我找回自信的作文1000字.docx
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我找回自信的作文1000字
三一文库（XX）
〔我找回自信的作文1000字〕
扬起自信的风帆，挖掘自信的源泉，让我们感恩自卑，拥抱自信吧!
小编收集了我找回自信的作文，欢迎阅读。
▲ 第一篇：
我找回自信
自信，虽不是一支悦耳的歌，那般动听，令人陶醉，也不是一首飘逸的诗，令人回味无穷，可它却有着一股冲天的力量，如一团熊熊燃烧的烈火，如果说自卑是红灯，阻挡我们前进的目标，那么自信就是绿灯，为我们前进的成长之路保障绿色畅通!
……
感恩自卑拥抱自信
在现实生活中，我们不可能总是风雨无阻，一帆风顺的，总会遇到些大风大浪来自当自己前进的道路，千万不要因为那小小的自卑，而放弃自己前进的目标，停滞不前，丧失了自信心。
自信，虽不是一支悦耳的歌，那般动听，令人陶醉，也不是一首飘逸的诗，令人回味无穷，可它却有着一股冲天的力量，如一团熊熊燃烧的烈火，如果说自卑是红灯，阻挡我们前进的目标，那么自信就是绿灯，为我们前进的成长之路保障绿色畅通!
冰冻三尺非一日之寒，但一携着一份自信，一份执着，终于有了滴水穿石的奇迹，有时候，创造奇迹的不一定是天才，而是拥有自信的平凡之人。
相反，自信是正义的，而正义的背后总会有黑暗和邪恶，那股强大又黑暗的旋风即是自卑。
自卑似那乌云，但自信总比自卑略胜一筹，拥有了自信就好像“拨开云雾见太阳”那样敞亮，拥有着无限的光明和力量。
虽然自卑是邪恶的，给我们带来种种不利，重重困难和挫折，但我们还是要感恩于它，因为它为我们拥抱自信创造了至高无上的条件。
鲁迅说，一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。
人生路上，难免坎坷险阻急流险滩。
如果困难是一座山，你躺在山下哀号，那么山高不可攀，因为你仰视它。
无须顾盼，只要踏踏实实地登山。
一路上，有流泉飞瀑、虫鸣鸟唱为你伴奏;有翠树红花、紫岚白云与你同行。
人生如斯，不亦快哉!
“会当凌绝顶，一览众山小。
”该是何等的自信豪迈!
面对山路蜿蜒，崎岖跌宕，又有何惧?
路是人走出来的，踏平坎坷成大道，人生会有几条越不过的沟坎几道爬不上的坡?
世界科学领域本来应该有用的牛顿。
爱迪生，达尔文和爱因斯坦，世界文坛本应该有用的托尔斯泰、巴尔扎克，罗曼罗兰，然而许许多多本可以成为杰出人才，叱咤风云的人都被埋没了!
被什么埋没了?
自卑!
因为自卑，就没有勇气选择目标，因为自卑，就没有信心迎接困难，因为自卑便失去快乐，失去欢笑，失去一切!
毫不夸张的说自卑就是自我埋没，自我扼杀，自我毁灭!
如果想要写下那无悔的青春，如果想要谱写快乐的诗歌，想要摆脱自卑的困扰，那就抬起头来，仰望那湛蓝的天空，万里无云，充满着无限的希望，扬起嘴角，把那些不愉快的音符统统抛掉，拥抱自信，找到那份坚强的感觉。
自卑不等于谦虚，自信也不等于骄傲!
拥有自信就等于拥有希望，拥有自信就等于拥有金色的梦想，拥有自信，才会接近成功的彼岸，才能看到胜利的曙光!
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”是一种自信，豪迈且气势磅礴。
“青山遮不住，毕竟东流去。
”是一种自信，果敢而执着。
“行到水穷处，坐看云起时。
”是一种自信，淡泊而从容。
扬起自信的风帆，挖掘自信的源泉，让我们感恩自卑，拥抱自信吧!
▲ 第二篇：
我找回自信
小学时，我的成绩顶呱呱，总是名列前茅，深受老师的好评。
在家里，爸爸妈妈更是把我宠上了天。
然而，在小学的六年生涯中，我总是深感骄傲……
随着秋天的脚步，我上了中学了，小学的一切则发生了翻天覆地的变化。
中学生活压得我喘不过气来，作业堆如山，做完这科作业，那科又挤过来;英语单词成千成百，像得健忘症似的，朝读夕忘;早晚自修活整人，每天双眼黑圈……初中犹如无指山，压得我毫无缚鸡之力，又得任其摆布，每天“行尸走肉”。
我越来越厌恶中学的学习生活，开始逃避他。
上课时，我根本不在听课，睡觉，睡觉，还是睡觉，成绩一落千丈。
考试名落孙山。
一天比一天厌劣，我开始意识到人生的渺茫。
爸爸妈妈不再爱我了，对我的关心越来越少了，渐渐疏远我……我心中那团火焰灭了，我的心凉了半截，整天胡思乱想，整天沉迷在游戏中……
直到有一天，一个人改变了我。
那天，我没去上学，在乡下的那条羊肠小道徘徊着，满面惆怅，遥望着远方的小河。
这时，一个年过七旬的老人在劳作。
他似乎看穿我的心思。
果然，那个老人向我摇了摇手，我跟他来到一片枯草从中，四周野草都快枯死了，显得一片凄凉。
这时，老人把一快压在枯草从中的大石搬开，我惊奇一看，哦!
