高中英语定语从句知识点归纳.docx

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高中英语定语从句知识点归纳

定语从句的连接词不可以用what.

关系词有关系代词和关系副词。

关系代词有that,which,who,whom,whose,as等;

关系副词有where,when,why等。

二.关系代词引导的定语从句

1.who指人,在从句中做主语

（1）TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.

（2）YesterdayIhelpedanoldmanwholosthisway.

2.whom指人,在定语从句中充当宾语,常可省略。

（1）Mr.Liuistheperson（whom）youtalkedaboutonthebus.

（2）Mr.LingisjusttheboywhomIwanttosee.

注意:

关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替,可省略。

（3）Themanwho/whomyoumetjustnowismyfriend.

3.which指物,在定语从句中做主语或者宾语,做宾语时可省略

（1）Footballisagamewhichislikedbymostboys.

（2）Thisisthepen（which）heboughtyesterday.

4.that指人时,相当于who或者whom;指物时,相当于which。

在宾语从句中做主语或者宾语,做宾语时可省略。

（5）Thenumberofthepeoplethat/whocometovisitthecityeachyearrisesonemillion.

（6）Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?

5.whose通常指人,也可指物,在定语从句中做定语

（1）Hehasafriendwhosefatherisadoctor.

（2）Ioncelivedinahousewhoseroofhasfallenin.

whose指物时,常用以下结构来代替

（3）Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.

（4）Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.

（5）Doyoulikethebookwhosecoverisyellow?

（6）Doyoulikethebookthecolorofwhichisyellow?

三.介词+关系代词引导的定语从句

关系代词在定语从句中做介词宾语时,从句常由介词+关系代词引导

（1）Theschool（that/which）heoncestudiedinisveryfamous.

（2）Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.

（3）TomorrowIwillbringhereamagazine（that/which）youaskedfor.

（4）TomorrowIwillbringhereamagazineforwhichyouasked.

（5）We”llgotohearthefamoussinger（whom/that/who）wehaveoftentalkedabout.

（6）We”llgotohearthefamoussingeraboutwhomwehaveoftentalked.

注意:

1.含有介词的动词短语一般不拆开使用,如:

lookfor,lookafter,takecareof

（1）Thisisthewatchwhich/thatIamlookingfor.（T）

（2）ThisisthewatchforwhichIamlooking.（F）

2.若介词放在关系代词前,关系代词指人时用whom,不可用who或者that;指物时用which,不能用that;关系代词是所有格时用whose

（1）Themanwithwhomyoutalkedismyfriend.（T）

（2）Themanwithwho/thatyoutalkedismyfriend.（F）

（3）TheplaneinwhichweflewtoCanadaisverycomfortable.（T）

（4）TheplaneinthatweflewintoCanadaisverycomfortable.（F）

3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词

（1）Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.

（2）Inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavegonebad.

（3）Therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.

四.关系副词引导的定语从句

1.when指时间,在定语从句中做时间状语

（1）IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.

（2）Thetimewhenwegottogetherfinallycame.

2.where指地点,在定语从句中做地点状语

（1）ShanghaiisthecitywhereIwasborn.

（2）ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.

3.why指原因,在定语从句中做原因状语

（1）Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.

（2）Idon”tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.

注意:

关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换

（1）Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisnotclear,

（2）Fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhebegantoknowwhathewantedwhenhegrewup.

（3）Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhich/whereIwasborn.

五.限制性定语从句和非限制性定语从句

限制性定语从句举例:

（1）TheteachertoldmethatTomwastheonlypersonthatIcoulddependon.

（2）Chinaisacountrywhichhasalonghistory.

非限制性定语从句举例:

（1）Hismother,wholoveshimverymuch,isstrictwithhim.

（2）China,whichwasfoundedin1949,isbecomingmoreandmorepowerful.

要注意区分以下几个句子的不同

（1）Hisbrotherwhoisnowadoctoralwaysencourageshimtogotocollege.

他那当医生的哥哥常鼓励他要考上大学。

（他还有其他的哥哥）

（2）Hisbrother,whoisnowadoctor,alwaysencourageshimtogotocollege.

他的哥哥是当医生的,常鼓励他要考上大学。

（他只有一个哥哥）

难点分析

（一）限制性定语从句只能用that的几种情况

1.当先行词是anything,everything,nothing（something除外）,few,all,none,little,some等代词时,或者是由every,any,all,some,no,little,few,much等修饰时

（1）HaveyoutakendowneverythingthatMr.Lihassaid?

（2）Thereseemstobenothingthatseemsimpossibleforhimintheworld.

（3）Allthatcanbedonehasbeendone.

