早教.docx

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早教

0-3个月宝宝

认知能力

415为何需给宝宝一个光线充足的房间

阳光对宝宝的成长有非常重要的作用，新生儿期因为视觉还未发育完全，宝宝的眼睛只能感觉到光，而看不清东西，所以宝宝常常会盯着头顶的灯“出神”。

爸妈最好让宝宝住在朝南的房间，这种房间阳光充足，能刺激宝宝的视觉发育。

经常打开窗户让宝宝晒晒太阳，阳光中的紫外线能杀菌，还能促进钙质吸收，但要避免阳光直接照射在眼睛上，适当的做法是让阳光照在宝宝的后脑和背部。

需注意的是，室内的光线不要太暗或者太亮。

有些人在屋里挂上厚厚的窗帘，认为在保护新生儿的眼睛，其实是不对的，应该让宝宝在自然光线里慢慢适应。

416为何宝宝需要有自然声音的空间

和很多新手爸爸妈妈想的不同，比起安静的空间，其实宝宝适合待在一个充满声音的地方。

家庭成员的谈话声、笑声，开关家具发出的嘎嘎声，热闹的炒菜声，以及电视机和音响的声音，都是宝宝感兴趣的东西。

声音对宝宝感官的刺激，就是对大脑的训练；除非是太嘈杂的噪音，否则不需要刻意隔离。

除了自然声音外，你还可以给宝宝播放优美的音乐，音乐能使人精神愉快。

即使是新生儿，听到美妙的音乐时，大脑皮层相应位置也会产生生理变化，说明他正在享受！

在这样的环境中生活，宝宝很快就会熟悉周围的一切。

爸爸妈妈不必担心吵到而把宝宝放在安静的屋内，应该多带他出来活动，宝宝才会更快地熟悉周围的声音。

当宝宝睡觉时，也不用太紧张会吵到他，只要不是巨大的响声，宝宝更喜欢在令他感到安全的声音当中熟睡。

417宝宝听力障碍表现在哪些方面

1～3个月的宝宝，你在他耳边大声拍手，他没有任何反应：

或者是宝宝睡着时，不能被大声惊醒。

8～12个月宝宝，听到熟悉的声音并没有转过头去，或者听到人们的说话声没有对应地牙牙学语。

1岁半的宝宝，还不能说出一些很容易发音的字，比如“妈”、“爸”，或者你让他做那些你教过的动作，他一直不会做。

2岁的宝宝，如果在不用眼睛看，就不能按照你说出的一些简单命令去做动作。

418听力训练有什么好处

1.有助于语言学习

妈妈的声音是宝宝听力发育的“营养素”，虽然新生宝宝还不会发声，他却一直在听周围的声音。

宝宝牙牙学语时，说话声对他的智力发育相当重要，宝宝最早的智力活动就是学习语言，宝宝通过学习语言来实现对周围世界的认识，形成思维能力。

有助于智力开发

听觉训练有利于智力开发，听力对语言的发育起决定性作用。

宝宝出生后6个月内，主要是以听言语为主，这个阶段若不接触声音、没有言语交流，或听力出现问题，会造成语言发育障碍，导致日后学习和人际交往的困难，影响智力发育。

有助于培养音乐灵感

宝宝天生对节奏和悦耳的音调或语调敏感。

宝宝天生就能辨清音阶，最初学说话的时候能比成年人分辨出更多的语句。

419训练宝宝听觉有何妙招

刚出生的宝宝，中耳里还有羊水残留，几天后才能被完全吸收，此时宝宝并不能听到微弱的声音，但能听到较大的声响。

如果突然出现60分贝以上的声音，宝宝很容易受惊吓，会全身抖动、眨眼、皱眉头、前臂急速屈曲、两手握拳、哭闹、喘气甚至停止进食。

那么，该如何训练新生儿听力呢？

家长可以从三点入手：

一是给新生儿一个有声响的环境，家人的日常生活活动会产生各种声音，如走路声、开门声、水声、炒菜声、说话声等，可帮助新生儿逐渐区分不同的声响，有利于让新生儿适应周围的环境；

