我最喜欢的课文作文通用11篇.docx
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我最喜欢的课文作文通用11篇
我最喜欢的课文作文（通用11篇）
我最喜欢的课文作文（通用11篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要防止无结尾作文的出现。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大家的我最喜欢的课文作文（通用11篇），，希望能够帮助到大家。
本学期我最喜欢的课文是《滴水穿石的启示》。
课文中有很多描写细致的语句。
这篇课文是一片说理性的文章，主要讲了水滴用目标专一，持之以恒的精神地穿了石块。
古今中外事业上有所成就的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，才滴穿一块块“顽石”，最终取得成功，例如：
明代著名医药学家李时珍，美国著名创造家爱迪生，现代著名书画家齐白石。
课文中的人物也是栩栩如生。
明代著名医药学家李时珍通过自己的努力和坚持不懈的精神终于写出了医学巨著《本草纲目》。
美国著名创造家爱迪生通过目标专一的精神拥有了一千多项创造专利权。
现代著名书画家齐白石通过持之以恒的精神，他的技艺才到达炉火纯青的境界。
通过对人物的描写让我感受到了“滴水穿石”的精神在生活中的重要性。
在读课文时，我心想：
只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就会使我们到达胜利的此岸，走向成功的道路，实现我们的美好理想。
我真的很感谢《滴水穿石的启示》这篇课文。
在苏教版五年级上册的语文书上，有20多篇课文，它们篇篇都生动有趣，给我留下了深刻的印象，但我印象最深、最喜欢的一篇课文还是第16课——《黄山奇松》。
我虽然在如皋上学，但我的老家在安徽，过年的时候总是会和爸爸妈妈一起回老家，而且爸爸还说我是在安徽老家出生的，所以我对那里的每一处风景总是有一种独特的感情。
新学期刚开始，语文书就发下来了。
我聚精会神地看着目录，突然看到了“黄山奇松”这四个字，心里快乐极了，迫不及待地翻到了那一页，专心致志地看着“黄山三大名松”的图片，只见这“三大名松”虽然长在悬崖峭壁上，但却岿然不动，仍然屹立在那里，像三位绿色的巨人。
“三大名松”的名字是根据它们的形态而取的，分别叫“迎客松”“陪客松”和“送客松”。
其中，迎客松是最有名的，它已经是黄山奇松乃至整个黄山的象征了。
我家的电脑曾经就用过它的图片来做屏幕，还有许多人家喜欢在家里客厅的墙上挂迎客松的图片。
不管是图片上的迎客松还是现实中的迎客松，都是姿态优美、枝干遒劲的。
现在，这篇课文虽然早已经学完了，但是“三大名松”郁郁苍苍的身影却始终留在我的脑海里，永远抹不去。
啊，“三大名松”，你们虽然饱经风霜了，却依然那么郁郁苍苍，充满生机！
这是多么难得的精神啊！
等我放了假，有时机一定要来看你们！
我爱黄山的“三大名松”！
我最喜欢的课文在我喜欢的课文：
本学期期间，大家一定学过不少课文吧!
