专四完形练习附答案19.docx

专四完形练习附答案19.docx

《专四完形练习附答案19.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专四完形练习附答案19.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

专四完形练习附答案19

2012专四完形练习【附答案】-1~9

 An education that aims at getting a student a certain kind of job is a/an __3__ education,justified for reasons radically different from why education is __4__ required by law. It is not simplyto __5__ everyone’s job prospects that all children are legally __6__ to attend school into theirteens.Rather, we have a certain __7__ of the American citizen,a character who is __8__ if hecannot competently assess __9__ his livelihood and happiness are affected by things __10__ ofhimself.

      But this was not always the case; before it was legally required for all children to attend schooluntil a certain __11__, it was widely accepted that some were just not equipped __12__ nature topursue this kind of education.With optimism characteristic of all industrialized countries, we came toaccept that everyone is __13__ to be educated. Computer-education advocates __14__ thisoptimistic notion for a pessimism that __15__ their otherwise cheery outlook.__16__ on theconfusion between educational and vocational reasons for bringing computers into schools,computer-education advocates often __17__ the job prospects of graduates over theireducational __18__.

       There are some good arguments for a technical education given the right kind of student.Many European schools __19__ the concept of professional training early on in order to make surechildren are __20__ equipped for the professions they want to join.

      1.[A]distinction   [B]topic       [C]separation     [D]education

      2.[A]campaign   [B]practice      [C]action            [D]goal

      3.[A]informal      [B]basic         [C]technical      [D]expensive

      4.[A]differently   [B]universally   [C]conversely      [D]regularly

      5.[A]form       [B]consist       [C]arise          [D]raise

      6.[A]ordered     [B]inquired       [C]required       [D]acquired

      7.[A]conception   [B]information      [C]theme       [D]imagination

      8.[A]complete    [B]accomplished   [C]incomplete    [D]improper

      9.[A]why       [B]what         [C]where         [D]how

      10.[A]inside     [B]outside       [C]beside        [D]aside

      11.[A]year       [B]age          [C]day            [D]extent

      12.[A]in        [B]at           [C]by            [D]with

      13.[A]fit        [B]responsible    [C]suitable        [D]able

      14.[A]consider    [B]forget        [C]forsake        [D]foretell

      15.[A]believes    [B]becomes      [C]bears         [D]betrays

      16.[A]Encountering   [B]Banking     [C]Devising     [D]Seeking

      17.[A]emphasize     [B]encourage   [C]engage      [D]enlarge

      18.[A]academy      [B]position        [C]degree       [D]achievement

      19.[A]interact       [B]introduce      [C]announce   [D]invent

      20.[A]traditionally    [B]drastically    [C]properly       [D]hardly

1~5：

AACBD               6~10：

CACDB11~15：

BCACD           16~20：

AADBC

 It is well known that teenage boys tend to do better 1）______ math than girls， that malehigh school students are more likely than their female counterparts 2）______ advanced mathcourses like calculus，that virtually all the great mathematicians 3）______ men. Are women bornwith 4）______ mathematical ability？

Or does society's sexism slow their progress？

 In 1980，two Johns Hopkins University researchers tried 5）______ the eternal nature/nurture debate.Julian Stanley and Camilla Benbow 6）______10，000 talented seventh and eighth gradersbetween 1972 and 1979. Using the Scholastic Aptitude Test， in which math questions are meantto measure ability rather than knowledge， they discovered 7）______ sex differences.8）______ the verbal abilities of the males and females 9）______ differed， twice as many boys asgirls scored over 500（on a scale of 200 to 800） on mathematical ability； at the 700 level， theratio was 14 to 1. The conclusion：

 males have 10）______ superior mathematical reasoningability.

       Benbow and Stanley's findings，11）______ were published in “Science”， disturbed somemen and 12）______ women. Now there is comfort for those people in a new study from theUniversity of Chicago that suggests math 13）______ not， after all， a natural male domain.Prof. Zalman Usiskin studied 1，366 tenth graders. They were selected from geometry classes andtested on their ability to solve geometry proofs， a subject requiring 14）______ abstractreasoning and spatial ability. The conclusion 15）______ by Usiskin：

 there are no sex differencesin math ability.

