《优化重组卷》高考生物复习系列真题+模拟专题重组课时考点33.docx

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《优化重组卷》高考生物复习系列真题+模拟专题重组课时考点33

课时考点33　其他植物激素的调节及应用

一、选择题

1．（2015·山东卷，1）下列有关植物激素的应用，正确的是（　　）

A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

2．（2015·重庆卷，2）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。

下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（　　）

A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。

（据《农桑辑要》）

B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。

（据《齐民要术》）

C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。

（据《广志》）

D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。

（据《格物粗谈》）

3．（2015·浙江卷，3）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（　　）

处理

结果

完整植株

雌、雄株各占一半

去部分根

雄株占多数

去部分根＋施用细胞分裂素

雌株占多数

去部分叶

雌株占多数

去部分叶＋施用赤霉素

雄株占多数

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多

D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的

4．（2015·安徽卷，6）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）

A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根

B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4－D可防止落花落果

D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

5．（2015·江苏卷，8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。

下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（　　）

A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

6．（2014·高考海南卷，T8）下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）

A．生长素和赤霉素都能促进植物生长

B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

7．（2013·高考大纲全国卷，T4）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（　　）

A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

8．（2013·高考浙江卷，T5）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。

下列叙述正确的是（　　）

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C．植物茎伸长与光照时间无关

D．该植物是赤霉素缺失突变体

9．（2013·高考天津卷，T1）下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。

图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。

若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述错误的是（　　）

A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常

B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮

C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高

二、非选择题

10.

图1

（2014·高考北京卷，T29）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。

实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

图2

（1）植物激素是植物细胞之间传递________的分子。

（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下，起到________作用。

用激素处理时应将IAA加在________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。

（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用，GA3的这种作用更为显著。

（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或________增加的结果。

当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是________________________________________________________________________。

（5）从图2中B组（或C组）数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在____________的关系。

（6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。

11．（2014·高考上海卷，T33）回答下列有关植物生长与激素调节的问题。

（1）由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是________（多选）。

A．促进细胞伸长B．体内含量丰富

C．对各器官灵敏度相似D．可长距离转运

（2）近年来研究表明，赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白发挥作用，SPL直接激活SOC编码基因的转录，而SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件。

据此，可判断下列表述错误的是________。

A．赤霉素有利于开花

B．赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用

C．DEL是开花的激活因子

D．DEL间接抑制SOC编码基因的转录

（3）开花是多年生植物由营养生长转向生殖生长的重要标志，受日照长度、低温诱导、植物年龄等因素的共同调节。

蛋白因子FLC借助温度抑制开花，而小RNA分子miR156则通过年龄途径间接影响多年生草本植物弯曲碎米荠的开花时间。

弯曲碎米荠体内FLC的含量变化如上图所示，实验表明，只有当FLC的含量达到最低值时方能解除对开花的抑制效应；并且，幼年的弯曲碎米荠即便经历低温诱导也不会开花，只有当植株内miR156含量低于如图所示的开花临界值时，弯曲碎米荠才具备开花的潜能。

若一株弯曲碎米荠长到第7个夏季，此时该植物总共开花了________次，写出分析过程：

_______________________________________

________________________________________________________________________。

（4）依据上述原理，如要将经济作物的营养生长期缩短，可行的操作是________________________________________________________________________。

一、选择题

1．（2015·浙江温州十校期中联考）下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（　　）

A．植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

B．多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育

C．植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子

D．植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用

2．（2015·江西重点中学协作体第二次联考）下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是（　　）

A．植物体内调节生长发育的天然物质称为植物激素

B．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康

C．用适宜浓度的赤霉素处理水稻可以提高产量

D．生长素与细胞分裂素的拮抗调控作用在植物组织培养中非常重要

3．（2015·山东济南针对性训练）关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（　　）

A．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素

B．喷施生长素类似物可以防止落花落果，但不能疏花疏果

C．生长素的运输和积累与赤霉素无关

D．脱落酸能够调控细胞中某些基因的表达

4．（2015·山东泰安5月质检）下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（　　）

A．植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

B．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同

C．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

D．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关

5．（2015·湖北颚南三校5月联考）植物生命活动的调节受多种激素的影响，下图赤霉素与生长素促进茎秆伸长的过程，叙述正确的是（　　）

A．生长素的本质是吲哚乙酸，可被蛋白质酶分解

B．赤霉素可以促进生长素的合成和抑制生长素分解

C．赤霉素与生长素在促进植物生长方面具有拮抗作用

D．合成生长素的原料色氨酸是由植物从土壤中通过主动运输吸收获得

6．（2015·湖北宜昌5月模拟）如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。

下列分析正确的是（　　）

A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c，d>b

B．若图甲中a点的生长素浓度为10－10mol/L，则c点所对应的浓度介于10－10～10－8mol/L之间

C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间

D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长

7．（2014·河南商丘第三次模拟）生长素对植物生长的作用具有两重性。

右图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。

据此分析下列说法正确的是（　　）

A．该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化

B．该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化

C．该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化

D．该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化

8.

