第二学期学校工作计划.doc

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上海民办日日学校2007学年第二学期学校工作计划

指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十七大精神，按照科学发展、社会和谐的要求，以加强教育内涵建设为核心，以学生发展为本，以质量求生存，以特色求发展，为人民群众提供优质教育，开创学校新局面。

工作目标：

一加强职业道德建设，实现校园和谐发展。

1.强化师德建设，组织教工学习。

（1）选编有关提高师德为题材的资料印发给教职工，从实效出发，以自学为主、适当组织讨论交流。

（2）深化学陶师陶，以先进为榜样，弘扬爱岗敬业、为人师表、以心育人的高尚师德。

（3）继续开展“学生在我心中，我在学生眼中”的教育活动。

2.强化制度管理，认真落实学校各项规章制度。

要转变观念，树立忧患意识、服务意识、质量意识、法制意识、竞争意识，为学校生存和发展而努力。

3.抓好三支队伍：

（1）干部必须具有“团结、奉献、高效、开拓”精神，处事要公正,办事讲效率,努力为师生排忧解难。

（2）教师必须树立“爱岗敬业、关爱学生”道德标杆，严于律己,为人师表,努力打造一支结构合理、师德高尚、业务精湛的教师队伍。

（3）职工必须树立为教育第一线服务思想，保障学校各项工作正常运行。

4．开展以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设活动，以社会主义荣辱观“八荣八耻”为抓手，倡导讲大气、讲合作、讲服务，构建宽容真诚、团结互助，充满活力的和谐校园。

二、深化教改，全面提高教学质量。

教学质量是学校赖以生存的关键，对民办学校则更为重要，要引导教师，聚焦课堂，深化课程改革，提高课程领导力、执行力，充分发挥教学的育人功能。

加强教学常规管理，促使教学质量稳步上升。

1、提高课堂教学质量和效益放到学校教学工作的首位，必须从三维教学目标的设计到教学方法的选用，从教学手段融合到教学评价和实施都应建立在“以学生发展为本”的基点上，激发学生学习的主动性是提高课堂教学有效性的关节点，应创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

2、抓教研组建设，开展校本教研活动，充分发挥教研组在学科教学中的教研作用。

教研组要定时、定点、定内容，学习新课程标准，转变教学观念，抓好抓实组内外互相听课、说课、评课活动，拓展“校本教研”的时空，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，提升教师自我专业发展的能力。

3、要科学设计作业练习，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，题目要筛选，严格控制作业量，以精选提高实效减轻学生作业负担。

教师要认真批改及时反馈，强化矫正。

学困生要实行面批。

定期开展作业优化活动。

4、注重学法指导。

教会学生学会记忆、理解、记笔记、梳理知识。

养成良好的学习习惯。

教师要指导和帮助学生总结行之有效的学习方法，吸纳优秀成果，重在日常教学过程的渗透指导，适时进行集中点拨，注重学生之间的交流探讨，形成良好的学习氛围，不断提升学生的学习能力。

