人教版四年级语文上册阅读和作文训练1.docx
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人教版四年级语文上册阅读和作文训练1
兴仁县第七小学四年级
（1）班一词多义、阅读及作文训练
一、一字多义的解释
1．深思熟（）虑
A食物烧煮到可以吃的程度 B程度深 C因常见常用知道得很清楚
2．攻无不克（ B） A能 B克服 C战胜
3．人手（ ）一册A拿着 B技能，本领 C擅长某种技能的人
4．地大物博（）A多，丰富 B知道得多 C用自己的行动换得
5．疾（ ）驰 A病 B恨 C快
6．毒辣透（ ）顶 A通过，穿过 B极度 C显露
7．亲密（） A事物之间距离短，空隙小 B关系近，感情好 C不公开 D精致
8．目之所及（ ） A达到 B赶上
9．置（ ）之不理 A放，摆 B设立 C购买
10．好意难却（ ） A后退 B推辞，拒绝 理解字义
11.精：
①机灵心细②完美，最好③精力，精神
⑴海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。
（）
⑵这孩子很精。
（）
⑶上课了，同学们聚精会神地听老师讲课。
（）
12息：
①消息②呼息时进出的气③停止④休息
⑴作息时间已经定了，我们要遵守。
（）
⑵我们现在已经进入了信息时代。
（）
⑶同学们跑步的时候不停地喘息。
（）
13.挺：
①笔直②很③撑起，直起
挺有意思（ ） 挺拔（ ） 硬挺着（ ）
14.讨：
①讨伐②索取，请求③招惹④讨论
讨教（ ） 讨厌（ ） 声讨（ ） 探讨（ ）
15.盛：
①兴旺②丰富，华美 ③深厚④盛大，热烈）- 茂盛（ ）盛会（ ）盛情款待（ ）身着盛装（ ）盛况空前（ ）
15.顾：
①转过头来看 ②注意，照管 ③商店或服务行业称来买货物或要求服务的
奋不顾身（ ）顾客（ ）顾此失彼（ ）回顾（ ）
16.穷：
①缺乏财物②完了③达到极点④彻底
无穷无尽（ ）贫穷（ ）穷凶极恶（ ）穷追猛打（ ）
17.谋：
①主意，计策②商议③图谋，谋求
谋财害命（ ） 足智多谋（ ）
18.光：
①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑，光溜⑦一点儿不剩，全没有了，完了
为国争光（ ）春光美好（ ）光头赤脚（ ）一道金光（ ）光秃秃的石头山（ ）
19.望：
①向远处看②探望 ③盼望，希望 ④名望
一望无垠（ ）喜出望外（ ） 德高望重（ ） 看望病人（ ）
20.异：
①有分别，不相同②奇异，特别③惊奇，奇怪④另外的，别的⑤分开
奇花异草（ ）异口同声（ ）诧异（ ）异乡（ ）
21.绝：
①断 ②完全没有了，穷尽 ③走不通的，没有出路的④一定，无论如何
斩尽杀绝（ ）绝处逢生（ ）络绎不绝（ ）绝不允许（ ）
22.举：
①向上②举动，行动③提出④推送⑤全
举世闻名（ ）举目眺望（ ）轻而易举（ ）推举代表（ ）
23.尽：
①完毕②全部用出③都，全
竭尽全力（ ）尽心尽力（ ）尽是些好话（ ）
1.过：
A.经过 B.过错 C.传
（1）现在的日子越过越好。
（ ）
（2）小明经老师一番教育后，已改过了。
（ ）
2.间A．中间 B.量词
（1）今年，家里盖了三间大瓦房。
（ ）
（2）爸爸还在田间辛勤地劳作。
（ ）
3.结：
A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
（1）这样的结局，谁也没想到。
（ ）
（2）节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。
（ ）
（3）爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。
（ ）
4.冷：
A.温度低，跟热相反。
B.不热情。
C.乘人不备的。
（1）冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。
（ ）
（2）一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。
（ ）
（3）下了大雨，好冷啊!
