人教版九年级语文上册期末试题及答案完美版.docx
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人教版九年级语文上册期末试题及答案完美版
人教版九年级语文上册期末试题及答案（完美版）
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列各组词语中,加点字的注音有误的一项是（）
A．折腰（zhé）鲜妍（yán）流盼（pàn）亵渎（xiè）
B．妄想（wàng）制裁（cái）涵养（hán）谗言（chán）
C．晦明（huì）潺潺（chán）酿泉（liàng）喧哗（huá）
D．禽鸟（qín）汀兰（tīng）云帆（fān）宦官（huàn）
2、下列词语，书写完全正确的一项是（）
A．鸦鹊无声根深蒂固冥思遐想一气呵成
B．莫衷一事正襟危坐循章摘句心会神凝
C．诚惶诚恐格物志知一代天娇因地治宜
D．独具慧眼中流砥柱囊萤映雪略胜一筹
3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．两年前，世界大学生运动会就在这美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。
B．茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即便是擦肩而过，也是一种难得的缘分。
C．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。
D．大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。
4、下列句子没有语病的一项是（）
A．最近，我国成功发射了风云二号H星。
B．做好农村精准扶贫工作决定于干部作风是否深入。
C．我校代表队在趣味运动会上，大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。
D．一个黄昏的早晨，有一个年轻的老人，骑一匹雪白的黑马，会晤他亲爱的敌人。
5、下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是（）。
A．四面山的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔纤美的百灵鸟向它歌唱。
B．爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到了生活的希望，给人以心灵的慰藉。
C．山城夜景异常的美丽，那错落有致的各色灯光好像散落在人间的五颜六色的焰火一般。
D．慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降到尘世。
6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）
①造成这一差异的一个很重要的原因，便是《白鹿原》对待非情节因未的策略与《静静的顿河》有所不同。
②这与《静静的顿河》译成汉语的一百五十万字相比，就像一着律讨与一首排律相比一样。
③《白鹿原》是一部浓缩度极高的长篇作品。
④陈忠实立意要将《白鹿原》写得简短一些，他重显示轻宣抒，重叙述轻描写，重省笔轻渲染。
⑥它包含了悠广时空中丰富的生活内容，塑造看众多的人物形象，而篇幅却不算长，接近五十万字。
A．④③⑤②①B．④②①⑤③C．③④⑤②①D．③⑤②①④
7、默写古诗文并写出相应的篇名。
（1）稻花香里说丰年，______。
（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）
（2）落红不是无情物，_____。
（龚自珍《已亥杂诗》）
（3）__________________，欲上青天揽明月。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（4）入则无法家拂士，________国恒亡。
（《孟子·告子下》）
（5）_____________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）独学而无友，_________。
（《礼记·学记》）
（7）先天下之忧而忧，__________（范仲淹《______》）
（8）中华文化常常讲究由折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》-一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是“___________，______________”。
二、文言文阅读。
（15分）
（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
————选自《出师表》
（乙）包拯字希仁，庐州合肥人也。
始举进士，徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡①，率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。
旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人亲党皆绝之。
虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰：
“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大垄中。
不从吾志，非吾子若孙也。
”
————（节选自《宋史·包拯传》）
（注）①缘贡：
趁着进贡的机会。
②才足贡数：
仅仅满足进贡数量。
③峭直：
严厉刚直。
1．解释加点词的意思。
（1）此悉贞良死节之臣
（2）先帝不以臣卑鄙
（3）率取数十倍以遗权贵
（4）平居无私书
2．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（）
A．此先汉所以兴隆也所以然者何？
水土异也（《晏子使楚》）
B．而未尝不推以忠恕也而能以天下事为己任（《赵普》）
C．故人亲党皆绝之当余之从师也（《送东阳马生序》）
D．奉命于危难之间刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
4．阅读（甲）（乙）两文，回答问题。
