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会计论文评语大全

会计论文评语大全

[篇一：

论文评语范例]

会计系学生毕业论文评语范例

一、优秀〔90—100分〕

本文作者平时好学,搜集和阅读了大量的文献资料,并能认真写好读书笔记和心得；能出色完成规定的外文翻译,译文准确质量高.该文主要论述,观点鲜明,分析深刻,科学性强,有一定的学术价值或现实意义.论据充分、准确,材料翔实、得当,论证符合推理,有较强的分析和概括能力；论文逻辑性强,层次分明,结构严谨；文笔流畅,书写规范.答辩中能简明扼要地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答问题.

建议成绩评为

指导教师〔签名〕

二、良好〔80—89分〕

本文作者学习态度较好,搜集和阅读了一定量的文献资料,并能写好读书笔记和心得；能较好完成规定的外文翻译,译文质量较高.该文主要论述,观点明确,分析较为深刻,科学性较强,有学术价值或现实意义.论据可靠,材料得当,能运用所学理论和知识论证有关问题,有一定的分析和概括能力；论文符合逻辑,层次分明,结构合理；文笔顺畅,书写符合格式.答辩中能比较清晰地阐述论文的主要内容,能恰当地回答问题.建议成绩评为

指导教师〔签名〕

三、中等〔70—79分〕

本文作者学习态度尚好,搜集和阅读了一定量的文献资料,并能写出读书笔记和心得；能按时完成规定的外文翻译,译文质量尚可.该文主要论述,观点正确,能理论联系实际,有科学性,选题有一定的价值.论据可靠,材料能说明观点,能运用所学理论和知识论证有关问题,分析和概括能力尚可,但独立研究不足,论文深度不够；论文层次比较清楚,结构基本合理；文理通顺,书写基本规范.答辩中能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题能回答清楚,无原则错误.

建议成绩评为

指导教师〔签名〕

四、与格〔60—69分〕

本文作者学习不太认真,但能搜集和阅读有关文献资料,并能写出读书笔记和心得；能基本完成规定的外文翻译,译文无大错.该文主要论述,观点基本正确,但不够鲜明,尚能理论联系实际,选题有一定的价值.能运用所学理论和知识对相关问题作出一定的论述,材料尚能说明观点,但分析概括能力和研究能力比较缺乏；论文逻辑性不强,有的论说不严密、不完整,或缺乏说服力,层次不很清楚,结构中有不合理的部分；文理较通顺,书写勉强达到规范要求.答辩中能阐明出论文的基本内容,对提出的某些主要问题虽不能回答或回答有误,但经提示后能作补充说明或加以纠正.

建议成绩评为

指导教师〔签名〕

五、不与格〔60分以下〕

本文作者学习马虎,纪律涣散.未能完成阅读任务或读书笔记；外文翻译达不到规定的要求.该文论题不能成立〔或有重大毛病〕,基本观点不正确,〔或主要材料不能说明观点〕,有抄袭现象；内容空泛,逻辑不强,结构混乱,文理不清,语句不顺.论文书写达不到规范要求.答辩中不能阐明出自己的基本观点和论文的基本内容,主要问题答不出或回答错误较多,经提示后仍不能作出正确回答.

建议成绩评为

指导教师〔签名〕

附注：

〔1〕指导教师和答辩小组必须严格按照《集美大学本科毕业论文参考评分标准》评定成绩〔采用结构评分的办法——由指导教师和答辩小组分别给分〕.

〔2〕学生毕业论文错别字较多的,降级评分；每个阶段不按时完成的,降级评分；文章虽好,但文题不符的,也可降级评分.学生不参加或无资格参加答辩的,不给予评定成绩；请假者,原则上也要补答辩.

会计系

2009年5月30日

论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论

正确,有创新见解.另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅.

优：

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大.选题具有较高的学

术研究〔参考〕价值〔较大的实践指导意义〕.

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全

面分析考试系统问题,综合运用知识能力强.

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的

个人见解.

文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题.

语言表达流畅,格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料,其时效性较强；没有抄袭现象.

良：

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大.选题具有学术研究〔参

考〕价值〔实践指导意义〕.

该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知

识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强.

文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺

乏个人见解.

文题相符,论点突出,论述紧扣主题.

语言表达流畅,格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强；未发现抄袭现象.

中：

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般.选题具有学术研

究〔参考〕价值〔实践指导意义〕.

该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,

全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般.

文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺

乏个人见解.

文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点.

语言表达一般,格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料,其时效性一般；未见明显抄袭现象.

与格：

论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大.论文选题一般.该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,

全面分析考试系统问题的能力较差强.

文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,

没有个人见解.

文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题.

语言表达较差,格式符合规范要求；占有资料较少,其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同

1．观点是否正确、鲜明；2．论据是否充分；3,分析是否全面；4．结构是否合理；5．语句是否通顺；6．有无现实指导意义.

[篇二：

成教会计本科论文评语样板]

##工业大学成人教育学院

毕业设计〔论文〕暨答辩成绩单

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毕业设计〔论文〕暨答辩成绩单

[篇三：

毕业论文指导老师评语集锦]

评语：

本文研究了####.对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据.作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强.论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求.

评语：

论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅.即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误.作者试图从列夫?

托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联.从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫.

评语：

论文结构完整,各部分基本符合####x论文的写作规范.论文的选题很好,有创意.为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著.从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的.语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章.

评语：

论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理.论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性.文字通顺、流畅.行文符合学术规范.今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好.论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求.评语：

本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解.另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅.今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好.论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求.

本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解.另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅.

在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写.程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求.在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况.能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松.当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方.例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程.希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步

1.对学生知识掌握水平的评价:

比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

2.对该论文适用性的评价:

比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等

3.文章本身逻辑性和科学性的评价

4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价

5.与相关学科综合评价

优：

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大.选题具有较高的学术研究〔参考〕价值〔较大的实践指导意义〕.

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题毕业论文,综合运用知识能力强.

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解.

文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题.

语言表达流畅,格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料,其时效性较强；没有抄袭现象.

良：

论文选题符合专业培养目标毕业论文,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大.选题具有学术研究〔参考〕价值〔实践指导意义〕.

该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强.

文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解.

文题相符,论点突出,论述紧扣主题.

语言表达流畅,格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强；未发现抄袭现象.

中：

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般.选题具有学术研究〔参考〕价值〔实践指导意义〕.

该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般.

文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解.

文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点.

语言表达一般,格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料,其时效性一般；未见明显抄袭现象.

与格：

论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大.论文选题一般.

该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考