（4）ThereislittlethatIcandoforyou.

注意:

当先行词指人时,偶尔也可以用who

（4）Anymanthat/.whohasasenseofdutywon”tdosuchathing.

2.当先行词被序数词修饰

（1）ThefirstplacethattheyvisitedinLondonwastheBigBen.

3.当先行词被形容词最高级或比较级修饰时

（1）ThisisthebestfilmthatIhaveseen.

4.当先行词被very,only修饰时

（1）ThisistheverydictionarythatIwanttobuy,

（2）Afterthefireinhishouse,theoldcaristheonlythingthatheowned.

当先行词指人时,偶尔也可以用who

（3）WangHuaistheonlypersoninourschoolwhowillattendthemeeting/

5.当先行词前面有who,which等疑问代词时

（1）Whoisthemanthatisstandingthere?

（2）WhichistheT-shirtthatfitsmemost?

6.当先行词既有人,也有动物或者物体时

（1）Canyourememberthescientistandhistheorythatwehavelearned?

只用which,whom

1..当先行词有限定性修饰词时

whatwasthenameofthewarintheUSAwhichlasted5years?

2.当先行词是one,ones,anyone,等时用who;those做先行词时,指人用who,指物用whichThosewhowanttogototheGreatWallsignuphere.

HewhohasneverbeentotheGreatWallisnotatrueman.

3.介词+which,whom

（二）关系代词as和which引导的定语从句

as和which引导非限制性定语从句,有相同之处也有不同之处。

具体情况是:

1.As和which都可以在定语从句中做主语或者宾语,代表前面整个句子。

（1）Hemarriedher,as/whichwasnatural

（2）Hewashonest,as/whichwecansee.

2.as引导非限制性定语从句,可放在主句之前,或者主句之后,甚至可以切割一个主句;which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。

另外,as有“正如……,正像……”的意思

（1）Asisknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.

（2）Heisfromthesouth,aswecanseefromhisaccent.

（3）John,asyouknow,isafamouswriter.

（4）HehasbeentoParismorethanseveraltimes,whichIdon”tbelieve.

注意:

当主句和从句存在逻辑上的因果关系时,常用which

（5）Tomwasalwayslateforschool,whichmadehisteacherangry.

3.当先行次受such,thesame修饰时,常用as

（1）Ihaveneverheardsuchastoryashetells.

（2）Heisnotsuchafoolashelooks.

（3）ThisisthesamebookasIlostlastweek.

注意:

当先行次由thesame修饰时,偶尔也用that引导定语从句,但是和由as所引导的定语从句意思不同

（4）SheworethesamedressthatsheworeatMary”swedding.

她穿着她在Mary婚礼上穿过的一条裙子。

（5）Sheworethesamedressasheryoungsisterwore.

她穿着和她妹妹所穿的一样的裙子。

（三）以theway为先行词的定语从句通常由inwhich,that引导,而且通常可以省略。

（1）Thewayinwhich/that/./heansweredthequestionwassurprising.

（四）but有时也可以做关系词引导定语从句

but可被看作关系代词,引导定语从句,在从句中作主语,意义上相当于whonot或thatnot,即用在否定词或具有否定意义的词后,构成双重否定。

如:

1）Thereisnomotherbutlovesherchildren.没有不爱自己孩子的母亲。

2）Therewasnoonepresentbutknewthestoryalready.在场的人都知道这个故事。

（3）Thereareveryfewbutunderstandhisidea.（but=whodon”t）

（五）区分定语从句和同位语从句

1.定语从句修饰先行词,它和先行词是修饰关系;同位语从句说明先行词的具体内容,是补充说明的关系

（1）TheplanethathasjusttakenoffisforLondon.定语从句

（2）Thefactthathehasbeendeadisclear.同位于从句

2.定语从句由关系代词或者关系副词引导,关系词在句中充当成分,有时可以省略;同位语从句主要由that引导,在句中一般不做成分;句子也可以由when,where,how,why,whether,what等词引导,充当成分

（1）Thenewshetoldmeistrue.

（2）Thenewsthathehasjustdiedistrue.

3）Theproblemthatwearefacingnowishowwecancollectsomuchmoney.定语

（4）Theproblemhowwecancollectsomuchmoneyisdifficulttosolve.

3.同位语从句和先行词一般可以用be动词发展成一个完整的句子,而定语从句不可以

（1）Theideathatwecouldasktheteacherforadviceiswonderful.

（2）Theideawasthatwecouldasktheteacherforadvice.

（3）Thefactthattheearthmovesaroundtheearthisknowntoall.同位语