教育局工作总结及工作思路2篇.docx

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教育局工作总结及工作思路2篇

教育局工作总结及工作思路2篇

姓名：

XXX

部门：

XXX

日期：

XXX

教育局工作总结及工作思路2篇

在县委、县政府和上级教育主管部门的高度重视下，县教育局始终坚持全面实施素质教育、全面提高教育教学质量，以立德树人为根本、以办好人民满意的教育为目标，认真落实县委政府和上级教育主管部门的决策部署，取得了良好成绩。

全县现有学校235所。

其中普通高中9所（民办2所），职业高中3所（民办2所），初级中学24所，小学197所（含教学点），九年一贯制学校1所，县教师进修学校1所。

公民办幼儿园（含附属园）130所。

在校学生9.2万人，在职教职工5543人。

一、XX年工作总结

2.全面启动教育系统综合改革。

为建立健全优先发展教育的保障机制，进一步激发教育发展活力，先后制定下发了《县学前教育三年行动计划》、《县关于促进义务教育均衡发展的实施意见》、《县普通高中布局调整实施方案》、《关于进一步加强师德师风教育的通知》，为推进教育全面发展提供了政策支持和措施保障。

继续完善学校布局，撤销初中2所（小市二中、三桥二中）。

调整小学7所；启动普通高中布局调整工作，整体撤并月山高中，镇中学停止招生；制定了《县义务教育学校布局专项规划》。

3.统筹推进各类教育协调发展。

一是加快发展学前教育。

兑现学前教育相关政策。

发放民办幼儿园奖补资金92万元，发放城区学前教育奖补资金32万元。

二是均衡发展义务教育。

依据《省义务教育学校办学基本标准》的各项指标要求，加大义务教育阶段学校计算机、运动场地、绿化、图书、学生宿舍、实验室等薄弱环节的建设力度，统筹兼顾，有效均衡配置教师、设备等教育资源，全面改善义务教育学校办学条件，缩小区域内教育差距、促进教育均衡。

三是逐步普及高中阶段教育。

XX年，初中毕业生8430人，普通高中招生4035人，中职招生3580人，初中毕业生升学率为90.33%，职普比为89%。

4.切实提高教育教学质量。

XX年高考，全县报考人数7991人全县本科（含三本）达线以上考生4018人，文理科二本以上达线人数2080人，一本达线人数1124人，荣获市普通高考综合奖第二名。

3名应届高中毕业生被海军飞行学院录取，县教育招生考试中心被授予XX年全国海军招飞工作先进单位，新安中学被授予海军招飞先进学校。

5.扎实推进素质教育。

实施新课程计划，认真开展“减负万里行”活动，加强养成教育，着眼于学生终身发展。

全面推行“黄梅戏进校园”活动。

石牌镇中心学校创作的节目《爷爷奶奶逛校园》在第四届全国中小学生艺术展演活动中获得艺术表演类二等奖；我县中学生代表队获市中学生运动会高中田径团体、初中女排第一名，其中1名选手还破了尘封10年的市中学生运动会五项全能记录；独秀小学和高河初中获得“XX-XX全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校”称号；我县2名学生撰写的调查报告荣获第28届全国青少年科技创新大赛青少年科技实践活动类三等奖，2名学生荣获第十届宋庆龄奖学金，1名学生荣获“全国优秀少先队员”光荣称号，1名学生被评为省级优秀学生。

1.办学条件得到大幅改善。

一是基础设施建设。

全县中小学今年基本建设投资4000多万元，新建、改扩建校舍面积3万多平方米。

二是义务教育学校标准化建设。

XX-XX年度，共投入1426万元，其中中央和省财政1226万元，自筹资金200万元，为全县84所项目学校的784个教学班级、32个农村小学教学点配备了多媒体远程教学设备，并初步完成这些项目学校数字化校园平台的搭建工作，实现了农村教学点数字教育资源全覆盖。

投入878万元，其中中央和省财政778万元，自筹资金100万元，为全县111所项目学校配备了图书，并自筹经费为这些项目学校配齐了书架。

XX-XX年度投入经费900万元，为全县76所项目学校配备了实验室成套设备、仪器和体育器材。

6.积极创建各类示范和特色学校。

继续实施第二轮“一托二”“一托三”教育帮扶工程，9所示范（特色）学校分别对周边薄弱学校进行帮扶。

一些特色学校建设成效显著：

枫林中心学校被命名为省级廉政文化示范点，小市镇中心学校被命名为市级廉政文化示范点，独秀小学被市纪委推荐申报全省廉政文化标兵单位（全市唯一一家），小市镇中心学校被命名为县“诗乡文化”特色小学称号。

