教师当先锋演讲稿.docx
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教师当先锋演讲稿
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学先模事迹，争做教师先锋?
演讲稿
用爱点亮学生的心灯
青岛财经职业学校杨春梅
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家好！
我演讲的题目是《用爱点亮学生的心灯》。
在职高做老师的15年里，我目睹、聆听了许多人民教师用生命和爱谱写高尚师德的感人事迹，也从工作中感受到关爱一个学生就等于塑造一个灵魂。
爱要源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。
苏霍姆林斯基曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名农庄主席。
对于职高的学生来说，他们更需要老师热情的鼓励，更渴望得到老师的爱。
有人说：
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老师一分钟的鼓励，就可能换来学生一生的幸福。
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一天深夜，我收到一个学生想要自杀的短信，读着短信，我很心痛，美好的青春年华，却有这样悲观的心境，我和她用短信交谈了很久，最后，她发来了一条让我欣慰的信息：
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老师，我明白了，健康的成长，就是对父母最好的回报，我要珍惜现在拥有的，每天进步一点、快乐一点，努力完成学业，祝老师做个好梦！
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面对这样的学生，只有用师爱的温情才能融化他们心中的坚冰，才能让他们树立从挫折中站起来的信念。
2007年5月，我带4个班的语文课，离会考还有一个月，医生建议我做切除声带囊肿的手术，孩子们不愿意换老师，我也割舍不下这200多个孩子，后来我选择保守治疗，不做手术，借助麦克风上大课，老公当时很愤怒的说?
你如此不爱惜自己的身体，以后变成哑巴我就不管你了。
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我知道这是老公心疼我才说的气话，但是当我看到孩子们用心学习的样子，我就不后悔自己的决定。
09年9月，我担任了全校入学成绩倒数第一的通信班的班主任。
由于我家离学校太远，早上6点钟，我就要叫醒还想在暖暖的被窝再睡一会的儿子，催他起床、吃饭，摸着黑的送他去学校，跟传达室老师说尽好话，让他提前2个小时进到教室里去。
孩子起床太早，经常没有食欲，在给孩子的书包里放上一盒奶做早餐的时候，我做妈妈的心也经常被揪的很疼，不能热汤热饭的照顾孩子的成长，我常常觉得亏欠他很多。
但我也同样牵挂着班里那些在学校住宿的大孩子们。
每天早上7点我准时去宿舍看学生、督促他们按时吃早饭、去卫生区看值日、检查早自习。
琐碎忙碌的工作辛苦却也充实快乐。
但一次看到儿子在作文中这样写-----?
我的爸爸是个商务师，他经常加班和出差，我的妈妈是
班主任，她总是很忙，妈妈最亲电话和电脑，我最希望妈妈是没有工作的人，可以晚点送我去学校，可以接我回家吃午饭，周末的时候不要总是监考。
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我的心被儿子童稚真实的话语和简单的愿望折痛了。
职高的老师们，面对的是一群从初中甚至小学就开始自我放弃的孩子，面对连班干部都选不出来的局面，我想尽办法培养学生的能力，在一切公开场合鼓励学生，一个学期下来，通信班在级部的量化评比中名列正数第一，学生们
我始终坚持：
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用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点?
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每个学生都是独特的个体，都有特殊的灵魂，只要能够读懂它，就可能会改变学生的命运。
做班主任，电话24小时不能关机，住校的学生半夜发烧要找班主任、贪玩的孩子上网彻夜不归家长会联系班主任。
白天在学校没有多少时间可以备课，晚上就只能回家守着电脑查资料、做课件。
对于自己的工作，我从不抱怨，这是我不悔的选择。
外人总是羡慕老师工资高、有假期，其实他们无法真正的了解老师辛苦与工作压力。
学校里我洋洋洒洒为学生上完三四节课后，回到家里，嗓子疼得却连一个简短的寓言故事也不能读给自己的孩子听。
老公常说我在课堂上教书育人、回到家里就装病吓人。
但是看到学生的成长与进步，我就深深体会到教育不能没有爱。
班里学生请病假了，晚上我都会打电话询问病情。
将心比心，父亲脑出血住院，我请假那天，学生以为是我生病了，他们发短信让我保重身体。
那天我的心情很糟糕，但读着学生短信的时候，我却感到很温暖。
做班主任，这些大孩子们给了我很多很多的感动，他们逐步建立起来的良好的习惯，让我感到欣慰。
是他们令我每天微笑着走进教室，带着幸福面对班主任的工作。
爱是阳光，能照亮美好的灵魂；爱是雨露，能滋润学生的心灵。
爱就是教育的灵魂。
只要把爱心给学生，就会赢得了学生的尊重和信任，老师关爱的话语和行为在学生的情感世界里能产生明媚灿烂的阳光。
我会一直坚定的做一个平凡的班主任，爱每一个学生，善待每一个生命，用高尚的师德引领学生，用真挚的爱点亮更多学生的心灵之灯。
也逐渐发现看到了自身的价值。
王欣涛，男，28岁，青岛五十八中语文教师，教龄6年。
许身教育终不悔，默默耕耘铸丰碑
——记青岛五十八中优秀教师朴贞花
感谢大家。
今天站在这里，我的心情非常激动。
这种激动不是因为今天会场的群贤毕至，不是因为今天比赛的精彩绝伦，而是由于我终于有机会把我一直以来的一份感动传递给大家。
这是一个真实的故事，而这故事的主人公，是我们五十八中的老师，叫朴贞花。
初次见到朴老师，并没有觉得她有什么特别之处。
偏瘦的样子，不高的个子，温和的笑容。
而此后，对她的认识也一直停留在校工作总结的评价上，比如英语单科成绩与班级总成绩第一，学校每年考核优秀等级，等等。
直到最近我接到比赛任务，开始从各个层面去深入了解她，才对她有了全新的认识——这个领导同事们眼里的?
