届宁夏银川市一级达标学校高三普通高校招生全国统一考试仿真模拟全国卷六语文试题解析版.docx

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届宁夏银川市一级达标学校高三普通高校招生全国统一考试仿真模拟全国卷六语文试题解析版

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2019届宁夏银川市一级达标学校高三4月普通高校招生全国统一考试仿真模拟·全国卷（六）语文试题（解析版）

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成文后各题。

最近两年，“真人秀”非常流行。

这些“真人秀”都是由当红明星出镜，让他们在设定的情境之下进行特定的展现。

与此同时，络直播正悄然兴起。

络直播已经成为年青一代所喜爱和参与的娱乐方式。

而且，络直播似乎也在创造着一些普通人中的“明星”——红，一些无名的模特或美女或其他方面的人通过这样的方式“走红”了。

其实明星真人秀和络直播正好是对照。

明星真人秀是明星扮成普通人，红则是普通人扮明星。

明星真人秀是让明星在没法端着的环境中、在现实的普通竞争游戏中展现普通；而红则是以小白领为中心的中产阶级后备军自己扮演明星。

明星真人秀和红都是年轻的中产阶级后备军喜欢的，前者是高不可攀的明星下降到和自己一样的位置，后者是和自己一样的人成了明星。

这都是以年轻小白领为中心的青年群体的自我期望和自我反讽。

这里有两个走向值得注意：

首先，从这些节目看来，就是现在的年轻人渴望看到更多的“真实”的生活，他们对戏剧性的生活兴趣不高，但对于某种琐碎的“生活流”倾注了很多的关切。

这种“生活流”是由大量真实的细节和具体而微的生活状态所构成的，这种生活的情境是典型的白领式的。

这就把中产阶级后备军的生活形态作为所有这些直接性节目的背景，他们与现在的年轻人保持着一种平视的关系，并且通过这种方式来获得一种身临其境之感。

其次，这些节目极为关键的就是一种“互动”的生成，络直播是通过手机的直接互动所产生的效应，而明星真人秀更加依赖电视中的互动和络的互动，这种互动性其实是参与到情境之中的感觉的生成。

其实，这些都是年轻人的新的认同感所营造的一部分。

他们对自己生活的观照，往往是通过这种真人秀或直播来获得的，这些赋予了他们的平淡日常生活一种不同于既往的意义，这种意义不是来自一种大叙事，而是来自于某种“平庸性”的小叙事。

这种小叙事看起来意义极为中性和暧昧，有一些甚至有无聊和消极的因素，但另一面其实也具有某种面对生活的积极意义和价值，它让年轻人能够面对今天没有大喜大悲的生活，在为追求生活而努力的路上一面能够适应生活本身一面也能够产生一种积极的面对自身社会的认同。

明星真人秀和络直播的流行背后所蕴含的丰富因素值得社会的深入认识和深入探讨。

（摘编自张颐武《真人秀与络直播》，有删节）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.“真人秀”要求明星在设定的情境之下进行特定的展现，从而把明星变成了普通人。

B.络直播很容易创造一些普通人中的“明星”，这是年轻人喜爱和参与的根本原因。

C.都市白领们非常注重真实、琐碎、具体的生活状态，他们对戏剧性的生活兴趣不高。

D.“真人秀”和络直播的兴起，背后所反映的则是当前年轻人对生活的观照与思考。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章开头对当前非常流行的“真人秀”和络直播进行阐述，并分析了它们的特点。

B.第二段运用对比论证的方法把明星和红进行了对比分析，并指出两者流行的原因。

C.第三段从两个角度来进一步分析问题，明确这些娱乐节目非常流行的深层原因。

D.文章采用总分总的结构，由现象开始逐层深入分析，最后解决问题，论证思路清晰。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.如果不是受到明星“真人秀”这些节目的启发，络直播就不可能兴起并流行开来。

B.络直播能让普通人扮演明星而深受年轻人喜欢，可见年轻人还是希望被他人关注。

C.“真人秀”和络直播都注重互动性，可见年轻的白领们喜欢交流与人与人的“平视”。

D.络直播所呈现出来的生活片段虽然只是小叙事，但能够给年轻人带来不同的意义。

【答案】1.D2.D3.A

【解析】

1.试题分析：

A项，“从而把明星变成了普通人”不正确，原文说的是“明星真人秀是明星扮成普通人”，而不是“变成”普通人。

B项，“络直播很容易创造”不恰当，原文说的是“络直播似乎也在创造着”；“这是年轻人喜爱和参与的根本原因”不当，原文说提“这些都是年轻人的新的认同感所营造的一部分”。

