六年级下册科学堂堂清检测题 参考答案.docx

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六年级下册科学堂堂清检测题参考答案

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第一单元

第一课放大镜

一、填空

1、放大镜能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。

早在（一千多）年前，人们就发明了放大镜。

２、放大镜的特点是（中间）厚，（边缘）薄。

二、选择

１、人的最高视力也只能看清楚（C）大小的微小物体。

A、１毫米B、二分之一毫米C、五分之一毫米

2、最早使用的透镜就是用（B）琢磨而成。

A、透明玻璃B、透明水晶C、透明塑料

3、水滴（A）放大物体

A、能B、不能

第二课放大镜下的昆虫世界

一、填空

1、昆虫的特征是身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）；胸部有（三）对足。

2、蚜虫在植物上吸食汁液，每个蚜虫只有（真眼）般大小，在（10）倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。

二、判断对错

1、昆虫没有鼻子，所以昆虫闻不到各种气味（×）

2、蚜虫是草蛉的天敌，所以蚜虫吃草蛉（×）

3、苍蝇的眼睛属于复眼（√）

三、选择

1、蟋蟀的耳朵在（B）

A、头部B、足的内侧C、腹部

2、昆虫的鼻子就是它们的（B）

A、翅膀B、触角C、足

第三课放大镜下的晶体

一、填空

1、许多岩石是由晶体集合而成，花岗岩是由（长石）、（云母）、石英等晶体组成。

2、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或（晶体）组成。

3、晶体的形状多种多样，但都很有（规则）有的像（立方）体、有的像金字塔、还有的像（一簇簇）的针。

二、判断

自然界中的所有物质都是由晶体组成。

（×）

第四课怎样放的更大

一、填空

1、早期的显微镜是由两个（凸透镜）组合而成，大大的提高了放大能力，是因为一个放大镜把另外一个（凸透镜）成的像进一步（放大）了。

2、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，为了看到更小的物体，又研制出了（电子）显微镜和（扫描隧道）显微镜。