1.A. at　             B. to        C. of               D. about

2.A. in tackling     B. tackling     C. to tackle　  D. about tackling

3.A. might be　   B. have been　  C. must be     D. had been

4.A. smaller        B. less          C. fewer　       D. not more

5.A. to settle     B. to set       C. settling      D. setting

6.A. were tested   B. have tested　C. were testing  D. had tested

7.A. distinct       B. instinct      C. remote       D. vague

8.A. Since          B. However　    C. As               D. While

9.A. scarcely not　B. virtually　  C. largely　       D. hardly

10.A. superficially   B. universally      C. inherentle        D. initially

11.A. as         B. that         C. which           D. all

12.A. few　        B. not a few　   C. not few　      D. quite few

13.A. be             B. were　         C. was              D. is

14.A. none of　   B. neither of      C. either      　 D. both

15.A. got　        B. gained          C. reached       D. accomplished

1-5 ACBBA  6-10 DADDC  11-15 CBDDC 

 Painting,the execution of forms and shapes on a surface by means of pigment,has beencontinuously practiced by humans for some 20,000 years. Together with other activities 

（1）_____ ritualistic in origin but have come to be designated as artistic （such as music ordance）,painting was one of the earliest ways in which man 

（2）_____ to express his ownpersonality and his （3）_____ understanding of an existence beyond the material world.（4）_____ music and dance,however,examples of early forms of painting have survived to the presentday.The modern eye can derive aesthetic as well as antiquarian satisfaction （5）_____ the15,000-year-old cave murals of Lascaux —— some examples （6）_____ to the considerablepowers of draftsmanship of these early artists.And painting,like other arts,exhibits universal qualitiesthat （7）_____ for viewers of all nations and civilizations to understand and appreciate.

The major （8）_____ examples of early painting anywhere in the world are found in WesternEurope and the Soviet Union.But some 5,000 years ago,the areas in which important paintingswere executed （9）_____ to the eastern Mediterranean Sea and neighboring regions.（10）_____,Western shared a European cultural tradition —— the Middle East and Mediterranean Basinand,later,the countries of the New World.

Western painting is in general distinguished by its concentration （11）_____ the representationof the human （12）_____,whether in the heroic context of antiquity or the religious context ofthe early Christian and medieval world.The Renaissance （13）_____ this tradition through a（14）_____ examination of the natural world and an investigation of balance,harmony,andperspective in the visible world,linking painting （15）_____ the developing sciences of anatomyand optics.The first real （16）_____ from figurative painting came with the growth of landscapepainting in the 17th and 18th centuries.The landscape and figurative traditions developed togetherin the 19th century in an atmosphere that was increasingly （17）_____“painterly” qualities ofthe （18）_____ of light and color and the expressive qualities of paint handling.In the 20thcentury these interests （19）_____ to the development of a third major tradition in Westernpainting,abstract painting,which sought to （20）_____ and express the true nature of paint andpainting through action and form.

1.A. may have been    B. that may have 　 C. may have 　D. that may have been

2. A. seek                   B. sought 　             C. seek for 　   D. sought for

3. A. emerging 　      B. emergency            C. merging 　   D. merger

4. A. As                   B. Unlike 　               C. Like 　　    D. Since

5. A. from                  B. to                           C. into               D. for

6. A. ratify          B. testify                     C. certify 　  　D. gratify

7. A. make easy       B. make it easy          C. make hard    D. make it hard

8. A. extinct               B. extent                   C. extant           D. exterior

9. A. had shifted      B. have shifted        C. shifting      D. shifted

10. A. Nevertheless     B. Moreover 　         C. However 　    D. Therefore

11. A. to 　　              B. in 　                     C. on　              D. for

12. A. figure               B. shape                   C. shadow       D. form

13. A. extracted        B. extended             C. extorted        D. extruded

14. A. closing             B. close             C. closed 　     D. closure

15. A. on                    B. for                C. in 　             D. to

16. A. break              B. breakage 　       C. breakdown 　 D. breaking

17. A. concerned with      B. concerning     C. concerning with     D. concerned for

18. A. reaction           B. action                  C. interaction 　   D. relation

19. A. distributed       B. attributed           C. contributed       D. construed

20.A. discover           B. uncover              C. recover                D. cover　

1-5 DBABA        6-10 BBCDD11-15 CABBD       16-20 AACCB

Most people hate rock music.

（1）___ I am not an unreasonable or biased person

（2）___nature,