幼儿教师编制考试题目.docx

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幼儿教师编制考试题目

2010年教师测试幼儿招聘测试试题及答案1

一、单项选择题

1．世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A．夸美纽斯

B．洛克

C．福禄倍尔

D．卢梭

2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A．主动性

B．活动

C．兴趣

D．创造力

3．（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A．夸美纽斯

B．裴斯泰洛齐

C．洛克

D．福禄倍尔

4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

A．社会即学校

B．生活即教育

C．从做中学

D．教、学、做合一

5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。

A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔

6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。

A.观察指导、示范、准备

B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范

D.制定教育目标、创设环境、示范

7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

A．陶行知

B．蔡元培

C．黄炎培

D．梁漱溟

8．教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

A．杜威

B．皮亚杰

C．夸美纽斯

D．福禄倍尔

9．幼儿园一词是（）诞生的。

A．1837年

B．1840年

C．1842年

D．1903年

10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。

A．武昌

B．北京

C．上海

D广州

11．我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A．6

B．2

C．3

D．4

12．（）是人类特有的社会性活动。

A．教育

B．文字

C．交流

D．生存

13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。

A．福禄倍尔创设幼儿园后

B．现代家庭教育的兴起

C．英美幼儿教育兴起

D．中国蒙养院建立之时

14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。

A．1995年1月1日

B．1996年7月1日

C．1994年1月1日

D．1993年7月1日

15．“我生活中最主要的东西是什么?

我毫不犹豫地回答：

对孩子的爱。

”这话出自（）。

A．苏霍姆林斯基

B．杜威

C．陶行知

D．蒙台梭利

16．1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是（）。

A．陶行矢

B．晏阳初

C．叶圣陶

D．梁漱溟

17．（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：

“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”

A．1995年

B．1996年

C．1997年

D．1998年

18．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

19．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。

A．张汉良

B．张之洞

C．张宗麟

D．张雪门

二、名词解释

1．杜威

2．蒙台梭利的自由原则

3．幼儿园

4．整个教学法

5．白板说

6．恩物

三、判断题

1．幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

2．我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。

3．陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

4．教育就是指学校教育和家庭教育。

5．我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。

四、简答题

1.简述福禄倍尔的教育思想。

2.简述福禄倍尔的“教学即生活”。

3.简述蒙台梭利的“儿童生命”。

4.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？

5.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

6.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？

7.简述陶行知的“教、学、做合一”。

8.简述张雪门的基本教育思想。

9．简述幼儿教育的意义。

10．简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

五、论述题

1．试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。

2．试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

3．试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。

4．试述张雪门的自由教学法。

5．试述陈鹤琴的教学方法及原则。

六、案例分析

某报报道：

湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。

他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。

李先生的孙子今年3岁，名叫小浩（化名），3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。

陈先生在信中写道：

“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。

第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。

4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。

恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。

原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。

该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?

”

请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?

如何看待教师的体罚行为?

2010年教师编制测试幼儿园招聘测试试题及答案2

一、单项选择题

1．某次教育活动需要达成的目标是指（）。

A．全园教育目标

B．中期目标

C．近期目标

D．行为目标

2．（）是我国一贯的教育方针。

A．重点发展

B．全面发展

C．局部发展

D．智力发展

3．（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A．学前教育目标

B．学前教育手段

C．学前教育启蒙

D．学前教育内容

4.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

5.学前教育的实质就是（）。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

A．独立自主性原则

B．发展适宜性原则

C．保教结合原则

D．综合性原则

8．活动性原则源自于（）的“做中学”。

A．皮亚杰

B．夸美纽斯

C．福禄倍尔

D．杜威

9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。

A．中国学前教育研究会

B．日本幼儿教育协会

C．美国幼儿教育协会

D．英国幼儿教育协会

10．幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。

A．经济发展水平

B．社会政治制度

C．社会文化水平

D．环境因素

11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。

A．教师设计和指导的活动

B．儿童主动积极的活动

C．儿童的自选活动

D．儿童的游戏活动

12．社会要求和（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A．幼儿身心发展特征和规律

B．教育机构

C．政府

D．父母

13．（）是幼儿园中全面负责幼儿生活和教育的人员。

A．园长

B．阿姨

C．保育员

D．幼儿教师

14．保育员应具备心理素质和（）。

A．合作精神

B．爱心

C．专业素质

D．丰富的知识

15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A．发挥一日生活的整体功能原则

B．重视年龄特点和个体差异原则

C．尊重儿童原则

D．实践性原则

A．为儿童将来的职业做准备

B．培养儿童成为专家

C．培养特长儿童

D．培养完整儿童

17．国家规定保育员的最低学历是（）。

A．初中毕业学历

B．中专学历

C．高中毕业学历

D．小学毕业学历

二、名词解释

1．教育目的

2．独立自主性原则

3．发展适宜性

4．综合性原则

5．启蒙性原则

6．活动性原则

7．幼儿园的教育目标

8．幼儿园的一日生活

9．一日生活的整体功能

10．保育员

三、判断题

1．幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。

2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。

3.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。

4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

5.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

四、简答题

1.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。

2．简述保育工作者的工作范畴和任务。

3．综合性原则应注意哪些事项?