二是让新生儿听有节奏的乐曲，但放音乐的时间不宜过长，也不宜选择过于吵闹的音乐；三是妈妈和家人最好能和婴儿说话，亲热和温馨的话语，能让婴儿感觉到初步的感情交流。

420怎样刺激宝宝视觉发育

所有的发育都要经过一定的阶段。

在视力还未完全发育的

宝宝出生1个月前后，沿着水平方向摇晃小铃铛，就能稳定地刺激宝宝的视觉发育。

在这个时期，宝宝的色觉还不发达，因为最好使用黑白或者单纯而鲜明的颜色的铃铛。

游戏方法：

带着能发出声音的玩具，坐在宝宝的头部上方。

在宝宝的视觉不疲劳的状态下，沿着水平方向摇晃玩具。

熟悉水平方向的摇晃后，就可以开始沿着垂直方向摇晃玩具。

421怎样促进宝宝大脑神经细胞发育

每天盯着宝宝的眼睛1分钟以上，就能促进宝宝大脑神经细胞的发育。

如果宝宝注视妈妈的眼睛，妈妈的脸就应该慢慢地左右移动。

游戏方法：

稍微抬起宝宝的头。

隔20～30厘米注视宝宝的眼睛，同时轻轻地微笑或对话。

在日常生活中，要经常和宝宝说：

“你尿尿啦！

”、“我们吃饭好吗？

”等。

422怎样利用音乐促进宝宝想象力和创造力

音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。

让宝宝欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对宝宝的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得宝宝的情感激发表现得更为直接和强烈。

而这种情感的冲动，正是对宝宝智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。

423怎样利用音乐促进宝宝听力和记忆力

音乐是一门听觉艺术。

在宝宝欣赏音乐时，会对节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使宝宝在听觉方面有很好的提高和加强。

当然，在这个过程中不单单是要靠听，宝宝在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了宝宝记忆力的发展。

424音乐浴”对开发宝宝智力有何好处

科学实践证明，在早期教育中，音乐对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用，音乐可以说是儿童大脑极好的精神营养品。

据专家介绍：

音乐能调节大脑功能，提高宝宝们的思维能力和想象能力，常听音乐除了能帮助宝宝增强和恢复记忆力外，还可陶冶其美好心灵，培养高尚情操，给人以鼓舞和力量。

专家认为，经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点：

总是笑眯眯，不怕生人，提早说话，脸蛋秀丽可爱，眼神聪慧明亮，左右脑综合发展，长大以后智商高、情商高，创造性强。

日本幼儿教育协会的追踪调查也表明，从婴儿起开始接受并喜欢音乐的宝宝，长大了在品行上很少有劣迹，他们会变得更善良，道德上更纯洁。

425父母日常生活中怎样给宝宝做“音乐浴”

父母对宝宝进行音乐训练，应贯穿在日常生活中，如宝宝刚起床时，可以给他听较为轻快、活泼的音乐，播放时音量从小慢慢放大，等到宝宝彻底醒来后，可以让音乐继续播放一段时间；给宝宝喂奶时，可以播放些悠扬的音乐当背景音乐，这样能激起宝宝的食欲；哄宝宝睡觉时，可选用舒缓的《摇篮曲》，音量逐渐变小，待小宝宝睡着后，再让音乐渐渐消失。

这些音乐的播放和安排，时间和程序都应当相对固定，以便让宝宝形成有规律的条件反射，假若小宝宝不生病却哭闹不止，不妨试着用音乐安慰他，这时抱着宝宝随着音乐的旋律和节奏摇晃，容易让宝宝停止哭闹。

日本幼儿开发协会的母亲们曾做试验：

她们的宝宝出生时，容貌和神态与普通宝宝没多大差别，然而在给宝宝听了四个月的莫扎特小夜曲之后，宝宝的表情和动作比别的宝宝显得活泼些，眼睛特别亮，很有神，因而显得容貌更漂亮。

