闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案.docx
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闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案
年级
三年级
学科
英语
备时间
题
Unit1
Abilit
Lessn1主备教师
参与教师
教学目标1six
sill
rds:
si,
run,
rideabie,
sing，dane，dra2Thedrills:
anu？
es，IanN，Ian’t3Teahing
e
pints:
Ne
rds
f
part
2重点、难点
Taling
abut
the
drills
sillfull资源准备①Sepituresfnerds②a
puterand
a
sftare③a
largesreenpreter④a
rerderand
sepitures教
学
过
程
资源应用
Ⅰar-up1Freetal2GreetingsⅡ．Revie
rds：
sing，daneⅢ．Presentatin1Learntherds:
si,run,dra,ride,bie,an,present2LandsaIansi/run/rideabie/sing/dane/dra3Asandanser
anusi?
es,Ian
anurideabie?
N,Ian’t
4PratietherdsandthesentenesSingasng
LittleBile6Learntsa
Theteaherexplainstherds:
lieandunle,thentranslatesthetexttthestudent
AsthestudentstreadafterthetapefrseveraltiesⅣ．Pratie1
Readthenerds2
2Asandanser3
3PlathegaeⅤ．HER1
Readthetext2AtivitBLessn1Ⅵritingdesign:
Unit1Abilit
Lessn1anu…?
rideabiees,Ian
runsisingN,Ian’t
dra
dane出示动作的图片，学习相关的单词录音学歌曲听录音，跟读磁带教学反思与建议本重点学习六个动作的单词，si,
run,
rideabie,
sing，dane，dra
。
重点掌握一个表示能力的句子anu？
es，IanN，Ian’t教学过程中创设了多个情景，用肢体语言形象生动的教授单词，学生容易接受，通过一系列的对话操练，使学生在游戏中掌握知识点，寓教于乐。
还要注意纠正单词an和an’t的发音。
上时间授教师
年级
三级
学科
英语
备时间
题
Unit1
Abilit
Lessn2主备教师
参与教师
教学目标1复习巩固:
an
u……?
es,I
anN,I
an’t2Learn
se
rds:
but,laeggs,
fl重点、难点
1熟练掌握并灵活运用an
u……?
es,I
anN,I
an’t2掌握字母a在闭音节中的读音资源准备①Sepituresrds②a
rerder
教
学
过
程
资源应用
一ar-up1Freetal2Greetings二．Revie1Serds:
si,run,dra,sing,dane,rideabie2T:
anusi/run/dra……?
S:
es,Ian/N,Ian’tN,let’slearnLessn2三．Presentatin1Lessn
22Let’shant3Shapiturefabird:
ThebirdanflFl,fl,flButitan’tsiShapiturefahen:
Thehenan’trideabie,butitanlaegg4Learntherds:
fl,laeggs,butListentthetapeandreadafterit
anusi,issBird?
N,Ian’t,butIanfl
anurideabie?
N,Ian’t,butIanlaeggs
anufl,rne?
N,Ian’t,butIanrideabie6L,thinandsa找教案http:
//zhaiaan7Listen,readandprds
a:
bag
at
apple
bla四．Pratie1Readthetext2Listenandnnet3ReadTirrss五．Her1Read
the
text2AtivitBLessn2Ⅵritingdesign:
Unit1Abilit
Lessn2anu…?
issBirdes,Ian
fl
laeggs N,Ian’t
听录音，童谣出示图片跟读磁带听录音，完成练习教学反思与建议
本要巩固上一节的内容，利用单词卡片，复习学过的单词。
熟练掌握并灵活运用an
u……?
es,I
anN,I
an’t。
掌握字母a在闭音节中的读音。
上时间年3月4日第3节
授教师
年级
三年级
学科
英语
备时间
年3月3日
题
Unit2
Birthda
Lessn3主备教师
参与教师
教学目标1能听懂、会说hatabut---?
Gdidea\Happbirthda!
并在真实语境中运用。
2能认读单词trr\birthda\part\bu\dll\strb\ae重点、难点
Talingabutthedrillssillfull资源准备1Sepituresf
nerds2a
rerder
教
学
过
程
资源应用
Ⅰar-up1Freetal2GreetingsⅡ．Presentatin1Sing“HappBirthda”2ShthetitlefUnit2Lessn3T:
hnstheeaningf“HappBirthda”?