5、研究提优补差策略：

建立优秀生辅导制、学困生帮教制、广泛开展师生谈心制（情智融合）。

继续积极鼓励和组织学有余力的学生参加市、区各类学科竞赛，拓宽知识面，提高学习能力。

对学习优秀和竞赛得奖学生给予奖励。

6、重视考试科目的信息交流与教学研究，加强教学质量的监控，抓好每次考试后的质量分析。

积极参加区教研和兄弟学校教学教研活动。

7、加强教学全过程管理，建立健全学校的教学常规，抓好住宿生的学习辅导，切实提高晚自修管理实效。

三、加强和改进学校德育工作，推进未成年人思想道德建设。

增强德育工作的针对性、实效性和规律性。

坚持育人为本，德育为先，围绕“文化育人、和谐发展”的主题，以“两纲”教育为重点，开展丰富多彩的德育和体验活动。

1、加强基础道德教育。

健全德育领导小组，建立德育工作例会，定期研究学生思想状况和德育工作难点，统一步骤学校德育工作，形成全员育人，齐抓共管。

根据不同年龄段学生的身心发展和认知规律，深入实施以弘扬民族精神和强化生命教育为根基的德育新内容。

促进德育、智育、体育、美育的有机结合，提高青少年的基础道德水准和法律素质。

2、加强行为规范训练。

围绕“守纪律、讲文明、有礼貌、爱公物”等起始要求，教育他们自觉遵守“中小学生守则”。

抓实“一日常规”的训练。

以创建“温馨教室”为抓手，全面提高德育内涵。

3、构建和谐校园与和谐班级，充分发挥班集体在德育工作中的作用，包括学生自己教育自己、发掘学生身上的闪光点，扬长发展。

善于捕捉学生身边的人和事，现身说法，德育内容和形式多样化。

布置“我的奥运畅想”橱窗、开展班级奥运墙活动，为少年儿童健康、快乐成长营造良好氛围。

4、利用传统节日开展各项活动。

开展学雷锋、“三.八”敬爱母亲体验活动并结合植树节开展“我为校园添点绿”活动。

组织爱心义卖、组织红五月艺术节等活动。

5继续深入推进“家校互动”项目，密切家校联系和沟通，共同了解学生的身心发展规律及相关学习要求，及时采取针对性教育，为学生成长发展与社会和自然和谐相处打好基础。

6引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关心、欣赏他人生命，树立正确的人生观，重视理想、时政、法制、廉政、禁毒、民防、感恩、青春期、安全教育及中小学生心理健康教育。

7加强集体观念和爱校教育，组织好春游活动和组织好“中法联谊活动”。

四、抓好招生、毕业班和教学特色创建工作。

1、招生。

调动全员积极性，加强与周边单位的联络与沟通。

（1）发送招生简章。

（2）组织幼小衔接联谊活动。

（3）邀请园长、小学校长座谈。

（4）办好夏季招生咨询会。

千方百计、保质保量完成招生工作。

2、毕业班。

（1）定期召开任课教师会议，分析学生学习状况和思想动态，有的放矢开展工作。

（2）坚持因材施教，开展有效的学习活动，抓好月考及质量分析，做好查漏补缺工作。

（3）争取家长的支持和配合,初中抓好升学率、五年级抓好优秀生留校率。

3、在小学三年级起开设法语课的基础上，本学期在初中中预和初一起开设法语选修课，引进法领馆教材，由市示范性、实验性学校——光明中学老师执教，加强与光明中学、法国学校等校际合作交流，坚持数年以形成特色。

五、体育、卫生工作。

1、落实“健康第一”的思想，以迎奥运为动力，积极开展“我运动、我健康、我快乐”阳光体育运动，全面落实“三课二操二活动”，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

组织实施初中毕业生升学体育考试。

2、强化校园公共卫生体系建设，做好食物中毒、传染病的防控工作，做好“健康校园”创建工作。

六、后勤工作：

树立服务观念，勤俭办学，开源节流。

强化安全意识，全心全意做好全校师生后勤保障工作。

1绿化校园，美化校容，让环境布局更富有文化气息。

2保证学校硬件设施的良好状态（维修、保养、添置）。

3加强食堂管理，保障热饭热菜供应。

要求做到进货正规，坚持验收制度，保证食品安全卫生。

定期听取师生意见，将食堂越办越好。

4加强车队管理，做到行车安全准点和平时车辆的保养。

5加强学生宿舍管理，对他们的品德行为、学习、身心、生活与安全全方位、全过程的负责。

特别要培养他们生活自理能力和学习自觉性，使住宿生的家长安心、放心。

6管好门卫，防火、防盗，确保学校人身、财产安全。

7严格要求，规范教育收费，热情工作，服务学生。

8严格遵守财务制度，管好学校财务运作与管理工作。

上海民办日日学校

2008.2

2010—2011学年度第二学期工作计划

以党的教育方针政策为指导，以东莞市塘厦镇教育办工作计划为主导，小学部确立“抓稳定、促和谐、求高效、创特色、争一流”的办学目标，走“质量立校”、“科研兴校”、“特色品牌”的内涵发展之路，以提高教育质量为核心，规范强化常规管理，全面推进素质教育和新课改工作；立足新起点，建设新亮点，精心塑造水霖学校小学部形象，在本年度打造塘厦镇民办学校之首的品牌效应，不断提升学校办学水平；