老朴?
，这个学生们口中的?
朴朴?
，真的很不一般。
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老朴教英语，那绝对没有问题，刚刚的?
，这是我们学校一位和朴老师合作过数年的班主任对她的评价。
的确，朴老师的英语课精彩异常，她的课堂教学严谨而不拘泥，活跃而有条理，思路开阔，生动幽默。
难怪她教过的学生都说：
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听朴朴的英语课是一种享受，她总会给我们惊喜。
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她所带班级的英语成绩在全校乃至在全市始终是名列前茅。
2007年高考，她所教班级以英语平均分132分的优异成绩居全市前列，全班59人有57人考取本科一批院校，创造了五十八中高考历史上的一个新纪录；她辅导的学生在全国英语能力竞赛中多次获
一、二等奖，所撰写的教学论文多次获省、市一等奖。
教育是一种艺术，更是一种源自生命深处的忠贞与热爱。
在教育教学工作中，朴老师始终有一种坚忍不拔的精神，以满腔的工作热情和高度的责任感，年复一年地在平凡的教学第一线上辛勤耕耘着，也收获着。
在朴贞花老师的带动与引领下，我校英语组逐渐形成了?
严谨、务实、优质、高效?
的工作作风，在全市各项教学活动中屡创佳绩，为青岛五十八中近些年的跨越式发展做出了
卓越的贡献。
如果用?
严谨治学，成绩一流?
来评价朴老师的教学工作，那么?
春风化雨，师爱无边?
就是朴老师班主任工作的写照。
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老朴干工作，可以用三个字来概括，那就是‘细’、‘稳’、‘实’。
把一个班交给她，绝对放心。
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这是我校领导对朴老师的评价。
作为班主任，朴老师始终认为?
身教胜于言传?
，所以，她总是将班主任率先垂范作为治理班级的首要原则，要求学生做到的，她总是要求自己做得更好。
每天清晨，她总是准时出现在操场上，等候住校的学生下楼集合跑操；晚上，经常在学生熟睡之后，她才拖着疲惫的身躯走出校门；大白天教室里的灯还亮着时，她会主动上前将灯关掉；当校园的地面上有纸屑杂物时，她默默地弯腰捡起；她从来没有因为个人的事情请过一次假……她用自己的言行影响学生的言行；用自己的人格塑造学生的人格，她的榜样作用在潜移默化中不断提升着班集体每个成员的素质。
朴老师的班级方方面面，优秀非凡，这正是朴老师个人魅力的折现。
朴老师对学生的关爱如同阳光，温暖，包容。
在朴老师的班里，曾经有这样一位学生，我们姑且称他为小健吧。
小健从小父母离异，负责照顾他的母亲是一位商界女强人，很少有时间关注他的成长。
优厚的物质条件和孤单的生活环境造成了小健偏激的性格。
无事生非，小错不断。
面对小健倔强与冷漠，朴老师的言语掷地有声：
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小健，我一定要改变你，否则我就不姓朴。
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就这样，朴老师把比亲生母亲还要沉重的责任背在了身上，整整三年，吵过，哭过，冷战过……2000年，小健把海洋大学的录取通知书递给朴老师，哭着跪倒在朴老师面前……就在最近，已经事业有成的他打来了电话：
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妈，我找了个女朋友，你给把把关……?
