你在为谁读书1读后感.docx

你在为谁读书1读后感.docx

《你在为谁读书1读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《你在为谁读书1读后感.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

你在为谁读书1读后感

你在为谁读书1读后感

　　超越平庸，追求卓越

　　“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言，你在为谁读书读后感。

”就像文章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。

”在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：

考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。

可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。

在这里99就是平庸，而100就是超越。

仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。

　　“追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。

”居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？

她不就是在简陋的条件下发现镭的吗？

我们生活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗？

我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。

我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。

　　精益求精，尽善尽美

　　知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。

我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。

如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。

我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。

只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。

　　精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。

而是要找到自己的不足，为什么没有做到考试的一百分。

我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。

　　把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。

如果我们坚持追求完美，不允许自己又不尽力的行为的话；如果我们能够在每一件事上严格要求自己，只要我们能够有毅力、有决心追求自己的目标，就一定会成功！

　　在学习上，贵在坚持，在学习中要勤奋，要养成良好的学习习惯，珍惜美好的学习机会，读后感《你在为谁读书读后感》。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”学习是一种艰苦的劳动，假若我们心甘情愿地尝试这苦的滋味，再苦也是甜，为自己学习，所有的东西都是你学习得来的，什么东西都可以拿走，但你学习的过程和结果是拿不走的，为自己学习是最快乐，主动学习最带劲儿。

这样最终才能走向成功。

　　的《你在为谁读书》读后感

　　最近我读了一本书叫《你在为谁读书》，书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。

他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。

但这个少年却被十封神秘来信“修理”得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。

杨略按照信中“招式”修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。

　　“你在为谁读书？

”这个发人深省的问题引起了我的深思：

“为中华之崛起而读书？

”我天生不是周恩来式的伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。

“为父母而读书？

”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。

“为我自己读书？

”我只想做自己感兴趣的事情：

打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪……我只知道大家都在读书，我也就得要读书。

读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的学习成绩是“过山车”——忽上忽下。

我尝试过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。

　　这本书使我明白了：

“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。

”事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。

我明白了：

“少年强则国强”的道理，更学到了许多好的学习方法。

如果你想对学习充满信心和动力，也来读读这本《你在为谁读书》吧！

　　翻开这本书，挑战你的悟性！

　　合上这本书，确认你的坐标！

　　《你在为谁读书》读后感姓名：

宋玉义宋昊同学家长创建书香家庭读书体会

　　读《你在为谁读书》后，感触颇多，本书书道出了中小学生普遍存在的一个疑问：

我们一直在为谁读书？

是在为老师读书吗？

还是在为父母读书？

　　我认为这本书把我们的内心世界与社会发展与生存需求很好的通俗易懂地进行了诠释。

从初中生的内心世界进行剖析，激励我们自动自发地学习进步直至取得成功。

　　作为一名初中学生，即将面临的是中考——人生中的第一个转折点。

经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。

“读书很苦，读书很累，读书很无味。

”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。

但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。

所以这个问题也就迎刃而解了：

我们要为自己而读书！

我们读书是为了自己，不是为了别人。

我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。

就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。

只有为自己而读书方可从中领略快乐。

学习就是为了自己，想玩时，要提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。

现在的竞争很激烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。

　　在这本书中，把成绩表现分为3种：

一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越；把学习的感觉分为4种：

痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。

这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。

所以只有你为自己学习了，能从中享受到学习的快乐后，成绩能不提高吗？

　　态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。

只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。

　　假如体育课上，你头疼的是跑400米。

可以先开始将目标定在100米内，对自己说：

“只要25秒就到‘终点’了。

”第二圈开始时，我将目标定在第三圈的起点，路程也是100米，对自己说：

“现在只有30秒就又到‘终点’了。

”第三圈时我的目标和前面一样：

100米内。

说：

“只有35秒，目标就又完成了。

”最后一圈时对自己说：

“45秒，马上就到了。

”这种办法效果很好。

　　本书将芸芸众生大致分成的四种类型：

　　第一类是卓越的人，即领袖。

这种人具有主动性。

主动性就是没有被人告知，却在做着恰当的事情。

他是自动自发的，他的体内有一部发动机。

这种人早晚都会成为卓越的人，他们永远都是领导、领袖的候选人。

世界赋予了他巨大的褒奖，这种褒奖不仅有财富还有荣誉和地位。

　　第二类是优秀的人。

任务只需布置一次，他就会认真地做好，不论有什么困难险阻，不需要任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。