7.切实加强教师队伍建设。

一是优化队伍结构。

招聘、调入新补充教师96人。

二是加强培训。

全年共组织包括“国培计划（XX）”项目、中小学校长幼儿园园长任职资格、中小学幼儿园骨干教师、教师教育技术能力县级骨干教师等各级各类培训3950人次。

三是积极引导和促进教师专业发展。

三项基础教育课程改革教育教学成果获得省教育厅表彰。

四是开展教育系统机构编制人员核查清理和在编不在岗人员清理工作。

8.强力实施教育民生工程。

一是完善城乡义务教育经费保障机制改革。

及时兑现“两免一补”政策，县内配套资金按时足额配套到位。

按规定标准落实农村中小学生均公用经费。

合理分配总额3268.8万元（其中县内配套522万元）的中小学公用经费，按小学生均525元，初中生均725元标准，足额拨付到学校，并对贫困地区及规模较小的学校，给予适当倾斜。

家庭经济困难寄宿生生活费补助县内配套资金127万元，按小学每生每年1000元、初中每生每年1250元的标准按时拨付到校，受助学生2093人，其中初中1778人，小学315人。

二是家庭经济困难学生资助实现从幼儿园到大学全覆盖。

发放普通高中和职业高中国家助学金、校内助学金，总金额达857.725万元，受助学生8503人；全县10名孤儿和3所中职学校在校生学费全免，总金额达193.26万元，受助学生2177人。

发放各类贫困大学生资助资金和社会捐资，总金额达87.7万元，受助学生516人；大学生生源地助学贷款，今年成功申贷383人，申贷金额231.04万元。

今年16名服兵役应届高中毕业生学费补偿总额19万多元。

发放贫困幼儿资助资金20万元。

三是乡镇公办中心幼儿园建设。

新建幼儿园6所，其中民生工程任务4个，面积5332㎡，累计投入资金1100万元。

为全县62个附属幼教点（幼儿园）配备了教玩具和基本设施。

9.全面规范教育管理。

一是加强教育督导工作，深入推行依法治教。

省政府教育督导委员会开展了县党政领导干部教育工作督导考核，市教育局和市政府教育督导委员会开展了县教育局年度重点工作目标管理督导考核，我县再次荣获优秀等次。

开展学前教育，义务教育学校图书、教育技术装备管理和使用等专项督导检查，通报表彰全县首届学前教育督导评估优秀单位。

开展教育系统“六五”普法工作，提高师生的法律素养。

二是规范办学行为，重点解决群众关心的热点问题。

加强教育收费的监督检查、规范教辅资料管理，严格执行招生政策，加大违纪违规问题查处力度。

三是加强财务管理，建立健全教育财务内审机构。

聘请审计中介机构对全县中小学建设工程项目，进行了基建竣工决算审计，审计项目100多个，审计金额6200多万元，核减金额610多万元。

协助审计部门做好部分重点工程项目的竣工审计和校安工程跟踪审计工作。

配合县国土局对全县342所中小学校园土地进行丈量、测绘、确权登记工作，总面积3270多亩。

四是加强学校常规管理，确保办学水平全面提升。

狠抓学校安全，坚持安全月报和安全季度例会制度。

开展了4次安全隐患排查整治专项行动。

加强人防力量，完善物防、技防设施。

定期开展防灾逃生演练。

加大防震减灾、道路交通、学校卫生、食品卫生、传染病地方病防控、防火防毒防溺水、防泥石流滑坡等方面的宣传教育力度。

全年未发生校方安全责任事故。

10．狠抓作风效能建设。

制定实施改进作风密切联系群众实施办法，完善党风廉政建设实施方案，建立定期集体学习制度，组织开展十八大和党章知识竞赛，严格落实中央“八项规定”，坚决纠正“四风”，认真执行县“24条”禁令，切实改进工作作风。

