最新中小学美术教师专业知识测试题及答案.docx

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最新中小学美术教师专业知识测试题及答案

美术教师考试练习题及答案

一、填空题：

（每空1分，共40分）

1.美术课程具有__________性质，是学校进行__________的主要途径。

2.《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为__________、__________、__________、__________四大学习领域。

3.新课程的总目标是按照__________、__________、__________三个维度进行表述的。

4.为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了__________、__________、__________三级课程管理政策。

5.美术又称__________、__________、__________。

美术的社会功能主要体现在__________功能__________功能和__________功能。

6.图案纹样按照组织形式可分为__________纹样和__________纹样。

7.在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是__________教材，新教材观是__________教材。

8.透视法又称__________，常见的焦点透视有__________透视和__________透视两种。

9.美术学习活动大致可分为__________和__________两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。

10.最早明确提出"以形写神"为中心的传神论的画家是__________时代的__________，其代表作品有__________、__________。

11.张择端的名作__________是一幅被誉为描绘北宋市民生活的__________。

12.我国古代最著名的四大石窟是__________、__________、__________和__________。

13.中国古代园林可分为__________、__________、__________三大类型。

二、选择题：

（每空1分，共10分）

1.美术是艺术的种类之一，具体可包括（）等。

a、绘画、工艺b、雕塑c、摄影d、电脑美术e、产品设计

2.法国画家塞尚在西方被尊奉为（）

a、后印象派之父b、现代绘画之父c、印象派之父d、当代绘画之父

3.在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（），而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（）。

a、艺术手法b、表现形式c、表现手段d、艺术规律

4.《巴黎圣母院》的建筑形式属于（）。

a、罗马式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑

5.基本的美术素养应当包括（）。

a、能解读身边的美术现象b、能运用美术形式表达自己的情感或观念c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味

6.十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。

a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化

7.美术创作原则"外师造化、中得心源"是（）提出的。

a、王洽b、张璪c、王维d、张彦远

8.唐三彩常用的颜色主要是（）

a、红、黄、蓝

b、红、绿、白

c、绿、黄、紫

d、黄、绿、白

9.印象派画家在描绘物体时所追求的是（）

a、形体结构b、光线明暗c、光色变化d、意象效果

三、判断题：

（每题1分，共10分，记"√"为对，记"╳"为错）

1.在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在"对"与"错"，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

（）

2.两河流域最早的美术是由希腊人创造的。

（）

3."意大利文艺复兴三杰"是指达芬奇、提香、拉斐尔。

（）

4.美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。

（）

5.文艺复兴运动的发源地是尼德兰。

（）

6.工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。

（）

7.新印象主义又称为"分割主义"或"点彩派"，代表画家有修拉、梵高等。

（）

8.美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。

（）

9."印象主义"这一名称源于莫奈的《日出印象》一画，故莫奈有"印象派之父"之称。

（）

10.书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。

（）

四、简答题（10分）

如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的"综合探索"?

五、分析题（14分）

以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。

教学目标一：

1.初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。

2.通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。

3.对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。

教学目标二：

1.初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。

2.在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。

3.对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。

中小学美术教师试题及答案

（一）

一、填空题（每空1分，共40分）

1.人文美育

2.造型表现设计应用欣赏评述综合探索

3.知识与技能过程与方法情感态度和价值观

4.国家地方学校

5.造型艺术空间艺术视觉艺术认识教育审美

6.单独连续

7.教用

8.远近法平行成角

9.创作欣赏

10.东晋顾恺之女史箴图洛神赋图

11.清明上河图风俗画

12.云岗龙门敦煌麦积山

13.皇家园林私家园林自然风景园林

二、选择题（每空1分，共10分）

1.abcde（一空）2.b3.ca（两空）

4.c5.abcd（一空）

6.b7.b8.d9.c

三、判断题（每题1分，共10分）

1.√2.╳3.╳4.√

5.╳6.√7.√8.√

9.√10.╳

四、简答题（10分）

答：

新课标中的"综合探索"学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域（1分）。

其内容应包括⑴融美术各学习领域为一体（1分）⑵美术与其他学科相综合（1分）⑶美术与现实社会相联系（1分）。

三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠（1分）。

⑴通过"综合探索"学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表（2分）。

⑵认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力（1.5分）。

⑶开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感（1.5分）。

五、分析题参考答案（14分）

答：

不同点：

两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现（3分），第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，重引导学生进行主观感受的表现（3分）。

