土木测量学工程实习报告完整版.docx
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土木测量学工程实习报告完整版
测
量
学
实
习
报
告
册
班级：
组号：
组长：
组员：
指导教师：
目录
一、前言…………………………………………………………
1、实习时间…………………………………………………
2、实习地点…………………………………………………
3、实习小组信息………………………………………
4、实习目的及要求……………………………………
5、实习任务及内容……………………………………
二、控制测量（闭合导线）………………………………………
1、控制点布置…………………………………………
2、闭合导线水准测量（高程控制）……………………
3、闭合导线距离测量（平面控制）……………………
4、闭合导线水平角测量（平面控制）…………………
5、导线坐标计算及展绘……………………………………
三、碎部测量（测绘地形图）……………………………………
1、测区概况………………………………………………
2、外业数据采集………………………………………
3、内业成图………………………………………………
4、注意事项……………………………………………………
四、实习日记、实习心得…………………………………………
1、前言
1、实习时间：
2012年06月30日至2012年07月9日
2、实习地点
江苏省苏州市苏州科技学院天平校区
3、实习小组信息：
组别：
江苏省苏州市苏州科技学院天平校区道桥1022第7小组
指导老师：
张序
组长：
潘洋
组员：
施晓庆、袁嘉政、程文钦、徐家栋、张黎辉
组员分工：
选点与跑尺：
袁嘉政、程文钦
观测与读数：
潘洋
记录与计算：
施晓庆
描点与绘图：
徐家栋、张黎辉
4、实习目的及要求：
巩固和强化理论知识，在实践中训练分析问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力；进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程；培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
5、实习任务及内容：
5.1任务：
1）小区域大比例尺地形图的测绘。
在江西省南昌市江西农业大学本部教学区北区，通过5天的地形图测绘实习，取得6~7个控制点数据，并进一步根据得到的数据完成一幅实际大小为150*200m，比例尺为1：
500，图纸为3*4（每格10cm），A点坐标为（500，500，50），高程数据不少于20个的地形图。
2）完成一份实习报告册。
5.2内容：
1）周一上午——领取仪器
2）周一上午——闭合导线控制点选取
3）周一下午——闭合导线水准测量（高程控制）
4）周二全天——闭合导线水平角距离测量（平面控制）
5）周三上午——展绘控制点，检查控制点成果
6）周三、四——碎部测量
7）周五上午——清绘图纸，完成实习报告
8）周五下午——归还仪器
二、控制测量（附合导线）
1、控制点布置：
本实习控制点布设形式为附合导线，导线位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A，边长均在30~100m所使用的仪器有DS3水准仪、DJ6经纬仪，罗盘仪。
具体的技术要求如下表：
等级
导线长
平均边长
（m）
每边测距中误差
测角中误差
水平角测回数
导线全长闭合差
导线全长相对闭合差
一
——
30~100
——
——
1
±
40
1/2000
2、闭合导线水准测量（高程控制）：
2.1观测路线：
位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A
2.2观测方法：
1）安置整平仪器，照准后尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。
2）转动仪器，照准前尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。
3）前尺变红面朝向仪器，读取中丝读数。
4）后尺变红面，仪器照准后尺红面，读取中丝读数
2.3技术要求：
水准测量仪器：
DS3水准仪双面尺
水准测量技术要求
前后视距不等差
前后视距不等差累计差
K+黑—红
黑红面高差之差
视线最长距离
中丝最小读数值
闭合差以及往返较差
———
—————
≤6mm
≤4mm
———
———
—————
2.4内业计算：
取每测段往返测高差中数的平均数作为该测段的高差，如果导线全长闭合差在限差范围内，根据已知高程，算出每一点的高程。
2.5测量成果：
表一普通水准测量记录手簿
路线名称：
YL082-1日期：
20101129天气：
阴组号：
1
仪器编号：
371844观测：
陈超记录：
高飘班级：
园林082
测站编号
点号
方向及
尺号
水准尺读数
黑+k-红
平均高差
备注
黑面
红面
1
A
后
1385
6173