S:
…T:
TdaearegingtlearnUnit2Lessn33Learntherdsf“birthda”找教案http:
//zhaiaanT:
Trrisbirthdaetpart,pleaseT：
Trrisbirthdaetpart,pleasepart,un,part?
T:
part,part,etpart
etpart,pleaseAsstudentstreadaftertheteahers2
T:
N,IarTiger,Trrisbirthda
etpart,pleasehanttberTiger?
S:
“Sure”T：
Let’sbuapresentfrrTiger6Learnthesenteneandtherds:
hatabuta…?
dll,ae,strbT:
hatabutapenil?
T:
hatabutadll?
T:
AdllAdll
S:
“Gdidea”Learntherds:
ae,strb7ReadafterthetapeⅢ．Pratie1ListenandanserthequestinsT：
listenarefull,hsebirthdaisittrr?
helseinthedialgue?
S：
…2Readandrepeat3DthepairrtpratisethedialgueT：
N,furfu,agrup,tpratisethisdialgue4RleplaⅣ．Singthesng“HappBirthdatu”Ⅴ．Her1Readthetext2AtivitBLessn3Ⅵritingdesign:
找教案http:
//zhaiaanUnit2
Birthda
Lessn3trr
birthda
etpart
buapresenthatabut…?
Gdidea
dll
ae
strb出示单词卡片出示单词卡片跟读磁带听录音，完成练习听录音，学唱歌曲教学反思与建议 这节的内容以学生们熟悉“生日聚会”为主题，孩子们很有兴趣，我在前以”生日聚会”为话题，跟他们简单聊几句，提起他们的兴趣，再引入相关单词的教学，学生学习的兴致较高。
接着把重点短语、句子板书于黑板，反复跟读后，让程度较好的学生带上事先准备的生日礼物来完成简单对话。
接着通过小组比赛形式，（比一比谁记得快记得多）来反复复习文中的对话。
但发现，小组比啊赛时，每组参与的同学总是那么几个，其他同学对几个新句型还是不够熟悉。
上时间年3月16日第1节
授教师
年级
三年级学科
英语
备时间
年3月3日
题
Unit2
Birthda
Lessn4主备教师
参与教师
教学目标
1复习巩固:
Trrisbirthdaetpart,pleaseLet'sbuapresentfrSallhatabutadll？
Gdidea2学习掌握:
Happbirthda!
Thisisapresentfrupenthepresent,Sall,abeautifuldll!
3掌握字母a在开音节中的读音重点、难点1熟练掌握并灵活运用所学句型向他人祝贺生日2掌握字母a在开音节中的读音资源准备
教学卡片,VD,多媒体,实物等教
学
过
程
资源应用
StepⅠar-up
1Greetings
2Singasng:
HappBirthdatuStepⅡRevisin:
Free-tal:
taliththestudentsiththesentenepatternsinLessn3,suhas"Let'sbuapresentfrSall…"StepⅢPresentatin1ShthetitlefUnit2Lessn4T:
N,pleaselatthesreenTdae'regingtlearnUnit2BirthdaLessn4Flle!
2T:
N,bsandgirls,l!
ThereareanbeautifulpresentshereThisisapresentfruThisisapresentfru,Thisisapresentfru,Pleasesheurpresents!
T:
beautifulpresents,abeautifulpresent,abeautifuldll!
Learntherd“beautiful3①Asthestudentstpenthepresent!
T:
N,Threestudentsehere!
…ehere!
Pleasepenthepresentandaeasenteneith"Abeautiful…"penthepresent,please!
…Thisisapresentfru!
Gbaturseat!
hanreadthisrd②Listen,repeatanddPlaagae:
nebnetsapenthepresent4Listen,readandpSaarheStepⅣSu-upandEvaluatinStepⅤHer1听读文Lessn4三到五遍2完成本P17Listenandnuber3AtivitBLessn4StepⅥritingdesign:
Unit2
Birthda
Lessn4
Happbirthda!