11.突出招商引资。

常年派出招商小组驻外招商，新引荐签约并开工项目三个（万兴纸品工贸、江海制衣、数控雕刻机），引资额1.35亿元。

新投产项目一个（创跃电器），投资额5000万，超额完成年度招商任务。

二、存在的困难和问题

1.教育均衡发展任务艰巨。

少数中小学由于布局调整未到位，办学基础仍然薄弱，办学条件较为滞后，需要加快整合。

普通高中的撤并分流任务艰巨。

学前教育起步晚、底子薄，基础设施薄弱、项目资金缺口大，发展任务繁重。

2.义务教育学校标准化建设进展缓慢。

标准化建设工作面临许多困难，达到省颁办学标准的学校比较少，不达标学校主要问题有生均占地面积不足，农村学校劳动实践场地面积不达标，教学辅助用房不足，缺少实验室和功能教室。

县内配套资金缺额达1800多万元。

3.教师队伍水平有待提高。

整体师资力量有待加强。

幼儿教师资源严重不足，保教质量不高；义务教育阶段农村小学教师老龄化现象严重，学科结构不合理，艺体类学科专业教师严重不足。

4.教育供求矛盾亟需解决。

教育信息化、现代化水平较低，优质教育资源相对匮乏，农村人口快速向城镇集聚，城镇（尤其是县城）学校超负荷运行，不能满足人民群众日益增长的教育需求。

5.安全维稳形势依然严峻。

学校安全隐患、周边环境治理和历史遗留的信访问题较多，各类矛盾时有发生，教育安全维稳难度增加。

三、XX年重点工作

1.深化教育改革。

贯彻落实十八届三中全会精神，全面启动教育综合改革。

2.推进义务教育均衡发展。

超前谋划，积极扎实推进教育民生工程项目建设。

加快农村义务教育薄弱学校标准化建设步伐，积极筹措资金，努力完成年度规划任务。

3.促进各类教育协调发展。

抓住学前教育和职业教育发展重点，整体提升我县教育发展水平。

完善学前教育奖补资助机制，加大乡镇中心幼儿园和村小附属幼儿园建设力度，加强民办幼儿园和幼儿看护点的规范管理，逐步扩大优质学前教育资源。

深化中职招生改革，不断提高高中阶段招生中职比重；扶持县职业技术学校创建国家示范中职学校，完成县职教中心省级达标验收工作。

4.着力提高教育管理水平和教学质量。

构建德育工作新机制，营造良好的育人环境，促进学生健康成长。

加强教育管理，规范办学行为。

加强对教研课题立项的指导和管理，开展形式多样的教研活动及经典课堂示范观摩培训活动；抓好教育科研基地学校建设和教研员、骨干教师队伍建设。

5.整体提高教师队伍质量。

优化教师结构，强化师德建设，完善激励机制，引领专业发展。

积极实施“名师培养工程”，充分发挥名优教师示范引领作用，提高全县教师整体素质。

加强教师继续教育工作，全面完成国家和省市师资培训任务，启动初高中教育技术能力县级骨干教师培训和校本培训，不断提高教师新课程教学的能力。

6.不断扩大优质教育资源。

进一步推进教育布局调整。

继续进行幼儿园等级提升工作，提高幼儿教育办学水平。

加强和引导特色学校建设。

逐步扩大高中优质教育资源。

推进教育督导评估工作，提高全县教育发展水平。

7.努力改进工作作风。

加强制度建设，规范办学行为，坚持依法治教，推进现代学校制度建设。

全面推进“平安校园”创建。

切实做好农村原民办教师身份和教龄认定工作。

深入推进党风廉政建设，进一步发扬求真务实的工作作风。

第二篇

XX年上半年，在县委、县政府的正确领导下，县教育局认真贯彻落实《教育规划纲要》和年初制定的《XX年教育工作要点》，扎实工作，圆满完成了工作计划，为全面完成年度目标任务奠定了良好基础。

XX年，我县教育工作稳中有进，亮点纷呈。

党政领导干部教育工作督导考核成绩优良，上年度县教育局主要工作目标管理考核获市综合优秀奖，被评为市先进单位。

全县7991名考生参加高考，三本以上达线4018人，二本以上达线2080人，一本以上达线1124人，达线人数和达线率均超过去年。

应届生达线数大幅增长，达线率显著提升。

五所省、市示范高中应届全面丰收，校校超标，班班丰收，特别是秀山中学、高河中学和二中在生源效益上实现了新的突破。

一、上半年主要工作及成效

1.坚持以课程改革为抓手，深入开展素质教育

继续组织XX年版义务教育新课标和新教材的学习和培训，指导学校全面开设课程，重点是音体美和综合实践活动课的开设和教学，重视初中生物、地理学科教学，加大这两门课的视导力度，研究八年级生物、地理学科统考成绩纳入中考总分的实施办法，总结普通高中新课程教学的成功经验和存在问题，为普通高中课程方案和课程标准的修订提供建议。