值得注意的是，对宝宝进行“音乐浴”时，一定不要用爵士乐、流行的摇滚乐，而应该选用欧美名曲及古典音乐，并且整个音量应小于成年人适宜的音量。

426小宝宝跟随音乐手舞足蹈就是有音乐天赋吗

小宝宝听到音乐就会自动地随着音乐的节奏手舞足蹈起来，虽然他们的这种“舞蹈动作”并不标准，但是可爱的样子让人捧腹，可这并不能说明宝宝有音乐天赋。

原因一：

宝宝在这个年龄的神经发育与音乐的旋律有相吻合之处，所以宝宝听到音乐后就会“舞蹈起来”。

原因二：

音乐使宝宝可以得到释放和愉悦，因为宝宝能感受到成人对音乐的愉悦和放松的情感。

427音乐天赋和音乐成就是相同的概念吗

音乐天赋和音乐成就是两个不同的概念。

音乐天赋是指一个人能够成为音乐家所具有的与生俱来的潜在能力。

音乐成就是指一个人可以利用音乐做到什么。

判定一个人的音乐成就最普遍的方式是看他如何演奏好一种乐器。

天赋与成就间有一种相辅相成的关系。

428什么时候开发宝宝音乐天赋最合适

作为家长，对宝宝早期音乐天赋的开发所给予的关注意义重大。

原因很简单：

宝宝年幼时周围音乐环境对其音乐天赋会产生相当程度的影响。

研究表明，宝宝的音乐天赋在九岁之前有可开发性。

环境的不确定因素对于幼童天生潜力的影响可导致宝宝未来不同的走向。

429宝宝的音乐天赋涉及哪些方面

宝宝的音乐天赋涉及两个相互作用的方面：

外界音乐灌输和其自身的天性。

因此，天赋会由于上述两者作用结果的不同而产生反复的变化。

在九岁左右，宝宝的天赋趋向稳定并在其一生中始终保持一个衡量。

因此，作为家长，应在宝宝天赋形成的过程中尽力增加其可塑性。

在学龄前对宝宝音乐意识灌输得越多，宝宝天赋的有效值就越大。

430音乐有利于提高宝宝德育吗

任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。

对宝宝进行音乐启蒙教育可以为他们培养良好的情感基础。

音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。

431父母音乐启蒙教育存在什么误区

很多父母受速成心态唆使刻意追求“望子成龙”、“望女成凤”，不少父母盲目地希望宝宝能够有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。

父母在省吃俭用为宝宝购置昂贵的乐器，希望自己的宝贝能成为当代的莫扎特、贝多芬时，却忽视了宝宝在特定的年龄阶段里，有探索周围世界的多元化、广泛性的正当需求。

一些父母不以宝宝的兴趣为先导，不了解宝宝的爱好特长，看见别人家宝宝学乐器，不管自己宝宝想不想学，以及他的音乐基础如何，都要跟风逼迫宝宝继续练习。

父母们必须明白，对宝宝进行音乐启蒙教育，如果脱离实际，如果缺乏兴趣带来的愉悦，将是不成功的教育；同样，违背宝宝的意愿逼迫他学习，不但学不到什么东西，反而会影响他们的身心健康。

