高考完形填空测试题.docx
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高考完形填空测试题
高考完形填空测试题
一、高中英语完形填空
1．阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出可以填入空白处的最佳选项。
Harper,athird-gradeteacherinSouthwestWashingtonD.C,wasnamedthecity'steacheroftheyearandisoneoffourfinalists（决赛选手）inthenational1.NoteacherinD.C.haseverwonthenational2since2005.
"WhenIgotthecallIwassosurprised.Iwaslike,Wow,areyou3?
"saidHarper,whoseschool4studentswhoaremostlyblackandfromlow-incomefamilies."ButI'm5,beingabletosharemystudents'amazingstores.''
Harperstudiedlawincollegebutbecameinterestedin6Aftershegraduatedin2012,shedecidedtoteachforapublicschool7herfatherleftthesameschool.Herfather8droppedoutofschool,butteacherspulledhimbackin.Finallyhe9schoolandbecameabusinessowner.
"Ican'timagineifsomeonehad10mydad,"Harperoftensaid.
Likeherfather's11Harperbelieveseverychildhasthepossibilitytolearnathighlevelsandshepushesthemtoreachthose12.Hergoalistobuildaclassroomfullofconfident8-yearsoldwhowon'tdoubttheir13.
TeachingispainstakingbutHarperhasnoplansto14theclassroom.Shewantstodevelopher15skills,continuelearningfromotherteachersandkeepimproving.Her16goal—maybein20years—isto17morestudentsasthecountry'seducationsecretary（部长）.18，herfocusnowisplacedonthestudentssheteacheseachday.
"IwantmystudentstoknowthatI19themandIwishthemtotakeanactivepartintheclassroom"shesaid."Themoretheyknowyoucare,themorelikelytheywillbe20."
1.A.competition
B.meeting
C.game
D.activity
2.A.debate
B.race
C.honor
D.praise
3.A.joking
B.lying
C.playing
D.promising
4.A.chooses
B.raises
C.refuses
D.serves
5.A.moved
B.surprised
C.confused
D.excited
6.A.education
B.culture
C.law
D.history
7.A.although
B.because
C.if
D.after
8.A.never
B.often
C.once
D.seldom
9.A.graduatedfrom
B.droppedoutof
C.started
D.missed
10.A.takencareof
B.watchedoutfor
C.givenupon
D.lookeddownupon
11.A.customers
B.partners
C.teachers
D.friends
12.A.agreement
B.degrees
C.border
D.heights
13.A.school
B.friendship
C.dreams
D.abilities
14.A.decorate
B.leave
C.change
D.arrange
15.A.learning
B.teaching
C.reading
D.writing
16.A.modest
B.political
C.long-term
D.practical
17.A.influence
B.find
C.attract
D.protect
18.A.Therefore
B.However
C.Instead
D.Besides
19.A.understand
B.love
C.dependon
D.agreewith
20.A.developed
B.educated
C.improved
D.involved
【答案】
（1）A；
（2）C；（3）A；（4）D；（5）D；（6）A；（7）B；（8）C；（9）A；（10）C；（11）C；（12）D；（13）D；（14）B；（15）B；（16）C；（17）A；（18）B；（19）B；（20）D；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，哈勃大学毕业后去父亲毕业的学校任教，因为突出的工作被评为市优秀教师。
哈勃热爱教育，她认为每个孩子都有到更高阶段学习的可能，同时她也希望可以通过自己来影响更多的孩子。
（1）考查名词。
句意：
哈勃是华盛顿西南特区的一名三年级老师，她今年被命名为市优秀教师，是国家竞赛中四个决赛选手之一。
A.competition“竞赛”；B.meeting“会议”；C.game“比赛”；D.activity“活动”。
根据上文的“finalist（决赛选手）”。
可知选A。
（2）考查名词。
句意：
自2005年以来，没有教师赢得这个国家级荣誉。
A.debate“讨论，辩论”；B.race“比赛”；C.honor“荣誉”；D.praise“表扬”。
根据上文的“thecity'steacheroftheyear”“市优秀教师”可知这是一种荣誉称号，故选C。
（3）考查动词。
句意：
哈勃说：
“当接到电话时，我很惊讶，我说‘哇，你们在开玩笑吗？
'”，哈勃的学校专门接受黑人或者来自低收入家庭的孩子。
A.joking“开玩笑”； B.lying“撒谎”；C.playing“玩耍”；D.promising“承诺”。
根据上文的“WhenIgotthecallIwassosurprised”可知哈勃很意外她会获得这个称号，故选A。
（4）考查动词。
句意：
哈勃说：
“当接到电话时，我很惊讶，我说‘哇，你们在开玩笑吗？
'”，哈勃的学校专门接受黑人或者来自低收入家庭的孩子。
A.chooses“选择”；B.raises“养”；C.refuses“拒绝”；D.serves“服务，接待”。
此处是指哈勃的学校为黑人学生和低收入家庭的孩子提供服务，故选D。