落实全员德育、全程德育要求，牢固树立德育为首、育人为先的观念。

按照省教育厅文件要求，将《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学建议》翻印到各中学，组织教师认真学习，并贯彻到课堂教学中。

组织中小学生参加省教育厅开展的“与中国梦同行”主题征文活动。

成功举办“学雷锋做有道德的人”爱国主义读书教育活动。

开展第二届小小主持人大赛和中小学生书信比赛。

开展主题团课评比活动。

组织中小学参加市首届弘扬中华传统文化公益论坛。

以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效的质量提升机制，严格执行课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

改进学生评价体系，继续将体育考试成绩和理化实验操作成绩纳入中考总分。

推动中小学生综合素质评价工作，并将综合素质评价结果作为学生升学毕业的依据之一。

将省示范高中计划内75%的指标定向分配到各初中。

严格执行公办普通高中招收择校生“三限”政策。

严格执行义务教育阶段“划片招生、免试入学”政策，切实减少义务教育择校现象。

申报高河初中为XX年特长生招生学校。

加强普通高中学分管理，及时准确的汇总上报普通高中学生学分数据。

认真组织八年级地理、生物学科学业考试。

在中学实施中学生研学旅行试点项目，组织高中生参加研学旅行。

积极开展体卫艺工作和科技创新教育。

认真落实“阳光体育”运动，保证中小学生每天锻炼一小时，提高中小学生体质；研究制定《县学校体育工作三年行动计划》，推荐独秀小学和高河初中为全国XX-XX年五年阳光体育冬季长跑优秀学校。

加强学校食品卫生工作，与县卫生监督所联合开展学校卫生工作专项检查，开展学校食堂卫生从业人员培训；与县妇幼保健所联合开展托幼机构从业人员健康检查和新入园幼儿体检。

扎实开展“黄梅戏进校园活动”，开展黄梅戏进校园试点工作调研；举办黄梅戏进校园活动专场演出，展示了试点学校的丰硕成果。

青少年科技创新教育再结硕果，XX年省青少年科技创新大赛，中学的《关于省平山现代农业综合示范区的调查与思考》获得科技实践活动一等奖，马妮娜艺术培训中心的两幅科幻画获得科幻画二等奖。

扎实开展学前教育“六月儿童科学乐”评选活动，有27个幼儿园、近千名幼儿参加比赛活动，有力推动了学前教育质量的提升。

2.坚持以提高质量为核心，全面实施课堂教学改革

以“高效课堂”为着力点和切入点，深入推进课堂教学改革，努力打造一支课改领军教师队伍，促进教育质量和水平提升。

一是扎实开展课堂教学视导活动。

组织各学科专兼职教研员、特级教师、学科带头人，深入学校课堂，开展听课、评课和座谈活动，促进教师更新理念，改进方法。

半年来，对全县7所普通高中和6所初中、10所中心学校进行常规教学视导，共听课、评课760节，召开座谈会近百次。

二是着力提升教师队伍的专业素质。

组织学校开展“教学开放日”和小学“联片送教”活动，充分发挥骨干教师、学科带头人、“教坛新星”、特级教师在课堂教学中的引领、示范和推动作用。

组织参加市、县级示范课、特色课堂观摩活动，利用名优教师上示范课、展示课等形式，促进了校际交流。

继续开展“精品百课”评选和展示活动。

开展优质课评比及高中物理教师实验技能大赛评比活动，有12人次获市优质课一等奖，33人次获市优质课二等奖。

继续开展全县中小学教师教育教学论文（案例）征文评选活动，在近500篇的征文中，共推荐150篇优秀论文（案例）参加市级评选，全部获奖。

三是切实加强教学质量监测和管理。

进一步加强义务教育阶段教学质量监测工作。

认真实施中考网上评卷。

精心组织高中学业水平测试工作，真正发挥学业水平测试对促进高中课程改革，规范普通高中教学管理，提高普通高中教学质量。

着力开展高考备考研究和指导，提高全县普通高考质量，各科教研员深入高三教学一线进行教学视导和专题研讨，积极探索课堂教学有效性的新模式，寻找“轻负担，高质量”的教学途径，不断提高课堂教学实效。