432众多幼教机构音乐启蒙教育存在什么误区

当今社会的音乐普及教育机构众多，有些机构做不到因材施教，他们不分宝宝年龄大小，千篇一律采用单一的教学方法。

这样教育的结果是只有极少数有天赋的宝宝能够最终走向成功，而其他大多数宝宝都无功而返。

家长搭进了大量的时间、精力、财力，宝宝还只能在音乐殿堂的门前徘徊，始终走进不了音乐的广阔世界。

宝宝的潜在感知和接受能力不同，教师需要清楚地了解每个宝宝的兴趣特点，挖掘并发挥宝宝的潜能，开拓他们自由想象的空间。

在教学过程中如果能做到避免单一和枯燥，由浅入深、由简到繁地培养宝宝的兴趣，才能增强宝宝的乐感，拓展他们的音乐思维，培养他们的审美能力。

433宝宝认识颜色有何规律

宝宝认识颜色是有一个科学的发展规律的：

红黑白绿黄蓝紫灰棕（褐色）。

父母教宝宝认识颜色时，若按这个顺序去认识颜色将事半功倍。

同时教宝宝认识这些颜色时还需要讲究方法，由于宝宝还小，接受能力较弱，我们不能一次把全部颜色都教给他，而是应该在某一段时间内只教他认一种颜色，同时，生活中就只指一切包含此颜色的物体给他认，比如，在另一段时间内只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，以此类推，他才能掌握全部颜色并不易忘记。

用这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等中间色的分辨也没问题。

434宝宝对色彩有什么感觉

刚出生的宝宝，对光产生了感觉，有了辨认光亮与黑暗的能力，随后开始识别白色、灰色和黑色。

新生儿更喜欢粉红色、浅黄色等偏淡的色彩，这些颜色更接近于白色或乳白色，因此可以通过多让宝宝看这些颜色来培养宝宝的色彩感。

宝宝出生后1个月时，可以大致看清物体的形状。

宝宝2个月大时，能够分清一些不同的色彩，并能使目光渐渐稳定、聚焦在颜色鲜艳或者移动的物体上。

当宝宝长到3个月大时，就能够注视周围的环境，注视的时间会增长。

这一时期，宝宝的视觉和动觉能够协调起来，目光追随移动物体时年速度可达10米/秒，同时，宝宝有了初步的色彩识别能力，可以在白色的背景上分辨出红色和绿色。

435宝宝何时对颜色有感知能力

视觉是人成熟最晚、发展最慢的一种感觉。

虽然基本视觉皮层能在妈妈怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号，但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟。

出生三四个月的宝宝对色彩有了感受力。

0～3个月的宝宝会对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣，对于这个年龄段的宝宝而言，色彩是有一种难以抗拒的吸引力。

随着宝宝视觉系统的发育成熟，到了4个月左右，宝宝对色彩就有了感受能力，可以通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。

年轻的父母要利用最早时期用较好的方法帮助宝宝辨认颜色，让宝宝感受色彩，培养敏锐的色彩感觉，非常有利于宝宝的智力发展和培养绘画兴趣。

436宝宝颜色认知有何重要性

4个月的宝宝已能在光谱上辨认各种颜色，即4个月的宝宝色彩视觉发展已接近成人的水平了，同时宝宝是通过颜色、形状、大小来区分周围的物品的，颜色是三种属性中最容易辨认的一种，宝宝很容易就能学会利用颜色来对物体进行分类。

在早期教育中，颜色的教育非常有利于发展宝宝的辨别力、欣赏力、美的感受力，以及想象力、绘画能力。

另外，通过辨认颜色让宝宝更容易养成好的观察的能力和习惯。

437训练宝宝认知颜色需遵循哪些原则

从三原色红黄蓝开始，这些颜色纯度高，易于辨认。

用配对归类的方式。

通常来说，宝宝用视觉感受和分辨颜色的能力早于听懂和说出颜色名称的能力。

所以让宝宝在玩具中，选一个和红皮球一样颜色的玩具比较容易，而口述要求宝宝选一个红色玩具，宝宝则常常因为弄不懂而做错。

在宝宝辨认颜色的基础上，教宝宝说颜色的名称。

教宝宝说颜色的名称应结合具体事物来进行，如像指着红领巾让宝宝认识红色。

研究发现，宝宝说出颜色的名称与辨认颜色的次序不完全一样。

最容易说出的颜色是红色，其次是白色和黑色，再次是黄、绿、蓝。

最不容易掌握的颜色名称是橙色和紫色。

但是要注意区别物体的外部特征与名称。

不能拿起红领巾简单地说“这是红色的”，很多时候宝宝会理解为这个物体的名字叫“红色”，而无法理解为那是“红色的红领巾”。

所以父母首先要告诉宝宝这个物体名称，然后说红色的红领巾，红色的积木，红色的玩具等，接着还要让宝宝认知不同名称，不同环境的相同颜色物体来让宝宝建立特征概念从而达到颜色认知的目的，举一反三。

