平均每月销量为x支
600×0.5+300×0.6+1.2x=600
x=100
答:
C种型号平均每月销量为100支
（2）王经理下个月应该多进A型钢笔.
3.
（1）100
（2）0.150图略（3）15.5——20.5（4）建议略
4.
（1）A=3B=0.15C=6D=0.3
（2）154.5——159.5
（3）90
5.
（1）1830.075
（2）图略
（3）（0.05+0.15）×500=100（人）
七年级数学暑假作业
一.选择题:
1.D,2.B,3.D,4.C,5.A,6.C,7.B,8.D
二.填空题:
9.2.009×10.11.12.∠2=∠4（不唯一）13.214.615.8
16.17.140o18.5
三.解答题:
19.⑴原式=x4+4-4=x4⑵原式=4+1-3=0
20.⑴原式=（x-y）（a2-16）=（x-y）（a+4）（a-4）
⑵原式=（x2+2xy+y2）（x2-2xy+y2）=（x+y）2（x-y）2
21.⑴原式=-2x（x-5y）=-2x2+10xy=-4⑵原式=x2-xy+y2=19
22.解:
化简得:
23.AB//CF
24.⑴50,8;⑵略;⑶2.024;⑷340人
25.设共卖出29英时彩电x台,25英时彩电y台
根据题意列方程组得:
解之得:
26.思考验证
说明:
过A点作AD⊥BC于D
所以∠ADB=∠ADC=90°
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
所以Rt△ABD≌Rt△ACD（HL）
所以∠B=∠C
探究应用（令∠ABD=∠1,∠DBC=∠2）
（1）说明:
因为CB⊥AB
所以∠CBA=90°
所以∠1+∠2=90°
因为DA⊥AB
所以∠DAB=90°
所以∠ADB+∠1=90°
所以∠ADB=∠2
在△ADB和△BEC中
所以△DAB≌△EBC（ASA）
所以DA=BE
法一:
（2）因为E是AB中点所以AE=BE
因为AD=BE所以AE=AD
在△ABC中,因为AB=AC所以∠BAC=∠BCA
因为AD‖BC所以∠DAC=∠BCA
所以∠BAC=∠DAC
在△ADC和△AEC中,
所以△ADC≌△AEC（SAS）
所以OC=CE
所以C在线段DE的垂直平分线上
因为AD=AE
所以A在线段DE的垂直平分线上
所以AC垂直平分DE.
法二:
设AC,DE交于O
用法一中方法证得∠DAC=∠EAC
在△ADO和△AEO中
所以△ADO≌△AEO（SAS）
OD=OE
所以∠AOD=∠AOE
因为∠AOD+∠AOE=180°
所以∠AOD=∠AOE=90°
所以AO⊥DE
又因为OD=OE
所以AC垂直平分DE.
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
（3）因为AC是线段DE的垂直平分线
所以CD=CE（也可证△DOC≌△EOC得DC=EC）
因为△ADB≌△BEC
所以DB=CE
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
所以CD=BD所以∠DBC=∠DCB.
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
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