组织教师参加县、市高考各科备考研讨会，组织三次全县高考模拟考试，及时将成绩反映到各校，研究复习教学中存在的问题和对策。

四是切实提高课题研究的实效。

进一步规范课题的申报、立项、研究和结题工作，发挥课题研究的过程促进作用，特别加大优秀省级课题成果的推介力度，充分发挥教育科研对课堂教学的引领和推动作用。

上半年全县有5个市级课题、3个省级课题立项，2个省级课题通过专家鉴定验收并结题，27个省、市级课题正在研究之中。

3.坚持以规范管理为重点，切实提高教育满意度

进一步规范办学行为。

印发《XX年县教育系统纠风工作实施方案》，进一步规范中小学收费行为、招生行为、办学行为、教学用书管理和师德师风建设等，对违规行为实行责任追究制和学校领导问责制，对学校行政不作为、乱作为、工作不落实、工作质量差的实行行政问责。

禁止中小学利用节假日和双休日补课。

规范教辅资料管理。

严格执行教育收费四项制度，实行阳光收费，要求各校将收费情况在校内公示，接受社会监督，社会反映良好。

规范财务管理，举办了校长及教育财会人员参加的预算编制培训班，提高了预算编制质量；积极配合县审计局对XX年以来，全县中小学布局调整工作审计调查。

贯彻落实省、市招生考试政策，坚持依法治考，从严治考，大力实施招生考试阳光工程，加强标准化考点建设，实行省、市、县三级视频联网，有效保障了招生考试公平、公正和安全。

进一步完善了“中小学电子学籍管理系统”的使用和管理，推进中小学电子学籍管理的信息化和网络化建设。

积极配合县国土局完成了全县20个乡镇所有中小学校园土地的丈量、测绘、确权登记工作。

加强制度建设。

要求学校进一步修订和完善各项规章制度，制定好学校发展规划，明确学校发展目标。

积极探索构建规范运行的现代学校管理制度，推进依法治校、民主治校、科学治校。

进一步明确学校校长在组织教育教学、实施素质教育工作中的责任和义务，促进学校各项工作整体提高。

扩大优质教育资源覆盖面。

通过广泛调研和征求各乡镇政府意见，制定《县义务教育学校布局专项规划》，对XX-XX年全县义务教育学校布局进行规划调整。

积极推荐小市镇中心学校申报市“诗乡文化”特色小学。

狠抓学校安全工作。

重视安全教育和安全演练，不断加强校园人防、物防、技防工作，组织全县性校园安全大检查4次；配合交警、交通、安监等部门对接送学生车辆进行专项检查整顿。

4.坚持以加强队伍建设为动力，不断增强施教能力

一是狠抓领导干部队伍建设，管理水平进一步提升。

对部分学校领导班子进行民主测评，强化考核评估的激励作用，激发了干部队伍活力和凝聚力。

开展全县中小学校长远程培训，进一步丰富管理经验，提升管理水平，为打造优秀的基础教育管理专家型队伍奠定良好基础。

二是教师队伍建设常抓不懈，教师职业道德、施教能力大幅提升。

认真学习贯彻《省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，印发《关于进一步加强师德师风教育的通知》，开展“江淮好校长”“寻找最美乡村教师”活动，加强教师职业道德建设。