-1
-0150
B
前
1535
6222
0
后-前
-0150
-0149
-1
2
B
后
0164
4851
0
-2012
高差大于3米，分两段进行。
1/B
前
2177
6962
+2
后-前
-2013
-2111
-2
3
1/B
后
0720
5507
0
-1078
高差大于3米，分两段进行。
C
前
1798
6485
0
后-前
-1078
-978
0
4
C
后
0695
5380
+2
-0730
D
前
1425
6210
+2
后-前
-0730
-0830
0
5
D
后
1253
6040
0
-0157
E
前
1410
6098
-1
后-前
-0157
-0058
+1
6
E
后
1760
6447
0
+0778
F
前
0983
5769
+1
后-前
+0777
+0678
-1
7
F
后
1990
6778
-1
+1878
G
前
0112
4800
-1
后-前
+1878
+1978
0
8
G
后
1704
6392
-1
+1463
A
前
0241
5030
-2
后-前
+1463
+1362
+1
注意两个限差（等外）：
1、红黑面读数差的绝对值≤4mm
2、红黑面高差之差的绝对值≤6mm
表二水准路线成果整理计算表
路线形式：
YL082-1班级：
园林082组号：
1姓名：
陈超
点号
距离km
测站数n
测的高差m
改正数mm
改正后高差m
高程m
备注
A
50.000
1
-0.150
+1
-0.149
B
49.851
2
-3.090
+2
-3.088
C
46.763
1
-0.730
+1
-0.729
D
46.034
1
-0.157
+1
-0.156
E
45.878
1
+0.778
+1
+0.779
F
46.657
1
+1.878
+1
+1.879
G
48.536
1
+1.463
+1
+1.464
A
50.000
8
-8
+8
0
∑
辅
助
计
算
=-8
h容=±20
=±53
成果是否合格？
<
h容
成果合格，可以改正！
注：
闭合水准路线起点高程假设为50米。
2.6注意事项：
1）前后视距相等（在限差内）。
2）从后视转为前视时，望远镜不得从新调焦。
3）读数前应消除视差。
4）当用水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。
5）每站观测完毕后，必须及时进行计算，检核满足限差要求后才能搬站。
3、闭合导线距离测量（平面控制）：
3.1观测路线：
位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A
3.2观测方法：
利用经纬仪，测钎，皮尺大致找到两点连线取得数据。
3.3技术要求：
经纬仪型号：
DJ6经纬仪
测角技术要求：
做往返两个测回，所得数据满足
3.4内业计算：
如果在限差范围内，就取二次测得距离的平均数作为往（返）测距离，再取往返测距离的平均数即为两控制点之间的距离。
3.5测量成果：
表四距离丈量表
边
方向
长度
平均值
1
A-B
22.74
26.97
49.71
49.70
B-A
25.39
24.30
49.69
2
B-C
24.95
24.50
49.47
49.46
C-B
25.70
23.80
49.45
3
C-D
27.60
27.58
55.10
55.14
D-C
29.10
26.00
55.18
4
D-E
26.61
25.37
16.20
26.23
94.41
94.41
E-D
26.23
16.20
25.37
26.61
94.41
5
E-F
23.24
19.47
42.71
42.71
F-E
19.47
23.24
42.71
6
F-G
20.60
17.31
3.95
41.86
41.86
G-F
17.31
3.95
20.60
41.86
7
G-A
25.54
22.61
26.15
74.30
74.30
A-G
22.61
25.54
26.15
74.30
3.6注意事项：
1）皮尺尽量拉水平，起始读数要为整数
2）高差过大时要分段进行
4、闭合导线水平角测量（平面控制）：
4.1观测路线：
位于农大本部教学区北区，点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A
4.2观测方法：
用经纬仪对每一测站利用测回法对同一水平角度连续观测一个测回。
4.4内业计算：
取上下半测回平均值为一测回角度值，取1个测回的平均值作为该角值，将所有内角相加减去理论值180*（n-2）即为角度闭合差，看是否满足限差。
4.5测量成果：
表三测回法观测水平角记录手簿
日期：
20101130天气：
阴组号：
1
仪器编号：
51374观测：
陈超记录：
高飘班级：
园林082
测站
竖盘位置
目标
水平度盘读数
°′″
半测回角值
°′″
一测回角值
°′″
备注
1（A）
盘左
G
00000
1630954
1631006
B
1630954
盘右
G
1795948