宝宝学会说出颜色的名称以后，再教宝宝认识间色。

甚至是开始把不同的颜料混在一起看新的颜色产生的过程来认识间色。

438训练宝宝认知颜色需注意哪些细节

第一，不要在宝宝面前摆过多花花绿绿的东西，或者一次教他辨认太多种颜色，这样容易造成他视觉疲劳，抑制状态，这对大脑发育是极其不利的。

第二，3岁以前宝宝在进行艺术绘画等创作的时候，家长不必每次提供所有颜色给宝宝用，而是每次提供一至两种颜色，每次都不一样。

同时要注意，如果想问宝宝“今天用的是什么颜色”之类的问题，最好在宝宝专心进入艺术绘画创作之前提问，这样可以避免中断宝宝的创作思路和专注力。

439刺激宝宝色彩敏感度有哪些妙招

装饰宝宝房来让他爱上颜色

心理学家研究发现，婴儿一般比较喜欢黄色、橙色、浅蓝、浅绿等较为明快的颜色，在这种色彩环境中成长的宝宝往往智商较高。

由此可见，父母在居家布置上，应充分考虑色彩效应，给宝宝布置一个欢快、明朗的色彩环境。

比如，在宝宝房的墙上贴一些色彩协调的图画，经常换一些颜色清爽的床单和被套，小床的墙边还可以画上美丽的七色彩虹，或摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对他进行视觉刺激。

通过多彩着装让他爱上颜色

宝宝衣服的色彩应该多一点，灰暗色调的、明亮色调的服装都要有，不然很可能因为长期看同一色系，导致视觉迟钝。

但注意，选择颜色鲜艳、浓重的衣服，或经过抗皱处理的或漂白的童装时要谨慎，因为这类衣物的甲醛含量较高，有可能不利于宝宝身体健康。

通过游戏来刺激宝宝的色彩敏感度

父母还可以拿着玩具和宝宝玩“躲猫猫”。

先在在宝宝眼前摇着彩色玩具，然后将玩具藏到身后。

在宝宝疑惑时，再猛地将玩具在宝宝眼前亮出来。

当玩具瞬间出现在宝宝眼前，他会一下子变得高兴，这个过程对视觉刺激效果是非常好的。

440为何说爱笑的宝宝更聪明

美国华盛顿大学的专家研究发现，聪明宝宝对外界事物发笑的年龄比一般宝宝要早，笑的次数也更多。

从宝宝的发育进程看，一般长到3个月左右出现发笑反应，醒着看到家人熟悉的面孔或新奇的玩具时，就会高兴地笑起来。

另外，当他吃饱睡足，精神状态良好时，无外界刺激，也会自动发出微笑。

前一种笑被称为“天真快乐效应”，后一种则称为“无人自笑”。

研究表明，天真快乐效应是婴儿与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。

至于无人自笑，则是婴儿在生理需要方面获得满足后的一种心理反应，这两种笑均有益于大脑的发育。

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4410～2个月宝宝适合玩哪些玩具

摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）

摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源，可训练宝宝听觉能力；让宝宝抓握拨浪鼓并摇动，可训练宝宝精细动作。