（5）考查动词。
句意：
但是能够分享孩子们惊奇的故事我很高兴。
A.moved“感动”；B.surprised“惊讶的”；C.confused“困惑的”；D.excited“高兴的”。
根据下文“beingabletosharemystudents'amazingstores”可知，此处是指哈勃因为可以分享孩子们的故事感到高兴，故选D。
（6）考查名词。
句意：
哈勃在大学时学的法律，但是却变得对教育感兴趣。
A.education“教育”；B.culture“文化”；C.law“法律”； D.history“历史”。
根据上文的“Harper,athird-gradeteacher”可知哈勃是一位教师，故选A。
（7）考查状语从句。
句意：
在2012年毕业之后，她决定去一个公立学校教书，因为她的父亲就是从这所学校毕业的。
A.although“尽管”；B.because“因为”；C.if“如果”；D.after“在....之后”。
根据句意可知，前后句是因果关系，故选B。
（8）考查副词。
句意：
她的父亲曾经辍学，但是老师把他拉了回来。
A.never“从不”；B.often“常常”；C.once“曾经”；D.seldom“极少”。
根据下文的“butteacherspulledhimbackin.”可知老师把哈勃的父亲拉回学校，故推测他曾经辍学，因此选C。
（9）考查动词（短语）。
句意：
最终他从这所学校毕业，并成为了一个商人。
A.graduatedfrom“从…毕业”；B.droppedoutof“放弃”；C.started“开始”；D.missed“想念，错过”。
根据下文“becameabusinessowner”可知，此处是指哈勃的父亲回到学校后，就一直在这里读到毕业，成为了一个商人。
故选A。
（10）考查动词短语。
句意：
哈勃常说：
“我不能想象，如果曾经有人放弃我的父亲。
”A.takencareof“照顾”；B.watchedoutfor“当心”；C.givenupon“放弃”；D.lookeddownupon“轻视”。
根据语境可知，此处是指哈勃认为如果有人放弃了他的父亲，他就不会成为现在这个成功的商人，故选C。
（11）考查名词。
句意：
像他父亲的老师，哈勃相信每一个孩子都有在更高的水平学习的可能性，她敦促他们去达到那个高度。
A.customers“顾客”；B.partners“搭档”；C.teachers“老师”；D.friends“朋友”。
根据下文的“Harperbelieveseverychildhasthepossibilitytolearnathighlevels”可知此处用“老师”符合语境，故选C。
（12）考查名词。
句意：
像他父亲的老师，哈勃相信每一个孩子都有在更高的水平学习的可能性，她敦促他们去达到那个高度。
A.agreement“协议”；B.degrees“程度”；C.border“边界”；D.heights“高度”。
根据上文的“hasthepossibilitytolearnathighlevels”可知此处用“高度”符合语境，故选D。
（13）考查名词。
句意：
她的目标是成立一个班级，班级里全是自信的8岁孩子，他们不会怀疑自己的能力。
A.school“学校”；B.friendship“友谊”；C.dreams“梦想”；D.abilities“能力”。
根据上文“confident8-yearsold”可知，自信的学生不怀疑自己的能力。
故选D。
（14）考查动词。
句意：
教书是辛苦的，但是哈勃没有打算离开教室。
A.decorate“装饰”；B.leave“离开”；C.change“改变”；D.arrange“安排”根据语境可知，此处是指即使教书很辛苦，但哈勃没有打算放弃，故选B。
（15）考查形容词。
句意：
她想提高自己的教学技能，继续从其他老师那里学习，不断提高自己。
A.learning“学习的”；B.teaching“教学的”；C.reading“阅读的”；D.writing“写作的”。
根据下文“continuelearningfromotherteachersandkeepimproving”可知，哈勃向其他老师学习，提高自己的教学能力。
故此处用“教学技能”符合语境，故选B。
（16）考查形容词。
句意：
她的长期目标——或许20年之后——是作为国家教育部长来影响更多的学生。
A.modest“谦虚的”；B.political“政治的”；C.long-term“长期的”；D.practical“实际的”。
根据下文的“maybein20years”可知此处用“长期的”符合语境，故选C。
（17）考查动词。
句意：
她的长期目标——或许20年之后——是作为国家教育部长来影响更多的学生。
A.influence “影响”；B.find“找到，发现”；C.attract“吸引”；D.protect“保护”。
根据下文“asthecountry'seducationsecretary”可知，此处是指作者想作为教育部长用自己的教学理念影响更多的学生，故选A。
（18）考查副词。
句意：
然而，她现在的注意力放在她每天都在教的学生身上。
A.Therefore“因此”；B.However“然而”；C.Instead“相反”；D.Besides“此外”。
此句和上文的“Her___16___goal—maybein20years—isto___17___morestudentsasthecountry'seducationsecretary（部长）”构成转折意义，故选B。
（19）考查动词。
句意：
“我想让学生知道我爱他们，希望他们能够积极参与到课堂中。
他们越知道你的关心，就越有可能参与进来。
”哈勃说。
A.understand“明白”；B.love“爱”；C.dependon“依靠”；D.agreewith“同意”。
根据上文的“herfocusnowisplacedonthestudentssheteacheseachday.”可知哈勃很关注她的学生，故选B。
（20）考查动词。
句意：
“我想让学生知道我爱他们，希望他们能够积极参与到课堂中。
他们越知道你的关心，就越有可能参与进来。
”哈勃说。
A.developed“发展”；B.educated“教育”；C.improved“提高”；D.involved“参与”。
根据上文的“Iwishthemtotakeanactivepartintheclassroom”可知此处用“参与”符合语境，beinvolved和takepartin是同义词复现，故选D。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，，状语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
2．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Sophieisblindandwenttomyelementaryschool.ShechangedthewayIthinkaboutpeople.Sheshowedmethatyoushouldn't1themwithoutgettingtoknowthem.Theminuteshesaid2tome,Iknewthatwewouldbecomegreatfriends.