二、判断

显微镜的发明，使人类的视野一下子拓宽了许多。

（√）

三、选择

1、列文虎克的显微镜是（C）结构的，可以扩大（）倍。

A、玻璃500倍B、塑料200倍C、金属300倍

2、电子显微镜可以把物体放大近（C）倍

A、100万倍B、5000倍C、200万倍

第五课用显微镜观察身边的生命世界

（一）

一、填空

1、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约（2-3）厘米。

将想观察的标本的载玻片放在（载物台）上，用压片压住。

2、调节准焦螺旋降低（镜筒）使低倍物镜恰好在（载玻片）的上面。

二、选择

1、细胞的发现者是（）国科学家（C）

A、荷兰列文虎克B、英培根C、英罗伯特胡克

2、在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成（B）才能观察到它的结构。

A、标本B、玻片标本C、直接放在显微镜下

第六课用显微镜观察身边的生命世界

（二）

一、填空

1、生物都是由（细胞）组成的。

2、（细胞）是生物的最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

3、叶子里有（叶绿体），叶表皮上有（气）孔。

4、（细胞）学说的建立被誉为19世纪自然科学领域的三大发现之一。

二、判断

1、叶子表皮上的气孔是植物的呼吸器官。

（√）

2、植物能进行光合作用靠的是叶子中的叶绿体。

（√）

3、显微镜的发明被誉为自然科学的三大发现之一。

（√）

三、选择

1、每平方毫米的蓖麻叶中的叶绿体的数目多达（A）个

A、10万B、5万C、几十万

2、红细胞也称红血球，圆球状，边缘较厚中间凹陷，直径为（B）

A、3——5微米B、6——9微米C、1厘米

第七课用显微镜观察身边的生命世界（三）

一、填空

1、微生物是（生物）具有同其他生物一样的共同特征。

2、微生物包括细菌、（病毒）、（真菌）、以及一些小型的原生动物在内的一大类生物群体

二、选择

草履虫、变形虫、眼虫等原生动物都是由（C）个细胞组成。

A、1个B、多个C、无数个

第八课微小世界和我们

一、判断

1、世界上最小的生物是蚂蚁。

（×）

2、用眼睛看不到的东西是不存在的。

（×）

3、植物能进行光合作用，其他生物不能进行光合作用。

（×）

二、填空

1、血液中的红细胞好像是运输兵，负责运输吸入的（氧气）和产生的（二氧化碳）

2、生物的呼吸、（消化）、（排泄）、生长、发育、（繁殖）、遗传等生命活动都是通过（细胞）进行的。

三、选择

1、我们皮肤表面每平方厘米含有的细胞数量超过（B）个

A、5万B、10万C、100万

2、克隆技术是人类研究微小世界的新成果，不仅能克隆出牛、羊等动物，还可以用在医学上，用于治疗（C）

A、心脏病B、癌症C、糖尿病

3、一个鸡蛋是（C）个细胞

A、多个B、3个C、1个

第二单元物质的变化

第一课我们身边的物质

一、填空

1、世界是由（物质）构成的。

2、（空气）、（电）、火、（声音）也是物质。

3、物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的（形态）、大小、有些变化产生了新的（物质）。

二、判断

1、空气是看不见、摸不着的东西，它不是物质。

（×）

2、岩石、马路、房屋非常坚固，不会发生变化。

（×）

3、我们能看见的或实际存在的东西都是物质。

（√）

三、选择

A、把易拉罐压扁B、把火柴点燃C、河水结冰D、把纸撕碎E、把铁丝折弯F、把蜡点燃G、把纸烧掉H、铁生锈

在这些物质的变化中，没有生成其他的物质的变化有（ACDE）生成新物质的变化有（BFGH）

第二课物质发生了变化

一、名词解释

什么是物理变化？

什么是化学变化？

见29页

二、判断

1、只要是两种物质混合就会发生化学变化，而且无法将它们分离开。

（×）

2、给物体加热后，都会变成其他的物质了。

（×）

第3课米饭、淀粉和碘酒的变化

一、填空

1、把米饭放进嘴里慢慢咀嚼会出现（甜）味，这说明米饭在口腔中发生了（化学）变化。

2、在米饭中滴入几滴碘酒会变成（蓝）色的物质，这个变化属于（化学）变化。

二、判断

1、米饭一放进口中就会有甜味出现（×）

2、面包遇到碘酒不会发生改变。

（×）

3、检验食物中是否含有淀粉，可以用碘酒来检验。

（√）

三、选择

1、米饭的主要成分是（C）

A、糖B、蛋白质C、淀粉

2、米饭、淀粉遇到（B）后，颜色会发生变化，这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。

A、墨水B、碘酒C、酒精

第4课小苏打和白醋的变化

一、填空

1、小苏打和白醋混合后，产生了大量的（气体）这种气体是（二氧化碳），能使燃着的火焰（熄灭）

2、我们在喝饮料时冒出的是（二氧化碳）气体；我们呼吸时呼出的气体也是（二氧化碳）