音乐玩具

让宝宝倾听声音，可训练宝宝听觉能力，并愉悦情绪；移动音乐玩具，可吸引宝宝的视线，训练宝宝追随玩具的活动视觉能力。

镜子

让宝宝照镜子，观察自己，培养自我意识。

视觉图片（人像、有一定模式的黑白图片）

将图片悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看，可刺激宝宝视觉发育，令其初步感知颜色。

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动作能力

442剖宫产宝宝有何特点

研究表明，剖宫产的宝宝在出生的时候没有经过产道的挤压，缺乏生命中第一次触觉和本体感的体验和学习。

这种体验的缺乏虽然不会影响宝宝的智商，但却容易让宝宝产生情绪敏感、注意力不集中、手脚笨拙等问题。

443怎样对剖宫产宝宝进行大脑平衡功能训练

胎儿存在胎位不正、脐带缠绕、体重过大等不适合顺产的因素时，多数要选择剖宫产。

而这些因素又常常会造成胎儿大脑前庭功能发育不足、在母体内的活动不充分，甚至还会出现胎儿窒息的情况。

这些情况必然会影响宝宝出生后注意力方面的能力。

父母应该在宝宝出生后3个月内，经常并且适度地抱着宝宝轻轻摇晃，让宝宝的大脑平衡能力得到最初的锻炼；在宝宝8个月左右时，开始训练宝宝的爬行能力，爬行对锻炼宝宝的手脚协调能力很有帮助;当宝宝再大一些的时候，父母要让宝宝多走平衡木，或者多做荡秋千、旋转木马等游戏。

444怎样对剖宫产宝宝进行本体感训练

由于缺乏产道挤压这一最自然的本体感训练，剖宫产出生的宝宝容易对自己的身体感觉反应比较迟钝，身体的协调能力相对较差;到了一定的年龄以后容易出现做事拖拉磨蹭、做作业时间拖得过长等毛病，还有的宝宝会出现语言表达有障碍和尿床等问题。

父母要让宝宝多进行各种体育活动：

从小就可以让宝宝翻跟斗，再大一点让宝宝拍皮球、跳绳、游泳、打羽毛球等。

445怎样对剖宫产宝宝进行触觉训练

剖宫产出生的宝宝由于缺少人生中第一次触觉的机会，在两三岁以后还是很喜欢吮自己的手，除了吮手以外，他们还喜欢咬指甲、咬笔头或者玩自己的生殖器。

在性格上，这类宝宝比较容易发脾气、胆小、紧张、爱哭、偏食，喜欢招惹人等等。

父母应该让宝宝多进行触觉方面的训练，可以多让宝宝玩沙、玩泥土；学习游泳;经常让宝宝光着脚走路；让宝宝玩羊角球;给宝宝洗完澡以后用比较粗糙的毛巾给宝宝擦身体；经常用毛刷子给宝宝刷身体；用毛巾把宝宝卷起来和宝宝一起游戏；和宝宝玩一切需要身体接触的游戏。

446何谓握物反射

新生宝宝就已有握力，大约有40％的新生宝宝能用手握着大人的食指，把自己的身体悬吊起来。

当外物接触手心时，宝宝马上抓握，这称为握物反射，是先天具备的生存本能。

　父母可以经常握宝宝的小手，捏他的小手指，以促进小手机能的灵活性。

这种能力在80天前后淡化，120天前后再出现有意识的握物能力。

因此在这段时间里，教宝宝握东西可帮助他用拇指与其他四指相对的方法来握住，除了妈妈的手指之外，还可以让他握玩具、圆珠笔等，以锻炼他用手握物的能力。

447宝宝握物入口好不好

宝宝三个月时视野已经可达180度，可看到自己的手，能够感觉到“自己”的存在。

他喜欢玩自己的小手，也会有时候他还会伸手抓人、抓任何伸手可及的东西，并送进口中。

握物入口是宝宝进行物我联系的开始，应该鼓励宝宝这一行为。

需提醒爸妈注意的是，为防病从口入，要勤给宝宝洗洗小手。

另外，注意异物进入宝宝的食道和呼吸道，发生危险。

448宝宝为何喜欢玩小手

婴儿最早的游戏就是玩手。

出生后一开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣，他们将整个小手放进嘴里吸吮，津津有味，感到极大的满足，有时拉都拉不出来。

心理学家认为手指是“智慧的前哨”。

满3个月的婴儿会看自己的小手，常常很认真地凝视小手，两只手相互触碰，或者用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服和小床的边缘。

这是宝宝手部发育的出发点。

这个时期，手成了宝宝最好的玩具，他常常把自己的小手举到眼前凝视，左看右看，热衷于玩自己的手，忽而手指头一张一合，忽而两只小手缠绕在一起，忽而又把自己的手送到嘴巴那里舔一舔。