那么你们有没有仔细地读？
去体会课文的内在含义。
我想一定没有多少吧！
我喜欢的课文：
《夹竹桃》是一篇状物的文章，我却发现自己想的不一样，这是“国学大师季羡林”老爷爷写的，经过反复阅读，我发现我比老师多了一层想法，老师只是单独说了夹竹桃有韧性，而没有说其它的，我通过季羡林的感动中国十大人物的评奖词中我发现季羡林同样有韧性，为什么说夹竹桃对作者来说非常有纪念价值，可是为什么呢？
夹竹桃的精神与作者一样，“留得十年寒窗苦，牛棚杂忆迷辛多”从这句话可以体会到了作者的韧性，留学在外的十年，多么贫苦，他都能坚持下来，而在牛棚里他照样不屈服。
而夹竹桃引起作者的梦想也是有原因的，为什么会想到地图呢？
他在留学时思恋家乡，如今回来了，为什么会想到鱼，因为作者认为鱼十分自由。
任何事都有另一种含义，只要细心体会，会悟出其中的道理！
这个学期，我们学了许多课文，但是我最喜欢的是19课——《天火之谜》。
这篇课文的主人公是富兰克林。
长期以来，雷暴在人们心中很可怕。
可是，富兰克林认为雷暴只是放电现象，人们都取笑他。
于是富兰克林展开了风筝实验，实验的结果告诉我们，打雷只是放电现象。
后来，富兰克林根据此原理创造了避雷针。
喜欢这篇课文的原因是因为富兰克林那热爱科学的精神打动了我。
人们对于雷暴，都十分害怕，习惯地认为雷暴是神灵的火焰。
只有富兰克林产生了雷暴只是放电现象的这种想法。
对于富兰克林的这种想法，不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。
面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
正是富兰克林的这种对自然现象提出疑问的科学态度感染了我。
还有，我特别喜欢课文中描述的关于富兰克林做实验成功后的句子：
富兰克林欣喜假设狂地喊道：
“成功了！
成功了！
我捉住“天电”了！
”读到课文中的这几句话，现在的我还无法完全体会，当时的他心中的那份喜悦。
或许对于富兰克林自己来说，实验成功了就是莫大的快乐。
风筝实验有一定的危险性，只要一不小心就会被雷击伤。
为了做这个实验，富兰克林怀着对科学严谨的态度和巨大的决心，准备地十分充足，哪怕在乌云密布、雷电交加的晚上都有勇气，在室外坚持实验。
最终，这个实验的结果震撼了世界。
从这几句话中，我深深地感受到了富兰克林对科学的热爱。
同时，他也是一个坚持不懈的人，我们应该学习他的精神，这篇课文让我受益匪浅，使我十分喜爱。
我最喜欢的一篇课文，就是《厄运打不垮的信念》了。
我从课文中明白了许多道理。
首先，人要有志向。
诗云：
“有志不在年高，无志空活百岁。
”谈迁小时候就要立志写一部史书。
如果他没有志向，可能就浑浑噩噩地度过一生，也就不可能有这部名垂青史的历史巨著《国榷》了。
可见，志向就是一个目标，一个靶子。
其次，不光要有志向，还要有行动力。
《论语》开篇说：
“学而时习之，不亦乐乎。
”就是在讲实践的重要。
在实践中不仅能收获成果，还能体验乐趣。
谈迁如果只有梦想没有行动。
他也不可能完成这部巨著。
他的书稿被小偷偷走之后，又重新开始编写，继续向目标前行。
所以，行动力也是很重要的！
最后，在实现志向的路上总会遇到困难，甚至绝境。
这时，就要用乐观的心态来应对困难了。
乐观，不是呵呵傻笑，不是以为忘了困难就过去的梦想。
而是遇到困难的时候，用一种积极的心态来面对此刻的哀伤，去解决它。
谈迁的书稿被偷走时，如果没有乐观的心态和勇气来支撑着自己，别说是他这样体弱多病的老人了，就算是朝气蓬勃的少年也会一蹶不振，天天垂头丧气，甚至抑郁成疾。
而他，因为有乐观向上的力量，才会东山再起，重新编纂这部史书。
所以乐观在人生中是必不可少的！
在这篇课文中，志向、乐观、行动力都是人生旅途中的正能量！
本学期我学习了很多篇课文，有的让我懂得了做人的道理，有的让我感受到了大自然的壮美，有的让我了解了古代劳动人们的聪明才智......