C项，“都市白领们非常注重真实、琐碎、具体的生活状态”不正确，原文说的是“现在的年轻人渴望看到更多的‘真实’的生活”，而不是“都市白领”。

2.试题分析：

D项，“文章采用总分总的结构”分析不正确。

从全文来看，文章先列出现象，然后逐层分析明星真人秀和络直播流行的原因，并不是总分总的结构，而且最后也没有提出解决问题的办法。

点睛：

解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。

同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：

以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。

对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。

3.试题分析：

本题考查理解作者观点态度的能力，解答时要清晰题目的设误类型，一般可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。

答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。

A项，推断不成立。

原文说“与此同时，络直播正悄然兴起”，说明络直播和“真人秀”是同时兴起的，并不是受“真人秀”等节目启发才发展起来的。

（二）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成后面各题。

荒芜

刘平

儿子一家都进城了，就冬爷一个人守着老院子。

儿子最早进城打工，五年前就去了。

三年前，又把媳妇带去了，说打工比在家强。

去年，干脆把孙子也带走了，在城里上学。

“狗东西！

都去当城里人了。

”冬爷心里很不得劲儿。

冬爷努力让老院子有些生机，他养了八只鸡、三只鸭、两只鹅、一头猪，还种菜。

但冬爷对家里的四亩地却束手无策，地都荒了，冬爷努力多种一些，也只种了一亩。

还有三亩，都荒着。

地里杂草疯长，丝茅草、芭地草、打破碗，啥都有，把地都铺满了。

冬爷把鸡鸭鹅赶到地里啄草，可几天后又长出来了。

冬爷感觉心里像有几只毛毛虫在爬，农民的地里不种庄稼，放鸡鸭鹅，他觉得是笑话。

村里很多青壮年都进城打工了，守在家里的都是老人。

大片大片的地，都荒了，望去，满眼乱草。

冬爷打算今年过年要和儿子好好谈谈。

三个月前儿子打电话回来说春节要回来过年。

他要和儿子谈谈那三亩地的事，觉得那么好的地不能就那么荒着，一定要想个啥办法，让地里种上东西。

在冬爷的意识里，农民让土地荒着就是犯罪。

为了让那三亩地不荒着，冬爷想过很多法子。

去年开春前，他专门去找过焉瓜，让他来种，种出的东西都归焉瓜，只要地不荒着就行。

焉瓜今年四十二岁，有一身蛮力，但脑子不好使，没女人肯嫁给他，一个人在家守着病恹恹的老娘，是村里唯一没出去打工的壮劳力。

焉瓜很勤快，捡了一些别人丢弃的地种，焉瓜说：

“冬爷！

我已经捡了三亩多地种了，再多就不行了。

”冬爷又找过几个看上去身体还不错的人，可人家都说，自家的地都种不完。

这个冬天很冷，焉瓜的老娘也在刚要进腊月的时候走了，没赶上过年。

圈里的猪肥了，就要过年了。

一大早，冬爷就雇了人来杀猪，又去请焉瓜来帮忙。

晚上喝了酒，焉瓜走的时候，冬爷送了一刀宝肋给他。

肉腌七天就熏上了。

灶台前的梁上，挂得满满当当的。

冬爷每天烧谷草熏肉，心里也盼着儿子一家人回来过年。

冬爷熏着腊肉等儿子他们回来，除了一家人好好团聚团聚，冬爷还要认真和儿子谈谈土地的事，他觉得那么好的地不能就那么荒着。

可冬爷没想到的是，腊月十五，儿子突然打电话回来说，今年春节不能回来过年了，领导安排他值班，挣三倍的工钱。

“狗东西！

不回来，老子那么多肉拿来喂狗。

”冬爷很愤怒。

第二天，冬爷决定再找焉瓜商量商量，让他把自家的那三亩地种了。

年后开春地里就有活了，季节误不得，要早做打算。

冬爷去的时候拎了一个腊猪头，他下了决心，付出一些代价也要说服焉瓜把那三亩荒着的地种了。

冬爷去的时候，焉瓜刚给老娘烧了五七回来。

冬爷把腊猪头递给焉瓜，焉瓜说：

“冬爷！

咋还给我猪头？

”