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449何时是宝宝翻身能力发展关键期

3～4个月是宝宝翻身能力发展的关键期。

在这个时期，宝宝开始学习翻身，但是这个时期的宝宝自主翻身能力很差，需要家长多方面的帮助和训练。

这个时期对于宝宝身体协调性和腰、臂力量的发展，特别是对于宝宝初级平衡能力的发展非常重要，对于宝宝双手和双脚力量的发展也十分有益。

450爸妈如何训练宝宝俯卧抬头

训练宝宝俯卧头进，要在宝宝清醒空腹情况下进行，即喂奶前1小时。

训练用的床面要平坦、舒适且有一定的硬度，让宝宝俯卧在床上，父母拿着色彩鲜艳能发声的玩具如摇铃在宝宝正前方，轻柔地逗宝宝说：

“宝宝，看在这里有漂亮的玩具。

”通过摇响玩具使宝宝努力抬头寻找。

宝宝抬头的动作会从刚开始抬起头与床面成45度到3个月时能稳定地抬起90度，在这个过程中，父母可将玩具从宝宝的眼前慢慢移动到头部的左边，再慢慢地移到宝宝头部的右边，让宝宝的头随着玩具的方向转，每次训练自30秒钟开始逐渐延长，每天练习3～4次，每次俯卧时间不宜超过2分钟。

451宝宝练习抬头有何好处

宝宝自出生后几天就可以俯卧，但1个月内的宝宝还不能自己俯卧抬头，他只能本能地挣扎着使脸转向一边，宝宝2个月时能稍稍抬起头和前胸部，3个月时头能抬得很稳。

俯卧抬头练习锻炼婴儿颈部、背部的肌肉力量，有助于增加婴儿肺活量，还能使他较早地面对外部世界，接受较多的外部刺激。

452为何不要大幅度摇晃宝宝

当宝宝哭闹或不肯睡觉时，父母往往采取摇晃的方法来安抚。

当摇晃、抖动宝宝身体时，宝宝的头部会来回晃动，易导致大脑组织受损。

轻者可引发烦躁不安、厌食和倦怠等症状；重者会导致呼吸困难、失明、瘫痪和昏迷等现象，甚至导致宝宝智力低下。

语言能力

4533岁前宝宝语言发展有何规律

3岁前婴宝宝言语的发展是一个连续的、有次序、有规律的过程，是一个不断由量变到质变的过程，既有连续性，又有规律性。

根据实际的发展，它可分为六个阶段：

出生到3个月简单发音阶段。

4个月到8个月连续音节阶段。

9个月到12个月学话萌芽阶段。

12个月到18个月正式开始学话、单词阶段。

18个月到2岁简单句阶段，掌握最初步的言语阶段。

2岁到3岁复合句子的发展，掌握最基本的言语阶段。

454开发宝宝语言能力时为何要符合“最近发展区”

宝宝语言发展具有阶段性和顺序性。

依据苏联著名的心理学家维果斯基提出的“最近发展区”的概念，认为教学的内容应在学生的最近发展区内。

过于超前，学生不能接受；过于滞后，会失去开发的意义。

宝宝语言能力也是一样，首先明确宝宝当前所处水平，依照宝宝语言发展的顺序性确定宝宝语言发展的最近发展区。

455怎样开发0～3个月宝宝的语言能力

日常生活中，在宝宝醒着的时候，妈妈用缓慢、柔和的语调对他说话。

如“好宝宝，你醒啦？

”、“××，我是妈妈，妈妈喜欢你”等等。

同时家长应模仿宝宝那些无意义的发音，如宝宝说：

“啊－嘟嘟”。

家长也学他同样的发音。

此时的宝宝尚不会说话，父母学他重叠发音可激发他对语言的兴趣，这与“宝宝腔”是完全不同的两回事。

因为宝宝听到有声音反馈会高兴地“咿咿呀呀”起来，多开口发音是很有益的练习。

父母也可以对着他两边的耳