人教版四年级上学期《道德与法治》材料分析题.docx

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人教版四年级上学期《道德与法治》材料分析题

一、阅读下面的材料，回答问题。

1.在新几内亚与澳大利亚之间,有一个叫哥莱特·巴里的大珊瑚岛。

当人们第一次登上珊瑚岛时，惊奇地发现珊瑚岛外侧生物非常多,而内侧非常安静。

生物学家指出这是因为珊瑚岛内侧没有海浪,生物缺少竞争,死气沉沉,纷纷死亡,而珊瑚岛外侧有海浪,在那儿生存的生物必须和海浪较量,因此活了下来。

在美国阿拉斯加的一个自然保护区中生活着一种珍稀的鹿,为了保护这种鹿，人们把这个自然保护区里的所有食肉动物都杀死了。

结果这种鹿的活动量越来越少，体质大不如前。

瘟疫来临时大多数都死了。

由此可见,竞争能激活生命,激发生命力。

通过这篇文章,在关于班级之间的竞争中,对我们有什么启发?

2.有一天,一只小蚂蚁看到一只大蛋糕。

它很想把蛋糕扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。

可是,它用尽了所有的力气还是搬不动，这可怎么办呢?

小蚂蚁想出了一个好办法，它回到家把兄弟姐妹都叫来。

“一、二、三!

”大家一齐用力,大蛋糕终于被抬起来啦!

读了这个故事,你有什么想法呢?

你明白班级之间合作的重要性了吗?

3.班级间的竞争必须使用正当方式。

这话说起来容易,要真正做到，也不是那么简单。

分析下面的情景,回答问题。

情景

（一）

四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。

对此,有同学认为这种方式不正当，也很不友善。

最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。

情景

（二）

假如你是赛场上的运动员,听到别人起哄,会怎么想?

如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边，会怎么做?

（1）情景

（一）中哪些方面体现了班级之间的公平竞争?

（2）遇到情景

（二）中的情况你会怎么想,怎么做?

4.为了更好地执行班规,四

（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。

其中规定，如果谁违反班规,就要写检查查以示惩罚。

一天，吴林在教室里乱跑,撞倒了一位同学班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉，吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生，来代替写检查。

如果你是班长,你会怎样执行这条班规?

你认为这件事应该怎样解决?

5.下面是三位同学有关做家务问题的讨论。

小明说:

“每天回家都要看书,写作业,没时间做家务。

”

小刚说:

“我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务,根本不需要我做。

”

小华说:

“天天干活,太累了。

”

你想对上面这些观点说些什么?

你怎样看待做家务?

6.“六一”儿童节马上就要到了，艳艳要参加舞蹈演出,她很想买条漂亮的裙子。

但是知家中的经济情况最近不太好,所以她将以前穿的白裙子洗得干干净净，并让妈妈在裙上绣了几朵小红花,高高兴兴地穿着去参加舞蹈演出了。

你认为艳艳的做法是否正确?

从她身上你学到了什么?

7.关掉电视打开生活

周末的夜晚,豆豆一家围坐在桌边，边口吃饭边看电视。

突然眼前一黑,停电了!

没有电看不了电视，一家人百无聊赖。

于是，爸爸和妈妈开始轮流给豆豆讲故事。

在烛光中,他们边讲故事,边交流想法，讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。

每个人都觉得一家人这样聚在一起真愉快。

其实，我们都有能力去削减电视在生活中的比重。

与其等别人做出好节目，不如关掉电视,留出更多的时间给家人、朋友和自己电视似乎成了我们生活中必不可少的东天西。

电视节目很精彩，但我们不能让电视主宰我们的生活。

关掉电视,打开生活!

（1）这场“意外”让豆豆家收获了什么呢?

（2）你怎样理解“关掉电视打开生活”?

8.案例一

某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。

这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好,成绩当然好”等不科学的保证。

此外,广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容,其真实性无法证实,构成虚假宣传,被处罚款五万多元。

案例二

因虚假广告罪,被告人张某和李某被判刑。

两人没有行医资格,却常年在医疗行业活动,编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。

不少患者受广告蒙蔽接受治疗,不仅病情没有好转,反而出现新问题、饱受痛苦。

虚假广告有哪些危害呢?