Thisisapresentfrupenthepresent
abeautifuldll出示实物跟读磁带录音学童谣教学反思与建议 这节的新句型较少，很多句子是Lessn3中的句子，所以在上新前，我主要以复习导入，让学生们把事先准备的礼物拿出，老师随意在学生中走动，抽取一礼物，三个句子Let'sbuapresentfrSall和hatabut…?
Gdidea接着再引入新教学。
这样，学生们更容易进入到新的学习状态中。
新教学后发现Thisisapresentfru这句，学生老是和Let'sbuapresentfrSall混淆，需反复让学生认真辨认，并在具体情境中表达运用。
上时间年3月23日第1节
授教师
年级
三年级
学科
英语
备时间
年03月10日
题
Unit3
Fd
Lessn
主备教师
参与教师
教学目标1）Nerds:
grapes,
elns,
arrts,
peahes,
seet,
2）Thedrills:
Ilie…/Idn’tlie…/The’rentseet
重点、难点1Nerdsf
part3andthesentenesfpart22Usethesentenesfpart2
资源准备①Sefdbetsrsepituresf
nerds②a
rerder
教
学
过
程
资源应用
Ⅰar-up1Greetings2Singasng<<AppleTree>>二ⅡReviethefruitsⅢ．Presentatin1ShabananattheSsandas:
hat’sthis?
leadtbananas2
Shagainaae,eggttheSsandas:
hatarethese?
Leadtaes,eggs找教案http:
//zhaiaan3
Usethesaeatteah:
grape/eln/peah/arrt4Shatneandleadtasandanser:
hatdulie,ne?
IliebananasShthethertsandleadtsa:
IliefishIliegrapesIlieelnsIliearrtsIliepeahes6Readafterthetape7
7GetthestudentstlistentthetapenPage19andthenrepeat
8
GetthestudentstpenthebsandreadPart1aftertheteaher9
GetthestudentstreadtgetherandreadeahtherⅣ．Pratie1
Readthenerds2
2Part3npage213
3PlathegaeⅤ．Her1
Listentthetapeandrepeat2
2FinishtheexerisesinurativitbLessn
Ⅵritingdesign:
Unit3
Fd
Lessn
grapes
Ilie
elns
Idn'tlie
arrts
Theareseet
peahes
The'rentseet出示水果的图片，学习相关的单词跟读磁带
教学反思与建议
前通过带来的图片、实物等来复习之前学过的一些关于水果食物的单词，之后老师指着香蕉说Iliebananas引出教学新单词lie（喜欢），接着出示单词卡片，教学grape、attt等7个单词的教学。
遇到学生大多不喜欢的食物时，引出句型Idn'tlie，再以Ilie和Idn'tlie两种句型来复习巩固所学单词。
这样学生对单词记忆更深刻，句型也渐渐熟悉接着学文时，也轻松了很多！
学习对水果食物很感兴趣，学习效果较好！
学生对arrts和peahes两个单词，还是记得不够牢固！
上时间年3月23日第1节
授教师
年级
三级
学科
英语
备时间
年3月17日
题
Unit3
Fd
Lessn6主备教师
参与教师
教学目标1复习巩固单词:
grape,apple,peah,eln,fish,ae,egg,range,banana,arrt2复习巩固句型；Ilie…/Idn’t
lie…3Learnserds:
ndles,htdg,haburger4学习字母e在闭音节中的读音重点、难点1Ilie…/Idn’t
lie…2hatdulie?
IlieDulie…?
es,edFurhaburgers,please资源准备1Se
pituresftherds2A
rerder
教
学
过
程
资源应用
Ⅰar-up1Freetal2GreetingsⅡ．Revie1Serds:
grape,apple,peah,eln,fish,ae,egg,range,banana,arrt2AsSstsa:
Ilie…
Idn’tlie…Ⅲ．Presentatin1Lessn
62Shapiturefhaburgersandas:
Duliehaburgers?
Leadtanser:
es,Id/ed3Learntherds:
ndles,htdgAndtellstudentstpaattentinttherd:
ndles4TranslatethetextinthineseShsepituresffdntheblabardAsSstexpresstheirhbbiesAsSstreadafterthetapenpage236Readaftertheteaher7AsSstreadbtheselves8Let’shant9Paattentinttheprnuniatin;epen,henredeggⅣ．Pratie1ListenTirrss2Evaluateurself3PlaagaeⅤ．Her1Readthetext2
2AtivitBLessn6Unit3
Fd
Lessn
hatdulie?