Wemetonthebus.Shesatnexttome.Shecouldnot3,shehadtroubletalkingsometimesandshecouldn't4well.Iwasnervous,soI5howtotalktoher.Whensheturnedto6meandsaidhitome,Iknewrightthenwewouldbecomegoodfriends.She7mynameandmyappearance.Imadeastuttering（结巴）replyatfirst.Afterawhile,I8foundthewordsandstartedtodescribe9thebestIcouldsoshecould10me.
Shetoldmewhatherfamilywaslikeandher11Shelikedsingingandplayingthepiano.ShereadBraille.Shebegan12atageeightandwonmanyBrailleprizes.Ittookmeawhileto13thefactthatSophiewouldsitnexttomefortheyear.It's14torememberthatonthebuswe15together,talkedaboutschoolandhomework,andevenplayedgames.
Iwas16whenIfirstsawher.Ijudgedhertoo17NowIhaveentirelychangedmy18.ShecandoanythingIcando19sheisblind.Wewillalwaysbe20,sinceshesaidhitomeonthebus.
1.A.dislike
B.judge
C.doubt
D.attack
2.A.hello
B.sorry
C.thanks
D.congratulations
3.A.run
B.stand
C.see
D.hear
4.A.read
B.sleep
C.remember
D.express
5.A.wondered
B.understood
C.determined
D.learned
6.A.beg
B.face
C.persuade
D.ignore
7.A.knew
B.mentioned
C.asked
D.forgot
8.A.finally
B.actually
C.regularly
D.frequently
9.A.myself
B.himself
C.ourselves
D.themselves
10.A.recognize
B.picture
C.admit
D.introduce
11.A.opinion
B.request
C.hobbies
D.sufferings
12.A.recovering
B.escaping
C.traveling
D.competing
13.A.getusedto
B.thinkhighlyof
C.standfor
D.setdown
14.A.hopeful
B.amazing
C.upsetting
D.peaceful
15.A.worked
B.ate
C.walked
D.sat
16.A.frightened
B.grateful
C.nervous
D.calm
17.A.wrongly
B.quickly
C.perfectly
D.fairly
18.A.attitude
B.taste
C.mind
D.identity
19.A.nowthat
B.sothat
C.asif
D.eventhough
20.A.neighbors
B.volunteers
C.friends
D.roommates
【答案】
（1）B；
（2）A；（3）C；（4）D；（5）A；（6）B；（7）C；（8）A；（9）A；（10）B；（11）C；（12）D；（13）A；（14）B；（15）D；（16）C；（17）B；（18）A；（19）D；（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者因为Sophie和自己交往的过程，从而改变了自己过早评判别人的习惯，只有和别人交往之后才知道对方究竟是怎样的人。
（1）考查动词。
句意：
她让我知道不应该在没有了解别人的情况下评判他们。
A.dislike“不喜欢”；B.judge“评判，判断”；C.doubt“怀疑”；D.attack“攻击”。
根据上文“ShechangedthewayIthinkaboutpeople.”可知，Sophie改变了“我”对人的看法，即评判别人。
故选B。
（2）考查名词。
句意：
当她和我说你好的那一刻起，我就知道我会和她成为非常好的朋友。
A.hello“你好”；B.sorry“对不起”；C.thanks“谢谢”；D.congratulations“祝贺”。
要和别人成为朋友就要和别人说“你好”。
故选A。
（3）考查动词。
句意：
她看不见，有时候说话有困难，所以表达不好。
A.run“跑步”；B.stand“站立”；C.see“看见”；D.hear“听见”。
根据“Sophieisblind…”可知，Sophie是位盲人，因此她看不见。
故选C。
（4）考查动词。
句意：
她看不见，有时候说话有困难，所以表达不好。
A.read“阅读”；B.sleep“睡觉”；C.remember“记得”；D.express“表达”。
根据上文“shehadtroubletalkingsometimes”可知，Sophie在说话方面有困难，这是一种表达的能力。
故选D。
（5）考查动词。
句意：
我很紧张，所以我在想要如何跟她说话。
A.wondered“思索，想知道”；B.understood“理解”；C.determined“决定，确定”；D.learned“学习”。
因为不知道如何与Sophie说话，所以“我”很紧张。
故选A。
（6）考查动词。
句意：
当她转过身来面对我，向我打招呼时，我知道我们马上就会成为好朋友。
A.beg“乞求”；B.face“面向，面对”；C.persuade“说服”；D.ignore“忽略”。
Sophie本来坐在“我”旁边，转过身来打招呼
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