你能从这些案例中总结一下吗?

9.现代人不断制造“温室气体”，丁破了大气系统的平衡“温室气体”吸收地表热量就越来越多，就像暖房的玻璃罩一样，热量难以散发，因而提高了大气温度，气候也就逐步变暖了。

（1）地球变暖有哪些危害?

（2）为了使地球能够降温,我们能做些什么呢?

10.塑料袋漂流记

我是一个白色的塑料袋,被人丢在小区的垃圾桶旁。

一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。

我慢慢飘到田野的上空,农民伯伯见到我,生气地说:

“不要落到我的庄稼地里。

”我正感到委屈,瘦弱的玉米弟弟叹了口气说:

“塑料袋,你的许多伙伴累积在我脚下的田地里,影响我吸收营养和水分,我的肚子饿得咕咕叫……”

我红着脸慌忙离开了田野。

飘啊飘,飘到大海边,看见一条奄奄一息的鲸鱼搁浅在海滩上。

这是怎么回事?

人们检查后发现,因为它误食了太多的塑料袋,垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。

我心一惊,赶忙离开了大海,飘到垃圾场的上空,空气中散发着呛鼻的异味,站在枝头的喜鹊姐姐见到了我,咳嗽着对我说:

“看,人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉我的爸爸妈妈和小弟都深受其害，过早地离开了我!

”

我没有想到自己会带来这么多危害,我该怎么办呢?

通过阅读故事,再联系自己的生活经验,说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。

参考答案：

1.班级之间的良性竞争是有益的,它能激活生命,激发生命力。

竞争催人振奋,使人精神百倍,竞争给予人最大的奋斗希望,极大地鼓舞着人们的斗志。

2.小小的水滴可以汇成小溪，小溪可以汇成河流,河流可以汇成大海……一个人办不到的事情，很多人一起齐心协力，互相合作，就有可能办成。

我们每个班都是学校大家

庭中的一员，增进班级间的合作，就能创造和分享美好的校园生活。

3.

（1）大家商定在横幅上写“班班有看头’“剧剧都精彩”体现出班级之间的公平竞争。

（2）如果听到别人起哄，我作为参赛运动员我心里会很难过,很生气。

如果我在看台上看到别的班的同学跑在前边，我会真心为他加油,喝彩。

4.我的想法和建议:

按照班规的规定，吴林要写检查以示惩罚,并向被撞的同学道歉。

吴林不想写检查,以打扫一周卫生为代替惩罚的想法是错误的,是行不通的。

5.我想说他们的观点都是不对的。

爸爸妈妈很辛苦,我们应该主动做力所能及的家务活,减轻他们的负担。

我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的负担,而且在动手做的过程中还会有许多收获。

6.艳艳的做法是正确的,值得赞扬。

我要向艳艳学习,学习她理解、体谅父母的行为,不自私、不虚荣,能设身处地为父母着想,少给父母添麻烦,做一个懂事的孩子。

7.

（1）收获:

爸爸和妈妈开始轮流给豆豆讲故事。

在烛光中他们边讲故事，边交流想法,讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。

每个人都觉得一家人这样聚在一起真愉快。

（2）“关掉电视,打开生活”,我们不能让电视主宰我们的生活，应削减电视在生活中的比重，留出更多的时间给家人、朋友和自己,过有品质、有质量的生活。

8.虚假广告要么推销假冒劣质商品,要么是直接骗取消费者的钱财,这往往会造成严重的后果。

9.

（1）地球变暖会导致全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，还会引发自然灾害,如台风、海啸，会引起很多生物的灭亡,造成生物链断裂。

（2）我们可以多植树种草,平时的生活中节约用水、用电,尽量乘坐公共交通工具出行。

10.①塑料袋挂在植物上影响植物的生长;②塑料袋埋在土里会阻挡种子发芽;③装有垃圾的塑料袋会污染土壤和水源。