在我的强烈要求下，朴老师安排我电话采访了小健，他这样和我说：
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教师，需要严格；母亲，需要慈爱。
朴老师把教师的严格与母亲的慈爱自然的融到了一起，让我感到安全和温暖。
我想，这就是我的朴妈妈独特的魅力所在吧。
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很长时间以来，朴老师每个月都会拿出一部分收入直接交给班级里特困生的家长，每一次她总会再三嘱咐他们千万不要让孩子知道，以免增加学生的压力。
后来，学校在走访贫困生家长的过程中，有一位长期受到朴老师
帮助的家长实在按捺不住内心的感激，学校才得知这一情况。
我校袁校长前后七次打电话找朴老师查证，开始时朴老师一直不承认，最后她这样说：
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告诉学校可以，但是绝对不准把这件事宣扬出去。
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于是，朴老师的名字没有出现在红色的光荣榜上，却深深地刻在了很多人的心里。
然而，朴老师却不是一个好女儿、好妻子、好母亲。
2007年4月正值高三复习的关键时刻，她远在东北的老父亲病危，她周六下午坐飞机飞回老家，仅仅停留了一天，又含着眼泪匆匆飞回了青岛。
周一早晨第一节英语课，她准时的走进了教室……那天，为了掩饰自己的疲惫，她画了淡妆，依旧像平时那样微笑着，可学生们，却哭了……她的女儿曾经这样抱怨过：
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妈妈，我多希望自己是你的学生……?
朴老师告诉我，为了这句话，她偷偷哭了一个晚上……
最后，我不得不抱怨一下，在采访的过程中，朴老师不很配合。
有一次，我去采访，在办公室门口碰到她，她十分不耐烦的扔给我一句话：
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就这么点事，有什么可说的，这不都是应该的吗？
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然后就一溜烟地去教室了。
然而，我却从这句朴实的话里感觉到了一种磅礴的人格力量。
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就这么点事，有什么可说的?
，我要说，可说的事情太多太多，时间有限！
最后，请允许我以2009年教师节学生们写给她的颁奖词作为结束。
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如果说班级是一座高山，那么她就是厚实沉稳的大地，支撑起雄伟壮美的伟岸；如果说我们是光彩熠熠的繁星，那么她就是长如白练的银河，环挽起团结一致的璀璨。
疲惫时，我们总能从她瘦削的身躯上获得力量；迷茫时，我们总能从她矍铄的眼睛里找到答案。
做母亲难，做六十个人的母亲更难，可是亲爱的朴朴却硬生生的用自己单薄的肩膀撑起了硕大的一片天空，让我们的翅膀在她的汗水里得以舒展。
她是一位普通的老师，普通的班主任，我们的朴朴——这，是一种不露声色的伟大……?
篇二：
教师创先争优演讲稿：
立足岗位做贡献创先争优当先锋
教师创先争优演讲稿：
立足岗位做贡献创先争优当先锋
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我演讲的题目是《立足岗位做贡献·创先争优当先锋》。
作为一名普通的教育工作者，今天能够站在这里我感到无比的自豪。
此时，我的心中有一种难以抑制的激动和兴奋，好像突然回到了激情飞扬的学生时代，回到了那个充满憧憬和多梦的人生季节：
曾经的刻苦求知，曾经的挑灯夜读，青春的梦想，让我学会了拼搏、学会了奋斗、学会了创造。
记得刚参加工作时，在领导和同事们的关心、帮助下，我慢慢融入了教师的队伍，从一点一滴学起，从身边的老教师学起，从学校的老传统学起，在学校铺好的平台上从理论学习到实践，从懵懂的毕业生到合格的老师，我实现了人生的第一个转身。
我忘不了在教学过程中碰到难题的时候，前辈同事对我的细心指导；忘不了在工作中，学校领导对我的谆谆告诫，也还记得初进课堂时的惴惴不安；更忘不了身边的老党员们，他们在平凡的工作岗位上，始终保持共产党员的本色，爱岗敬业、恪尽职守、服务人民、创先争优，用自己的实际行动和不懈努力为党旗增光添彩，他们也把每一个平凡的日子堆砌成了闪光的人生！
今天，作为一名党员的教育工作者，我信奉：
三尺小讲台，人生大舞台，并始终把为党的教育事业增光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任。
因为，我知道：
这是一种实现理想的热烈情感，这是一种奋发向上的精神状态，这是一种生命潜能的充分迸发，这是一种脚踏实地的不懈追求！
今天，我已经从一名满怀理想的毕业生成长为一名热爱教育事业，意志坚强的老师。
请相信我的一言一行都是以党员的标准严格要求自己，所以今天，为创先争优，勇当青年先锋，我站在了这里----我深深感谢领导和同事们对我的信任，是领导给我亲切的关怀，让我有了更加直接为党工作的机会；是同事们给我无私的帮助，让我在前行的道路上更加坚定。
俗话说：
要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。
作为一名教师，在教育观念上要创先争优，着眼于培养学生的创新意识、创新能力。
在知识结构上要创先争优，不断完善自我，树立终身学习的意识。
在教学方法上更要创先争优，精心准备好、上好每一节课，课后认真总结，保证“一桶水”常满常新。
记得刚参加工作的第一年，在课堂上，我不厌其烦地一一指出并纠正学生所犯的各种错误。
一堂课下来，几乎每一个学生我都为他们纠正过错误。
当时班上有几名男生，由于接受能力弱一点，我给他们纠正的次数甚至达到四、五次。
有时心里一着急，还免不了批评几句。
一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲，怎么气氛越来越沉闷。
我陷入了沉思，找学生谈话，才知道：
原来是我过分“周到”的纠错，挫伤了他们学习的积极性和自信心。
顿时我恍然大悟，是啊，试想一下，要是自己在学习时，也是被老师不停地打断、纠正，那怎么不感到气馁和受伤呢？
那怎么还能积极愉快地学习呢？
所以从那以后，我积极改进教学方法，对他们的每一个小进步都给予肯定和鼓励。
现在，课堂上，学生积极发言，气氛活跃，就连接受能力弱的那几名男生都能踊跃发言，主动发现自己的错误，我感到很欣慰，很满足。
还有，作为一名教师，最重要的就是不要轻言放弃，特别是在科研工作中。
