学年幼儿园小班下学期班务总结3篇doc.docx
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学年幼儿园小班下学期班务总结3篇doc
学年幼儿园小班下学期班务总结(3篇)
xx-xx1小班下学期班务总结从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声。
回顾这半年的工作历程,在我们三位教师的辛勤努力下,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。
一、做好开学工作:
‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。
’这三句话是本园的服务宗旨,也是我们的工作总目标。
记得刚开学的时候,20多个在家娇生惯养的宝贝们,在一片哭喊声中组合起来,成了小二班一个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪。
为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的服务宗旨。
从家访等方面入手,及时了解孩子的不同性格,用不同方法对孩子进行安抚、稳定,在我们像妈妈般的关爱下,很快,孩子们一个个喜欢上幼儿园了。
我们正常的主题活动如期得以开展。
二、从生活的点滴开始
开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯艰巨的工作还等着我们去完成。
通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会大小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们三位教师在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导。
这个学期天气变化大,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园。
三、尊重孩子、理解孩子
美国教育专家利.亚当斯说过这么一番话,‘明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者,他们是明日的环境守护者发明家、科学家、医生、和教师。
而现在他们就在我们的教室里。
试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职……’看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢高恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,一个学期以来,很多孩子有了很大进步。
胆小的葛芸、能大方的在全体小朋友面前讲故事了,陈旭能用普通话和小朋友交流,王圣权、志志能和小朋友友好相处了;‘哭闹最厉害的浩浩每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;蔚蔚、磊磊遇到困难不再哭了。
四、活动中孩子们在不断成长
本学期的活动比较多,家长半日活动,秋游、家长进课堂,面向全市开放等使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步。
在家园345
2019-09-24
xx-xx1小班下学期班务总结从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声。
回顾这半年的工作历程,在我们三位教师的辛勤努力下,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。
一、做好开学工作:
‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。
’这三句话是本园的服务宗旨,也是我们的工作总目标。
记得刚开学的时候,20多个在家娇生惯养的宝贝们,在一片哭喊声中组合起来,成了小二班一个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪。
为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的服务宗旨。
从家访等方面入手,及时了解孩子的不同性格,用不同方法对孩子进行安抚、稳定,在我们像妈妈般的关爱下,很快,孩子们一个个喜欢上幼儿园了。
我们正常的主题活动如期得以开展。
二、从生活的点滴开始
开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯艰巨的工作还等着我们去完成。
通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会大小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们三位教师在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导。
这个学期天气变化大,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园。
三、尊重孩子、理解孩子
美国教育专家利.亚当斯说过这么一番话,‘明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者,他们是明日的环境守护者发明家、科学家、医生、和教师。
而现在他们就在我们的教室里。
试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职……’看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢高恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,一个学期以来,很多孩子有了很大进步。
胆小的葛芸、能大方的在全体小朋友面前讲故事了,陈旭能用普通话和小朋友交流,王圣权、志志能和小朋友友好相处了;‘哭闹最厉害的浩浩每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;蔚蔚、磊磊遇到困难不再哭了。
四、活动中孩子们在不断成长
本学期的活动比较多,家长半日活动,秋游、家长进课堂,面向全市开放等使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步。
在家园345
2019-09-24
xx-xx1小班下学期班务总结从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声。
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‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。
’这三句话是本园的服务宗旨,也是我们的工作总目标。
记得刚开学的时候,20多个在家娇生惯养的宝贝们,在一片哭喊声中组合起来,成了小二班一个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪。
为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的服务宗旨。
从家访等方面入手,及时了解孩子的不同性格,用不同方法对孩子进行安抚、稳定,在我们像妈妈般的关爱下,很快,孩子们一个个喜欢上幼儿园了。
我们正常的主题活动如期得以开展。
二、从生活的点滴开始
开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯艰巨的工作还等着我们去完成。
通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会大小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们三位教师在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导。
这个学期天气变化大,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园。
三、尊重孩子、理解孩子
美国教育专家利.亚当斯说过这么一番话,‘明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者,他们是明日的环境守护者发明家、科学家、医生、和教师。
而现在他们就在我们的教室里。
试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职……’看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢高恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,一个学期以来,很多孩子有了很大进步。
胆小的葛芸、能大方的在全体小朋友面前讲故事了,陈旭能用普通话和小朋友交流,王圣权、志志能和小朋友友好相处了;‘哭闹最厉害的浩浩每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;蔚蔚、磊磊遇到困难不再哭了。
四、活动中孩子们在不断成长
本学期的活动比较多,家长半日活动,秋游、家长进课堂,面向全市开放等使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步。
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一、做好开学工作:
‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。
’这三句话是本园的服务宗旨,也是我们的工作总目标。
记得刚开学的时候,20多个在家娇生惯养的宝贝们,在一片哭喊声中组合起来,成了小二班一个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪。
为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的服务宗旨。
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二、从生活的点滴开始
开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯艰巨的工作还等着我们去完成。
通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会大小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们三位教师在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导。
这个学期天气变化大,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园。
三、尊重孩子、理解孩子
美国教育专家利.亚当斯说过这么一番话,‘明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者,他们是明日的环境守护者发明家、科学家、医生、和教师。
而现在他们就在我们的教室里。
试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职……’看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢高恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,一个学期以来,很多孩子有了很大进步。
胆小的葛芸、能大方的在全体小朋友面前讲故事了,陈旭能用普通话和小朋友交流,王圣权、志志能和小朋友友好相处了;‘哭闹最厉害的浩浩每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;蔚蔚、磊磊遇到困难不再哭了。
四、活动中孩子们在不断成长
本学期的活动比较多,家长半日活动,秋游、家长进课堂,面向全市开放等使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步。
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回顾这半年的工作历程,在我们三位教师的辛勤努力下,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。
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‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。
’这三句话是本园的服务宗旨,也是我们的工作总目标。
记得刚开学的时候,20多个在家娇生惯养的宝贝们,在一片哭喊声中组合起来,成了小二班一个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪。
为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的服务宗旨。
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开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯艰巨的工作还等着我们去完成。
通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会大小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们三位教师在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导。
这个学期天气变化大,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园。
三、尊重孩子、理解孩子
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而现在他们就在我们的教室里。
试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职……’看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢高恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,一个学期以来,很多孩子有了很大进步。
胆小的葛芸、能大方的在全体小朋友面前讲故事了,陈旭能用普通话和小朋友交流,王圣权、志志能和小朋友友好相处了;‘哭闹最厉害的浩浩每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;蔚蔚、磊磊遇到困难不再哭了。
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这个学期天气变化大,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园。
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四、活动中孩子们在不断成长
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这个学期天气变化大,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园。
三、尊重孩子、理解孩子
美国教育专家利.亚当斯说过这么一番话,‘明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者,他们是明日的环境守护者发明家、科学家、医生、和教师。
而现在他们就在我们的教室里。
试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职……’看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢高恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,一个学期以来,很多孩子有了很大进步。
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