评语大全之徒弟对师傅评语.docx

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评语大全之徒弟对师傅评语

评语大全之徒弟对师傅评语

徒弟对师傅的评语

【篇一：

师徒结对鉴定】

20__-2021学年上师徒结对鉴定

223团中学：

崔素芳

通过这学期的师徒结对活动我体会较深的是：

这是一个师徒相长

的过程。

大家都知道“教学相长”就是在于师徒共同教研中师父

与徒弟共同获得大提高。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

在这一学期里我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。

阿米娜老

师非常好学在教学中肯钻研肯动脑上进心很强作为一名双

语教师她深爱自己从事的教育事业在教学上能认真对待每一

项教学工作认真学习深入研究教法真开展好日常工作。

抓住

每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

平时很虚心地向同学科

教师请教教学中的问题。

教学经验不够丰富的她经常要求主动听

课虚心学习勤学勤问在我的悉心指导下加上她的努力进

步很快已经能较好的掌握跨越式学课堂教学的一些教学常规做法

在学校组织每个月安排的徒弟汇报课时阿米娜老师态度积极虚

心请教征求意见通过这些活动使其得到了较好的锻炼。

在平时按照教学计划阿米娜老师认真备好每一节课课后能对

自己的教学反思小结。

在教学上为了指导好她的教学我也在课

外研究教材经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑对于她在

教学上还认识不深的问题我给予耐心的讲解、分析。

同时也征求

她的看法和意见共同提高就这样我们的这种活动方式得到了

认可也达到了很好的效果。

青年教师有充沛的精力有好学的热

情有丰富的知识有创新的能力。

而我作为师傅应该乐意把自己

的一切毫无保留地传授给徒弟。

给阿米娜老师几点建议：

1、要继续重视识字和积累2、教会学习方

法提高学习能力。

“方法比知识更为重要”。

学生养成好的读书方

法掌握“活”的读写有机结合的方法将有助于提高阅读与习作的

效能。

因此教师在教学过程中应适度地渗透学习方法的指导

让学生在主动探究中进行实践获取的不仅仅是问题的答案而是

吸取知识的方法充分发挥“授之以渔”的重要作用。

多教怎么学

少教怎么做。

3、充分发挥学生学习的积极性培养创新精神。

在课

堂上要引导学生处于积极主动的思维状态充分让其独立思考不

要一味灌输知识要在学生掌握方法的前提下充分挖掘学生的潜

能点燃其创新思维的火花。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。

“学然后知不足教然后知

困”其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的但既然接

受重任就只能努力缩小差距了。

在提高徒弟业务水平的同时也

努力充实自己我觉得工作有所成效是一种幸福是一份荣耀我

会努力去追寻它。

虽然在努力但是我们的师徒结对结还没有累累硕果我们的青年

教师还得快速成长更上一层楼。

师傅在帮带徒弟的过程中也不断

完善自己取人之长补己之短。

我也十分感谢学校领导给我们提

供这样一个极好的学习机会在听课、学习过程中我也收益匪浅

使我在教育教学中更加游刃有余。

【篇二：

指导老师对实习生的评语合集】

该实习生在我校实习期间工作认真勤奋好学踏实肯干服从分

配,尊敬指导教师及实习单位人员能够虚心向富有经验的教师请教

虚心听取别人提出的工作建议。

能将所学理论指导实际工作热爱

本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。

同时该生严

格遵守我校的各项规章制度实习期间未曾出现过无故缺勤迟

到早退现象并能与同事和睦相处表现出强烈的敬业精神深厚

的专业思想和良好的师德。

经过实习期间的工作和学习该生基本

上完成了单位交给的各项任务综合素质得到较大提高达到了实

习的目的。

.