这种人仅次于自动自发的人，他们是优秀的执行者，是能《把信送给加西亚》的罗文式人物，是社会急需的人才，他们永远不会失业，是社会上的白领，是公司里出色的部门经理。

　　第三类是非常普通的人。

这类人，事情要别人布置两到三次，提供相应的条件，他才会相应地去做好事。

且做事情的时候，总是磨磨蹭蹭的。

这种人与荣誉和财富绝缘，他们只能做普通人，并且永远不会有出人头地的日子。

第四类是永远的”贫困者”。

他们处于金字塔的最底层。

这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的情况下才会奋斗一把，要背后有人踹他一脚才会出门找食。

这种人似乎一辈子都在辛苦工作，却又怨天尤人，抱怨老天不公、运气不佳，而老板又如何压榨，却不知道反省自身的问题。

只有当他们被贫穷压迫得没有出路时，才会去做事。

但一旦有了钱，懒病又会发作。

这类人只会遭到漠视，收入当然十分微薄。

他们一生中大部分时间都在盼望幸运之神突然降临到自己身上。

但是，天下没有免费的午餐。

　　以你现在的状态为基准，以此坐标系为参考，想像一下十年后的你，确认你的位置。

然后问问你自己：

我在为谁读书？

　　《你在为谁读书》读后感

　　《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：

杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。

在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。

　　主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。

他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。

而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。

但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。

陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。

而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。

还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。

看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。

　　主人公们在“心仪”的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。

从一个中学生成长为，着名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。

　　功是一个多么令人神往的字眼，《你在为谁读书》给了我们明确的答案：

树立一个远大的理想。

可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？

读了这本书，我找到了答案：

远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。

如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。

所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。

　　有些人，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作，只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。

　　我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标，成就最好的自己。

　　《你在为谁读书》读后感

　　窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上>，掩卷沉思，不禁感慨万千。

　　奥斯特洛夫斯基说：

“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？

”完成九年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。

在这九年时光里，你有没有想过，你在为谁读书？

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人生的第一个十字路口，以我现在的成绩怎么可能啊？

-----每次指定学习计划，每次也都是徒劳无功。

　　我明白，我在为我自己读书，为了让自己有目标的驰骋在一望无际的大草原上，为了让自己在湛蓝的天空中飞的更高，为了让自己在浩瀚的知识海洋中游得更远。

但读完了这本书，我恍然大悟。

　　树立远大的理想-----成功者的希望

　　“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化为乌有。

”德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻，树立远大的理想吗？

我们在误区中迷茫，感到空虚，有同时想尽各种办法去填补空虚，为何不给自己一次机会，点燃理想这个火把，他将会指引你走进一片焕然一新的广阔天地。

　　大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。

那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧！

但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我们应制定想理想进军的步骤。

把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望而不可即了！

坚强意志-----成功者生命的脊梁

　　我们新世纪的宠儿，往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人，觉得老天爷对你不公平。

其实，老天爷给予你的太多太多，机会需要自己去创造。

人生不可能是一帆顺的，但每次对挫折畏惧，一遇到难一点的数学题就反感就厌恶，对学习畏惧，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者则趁机兴起。

　　“苦难是最好的大学，磨难是命运的试金石，在苦难面前，我们要向泰山一样巍然屹立，任它风吹雨打，糖衣炮弹，依然纹丝不动。

　　勤奋-----安身立命的基础

　　只有勤奋才能获得优异成绩，这是我们共知的事实，但是你可曾知道，当你玩得不亦乐乎时，别人正在背英语单词，做练习题，你只说你学习不好，但你有没有想国，当别人汗流浃背时，你在哪里？

当别人“十年寒窗苦读”之时，