我刚开始教学生们绘制织物上机图时，都是用手工绘制，在上课的过程中我逐渐发现，手绘在课堂上不但耽误时间，而且学生手绘时错误率比较高，特别是一些接受能力较差、比较粗心的学生在绘制的时候更是错误百出。
遇到这个问题后，我就想，计算机发展的今天，能不能找到一种比较省时、直观易懂、而且容易看出错误的绘制方法呢？
没有专门的绘制工具，没有专门的绘制软件，这让我很是头疼，但是我没有放弃。
在通过反复不断的摸索中，我发现了windows操作系统下的一个软件，经过改进，就可以轻松而且便捷的绘制出了。
这样，我不但节约了大量的课上时间，而且大大提高了学生们绘图的准确率，让他们对于绘图从此不再感到困难和麻烦了。
所以我们教师只要勤奋学习，不断钻研，以研促教，就能更好地服务教育行业，为安徽的崛起和发展培养和输送更多的人才。
我的支部书记就曾经这样对我说过：
“作为一名共产党员，平时要能看得出来，关键时要能冲得出来，危难时要能豁得出来。
”这句话听来朴实无华，
却印象深刻、发人深思。
所以我们现在开展创先争优活动，在创先争优中勇当先锋，按照党的要求，勤奋工作，落实好、完成好学校领导交付的每一项任务，立足本职，服务教育事业。
只要我们每个老师都能在自己的岗位上忠于职守，那么无数次平凡将凝成伟大，无数个普通将造就非凡。
亲爱的朋友们，科学发展令人鼓舞，和谐社会催人奋进，创先争优，我们在行动！
让我们用实际行动践行科学发展观，在自己平凡的工作岗位上，在安徽这片充满希望的热土上，挥洒热血，奉献青春，立足岗位做贡献，创先争优当先锋！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇三：
教师爱岗敬业演讲稿
教师爱岗敬业演讲稿
2009-04-1012:
37
甘为铺路石-
人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。
这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。
讲台，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台，凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深情。
这正是师德、师魂之所在！
我们不妨说，这正是师德的基础和前提。
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
路在脚下延伸，而我刚刚起步！
路在脚下延伸，而我就在铺路！
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又神圣的职业。
我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
古人云：
“一年之计，莫如树谷：
十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：
在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？
我一定会响亮地回答：
教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为这是我今生今世无悔无怨的选择！
虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
我自豪，我是教师！
我光荣，我是人民的教师！
以良好的师德，共同撑起教育的蓝天
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。
这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。
这就要求我
们拥有教师所特有的品格——师德。
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
印度大诗人泰戈尔说过：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年四川5.12特大灾害中,绵竹市遵道镇当地80％农房垮塌，最可贵的是幼儿园老师用身体挡水泥板。
幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。
“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。
小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。
”如果说瞿万容老师是一朵花，那百姓的送别就是一只生花的笔；如果说瞿万容老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？
我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？
如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
师德不是
靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。
所谓德者，得也。
教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！
路在脚下延伸，而我刚刚起步！
路在脚下延伸，而我就在铺路！
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
十几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又神圣的职业。
我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
古人云：
“一年之计，莫如树谷：
十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：
在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？
我一定会响亮地回答：
教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为这是我今生今世无悔无怨的选择！
虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
我自豪，我是教师！
我光荣，我是人民的教师！
师德，不是长篇大论的大道理。
它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉，让满
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