该实习生同志谦虚谨慎勤奋好学。

注重理论和实践相结合将大

学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中认真听取老同志的

指导对于别人提出的工作建议可以虚心听取。

表现出较强的求

知欲并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析灵活运

用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

该实习生同志踏实肯干吃苦耐劳。

有创造性、建设性地独立开展

工作的思维；具有一定的开拓和创新精神接受新事物较快涉猎

面较宽在工程计算领域不断地探索有自己的思路和设想。

能够

做到服从指挥认真敬业,工作责任心强工作效率高,执行公司指令

坚决。

在时间紧迫的情况下加时加班、保质保量完成工作任务。

该实习生同志待人诚恳,作风朴实。

该学生严格遵守我单位的各项规

章制度实习期间未曾出现过无故缺勤迟到早退现象并能与

单位同事和睦相处交流融洽善于取长补短虚心好学注重团

队合作。

该生综合素质较好业务能力较强政治表现良好法纪观念充实

服从安排听指挥与同事友好相处短短实习工作期间能够做到

爱岗敬业认真负责相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

希

望该实习生同志继续积极参加各种社会活动不断总结提高为毕

业后投身祖国建设打下扎实基础。

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业能够虚心求教善

于思考举一反三。

热爱学生特别关怀班上成绩较差、行为偏差

的孩子耐心为他们补课并给予肯定和鼓励深得学生的喜爱。

教学上有良好的素质教学目标明确板书工整、语言清晰能够

适时调整教学方式有一定的组织能力。

注重教案的编写和反思

作业批改认真细致。

相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对

性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破使自

己更快地成长。

指导老师：

该实习生在实习期间非常出色的完成了教育实习方面的工作。

具

体表现有以下几点：

首先思想上对教学实习工作非常重视意识

到位。

从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去顺利地完

成了从学生到老师的角色转换。

其次虚心好学肯于钻研对于

指导老师的意见虚心接受听课积极认真。

更加难得的是该实习生

乐于深

入到学生当中与学生交朋友以亲身经历向学生传授学习经验

帮助学生解决学习当中遇到的难题真正做到了学生的良师益友。

另外该实习生认真学习教材、教法备课当中不墨守成规勇于

创新大胆尝试探究实验的教学模式并在授课当中展现了较强的

控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。

总而言之经过这次教

学实习工作相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质

使得我们完全可以期待在不久的将来他一定会成为一名优秀的

教师。

指导班主任：

该实习生在本校实习班主任期间能坚持每天全程跟班主动与班

主任交流班级情况与同学谈心进行个别指导。

认真听取老师的

意见并虚心学习积极主动参与班级管理与活动做学生的知心

朋友和“大哥哥”。

在此期间独立主持了一次班会组织了一次课

外活动参与组织了校运会的筹备、组织和管理。

通过“家长联系本”

用笔谈的方式与每一位同学交流、指导受到学生的好评、欢迎!

该

生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心给我们留下了深刻

的印象!

