510《年月日》公屏文本整理.docx

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510《年月日》公屏文本整理

云南省沈俊杰老师《年月日》

公屏研讨文本整理

（2016年5月10日晚）

今晚，“湖北小学数学教师”群为大家播放了全国第12届优质课赛讲中云南省沈俊杰老师执教的《年月日》一课，老师们积极参与，踊跃发表意见，现将大家在公屏上的研讨文本整理如下。

一、导入新课

播放花开的图片，学生谈感受。

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

03:

13

花好美！

【话唠】襄阳枣阳茶棚小学－李经银（544329342）  20:

03:

43

引发学生的注意力，有趣味！

！

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

04:

48

课件动态演示直观

【活跃】黄冈红安思源学校占娅欢（67888483）  20:

05:

08

导入精彩！

【潜水】黄石市市府路小学董静（872670863）  20:

05:

17

数学里还有科学知识

【话唠】荆州石首小河口镇小学张莉（569304136）  20:

05:

24

地理知识

二、大小月的产生

【活跃】武汉化工区魏家湾小学陈芳（545725459）  20:

06:

02

孩子们科学知识好

【话唠】襄阳枣阳茶棚小学－李经银（544329342）  20:

06:

24

两个相邻的整数天。

【传说】荆州石首市新厂镇小学吴光波（2570520677）  20:

06:

32

地球月球太阳的旋转，学生能回答出来一年、一月一日，课外知识好丰富

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

07:

23

平年和闰年的揭示设计自然

【吐槽】十堰东风48小学许欢（804118119）  20:

08:

43

每月大约多少天

【话唠】谷城县粉阳路小学一蒋艳红（654355806）  20:

09:

18

过渡、衔接好自然

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

10:

06

不急于揭示大月和小月，让学生自主探究

【话唠】咸宁嘉鱼苍梧岭小学但汉城（547567629）  20:

10:

11

表格设计好，能一眼看出相同的天数

【潜水】杭州    涂如豹（853939813）  20:

10:

31

大月、小月都是一种约定

【冒泡】孝感安陆陈店小学杨平（450148937）  20:

11:

47

大月和小月的天数是约定俗成的，怎么探究？

【冒泡】黄冈红安黄才畈小学何晓燕（286370924）  20:

11:

49

三年级学生目前还不会算366÷12=30……6

【活跃】荆州御河李新月（565486057）  20:

12:

29

用估算

【话唠】荆州石首文昌付峰铭（407916676）  20:

13:

47

呵呵，喜欢放暑假的月份，好可爱的孩子

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

14:

54

从美的角度感受数学美

【活跃】黄石西塞山区民小黄泽霞（1228546414）  20:

14:

56

学生的理由很充足

【传说】咸宁通山实小余晶（1048031367）  20:

15:

32

和谐美，对称美，数学的美，一幅好画面，有意思

【活跃】油田外校李炜（26077765）  20:

16:

05

给我们一种全新的年月日的视野。

点赞

【潜水】杭州涂如豹（853939813）  20:

16:

08

如果没有这个尝试过程，那么，公元的历法就成为了一种没有情感的介绍

【活跃】荆州石首实验小学魏红（949231916）  20:

17:

00

将数学赋予情感

【吐槽】黄冈红安列小江丽超（343004578）  20:

17:

14

感觉像在听故事

【活跃】油田外校李炜（26077765）  20:

17:

25

学生亲自参与了这些分配的过程，已经让孩子明白了数学与生活的联系，不仅学习数学知识，更多了解了数学文化。

【传说】咸宁通山实小余晶（1048031367）  20:

17:

55

这样讲课会让学生印象深刻，而我们平时是直观讲出来，没那么深刻

【潜水】杭州涂如豹（853939813）  20:

18:

07

展现给学生的是数学史的熏陶

【活跃】鄂州市官柳小学张婧（6026620）  20:

18:

51

数学知识也可以讲得如此动人！

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

19:

24

故事真的很对学生味口

【话唠】黄冈红安列小邹咏梅（229333754）  20:

19:

25

这样记大小月更有意思

【潜水】杭州    涂如豹（853939813）  20:

20:

07

这样的设计，让学生将自己的感情融入到规则的制订当中，

【传说】咸宁通山实小余晶（1048031367）  20:

22:

26

学生感到这个大月小月有我的参与，更积极，更主动。

【话唠】咸宁嘉鱼苍梧岭小学但汉城（547567629）  20:

23:

38

老师的板书规范简洁

【活跃】黄冈红安思源学校占娅欢（67888483）  20:

23:

39

上这节课时，我也讲过这个故事，但没想到还可以这样的设计，有意思

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

23:

48

积极鼓励学生分享

【话唠】谷城县粉阳路小学一蒋艳红（654355806）  20:

26:

47

拳头记忆法

【吐槽】谷城实小刘红霞（769887051）  20:

27:

07

让学生自己想办法记住大小月，很好

【传说】荆州石首市新厂镇小学吴光波（2570520677）  20:

28:

20

离开拳头，是想故事还是怎样很好地记呀？

【话唠】荆州石首市实验小学何丽红（1762978365）  20:

28:

39

从年月日的科学性出发，采用宏观到微观的结构，文化的韵味浓。

抽象的知识多了，历史的距离远了，学生的趣味就淡了。

【传说】荆州石首市新厂镇小学吴光波（2570520677）  20:

29:

37

记住关键的2.7.8月，其余间隔，乃规律也

三、平年闰年

【话唠】咸宁嘉鱼苍梧岭小学但汉城（547567629）  20:

31:

28

平年多还是闰年多这个问题提的好？

增加了思维含量

【话唠】谷城县粉阳路小学一蒋艳红（654355806）  20:

31:

39

合情合理的情境中理解并掌握，深刻的印象

【吐槽】咸宁市通山县实验小学成文佳（20147598）  20:

31:

43

问题有点难

【话唠】荆州石首文昌付峰铭（407916676）  20:

32:

31

4个6小时，四年一闰

【潜水】杭州    涂如豹（853939813）  20:

32:

53

学生知道24小时是一天，这个数据比365多5个多小时，也就是更接近平年，所以平年多

【冒泡】黄冈罗田二小雷芳（357538980）  20:

32:

57

充分引发孩子大胆去想和表达

【潜水】黄石虎小顾芬芳（834790070）  20:

33:

01

通过学生估算感知闰年多出来的一天，更有体验感。

【话唠】谷城县粉阳路小学一蒋艳红（654355806）  20:

33:

35

每一点都讲得很清楚

【冒泡】宜昌 秭归实小 王艳丽（191303476）  20:

34:

13

四年一闰讲的真透彻

【活跃】黄石*滨湖*黄开武（871831640）  20:

34:

21

用规律表示

【吐槽】荆州市松滋市实验小学   张万奎（545759430）  20:

34:

30

画图加深理解真好

【传说】咸宁通山实小余晶（1048031367）  20:

34:

54

老师淡定从容，娓娓道来，学生也受到感染，学习新知识有条有理

【吐槽】黄冈市蕲春县实验二小曹泽林（644410838）  20:

35:

39

画一画，加深印象

【潜水】杭州涂如豹（853939813）  20:

36:

43

其实放在第几年都可以

【活跃】油田外校李炜（26077765）  20:

36:

45

教师下面巡视，找到了四种完全不同的四年一闰，精彩！

【活跃】油田外校李炜（26077765）  20:

37:

38

结合二年级的找规律重复排列问题。

【话唠】谷城县粉阳路小学一蒋艳红（654355806）  20:

37:

59

联系到除法

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

38:

09

设计与判断闰年巧妙结合

【话唠】咸宁嘉鱼苍梧岭小学但汉城（547567629）  20:

38:

22

讲到了周期

【吐槽】咸宁市咸安区教研室邵秀丽（375214619）  20:

38:

26

除数定为4，余数由哪些可能

【话唠】荆州石首文昌付峰铭（407916676）  20:

38:

31

学生的参与丰富了教学资源

【活跃】黄冈红安八里镇小李桂芳（664929985）  20:

38:

48

知识水到渠成的生成

【活跃】黄石开发区汪仁章畈小学方芳（1004546420）  20:

39:

13

这个画图精彩，让学生很清楚知道4年一闰中是4年中任意一年。

【传说】荆州石首市新厂镇小学吴光波（2570520677）  20:

39:

16

整百年闰的问题铺垫的巧

【吐槽】鄂州市官柳小学卢瑛（14306536）  20:

39:

22

联系了知识点重复排列问题使用除法。

【传说】咸宁通山实小余晶（1048031367）  20:

39:

23

上承下接，既有旧知识，又学新知识

【活跃】黄冈市武穴实验二小张友梅（392950365）  20:

39:

29

四年一闰与除法联系，过渡自然。

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

40:

05

联系历法

四、课堂小结

【话唠】荆州石首小河口镇小学张莉（569304136）  20:

41:

39

带着问题下课咯

【话唠】咸宁嘉鱼苍梧岭小学但汉城（547567629）  20:

41:

53

激励学生学习数学的兴趣

【活跃】黄石西塞山区民小黄泽霞（1228546414）  20:

41:

53

学以致用及时

【冒泡】武汉江汉区西马路小学彭玉红（510578997）  20:

42:

03

留下悬念，令人回味

【活跃】黄冈黄州南湖李扬（956367227）  20:

42:

15

带珍惜时间思想教育

【潜水】武汉青山一小华云（1037678226）  20:

42:

56

循序渐进，尊重学生的思维，让学生亲历知识的形成过程。

科学、严谨、引人入胜

【吐槽】鄂州市官柳小学卢瑛（14306536）  20:

43:

02

情感教育到位

【活跃】黄冈黄州南湖李扬（956367227）  20:

43:

05

数学艺术与美

【潜水】杭州    涂如豹（853939813）  20:

43:

08

数学味、文学味

【话唠】荆州石首市实验小学何丽红（1762978365）  20:

43:

21

结尾有诗意

【活跃】黄冈黄州南湖李扬（956367227）  20:

46:

22

数学课也可以有美感和诗意

【活跃】随州东关张云（625538389）  20:

48:

03

让用自己的方式画出闰年的规律，新颖

杭州涂如豹评课：

有的老师说这个设计可能抹杀了孩子已有的知识，开头和结尾做的有点过，我们面对的对象是学生，过多的文艺范的语言不太适合三年级的学生。

整节课的设计我还是比较欣赏，年月日的内容就是一种人文的规定，学生作为个人，他们也可以参与到规则的制定中。

老师的设计有两个好处：

学生真实的感受到我是学习的主人，学生融入到年月日的创造中，更利于学生创造性的发散。

学生并不知道为什么要这么设计，学生尝试设计能暴露我们人类的共性。

然后数学史的一种介绍让学生有一种代入感。

这位老师的语言的特色值得我们学习，把我们要说的问题说准确说清晰。

365除以12学生没有学，其实学生是以乘法来算。

一年的时间介于365天和366天之间，反复使用。

让学生参与设计大月小月，我们把多的6天加入哪几个月，学生自然产生大小月的感觉。

学生成为规则的制定者学生的体验与数学史融为一体，学生更有成就感。

我们更应该重视学生获得知识的方法，经历获得知识的过程，比知识本身更重要。

整体感觉年月日放在三年级有困难，建议放在四年级。

教学基于0起点的设计，画一画的引导既让学生四年一闰的感知更深刻，也让学生感受除以4的原因。