（ ）
5.了：
A．明白 B.完了
（1）这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。
（ ）
（2）做完了作业，小明马上打开电视。
（ ）
6.落：
A.掉下来 B.停留
（1）小鸟在树上落着。
（ ）
（2）太阳落下山了。
（ ））–
7.深：
①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久
夜深（ ） 深红（ ） 内容深（ ） 影响深（ ）
8.素：
①本色、白色；②颜色单纯，不艳丽；③蔬菜、瓜果等食物；④本来的、原有的；⑤带有根本性质的物质；⑥素来、向来。
（1）我素不知天下有这么多新鲜事。
（ ）
（2）这块布很素净。
（ ）
（3）王爷爷喜欢吃素面。
（ ）
（4）胡萝卜中含有丰富的维生素。
（ ）
9.休：
（1）停止，罢休
（2）休息 （3）表示禁止或劝阻
为了这个问题，同学们争论不休。
（ ）
今年七月份开始，我们准备休假两个月。
（ ）
10.义：
（1）正义 （ 2）合乎争议或公益的（3）意义（4）词尾，表示状态
咱们之间情义深厚。
（ ）
你查一查字典，就会知道这个字的字义。
（ ）
11.然：
（1）是，对
（2）这样，如此（3）词尾表示状态（4）意义
爷爷一指点，我便恍然大悟。
（ ）
他这样一说当然是对的。
（ ）
11.然：
（1）是，对
（2）这样，如此（3）词尾表示状态（4）意义
爷爷一指点，我便恍然大悟。
（ ）
他这样一说当然是对的。
（ ）
12．下面词语加点字有几种解释，在最恰当的解释下面画“”。
（1）轻而易举：
①好办，不难。
②改变。
③交换。
④和气
（2）赞不绝口：
①走不通的。
②停，断。
③极，最。
④独一无二
（3）兴国安邦：
①装置，组合。
②安定。
③身体健康。
④没有危险
（4）风雪载途：
①用交通工具装。
②乃，于是。
③充满。
④年。
13．⑴顾：
相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）
A前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管
⑵素：
银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ）衣着素净（ ）
A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来
14⑴爱不释手（ ）Ａ解释 Ｂ消除 Ｃ放下 Ｄ释放
⑵奋不顾身（ ）Ａ转过身 Ｂ注意，照管 Ｃ拜访 Ｄ但是
⑶斩钉截铁（ ）Ａ切断 Ｂ量词 Ｃ阻拦 Ｄ截止
⑷自不量力（ ）Ａ测量 Ｂ数量 Ｃ估计 Ｄ能容纳的限度
⑸同归于尽（ ）Ａ返回 Ｂ归还 Ｃ集中于一个地方 Ｄ曲
⑹摩肩接踵（ ）Ａ脚后跟 Ｂ亲自到 Ｃ跟随
⑺长年累月（ ）Ａ积累 Ｂ屡次 Ｃ牵连 Ｄ砌或筑
⑻足智多谋（ ）Ａ主意，计谋 Ｂ图谋，谋求 Ｃ商议
15⑴报 Ａ告诉Ｂ电报Ｃ报答Ｄ报复Ｅ报纸
①报案（）②发报（）③报仇（）④报酬（）⑤少年报（）
⑵数 Ａ查点数目Ｂ计算起来最突出的Ｃ列举（罪状）Ｄ数目Ｅ几，几个Ｆ天数
①在数难逃（）②数一数二（）③滥竽充数（）④数数（）⑤数落（）
⑶厚 Ａ距离大Ｂ感情深Ｃ价值大Ｄ厚道Ｅ优待，推崇
①憨厚（）②厚薄（）③厚礼（）④深情厚谊（）⑤厚古薄今（）
⑷纳 Ａ收进来Ｂ接受Ｃ享受Ｄ放进去Ｅ交纳Ｆ缝纫方法
①纳凉（）②出纳（）③纳鞋（）④纳税（）⑤采纳（）⑥纳入（）
16． ⑴精益求精（Ａ好处 Ｂ增加 Ｃ更加）
⑵熟视无睹（Ａ经常 Ｂ熟练 Ｃ熟悉）
⑶延年益寿（Ａ好处 Ｂ增加 Ｃ更加）
⑷错落有致（Ａ情趣 Ｂ精细 Ｃ给与）
17穷追猛打（） 坐井观天（）
⑴层出不穷（） ⑵海上奇观（）
穷奢极欲（）悲观失望（）
①彻底②穷尽③极端，穷尽④看⑤景象或样子 ⑥对事物的认识或见解等。
18A扰乱B发泄C弄D发生E喧哗
1．这里闹得很，无法看书。
（）2．孙悟空大闹天宫。
（）
3．你不要再闹情绪了。
（）4．前几年，湖北地区闹水灾。
（）
5．一定要把问题闹清楚。
（）
6．小表妹又哭又闹，弄得我们全家不得安宁。
（）
19患：
①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。
免除后患（）患病（）2、索：
①绳子；②寻找；③要。
铁索桥（）思索（）索取钱物（）3、疾：
①快；②病；③恨。
疾病（）疾步（）疾恶如仇（）4、灭：
①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。
灭国（）灭火（）灭顶之灾（）奇花异草（A不相同 B奇异；特别 C惊奇；奇怪 D分开） （ ）
秉烛夜游（A主持，掌握 B古代容量单位。
C 姓氏D拿着，握着）（ ）
喜出望外（A向远处看 B名望C盼望，希望 D探望）（）
天下奇观（A看 B景象或样子 C对事物的看法）
19患：
①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。
免除后患（）患病（）
索：
①绳子；②寻找；③要。
铁索桥（）思索（）索取钱物（）
疾：
①快；②病；③恨。
疾病（）疾步（）疾恶如仇（）
灭：
①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。
灭国（）灭火（）灭顶之灾（）
奇花异草（A不相同 B奇异；特别 C惊奇；奇怪 D分开）
秉烛夜游（A主持，掌握 B古代容量单位。
C 姓氏D拿着，握着）（ ）
喜出望外（A向远处看 B名望C盼望，希望 D探望）（）
天下奇观（A看 B景象或样子 C对事物的看法）
1．纵横交错①不对；②避开，使不碰上或不冲突；
③杂乱；④互相交叉。
2．凑近①拼凑；②接近；③碰，赶，趁。
3．掠过①掠夺；②轻轻擦过或拂过；
③用棍子或鞭子打。
4．俊俏①动作灵活；②样子好看；③贷物销路好。
5．热泪盈眶①充满；②多出来，多余。
6．情不自禁①禁受，耐；②忍住。
7．招虫①举手上下挥动；②用广告或通知的方式使人来；
③引来（不好的事物）。
8．赶集①集合，聚集；②集市；③集子，册子。
、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
（4分）
（1）理直气壮（ ） 心直口快（ ）
①成直线的 ②公正的；正义的
③直爽；直截 ④一直；径直；直接
（2）负荆请罪（ ） 忘恩负义（ ）
①背弃；辜负 ②依仗；倚靠
③背（bēi） ④失败
（1）完璧归赵：
①全，完整。
②消耗尽，没有剩的。
③完成。
（）
（2）负荆请罪：
①请求②敬辞，希望对方做某事。
（）
（3）精兵简政：
①完美，美好②精通③去掉不必要的，留下必要（）
（4）死得其所：
①处所②明代驻兵的地点③量词（）
（5）神机妙算：
①机器②生活机能③计谋（）
（6）老大徒伤悲：
①白白地②徒弟，学生③空的，没有凭借的（）
一、阅读题训练：
阅读《去年的树》片段，完成练习。
树对鸟儿说：
“再见了，小鸟！
明年春天请你回来，还唱歌给你听。
”