那是一抹鲜绿。
我感到异常惊奇。
老人郑重其事地说：
“你看，身边的小草都枯死了，唯有那一抹草被大石压着，但仍生长。
它们虽然被压弯了腰，但还是坚挺着，你说是不是?
所以说，做人也是这样!
”
老人的这一番话，使我舒展了那凭硬的眉头，我笑了，从内心笑了。
从那一刻起，我找回了自信，我的心灵得到释放。
在学校，更全心投入学习，努力着，一有时间就钻进书房，我努力地使自己适应中学生活。
果真，功夫不负有心人，我的成绩又飞一般地进步了，我仍旧埋头苦读，因为我的心中永远存在那一抹绿，是它让我找回了自信……
今天，我又来到那片枯草丛中，我微微笑了，想起了当日的老人，是他，让我找回了自信，让我心中永远有那一抹绿。
▲ 第三篇：
我找回自信
岁月如流水，似白驹过隙，恍惚间冲淡了四个春夏秋冬。
现在又回到这个寒冷的季节，不久又要飘起久违的漫天雪花了吧，这让我不禁想起了往事。
那天数学试卷发了下来，考前时，我根本没有复习，考试的时候遇到了许多不会做的难题，这让我的心里开始忐忑不安。
我的试卷发到了桌子上，心里悬着的石头更是越抬越高，我用满是汗的手指小心翼翼的翻开卷子分数的一角。
颤颤抖抖的手，不知该不该继续掀。
然而，一个大大的红红的“64”分，映入了眼帘，虽然已经能料到会很差，但我还是一惊：
“怎么会考的这么差，我怎么考成这样的!
”我鼓足了勇气看这瞅都不想瞅的试卷，一个个红色的大叉，压的我喘不过气来，泪水也夺框而出，信心瞬间崩塌。
下课后，老师把我叫到了办公室，狠狠地批评我：
“你这次是怎么搞得啊，这么差……你是一个好学生，不是吗?
”我的头狠狠低着，一股热气涨红了我的脸，泪水再次夺眶而出。
我决心在下次考试中力挽狂澜，弥补这次的分数，然而我期盼已久的考试成绩，却又将我打入冷井，这次我真的感觉浑身发冷，伴随着寒冬，说不出的不自在。
真的已经心灰意冷了，绝望了……
随着之后的几次考试，我考的一次比一次差，想着我已经无力回天，数学成绩也因此一落千丈，对自己已经完全失去了信心。
直到有一次，我们一家人在吃晚饭，爸爸突然问：
“最近感觉成绩怎么样啊?
”我顿了一顿，心里像是有一只兔子蹦蹦跳跳，但表面装出一副淡定的样子，说：
“都还行，就是数学有一点……”刚说完的话，我就立刻后悔了，心想：
“我干嘛说实话呀，卷子又不用签字，这次爸爸肯定又要啰嗦半天了。
”没想到爸爸面目淡然，说：
“数学讲究的是方法，我相信你，只是有一点小失误，90多分，对你来说还是可以达到的!
”
我被深深震动了一下，爸爸对我的信心这么大，我竟然对自己都丧失了信心!
颤抖地说：
“爸爸，我这几次数学考试……都没……没及格……我觉得我已经跟不上优生的脚步了。
”爸爸的眉毛皱了皱，稍微紧锁了一下，过了一会儿又松开。
这些我都看在眼里。
“我说了，你上90分一定一定可以，你的实力，我这个当爸爸的还不知道吗?
”爸爸严肃而又温柔的说道。
晚上，望着天上寥寥无几的星星，躺在床上思考者一系列关于数学成绩的事，似乎想通了什么?
——以前的我，对自己的成绩无比自信，就因为这几次考试对自己失去了信心，没有信心，何谈努力?
所以我在之后的学习中，认真仔细的掌握了每一个知识点，考到九十分儿以上已经绰绰有余了。
这时我恢复了信心。
我，找回了信心。
▲ 第四篇：
我找回自信
“岁月在无声地熘走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里，
随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。
但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰……”写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，同时，也把那份自信埋入心底。
她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。
从一个很普通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。
可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。
每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。
每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的名字有千万吨重，压得她快要窒息了。
她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。
于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。
她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业……这一切，她都尽力做得很好。
果然，她的成绩有了起色，她的脸上也露出了久违的笑容。
就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。
这些都太令她高兴了。
又一次，她打开自己心爱的日记本，写道：
?
“人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色，”
写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。
渐渐地，她的成绩直线上升，她也更加自信起来了，也结交了好多朋友…
她再次翻开日记本，郑重地写道：
“人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了……”她就是我。
固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。
它必定能照射出生命力的本色。
点评：
用第三人称来写的考场佳作少之又少，则有意识地而且成功地做到了这一点。
文章选材贴近生活，立意深刻独到：
通过“她”（我）寻找自信的过程，表达了当代中学生积极进取、努力向上的精神风貌，同时也突出了“自信”对于人生的巨大作用。
日记本这一道具的运用，既交代出时间变化，又使文章脉络清晰、完整。
文章语言流畅，条理清晰，三段富有哲理的日记内容以及结尾有力的议论生发，成为文章突出的亮点。
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