冬爷说：

“再商量商量。

”

焉瓜说：

“商量啥？

”

冬爷说：

“种地的事。

”

商量来商量去，可焉瓜咋也不答应。

冬爷急了，说：

“焉瓜！

你一身力气，多种三亩地要死？

只要你应下来，种出的东西都归你，我还每亩地倒贴你两百块钱！

咋样？

”冬爷豁出去了。

焉瓜怔怔地看着冬爷，不说话。

冬爷说：

“种不种？

焉瓜你给个准话！

”

焉瓜笑笑，无可奈何的样子，说：

“冬爷！

不是我不帮，我老娘走了，明年我也打算出去找活路做了。

原来捡的那些地，明年也都不种了。

”

离开焉瓜家，冬爷不知道咋就来到了自家地边。

看着那一片长满荒草的地，冬爷心里也一片荒芜。

（选自《小小说大世界》）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.冬爷儿子一家到城里打工定居，甚至过年都不想回家，这是因为城市生活条件好，挣钱相对容易，孩子能受到良好的教育。

B.焉瓜虽然脑子不好使，却在家守着病恹恹的老娘，直到母亲去世后才想着出去打工找活路，这说明他是一个非常孝顺的人。

C.冬爷为了不让土地荒芜，给焉瓜送猪头甚至要倒贴钱，这体现了老一代农民对土地有着一种朴素的眷恋之情。

D.乡里人都抛弃土地到城里落脚，冬爷感到无奈和难受，“心里一片荒芜”，作品以此来批判当前农村人的短视与市侩。

5.请简要概括冬爷这一人物形象的特点。

6.文中焉瓜是一个次要人物，试探究其在文中的作用。

【答案】4.D5.①勤劳淳朴，热爱土地。

对田地荒芜了心里感到难受，有着浓厚的乡土情结。

②注重亲情，关心儿孙。

虽然对儿子不满意，但还是在家杀猪办年货，期盼儿孙的回家。

③待人和气，心地善良。

请焉瓜帮忙杀猪，晚上请他吃饭喝酒，焉瓜走的时候，还送他猪肉。

6.①从情节上来说，推动了小说情节的发展，有利于情节更好地展开。

围绕他的人生状况和不接收冬爷的田地来展开情节，使文章结构更紧凑、连贯。

②从人物形象上来说，作为次要人物，有力地衬托了主要人物冬爷的形象。

冬爷请焉瓜种地，焉瓜出于种种原因种不了，随着两者情节的展开，可凸显冬爷热爱土地的形象。

③从主题上看，突出土地被荒芜，要珍惜土地，关心热爱农民、农村、农业这一主题。

就连像焉瓜这样“脑子不好使”的青年，也打算到城里打工，突出了农村土地荒芜的程度。

【解析】

4.试题分析：

D项，“作品以此来批判当前农村人的短视与市侩”不正确，小说批判了当前农村人的短视，但并没有批判农村人的市侩。

“心里一片荒芜”一方面写出了主人公冬爷看到土地荒芜后内心的痛苦、无奈与空虚，另一方面说明当今社会农村劳动力普遍进城务工，一味追求短期利益，人们普遍忽视土地的重要性，其实是一种内心荒芜的表现。

5.试题分析：

本题解答时可通读全文，筛选出冬爷的言行，然后概括。

冬爷看到土地荒芜无比心疼，“感觉心里像有几只毛毛虫在爬”，几次找焉瓜种地，可见冬爷勤劳淳朴，热爱土地；冬爷杀好猪，熏好肉等待儿子一家回来过年，表明冬爷注重亲情，关心儿孙；冬爷请焉瓜帮忙杀猪，“晚上喝了酒，焉瓜走的时候，冬爷送了一刀宝肋给他”，可以看出冬爷待人和气，心地善良。

点睛：

此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于冬爷的相关描述，然后进行概括。

这类题的解题思路可分四步走：

一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。

6.试题分析：

本题考查小说中次要人物的作用，解答时可从情节发展、突出主要人物形象、表达主题等角度分析。

本文从情节发展来看，小说交代了焉瓜的身份，几次写到冬爷找焉瓜请他种地的事，都没有被焉瓜接受，也写了焉瓜没有出去打工的原因，焉瓜这个人物贯穿了全文，使小说情节紧凑。