该实习生在实习期间表现出强烈的敬业精神深厚的专业思想和

良好的师德。

实习态度极其认真工作积极、细心、踏实能虚心

接受指导较好地掌握运用管理方法与技巧。

全身

心投入班级管理。

能较快地熟悉班情独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生特别注意了学生的个别教育效果良好班

级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是

一位非常优秀的实习班主任。

教学实习：

表现高度热忱讲解钜细靡遗能兼顾不同程度学生的

需要亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、

内容努力求得学生最大利益。

批改作业认真评语多样、丰

富而恳切。

上课秩序掌控得宜收放自如优秀稳健。

发现问题能

主动提出讨论讨论中自然流露极佳学养与见识。

该实习生实习期

间认真负责能独立处理教材备课完整。

课堂教学组织严密应

变能力强能根据学生反应及教师指导调整板书、内容教态自然

优秀稳健。

批改作业仔细、正确并能注意学生共同的错误晚自

修期间能下班辅导具备了一个教师应有的素质。

经验。

通过担任

助理班主任使我们认识到班主任工作的重要和辛苦也了解和积

累了一些班主任工作的方法和经验。

通过与学生的接触对现今中

学生的思想和观念有了进一步的了解和体会对今后从事教师工作

有很大的帮助。

、实习生活的感悟通过近两个月的实习使我们的

理论知识得到检验和应用进一步完善和提高了教学技能提高了

自身素质从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。

同时

也感受了高中课堂教学的实际状况引发了我们对新的课程观和教

学理念在高中课堂如何贯彻的思考。

新课程改革的以学生为本的教

育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想

法,更需要这样的实践。

除了了解本专业课程以外同学们还与办公

室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况为全面了解

当今中学教育状况积累了实际经验。

通过担任助理班主任使我们

认识到班主任工作的重要和辛苦也了解和积累了一些班主任工作

的方法和经验。

该学生实习期间工作认真勤奋好学踏实肯干在工作中遇到不

懂的地方能够虚心向富有经验的前辈请教善于思考能够举一

反三。

对于别人提出的工作建议可以虚心听取。

在时间紧迫的情

况下加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具

体的工作中去保质保量完成工作任务。

同时该学生严格遵守我

公司的各项规章制度实习期间未曾出现过无故缺勤迟到早退

现象并能与公司同事和睦相处与其一同工作的员工都对该学生

的表现予以肯定。

该生在院期间遵规守纪做事踏实认真能按时保质保量的完成

所交代的工作任务积极上进有自己的主见观点善于思考能

够充分发挥主观能动性帮助我单位完成大量实践工作深得我院

领导一致好评是一名优秀的法学毕业生！

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

一.服务態度：

热情、主动、积极。

对事物保持高度的好奇与兴趣

虚心求教並勇於建言。

隨时调整自己力求成长、尽善。

积极爭取

机会发挥所长磨练带领技巧。

例：

指导乡土戏剧演出、国语文

竞赛、化妆游行、新诗朗诵並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例

行公事趣味化。

二.教学实习：

表现高度热忱讲解鉅细靡遗能兼顾不同程度学生

的需要亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、

內容努力求得学生最大利益。

批改作业认真评语多样、丰

富而恳切。

上课秩序掌控得宜收放自如优秀稳健。

发现问题能

主动提出討论討论中自然流露极佳学养与见识。

三.导师实习：

熟悉学生背景、性情。

心思细腻眼光独到善於观

察並发现问题。

常利用下课、午餐时间和学生谈话给予引导。

特

別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子给予肯定、鼓励积

极引导其向善做侠义之约深得学生喜爱。

乐意协助导师掌控班

级、辅导学生並吸收管理及辅导经验。

批改週记、联络簿严格仔

细用心。

和学生、指导老师有良好互动。

善於发掘学生优点大力

讚赏永存善念与爱心。

师范生实习鉴定评语实习鉴定

师范生实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。

在实习期间该

同志总体表现优秀遵守公司的规章制度服从分配听从安排。

为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。

尊敬指导教师及实习单

位人员。

经过（多长时间）的学习、实践和锻炼能将所学理论指

导实际工作善于思考举一反三。

总的来说经过实习期间的工

作和学习该同学基本上完成了单位交给的各项任务综合素质得

到较大提高达到了实习的目的。

/p

师范生实习鉴定评语

该实习生在实习期间表现出强烈的敬业精神深厚的专业思想和

良好的师德。

实习态度极其认真工作积极、细心、踏实能虚心

接受指导较好地掌握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑

全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情独立妥善处理班级日常

事物。

热爱学生、关心学生特别注意了学生的个别教育效果良

好班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致

认为是一位非常优秀的实习班主任。

该学生实习期间工作认真勤奋好学踏实肯干在工作中遇到不

懂的地方能够虚心向富有经验的前辈请教善于思考能够举一

反三。

对于别人提出的工作建议可以虚心听取。

在时间紧迫的情

况下加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具

体的工作

【篇三：

师傅对徒弟的评价】

师傅对徒弟评语

与徒弟黄跃强相处已经两个月了这几天我看着他从容地应用广联

达软件计

算钢筋不时的遇到问题就问常常也会说大胆的说出自己的见解

我感到十分

的欣慰。

才开始接触他的时候我颇有些不适应不知道应该用怎样的方式来

接触这样

90后的小伙我怀疑自己真的是不是老了？

虽然这个年龄的小青年

与我当初太

多的不同但经过一段时间的磨合期彼此寻找一个适合的方式来

与对方沟通。

可能作为师父的我会感觉更加艰难因为我已经很久没有做钢筋翻

样但是我在

主观愿望上又特别希望能够把徒弟在钢筋方面培养出来让他自己

独当一面。

一、对工作有热情、有活力

前些日子有段时间忙于一期结算没有太多时间来指导他但是偶

尔也会抽

些时间来看看他在忙什么。

基本上都在根据我安排的算量任务在

那里计算看

了他手工计算的一些稿纸格式分类较为明确但是对于有些构件

的位置尚未表

明的一清二楚。

我要求他把这些标注不明确的重新进行了改正很

快他就用一套

简约的方法把构件标注完成。

只需要简单的沟通就可以很快的锁

定构件的位置。

在手工下料阶段遇到的不少问题如：

箍筋、马镫筋、梁的一些

交接等等对

这些构造有疑议开始他会直接问我慢慢地他会带着现场的答案

和规范给出答

案来问我。

我建议他要通过现场规范以及我的回答结合出自己的

答案来达到

现场翻样的最优方案。

生活上徒弟很有活力常常会去跑步锻炼。

二、思考“引”与“悟”探究之心

怎样去培养一颗探究之心或者是教会他去学习十分关键授之于鱼

不如授之

以渔。

很多大学生以为一出校门就认为自己的学习任务结束了从

徒弟好学的态

度上看来这个问题还是不存在的。

所以很多时候我在思考怎样去

引导他试着

多让徒弟说出自己的想法。

每次我回答他的问题前都让他先说出

自己的理解

他的想法很独特有些挺新奇有些很保守五花八门。

渐渐地他

的想法贴合

实际遵守规范要求。

上次他去检测中心看楼板梁回来问了一个

问题一个主

梁的截面尺寸高为900mm一个次梁高为600此处需要布置吊筋

那么吊筋的

高度应按照哪个梁来设置。

图集规范没有这个情况的描述于是我

反问了他你

觉得该怎么布置。

他说吊筋按主梁布置肯定不行完全不起作用

应按照次梁高

度布置吊筋现场的吊筋配筋有误。

事实上他说的很对如果每次

去现场能带着疑问带着探究之心那么学习进步一定很快。

三、自我规划

要有自己的学习特色首先就应该明白自己的专业“特色”在哪里

对于这一点是徒弟做的不够好的。

对每天的学习任务要有系统的

安排。

很多时候工作会有临时的任务会打断你的学习过程回过

头来忘记了该干什么该继续什么是很可惜的。

另外我觉得徒弟不

够细心当然这点要做到的确不容易但是钢筋翻样必定需具备细

心的素质。

比如在做表格时表示的内容一定要简明扼要内容需

要准确。

自己在检查自己的算量时要形成自己的系统方法这样

才能事半功倍。