1631018
B
3431006
2
（B）
盘左
A
00000
884036
884045
C
884036
盘右
A
1800000
884054
C
2684054
3
（C）
盘左
B
00000
1721600
1721557
D
1721600
盘右
B
1800012
1721554
D
3521606
4
（D）
盘左
C
00000
973654
973700
E
973654
盘右
C
1795906
973706
E
2773612
5
（E）
盘左
D
00000
1172200
1172209
F
1172200
盘右
D
1795936
1172218
F
2972154
6
（F）
盘左
E
00036
1511024
1511015
G
1511100
盘右
E
1800000
1511006
G
3311006
7
（G）
盘左
F
00000
1094212
1094215
A
1094212
盘右
F
1795912
1094218
A
2894130
注意几个限差（DJ6测回法）：
1、对中误差≤2mm2、水准管气泡偏离误差≤半格
3、两个半测回角值之差≤36″4、各测回角值之差≤24″5、2c≤60″
6、方向观测（全圆观测）归零差≤18″
4.6注意事项：
1）仪器安置的高度要合适,脚架要踩实。
在观测时不要手扶或碰动三脚架,转动照准部和使用各种螺旋时,用力要轻。
2）如观测的两个目标高低相差较大,更须注意仪器整平。
3）对中要准确,测角精度要求越高或边长越短时,对中要求越严格。
4）尽量用十字丝交点瞄准测铅底部。
5）一定要按观测目标的顺序记录水平度盘的读数,记录要清楚,发现错误,立即重测。
6）在一个测回的水平角观测过程中不得再调整照准部水准管。
如气泡偏离中央太多时,须再次整平仪器,重新观测。
5、导线坐标计算及展绘：
（见成图）
导线形式：
闭合导线班级：
园林082组号：
1姓名：
陈超
点号
观测值
°′″
改正后角值
°′″
方位角
°′″
边长
（m）
坐标增量
改正后坐标增量
X
Y
点号
△X
△Y
△X
△Y
A
+14
1631006
1631020
500.000
500.000
A
2853000
49.700
-25
+13.282
-47.892
+13.257
-47.892
B
+14
884045
884059
513.257
452.108
B
1941059
49.460
-25
-47.952
-12.119
-47.977
-12.119
C
+13
1721557
1721610
465.280
439.989
C
1862709
55.140
-25
-54.791
-6.197
-54.816
-6.197
D
+13
973700
973713
410.464
433.792
D
1040422
94.410
-30
-22.956
+91.576
-22.986
+91.576
E
+13
1172209
1172222
387.478
525.368
E
412644
42.710
-25
+32.015
+28.270
+31.990
+28.270
F
+13
1511015
1511028
419.468
553.638
F
123712
41.860
-25
+40.849
+9.146
+40.824
+9.146
G
+13
1094215
1094228
460.292
562.784
G
3021940
74.300
-25
+39.733
-62.784
+39.708
-62.784
A
+14
1631006
1631020
500.000
500.000
A
2853000
∑
8995827
9000000
407.580
+0.180
0.000
0
0
辅助
计算
=-93″
h容=±40
=±105″
<
h容
=+0.180
=0.000
=
=0.18成果合格！
=
=
=
<
表八导线坐标计算表
三、碎部测量（测绘地形图）
1、测区概况：
测区位于梅岭脚下农大校园内，道路平整，房屋整齐，环境优美。
但是，植被茂密对测量有一定的影响。
2、外业数据采集：
2.1碎部测量方法：
极坐标法
2.3公式:
I=仪器高，v=瞄准高（中丝读数），k=100，l=上丝-下丝，
=竖直角
2.4数据采集作业过程:
本组有六名学生组成，每人轮流勾绘草图、跑尺、操作仪器，遵循“从整体到局部，先控制后碎部”和“步步有检核”的原则，每次作业顺序为：
1）确定测站点。
确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要有可通视的已知点作为后视。
。
2）架设仪器，建立项目，后视已知点确定零方向并检核。
架设仪器时，脚架的腿间距要适中，以保证平稳。
对中整平不要踢到脚架，后视已知点时要精确瞄准，测得数据与已有数据检核，通过方可开始测量碎部点。
3）立吃，测量读数。
4）测站点检验与校核。
在测量一定点数后或迁站时，要进行一次测站点检核。
部分数据用皮尺测得。
2.5碎部点的确定:
表七碎部点观测记录表
点号
尺间距（m）
目标高（m）
水平度盘读数
°′
竖盘读数
°′
水平距离（m）
高程（m）
备注
1
0.41
1.2
11820
9140
40.97
49.07
A
2
0.28
1.2
13540
9230
27.95
49.04
A
3
0.46
1.4
7200
9430
45.72
46.46
A
4
0.26
2.2
11530
8910
26.00
46.40
C
5
0.24
0.5
10150
9210
24.00
46.81
C
6
0.22
1.1
2810
9050
22.00
46.04
D
7
0.11
1.2
5250
9100
11.00
46.06
D
8
0.33
2.4
14200
8750
32.00
46.05
E
9
0.28
2.2
16050
8750
27.95
46.07
E
10
0.56
2.6
12910
8810
55.94
4640
E
11
0.69
1.1
12040
8930
68.99
46.71
E
12
0.25
2.0
30600
8810
24.97
46.01
E
13
0.33
2.3
29620
8810
32.97
45.97
E
14
0.18
1.5
6720
8900
17.99
46.80
F
15
0.42
1.3
12850
8910
41.99
47.30
F
16
0.46
2.0
13030
8650
45.86
48.53
F
17
0.21
1.2
9520
8940
21.00
46.91
F
18
0.17
0.9
15340
8720
16.96
49.77
G
19
0.10
2.4
16940
8200
09.8
48.87
G
20
0.33
0.4
18610
9050
32.99
49.01
G
21
0.36
2.1
6150
8750
35.95
50.59
A
22
0.30
1.9
4140
8750
29.96
50.56
A
23
0.35
2.7
3400
8650
34.89
50.56
A
24
0.32
1.1
5100
9310
31.90
47.04
G
25
0.34
2.3
6520
9040
34.00
47.20
G
26
0.35
1.5
8100
9150
34.96
47.28
G
27
1.16
2.1
1630
8840
115.94
50.44
G
3、成图：
利用极坐标法描点成图，部分数据用皮尺取得。
通过查工具书，使用标准图例以及表示方法。
4、注意事项：
在测量的过程中，碎部点的取舍和测量至关重要，测点过密，造成成图密集，不该要的要了；测点过少，没有把握地形的基本要素，因此对于碎部点的确定，就注意以下几点：
1）不规则的地貌应尽量能多测一些点，因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成，但计算机的模拟是无法比较真实的反映出这些实际地形的。
2）尽量在测站的可视范围进行数据采集，在通视不良的地方或者需要通过举高支杆来观测的时候，则引点到附近设站进行采集数据，避免由于支杆偏离地形地物点位而带来的人为误差。
3）外业进行数据采集时，一定要实时注意地物地貌的变化，尽可能地详细记录。
4）对于程序中规定顺序绘制的图块，如桥梁，广告牌等，最好能按其顺序进行测量。
5）人工实地绘制草图，在草图上标明点号，每隔10个点和测站互通点号，防止出错。
6）量取仪器高。
7）竖直角调水平。
4、实习心得：
在各位老师们辛勤的安排和指导下完成了为期6周的测量学实习，回顾那6周的实习生活，我觉得我们既要感谢老师们辛勤的指导，也要感谢同学们无私的帮助。
在实习中有苦也有乐，有汗水也有收获，有困难也有帮助。
我想最重要的是在实习中我们学到了很多的东西，也有很多的体会，这些东西是我们无法在书本上学到的，下面我将具体谈一谈我个人的实习体会。
这次实习不仅是对动手能力的一次提升，更是对理论知识的一次综合性的巩固。
让我们深深的体会到了“理论指导实践，实践促进理论的发展”这个道理。
虽然测量学是一门实践性很强的学科，但是也要求我们掌握扎实的理论知识。
如果我们没有扎实的理论功底，就只知道那样做，不知道为什么那样做，当我们遇到了类似的其他问题时，我们就不能融会贯通，用其他的方法来解决它。
所以我认为理论知识是实践的前提，我们只有把理论知识学好，才能更好的促进实践。
所以我们要认真的学好理论知识，为以后的工作打下坚实的基础。
理论知识不错，但动手能力不行，那只能是纸上谈兵，对个人的发展也是不利的，所以我们要多动手，提高自己的动手能力，并在实践中促进理论知识的巩固。
只有在理论和实践这两个过程中相互作用，我们才能更好的掌握理论知识，提高自己的动手能力。
这次测量学实习不是以个人为单位，而是以组为单位。
我将我们的组比作大海，而我们每个组员就是大海中的一滴水，如果想要一滴水不干涸，就必须让这一滴水融入大海，从这个比喻中我们可
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