4．应如何实施活动性原则?

5．发展适宜性原则是如何提出的?

6．我国幼儿园的性质和任务是什么?

7．我国幼儿园教育的目标是什么?

其具体内容包括哪些方面?

8．幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?

9．简述现化幼儿园教育目标的特点。

10．如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?

五、论述题

1．为什么说在幼儿园中教师和保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?

2．概述幼儿教育的六个基本原则。

3．试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。

4．教师和保育员应如何消除误会，建立良好的关系?

5．论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

6．随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战?

六、案例分析

光明日报：

幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。

其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。

有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。

一些家长质疑：

幼儿学英语作用究竟有多大?

幼儿英语应该怎样学?

根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。

2010年教师编制测试幼儿园招聘测试试题及答案3

招聘,试题,幼儿园,测试,教师

一、单项选择题

1．（）是我国一贯的教育方针。

A．重点发展

B．全面发展

C．局部发展

D．智力发展

2．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一

A．体育

B．智育

C．德育

D．美育

3.智力是人认识事物的能力，其核心是（）。

A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力

4.幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在（）的形式上。

A.道德认识B.道德情感

C.道德行为D.道德意志

5.下列不属于智育内容的是（）。

A.发展智力B.培养求职兴趣

C.良好的学习习惯D.爱祖国的情感

6．（）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

A．科学的幼儿体育活动

B．对体育活动的兴趣

C．教师的示范作用

D．开展和体育相关的游戏

7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。

A．美学的知识

B．发现美、欣赏美的能力

C．表现美的技能

D．审美动机

二、名词解释

1．幼儿体育

2．幼儿智育

3．幼儿德育

4．幼儿美育

5．幼儿园全面发展教育

三、判断题

1．所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。

2．美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。

3．在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。

4．幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。

5．为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。

四、简答题

1．简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题。

2．实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些?

3．幼儿德育具体包括哪些内容?

4．简要叙述幼儿美育的基本内容。

5．简述体、智、德、美的意义。

6．简述幼儿体育的内容。

7．幼儿智育实施过程中需要注意哪些问题?

8．幼儿德育实施的主要途径有哪些?

9．实施幼儿美育需要注意哪些问题?

10．如何理解幼儿的全面发展教育?

五、论述题

1．试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。

2．现代社会对幼儿教育提出了什么要求?

3．如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育?

4．如何注重体能方面的启蒙教育?

5．在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育和因材施教之间的关系?

六、案例分析

在伦敦举行的2000年父母和子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修•梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。

如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。

这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。

请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？

2010年教师编制测试幼儿园招聘测试试题及答案4

招聘,试题,幼儿园,测试,教师

一、单项选择题

1．我国幼儿园的教学是（）。

A．幼儿的活动

B．教师的活动

C．幼儿和教师的活动

D．个别活动

2．人本位儿童观认为（）。

A．儿童是家族繁衍的工具

B．儿童是父母的私有财产

C．儿童是国家的财富

D．儿童享有生存权、发展权、教育权

3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。

A．讨论法B．复述法C．故事法D．提问法

4.构成教育活动必不可少的基本要素是（）。

A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容

B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容

C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段

D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境

5.教师和幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

A．注意倾听

B．言语专业化

C．注意蹲下去和孩子平等对话

D．用点头、抚摸鼓励幼儿

6．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。

A．观察法

B．演示法

C．示范法

D．范例法

二、名词解释

1．儿童观

2．沟通

3．直接教学

4．间接教学

5．接受学习

6．发现学习

三、判断题

1．指导幼儿的学习和发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。

2．尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。

3．卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。

这是指幼儿教师要具备综合性的能力。

4．幼儿教师和幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。

5．幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。

6．活动是幼儿了解环境的主要方式。

7．教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直接教学的形式。

四、简答题

1．什么是现代儿童观?

2．幼儿教师应如何重视儿童心理发展过程中共性和个性、典型性和多样性?

3．简述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。

4．简述良好的师生关系的内涵。

5．幼儿教师的劳动有何特点?

6．幼儿园教师资格认定包括哪几方面?

7．根据法律规定，幼儿教师享有哪些权利和义务?

8．简要叙述教师如何学会观察?

9．幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?

10．简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。

五、论述题

1．当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?

2．教师如何和家长沟通?

3．试述幼儿教师应具备何种素质。

4．教师如何和幼儿沟通?