二、选择

1、小苏打和白醋混合后，反应是（C）

A、缓慢的B、不发生变化C、剧烈的

2、小苏打和白醋混合发生的变化是属于（B）变化

A、物理变化B、化学变化

第5课铁生锈了

一、判断

1、铁片生锈后，更容易导电了（×）

2、铁比铁锈有韧性。

（×）

3、铁生锈的过程是非常快的。

（×）

二、选择

1、铁生锈这一变化属于（B）变化

A、物理B、化学

2、铁和铁锈（A）一种物质

A、不是B、是

3、铁生锈和（A、C）有关

A、水B、温度C、潮湿D、酸、碱等具有腐蚀性的物质

第6课化学变化伴随的现象

一、选择

1、米饭遇到碘酒会发生化学变化，伴随的现象是（B）

A、产生气体B、改变颜色C、发光发热

2、小苏打和白醋混合后伴随的现象是（C）

A、发光发热B、有沉淀物出现C、产生大量的气体

二、判断

1、通电后，电灯会发光，这也是属于化学变化。

（×）

2、把沙子放进水中，有沉淀物出现，所以发生了化学变化（×）

3、烟花升入空中变成很多颜色，这是化学变化中伴随的现象。

（√）。

第7课控制铁生锈的速度

一、说出生活中人们是怎样防锈的？

（说出4种）

简单来说，隔绝空气和水。

1、表面预处理；　　2、电镀；　　3、热喷涂；　　4、热浸镀；　　5、表面转化改性技术；　　6、表面扩散渗入技术　　7、缓蚀剂

第8课物质变化与我们

一、选择

1、工人在制造水泥的过程中经历了一系列的（A）

A、物理变化B、化学变化

2、（C）气体是使全球变暖的原因

A、氧气B、氮气C、二氧化碳

第三单元宇宙

第一课地球的卫星——月球

一、填空

1、1969年，（美）国的“阿波罗11号”在人飞船成功地登上了（月球）。

2、月球的运动是（围绕地球逆时针）的方向运行。

二、判断

1、月球的直径大约是地球的六分之一。

（×）

2、月球的质量大约是地球的八十分之一。

（√）

三、选择

1、月球是地球的一颗（B）

A、行星B、卫星C、流星

2、月球的地形特点是多（C）

A、海洋B、多沟壑C、多环形山

3、月球的引力大约是地球的（A）

A、六分之一B、八分之一C、二分之一

4、地球大约有（C）个月球那么大。

A、八十个B、五十个C、四十九个

5、离地球最近的一颗星球是（D）

A、太阳B、土星C、金星D、月球

6、第一个登上月球的人是（A）

A、阿姆斯特朗B、伽利略C、哥白尼

第二课月相变化

一、填空

1、（月球）是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。

2、（月相）实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。

二、判断

1、虽然观察的角度不同，但我们看到的月相亮面大小、方向都相同。

（×）

2、月相变化是没有什么规律可循的。

（×）

三、选择

1、月球在圆缺变化中出现的各种形状叫做（A）

A、月相B、月食

2、月相变化的周期为（B）

A、20天B、30天C、365天

第三课我们来造环形山

一、填空

1、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。

2、环形山大多是（圆）形，有单个的，有几个（挤叠）在一起的，也有大环套（小环）的。

二、判断

月球上的环形山的直径有的不足1000米，有的直径能达到几百千米。

（√）

三、选择

关于月面环形山的形成，人们有不同的猜测。

目前公认的学说是（C）

A、碰撞说B、爆发说C、撞击说

第四课日食和月食

一、填空

当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住（太阳）射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。

第五课太阳系

一、填空

1、（太阳）是太阳系中唯一发光的（恒星）。

2、太阳系是以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八）大行星、（矮行星）小天体组成的天体系统。

3、太阳表面的温度为（6000）度内部温度为（1500万）度。

4、地球到太阳的距离约为（15000万）千米。

地球自转一周为（1日）公转一周为（1年）。

二、选择

1、太阳直径约为（B）千米

A、10000000千米B、1400000千米

2地球和（C）被称为姊妹星。

A、土星B、火星C、金星

三、简述

太阳系中有哪八大行星？

水星金星地球火星木星土星天王星海王星

第六课在星空中

（一）

一、填空

为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同（区域），根据形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。