从突出人物的角度来看，冬爷想种地，焉瓜由种不完到不再种地，二人形成了对比，焉瓜对主要人物冬爷起到了很好的衬托作用。

从表达主题上看，焉瓜本是村中最后一个没有出去的壮劳力，最后也要出去打工了，表明土地的荒芜在加重，深化了文章的主题。

（三）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成后面各题。

陈学俊：

工程强国梦一世西部情

陈学俊院士是我国热能工程学科的创始人之一、多相流热物理学科的先行者和奠基人，是国内外享有盛誉的能源动力工程专家和教育家，为我国能源动力工程科学事业做出了杰出贡献。

结缘交大：

创建我国锅炉专业

1946年7月，陈学俊以优异的成绩获美国普渡大学机械工程硕士学位，于1947年3月回国，决心为祖国建设服务。

陈学俊院士回国后即任交通大学教授，他认为，要独立自主发展我国动力工程工业，必须结合我国实际，必须有所创新，必须开展科学研究，必须培养高层次人才。

1952年，陈学俊主持创建了我国第一个锅炉专业，1979年主持筹建了我国高校中的第一个工程热物理研究所，1980年主持建成国内唯一一个压力可达超临界压力的汽水两相流试验系统，1992年，他领导建成我国能源动力领域内唯一的动力工程多相流国家重点实验室，并领导该实验室针对我国能源动力工业发展中的安全、高效节能等问题进行了持续的理论和实验研究。

陈学俊对我国锅炉工业发展及制订能源与动力技术政策做出了重要贡献。

20世纪50年代及60年代，陈学俊参与指导上海锅炉厂等一些电站锅炉设计及我国第一台直流锅炉设计。

倡导发展超临界压力机组，主持进行60万千瓦超临界压力机组初参数选择的研究，提出研究报告。

20世纪70年代他主持并与上海汽轮机锅炉研究所解决了上海南市电厂直流锅炉的严重脉动问题，并对上海锅炉厂生产的我国首台30万千瓦压临界压力锅炉设计进行了理论计算。

80年代他提出“能源工业必须进行科技改革”，提出工业锅炉大型化、火电机组近代化、城市煤气化、工业窑炉高效化及机车电气化等问题并进行了详细地分析论证，为国家能源技术政策所采用，获国家科委、国家计委、国家经贸委颁发的“有重要贡献奖”，载入国家科委蓝皮书。

对机械工业技术政策提出“发展机械工业基础技术的几点意见”也载入国家科委蓝皮书。

1948年，陈学俊组织编写了国内第一本热能工程方面的刊物《热工专刊》，1949年出版了我国第一本燃气轮机著作—《燃气轮机》。

1950年他出版了《蒸汽动力厂》，1952年出版了《实用汽轮机学》，以后又相继出版了《锅炉学》（上、中、下）、《锅炉整体》《锅内过程》《锅炉原理》等10余部动力工程教材和专著。

80年代及90年代初，陈学俊结合科研及研究生教学工作，又主编了《锅炉原理（上、下）》，编著了《能源工程概论》《两相流与传热—原理及应用》《汽液两相流与传热基础》，及英文版《Two—PhaseFlowand-HeatTransfer》等著作，其中《锅炉原理》获机械委优秀教材二等奖，《两相流与传热—原理及应用》获第六届中国图书二等奖。

举家西迁：

交大西迁中最年轻的教授

1955年，党中央、国务院决定交通大学由上海整体迁往西安。

陈学俊和夫人袁旦庆坚决拥护西迁决定，陈学俊在工会代表大会上讲了迁校的正确性和重要意义，坚决主张动力机械系全迁西安。

在交大校委会上，陈学俊代表交大九三学社组织表态拥护交大西迁。

1957年9月，陈学俊和袁旦庆带着4个孩子，乘坐交大第一批基础技术课与专业课教师的专列由上海来到了西安，他们将全部家具及行李等带到了西安。

临行前他们将自己购置的两间房屋交给了上海市房管部门。

很多人都对他们夫妇说：

“太吃亏了，保留到现在，那两间在牯岭路（国际饭店后面）的房子不是很值钱吗？

”但是陈学俊夫妇认为，既然去西安扎根西北的黄土地，就不要