（1）（甲）文第2段主要追叙了什么内容？
请简要概括。
（2）两文同述为政与做人之道。
诸葛亮建议后主要，包拯告诚后世子孙要。
（各用一个4字短语回答）
（3）请用（甲）文中一个词（短语）概括包拯这个人物形象。
三、现代文阅读。
（30分）
1、阅读下面的文章，完成下面小题。
蓝莓谷
津子围
①那年夏天小鸥15岁，打猪草去了后山谷。
从小鸥家到后山谷隔了一条小河，河水瘦的季节，踩着石头就可以过去。
奶奶摔骨折后小鸥不得不辍学了，打理家事，侍候奶奶。
②小鸥有好几年没去后山谷了，走到谷口，他发现以往入山的小径拦了一道篱笆，门口一块立石上雕刻三个字：
蓝莓谷。
小鸥想，后山谷大概被包出去，成果园了，不过，以前他从没听说后山长蓝莓。
小鸥十分好奇地趴在篱笆墙上向里面张望。
③“嗨！
嗨！
”声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。
小鸥抬起头来，发现一个头发灰白、身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他。
小鸥告诉老头儿，他住在河对岸的村子里，进山打猪草。
老头儿打量小鸥一番，板着脸严肃地说：
“我警告你，不要打里面的主意！
”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的。
④进山之后小鸥的心情并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？
他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老头真是令人讨厌！
不想，接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木牌，牌子上写着歪歪扭扭的大字：
严禁偷蓝莓。
小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显然是给他立的。
⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园，其实那个园子并不大，山脚有一处民房，沟塘两侧种植蓝莓，蓝莓树不高，一陇陇如茶树一般。
小鸥蹲下来，他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实，靛蓝的浆果上裹着白色干粉。
“站住！
”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影。
小鸥撒腿就跑，老头在后面追着：
“哪里逃！
你给我站住！
”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。
⑥起初，小鸥并没想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之余的乐趣，因为无论小鸥从什么地方进果园都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园，老头就在不远处现身了，大喊：
站住，这回看你还能不能跑掉。
小鸥还是跑了，他终于发现：
老头儿原本就追不上他。
⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿，有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了。
⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡蓝莓时他想，这老头真不善良，宁肯烂在地上也不给别人吃。
小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透的，不吃也烂了。
”奶奶相信了，说蓝莓真好吃！
⑨后来老头儿又发明了大弹弓，那个弹弓有点像古代的弩，追逐过程中，小鸥左躲右闪蛇形奔跑，老头的弹弓总也射不到他。
下大雾了，小鸥要上山打猪草，奶奶劝说也不行，其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的天气总不会再撞见了吧。
这次进园小鸥没捡落地果，他开始摘树上的蓝莓。
“好小子，你又来了，这回看你能跑哪去？
”突然，传来老头的声音。
大雾三米内见不到人，小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。
⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子。
老头跑不动了，远远地落在了后面。
小鸥路过农舍，透过窗玻璃发现屋里有两台电脑，小鸥拉开窗户，看到电脑连接着果园四周的监视器，电脑旁边还有一张手绘地图，上面标着红色指示箭头和密密麻麻的黑色小字。
小鸥狡黠地笑了。
⑪那天晚上天晴了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进园子扶那些倒掉的蓝莓树，这次老头没有出现。
小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。
⑫小鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，山里树叶泛黄飘零时，父亲把他接到遥远的省城插班就读，一天，工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校，严肃地问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是蓝莓谷的主人，早在七年前就患了癌症。
老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥。
1．通读全文，请用简洁的语言概括出故事的主要情节。
2．选文第⑤段画线句子运用了哪种人物描写方法？
有什么作用？
3．请品析选文第⑥段中加点“斗法”一词的妙处。
4．请结合文章内容，具体分析老头是一个怎样的人。
5．小说结尾说“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”。
这样结尾有什么好处？
2、阅读下面选文，完成下列小题。
呵护生命
耶鲁大学做过一个实验：
摆放一株植物，让一个人正常地从植物旁走过，植物没事；再让另一个人拿着斧头做要去砍植物的样子，然后走掉。
结果仪器检测出植物的脉冲电流有明显的变化：