5．如何正确理解儿童的“接受学习”和“发现学习”?

六、案例分析

军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚和他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他和小朋友相处挺好的。

他就是不愿意上课。

上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。

上第二节课时，老师课前和小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。

这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。

”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。

他的兴趣马上高涨起来。

后来，老师和他成为“好朋友”。

下课时他会和老师玩、聊天。

现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。

小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。

请谈谈教师和幼儿沟通时应注意的问题是什么?

2010年教师编制测试幼儿园招聘测试试题及答案6

招聘,试题,幼儿园,测试,教师

一、单项选择题

1．下列功能中属于家庭教育功能的是（）。

A．休息娱乐功能

B．经济功能

C．培养社会角色

D．繁衍后代

2．（）是儿童的第一任教师，也是终身教师。

A．爷爷奶奶

B．家长

C．幼儿教师

D．小学教师

3．儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和（）。

A．玩的需要

B．父母的需要

C．爷爷奶奶的需要

D．交往的需要

4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）。

A．家庭

B．学校

C．社

D．同伴

5．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。

A．蒙台梭利

B．福禄倍约

C．陈鹤琴

D．陶行知

6．和幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（）。

A．多样性

B．丰富性

C．率先性

D．深刻性

7．现代教育理论认为幼儿园和家庭是（）关系。

A．领导关系

B．伙伴关系

C．监督关系

D．从属关系

8．目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）。

A．家访

B．家长会

C．开放

D．家长委员会

9．（）是指家长通过不同的形式，参和幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭和幼儿园的相互配合和协调一致。

A．家长学校

B．家长参和

C．家长会

D．家访

10.提出学校和家庭的联系市完美教育的基础观点的教育家是（）。

A.福禄倍尔B.丁•布露丝C.蒙台梭利D.约翰•鲍尔比

11.特别适用于和不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。

A.家长园地B.问卷调查表C.宣传板D.联系手册

12.家园联系中最快捷也最灵活的方式是（）。

A.家长会B.咨询活动C.电话联系D.书面联系

13．对生病儿童进行家访是什么性质的家访（）。

A．新生家访

B．情感性家访

C．定期家访

D．问题儿童重点家访

14．社区教育起源于（）。

A．美国

B．日本

C．丹麦

D．瑞典

15．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）。

A．第一次世界大战以后

B．第二次世界大战以后

C．20-世纪80年代

D．20世纪90年代

16．我国社区教育活动一般在（）的基层社会中进行。

A．街道

B．区

C．市

D．县

17．和幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。

A．目的性

B．组织性

C．随意性

D．计划性

二、名词解释

1．家庭文化

2．家庭结构

3．家庭

4．家长学校

5．开放日制度

6．家长参和

7．家长委员会

8．家长园地

9．社区

三、判断题

$i:

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1．父母是儿童个性、社会性、智力发展等方面的第一个也是最重要的环境影响因素。

2．幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。

3．不仅仅在幼儿园内，幼儿生活的街道社区、村庄等地理、文化环境都可以影响幼儿的成长。

4．帮助家长树立正确的教育观念和教育方法一般由园长或请专家来完成。

5．社区是指一个生产功能、生活功能和文化功能兼备的社会小区。

6．幼儿园和社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织和社区的大型联谊活动、参观访问活动。

7．幼儿园和社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义的工作。

四、简答题

1．家庭教育功能主要体现在哪些方面?

2．简述家庭教育的特点。

3．简述家庭的社会功能。

4．根据儿童的需要应如何布置家庭中的环境?

5．简述幼儿园和家庭相互配合的内容。

6．简述幼儿园和家庭相互配合的原则。

7．简述家长参和幼儿园教育的形式。

8．举例说明有哪些类别的家长难以沟通。

9．常见的幼儿园家长会有哪些形式。

10．如何认识家长是幼儿园教育重要的力量?

五、论述题

1．试论家庭因素和家庭教育的关系。

2．试论家庭教育中有哪些有效方法?

3．如何理解我国教育受到社会发展的冲击?

4．列举幼儿园家长工作的主要形式并谈谈其作用。

5．如何利用社区资源为幼儿园教育服务?

幼儿园教育如何服务社区?

六、案例分析

星期一，A老师埋怨说：

“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?

”站在一旁的B老师颇有同感地说：

“是啊。

如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!

”A老师接着说：

“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。

好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

请你运用幼儿园和家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园和家庭相互配合时，应遵循哪些原则？

2010年教师编制测试幼儿园招聘测试试题及答案5

招聘,试题,幼儿园,测试,教师

一、单项选择题

1．环境分为物质环境和（）。

A．社会环境

B．精神环境

C．城市环境

D．局部环境

2．物质环境是学前教育存在和发展的（）。

A．必备条件

B．主要条件

C．次要条件

D．生活条件

3.我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（）。

A.孟子