鸟儿说好的我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧鸟儿说完向南方飞去了
………………
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
”
小女孩回答说：
“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火。
还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿的语气。
2给文中空白的地方加上标点。
3发挥想象，完成练习。
（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
这时，它想：
（2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。
这时，它又想：
4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。
（三）阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（），似（）。
它的旧主人告诉我：
养鹅等于养狗，它也能看门户。
后来我看到果然如此：
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之
相；鹅的步调从（cōnɡcónɡ）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎojué）出场。
它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，（）。
它需要三样东西下饭：
一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1给文中带点的字选择正确的读音。
（用“ ”划出）
2按课文内容填空。
3读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。
4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话既是全文的句，又是句，在文中起到了
的作用。
5作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
如，用鹅
的与狗的对比；用鸭的与鹅的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。
（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
6鹅需要、、这三样东西下饭。
它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：
（四）阅览《猫》片段，完成练习。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的（dedí）确有时候很乖，它会找个暖和（héhuo）的地方，成天睡大觉，（），什么事也不过问。
（），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（），它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）老鼠等出来不可！
它要是高兴。
能比谁都温柔可亲：
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会（）地叫唤，（），（），（）。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（）。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1给带点的多音字选择正确的读音。
（用“ ”画出）
2按课文内容填空。
3用加点的关联词写一句话。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
4猫的老实，表现在；贪玩表现在；尽职又表现在。
5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？
为什么？
6课文描写猫高兴时的样子，表现为：
、、、
、。
（用文中的词归纳）
7猫的性格实在有些古怪：
它既老实又（），既贪玩又（），既胆小又（）；高兴时（），不高兴时（）。
（一）
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
它的四肢灵活，行动（敏捷敏锐）。
玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。
（）有人触动一下树干，它们（）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。
晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。
（）在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（）到地面来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。
窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。
它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
问题：
1、在文中括号里选择合适的词。
2、在括号里填上合适的关联词。
3、第三自然段主要写了松鼠搭窝的过程，请找出描写松鼠搭窝的动作的词。
4、读了短文，说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象？
（二）
凶残野兽慈母心
在动物世界里，许多凶猛的野兽都有母爱之心。
我国东北地区茂密的原始森林中，生活着体重近千斤的黑熊。
黑熊很凶猛，老虎等猛兽遇见它，也会退让三分。
就是这个让众多野兽畏惧的庞然大物，却对自己的子女表现出令人难以置信的爱心。
母熊在冬季产仔时进入冬眠期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。
当寒冷的北风把母熊冻醒后，它要做的第一个动作就是赶紧把小熊搂到胸前，并用自己的呵气给小熊保暖。
小熊长到能够走路的时候，母熊就会把它们领到山坡上去练本领。
母熊会很有耐心地把自己的一招一式都交给孩子们，（）是搬石头（）上树，母熊都要亲自做上几次示范。
小熊（）觉得自己学的本领已差不多了，（）会偷偷地干些冒险的事。
顽皮的小熊有时会偷偷离开母熊的身边，跑到一边去玩自己的游戏。
有时还会在没有母亲的陪伴下，偷偷爬上树去，并且还会逞能地爬到很细的树杈上。
这种情况被母熊发现后，它会在树下焦虑不安地注视着小熊。
当小熊玩了一圈，跳下树时，母熊会上去扬起前爪给不听话的孩子一顿屁板，直打得小熊哇哇求饶，不敢再犯为止。