每当这个“正常人”走过，曲线平静，“凶手”走过，曲线波动大。
一株植物，尚且如此敏感，有爱恨情仇，何况人呢？
迪拜建造摩天大楼和新城的时候，对一波一波的海浪冲击，须有良策：
既要阻挡海浪对人工堤岸的冲刷，又要不阻挡海水的流动。
经过实验，建造了很多两个镰刀形对接但口子错开的环形防波堤。
建成后，效果不错。
不过，似乎海浪对沙子的冲刷稍大一些，如果长期冲刷，沙子会堆积在堤岸，越积越多。
工程师想了一个办法，在海底堆积固体，减缓冲刷力。
放什么固体呢？
不是水泥墩，而是原状的大石头。
他们从很远的山区开采出大石头，载重车一辆辆运来，挖掘机“扑通扑通”倒入海里。
工程虽缓慢，但后来的效果非常好，达到了预期目的。
不久之后，出现了一个奇迹：
大石头与海沙间，长出了嫩嫩的海草，随水摇摆，更惊喜的是，有了海洋小动物，五颜六色的小鱼游来游去。
这就是说，扔进大石头，意外改变了海底的生存环境。
北美加州西部落基山的森林里，生长着珍贵的红杉木。
树很高大，最高的达110米。
树龄几十年、几百年、几千年的都有，树干红棕而粗壮，枝叶茂盛，浓荫蔽日，宛如童话世界。
近年来，已成了一道风景，吸引世界各地的游客前来观赏。
但人们行走于林中，有一个隐患：
树高处的枯枝会跌落，伤及行人、车辆和物品。
森林工作人员便想了一个办法，用望远镜巡视观察可能要跌落的枯枝，用升降绳索上去，电锯锯掉枯枝。
再用绳索把锯断的枯枝慢慢吊下来。
这个过程要花5～10分钟。
吊到地面，落稳当，解开绳索，抬掉枯枝，绳索上升，再去吊另一根枯枝。
这么“窝工”，为什么？
他们说，树冠下有好多生命：
搭窝的小鸟、蹦跳的松鼠、繁忙的昆虫、鲜嫩的花草，扔下枯枝会砸伤它们的。
东欧与俄罗斯交界处的森林里，生活着一种浅灰色翎毛带斑点的鸳鸯。
雌鸳鸯孵蛋时，为了安全，要飞到十几米高的大树的树洞里孵化。
一个月后，小鸳鸯就破壳出世了。
在这温暖的窝里，小鸳鸯一般待一天，就要离开，因为肚子饿了。
这时，小鸳鸯将有一生中第一个也是最重要的考验：
飞到地面去。
但窝巢距离地面十几米高，小鸳鸯不会飞，怎么到达地面呢？
只见鸳鸯母亲站在树洞边，“嘎嘎”叫几声，挪动脚步，察看地面，张开翅膀飞下来，边飞边滑翔，稳稳地落在厚厚的落叶上。
它站稳，仰头看着树洞边的小鸳鸯，开始“嘎嘎”地叫唤。
第一只小鸳鸯学着母亲的样子，边“飞”边滑翔下来。
娇小的身体在空中摇摇晃晃，快接近地面，身体已经失去平衡了。
但因身体轻盈，双翅展开着，虽颤颤悠悠，下降速度却慢，而落叶很厚，足有一尺多，它的身体栽进去，溅起树叶，像人跳入蹦床被弹起来。
飞落成功了！
它站起来，兴奋地跑向母亲。
第二只，第三只……一只只安全地降落到落叶中了。
母亲领着它们朝河边行进，半个小时后，欢快地进入河水。
落叶，一片片落叶，谁又能想到堆积千百年，结成一床厚厚的棉被，接受小鸳鸯的新生？
而林场工人，知道这个秘密，从不清扫落叶，有时还加厚落叶。
在生活中，我们对这个世界的任何一个角落、一个细节、一个物件都留意一点儿，说不定就是一个呵护生命的惊喜。
1．文章写了几件“呵护生命”的事件，请加以概括。
2．文章用耶鲁大学的“植物实验”开头，有什么作用？
3．文章所写事件范围广、跨度大，遍布几大洲；事例取材也丰富、多样，涉及到建筑、树木、鸟类等几个方面。
文章的这一特色，对你的写作有何启发？
请谈谈你的认识。
4．文章最后一段运用了哪种表达方式？
具有怎样的作用？
四、写作题（40分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目一：
幸福，人人希望获得，它需要你通过不懈的努力去追求、去赢得。
努力，恰如助推器，助力你抵达幸福的彼岸。
而在努力的过程中，你会深刻地感受到，不断地努力，可以让幸福感持续叠加。
请以“越努力，越幸福”为题，写一篇文章。
题目二：
生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。
请以“，浸润我心”为题，写一篇文章。
要求：
（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体不限，不少于600字。
（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
一
C
D
C
A
A
D
⑴听取蛙声一片⑵化作春泥更护花⑶俱怀逸兴壮思飞⑷出则无敌国外患者⑸忽如一夜春风来⑹则孤陋而寡闻⑺后天下之乐而乐岳阳楼记⑻曲径通幽处，禅房花木深。
二
1．①为...而死②身份低微，见识短浅③给予，送给④书信
2．C
3．
（1）在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命。
（2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。
4．
（1）先帝知遇之恩（或三顾茅庐）诸葛亮以身许国（或临危受命）
（2）亲贤远佞廉洁自律（3）贤臣（或贞良死节之臣）
三
1．在后山谷发现蓝莓谷；小鸥和老头斗智斗勇；老头死后送将蓝莓谷送给小欧。
2．动作描写。
通过小鸥和老头之间的斗智斗勇，表现了老头对小欧的谦让，体现了老头心地善良。
3．“斗法”一词形象地说明了小鸥和老头围绕蓝莓展开的一系列斗智斗勇的行动。
4．严肃：
不准小鸥偷蓝莓；孤单：
一个人守着一座园子，小鸥每次去都能碰见他；善良：
制作不结实的绳索，制作胶皮弹丸，将蓝莓园送给小鸥。
5．①点明中心：
进一步歌颂了老人的心地善良以及对小鸥的感谢，也暗含了相信小鸥能照顾好蓝莓园。
②结构上：
总结全文，点题，首尾呼应，出人意料又在情理之中，耐人回味。
（答出任意2点即可）
1．①迪拜建摩天大楼，在海底堆积大石头，改变海底生存环境；②北美加州西部洛基山，锯掉枯枝，保护生命；③东欧与俄罗斯交界的森林里，林场工人保护小鸳鸯。
（能说清基本事件，意思到即可。
）
2．①耶鲁大学的“植物实验”，创意新奇，诙谐有趣，以此开头，能够激发读者的阅读兴趣；②为下文列举事实，论述观点做好了铺垫；③这个实验，也与标题“呵护生命”暗合，可谓开篇扣题。
3．对我写作的启发：
在写作说理性文章的时候，要尽可能多地选取具有典型性、代表性的材料，使说理真实有力，不至于偏颇空泛。
（意思到即可）
4．表达方式：
议论、抒情。
作用：
①概括上述事件，明确表达自己“我们对这个世界……呵护生命的惊喜”的观点。
②照应标题，总结全文，使得文章结合完整严谨。
（意思到即可）
四
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