（2015·广东百校联考）用不同浓度的生长素类似物2，4－D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如图。

其中1、2、3、4组分别是培养环境中2，4－D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。

下列相关叙述正确的是（　　）

A．图示说明实验中2，4－D浓度关系为a

B．图示浓度b是促进插条生根的最适浓度

C．实验结果表明，植物体产生的2，4－D与生根有关

D．实验结果可说明，2，4－D对根的生理作用具有两重性

9.

（2015·云南昭通模拟）将豌豆的幼苗水平放置，它的根就会向下弯曲。

若将根冠全部或部分切去，如右图

甲：

根冠不切除，一定时间后，向下弯曲63°；

乙：

根冠全切除，一定时间后，向上弯曲1°；

丙：

根冠下半部分切除，一定时间后，向下弯曲31°；

丁：

根冠上半部分切除，一定时间后，向上弯曲4°。

由此可看出（　　）

A．多种激素平衡协调作用控制着根向下弯曲生长

B．此实验必须在有光条件下进行

C．决定根的向重力性的组织很可能是根冠

D．根冠产生的物质是生长促进剂

10．（2015·河南开封二模）下图为小麦种子形成过程中各种植物激素的含量变化，下列有关叙述错误的是（　　）

A．小麦种子成熟后赤霉素合成量较小

B．小麦种子形成初期细胞分裂素合成旺盛

C．小麦种子鲜重的增加仅取决于生长素的含量

D．小麦种子的形成受多种植物激素的平衡协调作用

11．（2015·甘肃威武凉州区模拟）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示．下列叙述错误的是（　　）

A．乙烯浓度高脱落率不一定高

B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的

D．生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率

二、非选择题

12．（2015·辽宁沈阳二中模拟）为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：

装置A花盆侧放在一个不透光的木箱内（G′、E′表示近地侧，L′、F′表示远地侧）；装置B花盆摆放在一个有小孔的木箱中，右侧固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动。

装置C和装置D表示花盆置于密闭的暗箱内，其中装置C幼苗被注入某种溶液。

请回答下列问题：

（1）从装置A的实验结果可以看出，生长素具有使根向________弯曲生长的作用，其原因是在重力作用下G′侧生长素分布多，________了近地侧细胞的伸长。

对茎而言，E′侧生长素分布多，茎对生长素敏感度________根，________了近地侧细胞的伸长。

（2）实验一段时间后，装置B箱内幼苗地上部分的生长方向是________________________________________________________________________。

（3）若装置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液，则实验一段时间后，装置C幼苗高度________装置D的幼苗高度；若装置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液，则实验一段时间后，装置C幼苗高度________装置D的幼苗高度。

13．（2015·福建龙岩5月联考）如图是叶片脱落过程中生长素与乙烯作用的示意图。

请回答：

（1）生长素在幼叶中的运输方向是________。

（2）从图中可知，乙烯的作用是可以促进细胞壁多糖激酶的合成，从而促进________的水解，最后使叶片脱落。

生长素和乙烯在叶片的脱落过程中具有________作用。

（3）为了探究在叶片脱落过程中生长素作用的最适宜浓度，请完善下列实验设计思路：

①选取________阶段的枝条若干，随机分成六组，第1～5组用适量的________处理叶片，第6组作为对照。

②将枝条放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，观察并统计叶片脱落的时间。

________的那组生长素浓度，则为本实验的最适宜浓度。

14．（2014·河南中原名校仿真模拟）将健壮的生理状态相同的去除尖端的燕麦胚芽鞘随机均分成两组，在0时（横坐标中负值表示处理前）分别向两组添加等量的10－5mol·L－1的IAA（生长素）溶液和pH＝3.0的柠檬酸缓冲液，进行短期培养。

测量两组胚芽鞘的生长情况，结果如图1所示。

同时测量IAA溶液中pH的变化，如图2所示。

回答下列问题：

（1）IAA的组成元素为________，由________经过一系列反应转变生成。

（2）两组同时处理40min后，两组胚芽鞘的________基本相等。

（3）IAA所引起伸长的滞后期比柠檬酸所引起伸长的滞后期________。

（4）IAA处理胚芽鞘后，溶液中的pH________，这是由于细胞内的________经________（运输方式）到细胞外。

（5）在酸性条件下，________的伸缩性变大，可塑性增强。