当然，这也是母熊爱护子女的一种方式。
问题：
1、在括号里填上合适的关联词。
2、母熊有哪些爱护子女的方式？
3、联系上下文内容理解词语意思。
庞然大物
难以置信
4、你还知道有什么动物母亲怎样爱自己的孩子吗？
（三）
家乡秋天的景色可美啦！
阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。
岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。
菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
那迷人的清香，引来了勤劳的蜜蜂、美丽的彩蝶。
问题：
1、这段话一共有（）句，是围绕这句话的意思写的。
2、这段话是通过、和这三方面写家乡秋天的景色的。
3、仿照上面的段式，把下面的句子写具体。
秋天来了，我们的校园可美啦！
可爱的家乡
我的家乡大理是一个可爱的地方。
这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。
//
大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛生）产粮食、蔬菜和各类瓜果。
家乡的特产大理石更是驰名中外。
大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。
大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。
大理的风景十分优美。
苍山十九峰（fōngfēng），白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。
三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（chèncùn）着洁白的帆，如诗如画。
夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人（辨辩）不清是在人间还是在仙境！
//
家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！
//
（1）用“/”删去括号中错误的读音和汉字。
（2）文章题目的重点词是_____________。
（3）文章已分3段，写出第2段的段意：
。
（4）第1自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定名气。
”这里画“_____”的词是按照范围_____________________的顺序安排的。
（5）第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石，其中_____________________________________写得详细。
（6）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具体内容，用“”画出来。
（7）第3自然段写大理风光优美，具体内容一是写_______________________________；二是写__________________________________________________________________。
（8）文章最后一个自然段是（）句。
请把这句话改成陈述句。
（9）仿照最后一句话写句子，并把你写的句子改成陈述句。
（10）文章的整体结构是：
做事讲究效率的爸爸
我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
元旦那天早上，爸爸带我去买菜。
走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：
“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！
”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。
路上□爸爸向我解释道：
“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。
要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？
”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。
这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。
来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。
他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。
我在菜市场里东瞅瞅，西看看。
当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？
一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。
嘿，爸爸的运筹学用得真妙！
我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。
他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就开始做饭。
他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。
不到一个小时饭就做好了。
每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。
我问爸爸：
“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？
”爸爸回答说：
“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。
要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。
”
吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。
在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。
时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。
爸爸工作讲效率是远近闻名的。
到我家做客的李阿姨对妈妈说：
“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！
”
1．文中的主要人物是__________________
2．
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