相同点：

1.两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征（3分），具有可测性（1分）。

2.两套教学目标都强调了学生的主体性（2分），同时又注重了学科间的综合性（2分）。

美术知识练习题及答案

一、填空题（共18分，每空1分）

1.课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和教学方法的改革。

2.色彩的三属性包含（）、（）、（）。

3.纯度是指色彩的（）。

4.不同颜色的相貌、名称称为（）。

5.在色环中，互成（）的色，为强烈对比。

位于60°以内的色，为柔和对比。

6.（）也叫邻近色，指（）比较接近的各种颜色。

如紫红、红、橘红等。

7.国画中，用清水和墨汁调出的（）（）（）（）（）等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。

8.凡·高是（）世纪的（）国家的画家，作品有《向日葵》等。

9.个体的心理发展受（）和（）两方面因素的制约。

二、判断题（共10分，每题2分，对的打√;，错的打╳）

1.在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。

（）

2.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。

（）

3.教育心理学的创始人是布鲁纳。

（）

4.指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

（）

5.影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

（）

三、名词解释：

（共10分，每题2分）

1.二方连续：

2.明度：

3.美术史：

4.工艺美术：

5.同类色：

四、简答题：

（共9分，每题3分）

1.美术课程的性质与价值是什么?

2.美术课程的基本理念是什么?

3.美术课程的教学建议是什么?

参考答案

一、1.（教学过程）2.（色相）、（明度）、（纯度）3.（鲜浊程度）4.（色相）5.（150°--180°）6.（类似色）（色相）7.（焦）（浓）（重）（淡）（清）8.（十九）（荷兰）9.（先天）（后天）

二、1.√2.√3.╳4.√5.√

三、1.二方连续：

是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

2.明度：

色彩的明暗、深浅程度称为明度。

3.美术史：

研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。

4.工艺美术：

指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。

5.同类色：

是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。

四、1.

（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。

（2）引导学生参与文化的传承和交流。

（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。

（4）形成学生的创新精神和技术意识。

（5）促进学生的个性形成和全面发展。

2.

（1）使学生形成基本的美术素养。

（2）激发学生学习美术的兴趣。

（3）在广泛的文化情境中认识美术。

（4）培养创新精神和解决问题的能力。

（5）为促进学生发展而进行评价。

3.

（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

中小学美术教师试题及答案

（二）

一、填空题。

（本大题共14小题，每空1分，共32分）

1．中国山水画中的三远指________、________、________。

2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________设计的。

4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。

5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。

6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。

7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________、________。

9．西方绘画中多用――透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。

10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：

________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。

12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。

13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题。

（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。

本大题共4小题，每小题1分，共4分）

1．色彩三要素指（）。

A．光源色、环境色、固有色B．红、黄、兰C．色相、明度、纯度D．原色、问色、复色

2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（）

A．《画山水序》B．《林泉高致》c．《画山水赋》D．《历代名画记》

3．李公麟创作的动物画珍品是（）

A．《牧马图》B．《五马图》c．《五牛图》D．《照夜白》

4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是

A．哈尔斯B．蒙德里安C．鲁本斯D．伦勃朗

三、判断题。

（本大题共4小题，每小题1分，共4分。

判断对错，对的请在题后括号内打“”，错的打“×”）

1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。

（）

2．表现主义的代表人物是马蒂斯。

（）

3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。

（）

4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。

（）

四、名词解释。

（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

1．色调

2．美术

3．后印象主义

4．墨分六彩

五、画线题。

（将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。

）

《田横五百士》亨利·摩尔

《掷铁饼者》波提切利

《溪山行旅图》丢勒

《创世纪壁画》范宽

《赛纳河》徐悲鸿

《国王与王后》米隆

《四使徒》米开朗琪罗

《春》马约尔

六、论述题。

（本题计8分）:

请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”。

七、简答题。

（2小题，每小题5分，共10分）

1．简述中学生记忆的特点。

2．学习策略训练的方法有哪些?