一、确立目标、凝聚人心，建立和谐团队。

1、坚持人文关怀。

有意识地让教师用心体验是否具有成就感、安全感、归宿感、幸福感，用这种自我觉醒意识来相互提醒、相互约束、相互监督。

绝大多数教师离家在外，更要大家相互理解，在不断提高文明修养的基础上，以教师良好的行为方式和思维方式，共同营造“和谐校园、幸福家园”。

“让每位教师每天都有一个愉悦的心态，快乐地工作”。

2、坚持民主管理。

充分调动教职员工的积极性、主动性、创造性。

因为，任何个人力量都不足以推动学校发展，任何个人再先进的理念也要得到全体教师的认同和支持，才能形成力量，所以，必须坚持走群众路线。

3、坚持制度管理。

“一个好制度胜过百句话”。

不断完善不切合实际的规章制度，让制度更科学、可行、做到任何事都有章可循、有法可依、公平公正公开，激发内在凝聚力与向心力。

4、坚持目标管理。

目标管理是一种强调全员参与、民主管理和自我控制的管理方法，体现了个人在集体发展中的巨大力量，是调动师生积极性、主动性和创造性的最好办法之一，更重要的是培养一种良好习惯，创造各自的成功人生。

做到学校有目标、处室有目标、年级有目标、科组有目标、班级有目标、教师有目标、学生有目标，以目标引领部门和个人不断发展和超越，积极践行目标。

要加强对集体和个人的目标达成情况进行考核，考核结果与评优评先达标奖挂钩。

5、坚持层级管理。

总体来说，要做到：

校长出思路，副校长出办法，中层出效果。

德育处要发挥好班主任与年级组长的作用，教导处要发挥教研组长与备课组长的作用，不断提高教师的业务素质，确保教学质量的提高。

以德育人，狠抓养成教育，形成良好的校风。

深化落实养成教育，以文明礼仪教育为内容，树立良好的人文环境，使学生受到潜移默化的教育，形成健康人格，促进师生素质的整体提高。

1、德育工作力求日日见成效。

“让每个学生每天都有一点进步”，实施赏识教育。

本学期以学生文明礼仪行为规范养成教育为重点，以少先队活动、班集体建设、校园文化建设、德育骨干队伍建设等为抓手，切实推进文明礼仪教育，安全教育、心理健康教育、法制教育、节俭教育，关爱每一个学生，关注每一个学生每天的一点点进步，大力开展德育专题活动，如：

“做讲文明、懂礼貌、爱学习、守纪律的好学生”专题活动、小学生日常行为规范达标、文明学生、学校“形象大使”评比活动、每周召开主题班会、社会道德实践活动等。

从身边小事做起，从学会走路、学会说话、学会吃饭、学会上课、学会感恩的“五学”做起，不断提高小学生文明行为素养。

2、充分发挥少先队组织的作用，日常文明、卫生、纪律的检查、监督、评比由少先队干部负责，实施学生管理学生的管理模式，大力培养学生干部，开展各种形式的活动，在活动中培养锻炼学生的各种能力。

3、努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系。

进一步整合学校、家庭、社区教育力量，关爱每一个儿童，特别关注单亲家庭儿童、经济困难家庭儿童、学习困难等弱势儿童群体的教育。

在上学期的家长开放日活动中，对没有参加活动的家长要履行校长的承诺，进行家访或电访，讲座、沟通家校之间的联系。

成立家长委员会，经常开展各种家庭教育讲座，提高家长的家教水平。

例如：

学困生的心理辅导与心理训练；如何培养孩子更优秀；家庭教育中的耐性与韧性等。

4、强化班主任队伍的有效管理。

着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍，班主任的责任心、事业心决定学生的健康成长，常言道：

找一位好班主任比找一所好学校更重要。

本学期充分利用好班主任达标奖，制定达标奖底线，越过底线将不给班主任达标奖。

以制度促