其中《滴水穿石的启示》一文给我留下了深刻的印象。
明代著名医学家李时珍，美国创造家爱迪生，明代著名画家齐白石他们那种目标专一，持之以恒的精神深深地打动了我的心。
明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。
他翻山越岭，走边了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十多年的不懈努力终于写成了药学巨著《本草纲目》。
美国创造家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩，报务员等。
但他迷恋电学研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒筒、电影放映机的一千项创造专利权！
现代著名画家齐白石。
在数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫做画。
他的画室里挂着他用以自勉的条幅：
“不教一日闲过。
”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。
正是因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技术才到达了炉火纯青的境界.....你看古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”。
最后取得成功的吗？
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
前不久，我们学习了一篇新课文《少年王冕》，让我记忆深刻，感触很深。
是我非常喜欢的一篇课文。
这篇课文主要讲了：
王冕7岁时，就丧失了父亲，靠母亲做些针线活供他读书。
王冕10岁时，母亲挣得这点儿钱实在供不起他读书了，王冕非常体谅母亲，到隔壁秦家放牛。
秦家煮些好东西，他就用荷叶包了孝敬母亲。
给的点心钱，他总是积攒一两个月，偷空到书贩子那儿买几本旧书，放牛时读。
三四年后的一天，下了一阵大雨，王冕看着身旁美丽的景色，想学画荷花。
起初画得不好，几个月之后，荷花便栩栩如生。
乡里人纷纷拿钱来买，王冕成了画荷花的高手。
他有了钱就买些东西孝敬母亲。
王冕十七八岁，离开了秦家，他每天画画，读诗文。
天气好，他用牛车载母亲到湖边走走。
母亲很快乐。
当我读完这篇课文时，思绪万千。
相比之下，深感惭愧。
我非常爱我的学校，我的班级，如果爸妈真的供不起我读书了，不让我再上学了，我可能做不到体谅父母，而是大发脾气，不肯原谅。
我们现在的生活条件多好，父母为我们买充足的学习用具，做可口的饭菜，每天都能幸福地跨进学校大门，和亲爱的同学们一起过着快乐的校园生活。
春天，阳光明媚，学校为我们装上窗帘遮挡；夏天，教室炎热，电风扇让我们安心学习；秋天，凉风瑟瑟，玻璃窗挡风避雨；冬天，一切成了雪的世界，地冻天寒，我们好冷啊！
这时，电暖气、煤球炉又送来暖气，驱散阴凉。
就连阴天，还有电灯为我们照亮，我们坐在宽敞明亮的教室里读书学习多幸福啊！
可王冕，他没有钱再上学堂，就自己创造条件刻苦努力。
相比之下，我们如今的学习条件，要是不努力，就太对不起把我们养育成人，为我们成才做出巨大牺牲的父母了。
学了这篇课文，我学会了在家里，要学着自己的事情自己做，多帮父母做些力所能及的事情，多体谅父母的辛苦，做个孝顺的孩子。
这是我最喜欢的一篇课文，因为这篇课文不仅鼓励我要勤奋学习，立志成材，更重要的'是它教育我不能遇事自己不努力而去怨天尤人，责难父母，而要学会知恩图报，让辛辛苦苦把我们拉扯大的父母笑口常开。
“漓江的水真静啊！
静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！
清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊！
绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”没当我想起这些句子的时候，就会想到以前学过的一篇课文，也就是我最喜欢的一篇课文《桂林山水》。
当我第一次接触这篇课文的时候，他就已经把我带到了那优美的世界里。
那是在四年级时的一节语文课上，语文老师王老师神秘地走进教室，语重心长地对我们说：
“同学们，今天，我们来学习一篇课文生动、语句优美的课文。
”王老师说完这些话，就开始上课了。
当王老师用那种情感不同的声音为我们朗读课文的时候，我就已经悄悄进入到了那个十分生动、优美的“世界”中去了。
那些极为优美、生动的句子，仿佛一个个开心的小精灵，把我带进了一个如同仙境般的“世外桃源”。
我待在里面，似乎在也出不来了，而且我也不想出来了。
这篇课文作者运用了“总―分―总”的结构。
先写了“桂林山水甲天下”，不少人都纷纷前来参观、欣赏。
描写了桂林中丽江的风景，其中不烦运用了比喻、打比方等修辞方法，如“漓江的水真绿啊！
绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。
这里突出了漓江水的静、清、绿的三个特点；还写了桂林山的风景，其中用有比喻、拟人、夸张等修辞方法，如“桂林的山真险啊！
危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就会在倒下来”。
最后在总写桂林山水的美丽风景。
在《桂林山水》这篇课文中，我印象最为深刻的局部就是最后一个自然段。
它之所以是我印象最为深刻的一局部，不仅仅是因为它的语句优美，生动，把桂林山水的每一处风景都描绘得栩栩如生，使人一见就产生了非常强烈的爱慕之心，更多的是因为通过这一段，让我看到了作者对桂林山水美好风景的喜爱、爱在的情感，让我对桂林山水的喜爱更上一层楼。
在这一段中，有这样一句话令我回味无穷“船在江上行，人在画中游。
”在这里，把漓江水、桂林山和桂林所有美丽的风景比喻成了一幅美妙至极的“话”，船在江上行驶，而人却沉浸在这美妙的“画”中。
《桂林山水》是我最喜欢的一篇课文，而它也让我懂得了一个道理：
大自然中是不缺少美的，缺少的只是发现美的眼睛。
从我一年级到五年级以来，学过许许多多的课文，有令人喜爱的童话，有历史故事，还有告诉人们道理的寓言故事。
但让我最难忘的，还是《推敲》这一篇课文。
这篇课文主要写了唐朝诗人贾岛月夜访友，见朋友不在，于是以诗赠友，留下了一首《题李凝居》。
第二天一早，贾岛正准备离开北京城，突然想起自己昨夜写的诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门。
”中的“推”字用得不妥帖，也许用“敲”字更好。
最后经过唐朝另一位大诗人韩愈帮助之下才解开，应该用“敲”字更好，有三个理由：
即使友人家门没上栓，也不能推门而入，这样可以说明贾岛礼貌。
用“敲”字更可以衬托出月夜的宁静。
读起来也响亮些。
所以说用“敲”好。
读完这篇课文后，我陷入了沉思之中：
为什么我们即使明白了这个道理也不去学习贾岛、韩愈这种精神呢？
如果我们平时像贾岛一样一字不苟，认真推敲，还有什么文章学不好写不好呢？
像我们平时，连个错别字都懒得改，还有谁愿意去像贾岛、韩愈一样一个字的细微的小错误都不肯放过呢？
如果我们都像贾岛、韩愈那样一字不苟，那我们都会成为一个个小作家，小诗人。
我非常喜欢这篇课文，《推敲》教会了我，无论是读文章，还是写文章都应该“一字不苟”。
这学期，我学了一篇名为《滴水穿石的启示》的课文，它使我终身难忘。
文章开头说道：
太极洞有一块如卧兔的石头，这是怎么来的呢？
原来这石头上方总有接连不断的水滴，时间久了，石头就有大变化，水滴是依靠持之以恒，一心一意的精神才不怕石头的障碍，这种精神真让人震撼啊！
我继续往后读，发现了成功的人都是靠水滴石穿的精神才取得成功的，比方说：
我国明代著名的医学家李时珍，他曾经翻山越岭，走过大半个中国，终于编成了《本草纲目》；美国科学家爱迪生，他一生孜孜不倦，竟创造了一千多项创造；现代著名画家齐白石，他在画室里写了一条“不教一日闲过”的自勉，每天早晚都坚持画画，他的技术才到达炉火纯青的地步……
读到这里，我不禁想起我三年级练字的事。
那天，我被人嘲笑字写得丑，于是我回家坚持练字，可不到三天，我就半途而废了。
有一天，我无意看姐姐的《滴水穿石的启示》的那篇课文，我又下定决心练字。
一个学期过去了，我的字大有长进，这可多亏了滴水穿石的启示啊！
这篇课文使我终身难忘，因为它让我得到了启示：
做事情目标要专一，不能三心二意，要持之以恒，不能半途而废！
上学期我学了许多让我深有感触的课文，它们像钻石般闪亮，让我爱不释手。
它们既有表达悠久文化历史的名胜古迹，又有反映时代气息的诗歌散文，还有喜闻乐见的寓言、童话……其中让我记忆犹新的一篇课文是《少年王冕》。
王冕自幼就失去了父亲，而且家境贫寒，与母亲相依为命。
他聪明善良、能够体贴关心母亲，为邻居家辍学放牛。
王冕从小就渴望读书，所以在放牛时仍不忘读书，还善于观察事物，刻苦学画，成为了画荷花的大师。
他的画栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。
读了这篇课文后，我发现“自学”这把金钥匙是翻开人类智慧大锁的钥匙。
王冕发奋自强、勤奋好学的精神值得我们学习。
一说起“自学”这两个字，我又想起了冰心奶奶“从小下书海”的故事。
冰心奶奶七岁时，就连蒙带猜地读完了《三国演义》，于是，她对书产生了很大兴趣，就又看了《水浒传》等书。
因为她肯下功夫读书，最后自学成才，开启了知识大门，从中明白事理，激发灵性，养成崇尚勤勉、向善求真的品德。
如果我们也能像她一样不但可以自学，还可以主动完成自己的作业，那我相信不久的将来我们也能像他们一样成为作家、书法家、画家……甚至比他们更上一层楼。
由此可见，“自学”是人类攀登到“知识金山”的根底，有了这个根底，我们才能做到向王冕、冰心奶奶一样勤奋好学的人。
就让我们向他们学习，向自己的目标进发吧！
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