八、论述题。

（10分）联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

中小学美术教师试题及答案（三）

一、通识部分（80%）

注：

中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。

（一）鉴赏基础：

1．了解美术的主要种类和功能。

2．了解中国传统绘画的形式和方法。

3．了解造型、明暗、色彩等相关知识。

（二）鉴赏内容：

1．了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。

2．了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。

3．了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。

4．了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。

5．了解现代媒体艺术的基本知识。

注：

重点掌握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主。

二、专项部分（20%）

注：

考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。

（一）中国画（中国画考生测试内容与要求）

1．初步了解中国画的种类及其特点。

2．初步了解中国画的基本技能及绘画特点，理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质。

并了解中国画的意境及表现方法。

（二）西画（西画考生测试内容与要求）

1．初步了解西方绘画的种类及其特点。

2.初步了解西方绘画的基本步骤、绘画方法及明暗表现的基本技能，理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。

并初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。

（三）书法（书法考生测试内容与要求）

1．初步了解楷书、行书和隶书的风格特征。

2．初步了解中国书法发展的基本轨迹；

3．初步了解传统的笔法、字法和章法。

（四）设计（设计考生测试内容与要求）、

1．初步了解设计的主要类别及其应用价值。

2．初步了解图形设计的常用方法和表现手段。

3．初步了解视觉传达设计的基本流程。

（五）摄影（摄影考生测试内容与要求）

1．初步了解摄影技术的基本知识。

2．初步了解摄影中形式的构成要素。

3．初步了解形式美在摄影中的作用。

中小学美术教师考试试题（四）

一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）

1.下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（  ）

A、学校教师体罚或者变相体罚学生；

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2.《给教师的建议》一书的作者是（  ）

A、克鲁普斯卡娅  B、苏霍姆林斯基 

 C、马卡连柯  D、凯洛夫

3.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？

（  ）

A、环境  B、遗传  C、教育    D、社会活动

4.热爱学生是教师应该具有的（  ）

A、政治素养  B、职业道德素养 

 C、知识素养  D、能力素养

5.孔子说：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映教师劳动的（  ）

A、主体性  B、创造性  C、间接性  D、示范性

6.人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（  ）

A、选择性  B、整体性  C、理解性  D、恒常性

7.“一目十行”是注意的哪种品质？

（  ）

A、注意广度  B、注意稳定性  

C、注意分配  D、注意转移

8.“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（  ）

A、强度  B、对比  C、变化  D活动

9.观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（  ）

A、后象  B表象  C、想像  D、联想

10.“一题多解，演绎推理”是（  ）

A、再现思维  B、求同思维  C、辐合思维  D发散思维

11.“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：

（  ）

A、激情  B、应激  C、心境  D热情

12.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（  ）

A、稳定性  B、独特性  C、整合性  D、功能性

13.“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（  ）

A、胆汁质  B、黏液质  C、多血质  D、抑郁质

14.当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（  ）

A、正强化  B、负强化  C、正性惩罚  D、负性惩罚

15.根据作品题目选出下列正确答案。

（1）《孟特芳丹的回忆》        （    ）

A、法国  莫奈              B、法国  柯罗

C、俄国  苏里柯夫            D、荷兰  凡高

（2）《喂食》              （    ）

A、法国  德拉克罗瓦          B、俄国  夏加尔

C、西班牙  毕加索          D、法国  米勒

（3）《加莱义民》            （    ）

A、法国  罗丹              B、佛兰德斯  鲁本斯

C、法国  雷诺河            D、俄国    列宾

16.连线题：

将以下作品与作者用线连起来。

《富春山居图》              张择端

《韩熙载夜宴图》              范  宽

《清明上河图》              顾闳中

《溪山行旅图》              黄公望

二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分）

1.教育必须为________服务，必须与________相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.素质教育以提高________为根本宗旨，以培养创新精神和__________为重点。

3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担________，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

4.国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，________、________ 等方面的基本要求。

5.从小学至高中设置________ 活动，并作为必修课程。

6.义务教育课程标准应着眼于培养学生________学习的愿望和能力。

7.积极开发并合理利用校内外各种________资源。

8.教师的素养包括________、知识素养及________   三个方面。

9.我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“________  ，晓之以理，________，持之以恒。

”

10.智力的核心成分是________能力。

11.能力有实际能力和________之分。

12.美术又称为________艺术或________艺术，具体包括________、________、________、 ________、________、________、    等。

13.“元四家”指________、________、________、________   。

14.意大利文艺复兴三杰指________、________ 、________  。

15.“六朝三杰”指________、________、________。

16.“五墨六彩”：

五墨：

________、________、________、________、________。

水墨画的色彩层次，六彩：

________、________、________、________、________、________。

17.谢赫六法：

①________②________③________④________⑤________⑥________。

18.德拉克罗瓦是________主义画家，列宾是________主义画家，普桑是________主义画家，毕家索是________主义画家，夏加尔是________主义画家。

19.常用的美术字体有________美术字、________美术字、________美术字以及 ________美术字。