制定《XX年中小学教师继续教育培训工作计划》，选派教师参加各类国家和省、市级培训。

完成全县中小学教师队伍基本信息统计上报和教育系统机构编制人员核查清理工作。

5.坚持以重点项目为统领，稳步实施民生工程

XX年，重点建设项目按计划有序推进。

截至目前，学前教育建设项目4所乡镇中心幼儿园新建和改扩建工程，义务教育标准化建设项目，均按计划有序推进。

寄宿制学校建设不断加强。

截至6月底，重点项目投资超过全年计划任务50％，实现了任务进程过半。

与此同时，认真开展校安工程“回头看”工作。

下发《关于认真做好全县中小学校安工程后期有关工作的通知》，召开全县中小学校长专题会议，认真部署。

逐乡镇逐校逐项目全面排查，片区领导和机关联络员深入现场，发现问题，及时整改，不留死角。

确保校安工程任务全面完成，确保D级危房彻底消除，确保质量安全达标，确保校安工程档案规范齐全，确保资金投资效益。

大力实施教育民生工程建设。

一是加快发展学前教育。

加强乡镇公办幼儿园特别是附属幼儿园建设。

认真落实学前教育奖补和资助政策，兑现XX年度民办幼儿园奖补资金92万元，城区学前教育奖补资金45万元，学前教育资助资金20万元。

申报天柱幼儿园为市一类幼儿园。

认真开展学前教育宣传月活动，制定《幼儿园一日活动常规要点》，提高全社会对科学保教的认同度，推动公、民办幼儿园规范办园、科学保教。

对民办幼儿看护点进行分类认定和动态管理。

二是认真做好义务教育经费保障机制改革工作。

及时兑现“两免一补”政策，县内配套资金按时足额配套到位，贫困寄宿生生活补助费及时拨付。

按规定标准落实农村中小学生均公用经费，县财政补助标准提高到小学生均15元，初中生均20元。

今年上半年我县累计发放补助资金1903万元，小学年全年总额50%以上；同时，对贫困地区及规模较小的学校给予适当倾斜，促进了教育的均衡发展。

足额拨付免费教科书资金330万元。

认真落实家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，今年已拨付县内配套资金127万元（按小学每生每年1000元、初中每生每年1250元标准的一半拨付到校），受助学生2093人（其中初中1778人、小学315人），及时发放到受助学生手中，并在校内公示，接受监督。

三是认真落实贫困生资助政策。

发放中职学生国家助学金51.9万元，692人受助。

发放普通高中助学金293.25万元，受助学生3910人。

全额免除3所中职学校1099名在校生学费，总金额99.1万元。

发放留守儿童和老人救助资金21万元。

6.坚持以促进公平为宗旨，不断加快教育均衡发展步伐

一是加快推进各级各类教育均衡发展。

召开学前教育工作推进会，开展等级幼儿园提升工作，对幼儿园园长、幼儿教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》培训。

对全县幼儿园进行督导评估，促进办园水平的提高。

不断扩充高中教育优质资源，大力发展职业教育，职教中心创建国家级示范职业学校工作扎实推进，全县职业教育竞争力稳步提升，召开中职招生工作专题会议，狠抓职校招生工作。

二是继续实施第二轮“一托二”“一托三”教育帮扶工程，9所示范（特色）学校对薄弱学校进行帮扶。

三是加强教育信息化建设。

优化机关办公系统，加强教育网和各校校园网建设，结合义务教育标准化建设，大力实施“班班通”工程。

四是依法保障特殊群体学生受教育权益。

进城务工人员子女、城市低保家庭学生同步享受“两免一补”政策，做到政策落实全覆盖。

7.坚持以改进作风为突破口，全面提升教育形象

一是高度重视作风建设，加强对干部工作纪律考核，加强教育系统党风廉政建设，深入开展廉政文化进机关、进校园及党的群众路线教育实践活动，努力改进工作作风。

制定下发《关于开展XX年廉政文化进校园示范点创建活动的通知》、《县教育系统进一步改进工作作风、密切联系群众的规定》，召开全县教育系统廉洁文化进校园暨加强作风建设工作会议，总结、展示全县廉洁文化进校园工作的示范性成果，进一步贯彻党的十八大关于反腐倡廉建设的工作要求，认真落实关于改进工作作风、密切联系群众的具体规定。

枫林中心学校被省纪委命名省级廉洁文化进校园示范点、小市中心学校被市纪委命名市级廉洁文化进校园示范点。

高度重视信访工作，局领导实行信访工作“一责双岗”和“包片包案下访”制，认真受理各类来信来访、投诉举报案件，做到有访必接，接访必办，把问题解决在基层，消化在萌芽状态。

二是加强教育宣传工作。

借助《教育网》、《教育》、工作简报和省、市、县新闻平台，加强教育信息报送和宣传报道工作，加大教育宣传力度，营造了良好舆论氛围。

二、目前存在的困难和问题

1.教育均衡发展任务艰巨。

少数中小学由于布局调整未到位，办学基础仍然薄弱，办学条件较为滞后，需要加快整合；、洪镇两所普通高中的撤并分流任务艰巨；发展学前教育任务繁重。

2.义务教育学校标准化建设进展缓慢。

标准化建设工作面临许多困难，达到省颁办学标准的学校比较少，不达标学校主要问题有生均占地面积不足，农村学校劳动实践场地面积不达标，