就称为（星座）。

二、选择

1、在北部天空的北极星位于（C）星座

A、猎户座B、天狼座C、小熊座

2、大熊星座的明显标志是（C）

A、北极星B、牛郎星C、北斗星

3、北斗星一共为（C）星

A、5颗B、6颗C、7颗

第七课在星空中

（二）

一、连线

天津四天琴座

牛郎星天蝎座

织女星天鹰座

心宿二天鹅座

二、多项选择

被人们称为夏季大三角的是指（ABD）

A、天津四B、牛郎星C、心宿二D、织女星

第八课探索宇宙

一、填空

1、光的传播速度是每秒钟（30万）千米。

2、光年是指光一年所走的距离，它是用来计量恒星间（距离）的单位。

3、银河系是一个恒星集团，大约有（1000亿-2000亿）颗恒星组成，直径有（10万）光年。

二、判断

1、在星系中，太阳系最大、银河系最小。

（×）

2、光年是时间的单位。

（×）

3、宇宙充满着活力，正处在膨胀之中。

（√）

三、选择

1、被发现的银河以外的星系大约有（B）个

A、50亿B、100亿C、10亿

2、1700年前的三国时代的古籍上就出现了（B）的名称。

A、大炮B、火箭C、原子弹

3、天文学家的“第三只眼”是（B）

A、放大镜B、天文望远镜C、显微镜

第四单元环境和我们

第一课一天的垃圾

一、填空

1、阳光、空气、（水）、（土壤）、岩石、植物、（动物）……构成了我们周围的环境。

我们人类，也是环境中的一部分，我们都生活在一定的（环境）之中。

2、我们每天都需要消耗（食物）和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多（垃圾）。

二、判断

1、人与自然和谐相处、共同发展，是我们共同的责任。

（√）

2、人是可以改变自然的，所以我们做任何事都与自然无关。

（×）

三、选择

现在北京人均日产生活垃圾（B）千克，全市日产垃圾（A）万吨。

如果按载重4吨的卡车计算，每天运出（C）卡车垃圾

A、1.15B、0.82C、2875

第二课垃圾的处理

一、判断

1、污染环境的垃圾都是来源于人们的生活垃圾。

（×）

2、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。

（√）

3、焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是随时把垃圾烧掉。

（×）

二、选择

填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但不能用来建筑（B）和种植（A）A、庄稼B、房屋

第三课减少丢弃及重新使用

一、填空

1、减少（垃圾）的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。

2、重新使用是指（多次）或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少（垃圾）的重要方法。

二、多项选择

1、一根废弃的包装绳可以（AB）

A、绑笤帚B、扎口袋嘴C、烧火D、丢弃

2、买东西用的塑料袋可以（A）

A、装垃圾B、随意丢弃C、烧掉D、埋掉

第四课分类和回收利用

一、填空

1、塑料能够多次（熔化成形），回收利用塑料能够减少（环境污染）。

2、许多金属可以被熔化后再利用。

回收利用非金属，既能节约（能源）又能节约（矿石）资源。

3、（废电池）就是一种需要谨慎处理的垃圾。

4、处理垃圾的办法有（生化处理）、焚烧、（卫生填埋）等。

5、一节1号电池烂在地里，可以使（1平方米）面积上的土壤失去利用价值。

二、判断

1、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。

（√）

2、垃圾分类、分装不便于对有毒垃圾的处理。

（×）

3、医疗垃圾也要集中进行处理，否则会传染疾病，危及我们的健康。

（√）

三、选择

1、一粒纽扣电池可以使（C）水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。

A、300吨B、400吨C、600吨

2、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就有三种分别是（B）

A、汞、铁、锌B、汞、铅、镉C、锡、汞、铅

3、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃（A）

A、便宜B、昂贵D、既不便宜也不昂贵

4、家庭垃圾中，有三分之一是碎菜叶等，这些垃圾可以用堆肥的方法处理，垃圾腐熟时间为（C）

A、一个月B、半年C、1~3个月

第五课一天的生活用水

一、判断

1、世界上的淡水有的是，不需要节约用水（×）

2、人类可使用的淡水在日趋减少，我们必须要节约用水。

（√）

3、节约用水是别人的事，与我无关（×）

二、填空

目前（60﹪）的大陆面临淡水资源不足，（100）多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40）多个。

预计未来20年，全球人均供水量还将减少（1/3）。

第六课污水和污水处理

一、选择（多选）

1、水污染给人类和其他生物造成了威胁，那么造成水污染的污染源有（ABC）

A、生活污水B、工业废水C、石油D、雨水

2、大多数地区的自来水是取自（ABC）

A、水库B、湖泊C、江河D、大海

二、判断

1、绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的（√）

2、污染物会溶解在水里，并通过水体的运动流向远方。

（√）

3、把生活污水直接排放到大河中，不会对河中的水环境产生影响。

（×）

三、填空

淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）外，还要加入（药物）进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。

第七课考察家乡的自然水域

第八课环境问题和我们的行动

一、填空

1、空气的主要污染源有工厂的（烟囱）冒着黑烟，（汽车）、飞机排放着（废气）。

2、减少（废气）和（废物）的排放是控制大气污染最根本的办法。

3、地球上曾有几千万生物物种，其中一半以上在（森林）中栖息繁衍。

由于环境的破坏，现有的物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000）倍。

二、选择

1、被称为地球盔甲的是（C）

A、氧气B、二氧化碳C、臭氧

2、被世人誉为“地球第三极”的是（D）海拔（F）米

A、乞力马扎罗山峰B、长白山C、华山

D、珠穆朗玛峰E、5000F、6000G、8844.43

3、人类的那次会议提出了“只有一个地球”的口号。

（A）

A、北京宣言B、人类环境宣言C、京都议定书

4、我国四川卧龙自然保护区是主要保护野生（C）的

A、东北虎B、金丝猴C、大熊猫