Ilie
htdgs
Dulie?
haburgers
es,Id/N,Idn't
出示水果的图片跟读磁带教学反思与建议
在上新前以句型Iliepeahes和Idn'tlie进行巩固上节所学食物和水果的单词，再出示教学图片，（上面有很多食物）老师指着其中一种食物说Iliendles,问学生hatdulie?
引出此句型教学！
有了上节的基础，学生对此句型掌握较好！
上过程中但发现学生对可数不可数名词掌握不够好，此方面还要多加引导！
上时间年3月26日第3节
授教师
年级
三年级
学科
英语
备时间
年3月17日
题
Unit4
Parts
f
the
Bd
Lessn7主备教师
参与教师
教学目标1、Fur
sill
rds:
headeeearuthfaensene2、Sentenes:
TuhurheadTuhureesTuhurearsTuhurfaeTuhuruth
重点、难点1Vabularabutthepartsfthebd2Listenandatthepartsfthebd
资源准备1．Sepituresfnerds2．arerderand
se
pitures
教
学
过
程
资源应用
Steplarup1Greetings2Singasng:
AppleTreeStep2Presentatin1．Teahthenerdsnpage31Shtheardsabutthepartsfthebd,andreadthefllingrdsFae,ear,uth,nse,ee,head,ne,2．Theteahertuhesnfae,head,ear,uth,nse,ee,ne
andsasfae/head/ear/uth/nse/ee/ne3．Asthehildrentflltheteaher,readandatStep3Listenandat1
Theteahergivestherders:
Tuhurhead/ear/ee/uth/nse/fae找教案http:
//zhaiaanThehlelassatuthentheheartherder2
Readaludaftertheteaher,atuthappilandquil3
Listentthetapeandrepeat4
Dividethehlelassinttbiggrupsnegrupgivesrders,thetheratsutThenexhangeStep4PlaagaeTeaher:
FirstdraafaeithutauthntheblabardandafaeithutanseThenassestudentstettheblabardandlsetheireesithredsarfGiverders:
Draauthnthefae
DraansenthefaeStudentsdrahilehearingtherdersadeStepSingasng1
Readtherdsfthesng2
Plathererderandasthehildrentrepeat3
SingandathappilStep6Her1
Listentthetapeandrepeat2
Dtuhurears/uth/ees/nsegaeithurparentsrurparterner3
DAtivitBLessn7Step7ritingdesign:
Unit4
Partsfthebd
Lessn7
Tuhur
eeearnseneheaduthfae
出示卡片，学习单词跟读磁带教学反思与建议本我利于关于人体部分的生动有趣的卡片，为学生提供了比本更加生动、更加真实、更加丰富的资源，有效地激发起学生的兴趣，有助于培养学生的观察能力。
并通过TPR快速反应活动，让学生锻炼反应能力的同时，也使学生可以在生动活泼的氛围中进行自主学习。
上时间年3月30日第2节
授教师年级
三年级
学科
英语
备时间
年3月17日
题
Unit4
Parts
f
the
Bd
Lessn8主备教师
参与教师
教学目标1、Revietherds:
headeeearuthfaensene2、Sentenes:
ThisisurartteaherNdraafaeandteesThendraanseandauth,hat’snext?
3掌握字母E在绝对开音节中的读音重点、难点1Vabularabutthepartsfthebd2Thesentenesnpage33掌握字母E在绝对开音节中的读音资源准备
1．Sepituresf
nerds2．Arerder
and
se
pitures教
学
过
程
资源应用
Ⅰ．arup1Greetings找教案http:
//zhaiaanGdrning,bsandgirlsHareutda?
hatisthisinEnglish?
ItisanappleIlieappleshatabutu?
2SingasngⅡRevieT:
Tuhurhead/ees/nse/ears/fae/uth/ne,thestudentsatasthe
teahersas
ThestudentsexhangetheirrderandatuttheatinsⅢ．Presentatin1Unit4PartsftheBd
Lessn82LattheVDle
升级会员 