等级考试《小学教育理论综合》模拟卷第17套.docx
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等级考试《小学教育理论综合》模拟卷第17套
2020年等级考试《小学教育理论综合》模拟卷
考试须知：
1、考试时间：
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题（共70题）
1.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育局
2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
3.关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是（）。
A.工作记忆的容量为7±2个组块
B.工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码
C.个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退
D.工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
4.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。
这是知觉的（）。
A.意义性
B.整体性
C.恒常性
D.选择性
5.教育区别于其他事物现象的根本特征是（）。
A.教育是传递生活经验的活动
B.教育是一种有目的地培养人的社会活动
C.教育是传授科学文化知识的活动
D.教育是一种培养人才的活动
6.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。
A.原始社会末期
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
7.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.洛克
D.夸美纽斯
8.非法招用未满十六周岁的未成年人，情节严重的，可由工商行政管理部门（）。
A.责令整改
B.吊销营业执照
C.处以罚款
D.批评教育
9.我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。
A.陈志伟
B.房东岳
C.潘菽
D.廖世承
10.教育目的与培养目标的关系是（）。
A.共同性与方向性的关系
B.教师与学生的关系
C.学校与家长的关系
D.普遍与特殊的关系
11.心理辅导的目标有两个：
一是学会调适．二是（）。
A.走出误区
B.矫正行为
C.克服障碍
D.寻求发展
12.在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是（）。
A.上网内容
B.电脑或网络
C.青少年基于电脑或网络所产生的精神活动
D.青少年对网络的依赖信念
13.主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是（）。
A.卢梭
B.杜威
C.比奈
D.洛克
14.个体品德的核心部分是（）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
15.普及义务教育始于（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
16.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定
17.根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，不能取得教师资格，已取得教师资格的将丧失教师资格的情况是（）。
A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
B.故意犯罪受到刑事处罚的
C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D.过失犯罪受到处罚的
18.教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉．教育行政部门作出处理应当在接到申诉书的（）。
A.十日内
B.三十日内
C.三个月内
D.一年内
19.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，到2020年，我国要基本实现教育现代化．基本形成（），进入人力资源强国行列。
A.知识型社会
B.科技性社会
C.创新型社会
D.学习型社会
20.提出教育心理起源说的代表人物是（）。
A.孔子
B.孟禄
C.夸美纽斯
D.董仲舒
21.教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有（）。
A.评价功能
B.教育功能
C.辅导功能
D.说服功能
22.教师专业发展的不竭动力是（）。
A.为人师表
B.终身学习
C.教书育人
D.团结协作
23.教师职业是一种高尚的职业，（）是教师职业的本质要求。
A.奉公守法
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.奋力拼搏
24.学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式．增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。
这些教育活动所运用的方式是（）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.品德评价法
25.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。
A.自主性
B.随意性
C.规范性
D.强制性
26.根据《未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。
A.监护职责和抚养义务
B.监护职责和照管义务
C.扶养义务和培养义务
D.教育义务和抚养义务
27.学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。
这种思维是（）。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散思维
28.在我国，最早规定“实行男女教育平等，允许初等小学男女同校”的学制是（）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
29.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。
这种评价类型是（）。
A.绝对性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
30.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》是今后一个时期指导全国教育改革与发展的规范性文件，它规定国家基本教育政策是（）。
A.育人为本
B.改革创新
C.促进公平
D.提高质量
31.“儿童必需的知识是通过模仿而获得的，在幼年时，其模仿是无意识的。
”持这种观点的学说是（）。
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.神话起源论
32.通常在一门课程或教学活动结束后进行，而且是对一个完整的教学过程进行测评的评价叫作（）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.诊断性评价
33.1995年9月1日施行的新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（）。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国未成年人保护法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
34.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
35.朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（）。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.对比律
36.在我国历史上，第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的（）。
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子学制
D.壬戌学制
37.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。
A.教育部门和下属学校
B.教育机构和非教育机构
C.教师和学生
D.上级领导和教师
38.“染于苍则苍，染于黄则黄。
”从学生自身特点看，表明学生具有（）。
A.可塑性
B.依赖性
C.向师性
D.自主性
39.中小学德育过程的基本矛盾是（）。
A.教育者与德育内容的矛盾
B.教育者与德育方法的矛盾
C.道德要求与受教育者已有品德水平的矛盾
D.受教育者与教育者的矛盾
40.《教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
41.下列不属于狭义的教育者的是（）。
A.学校的教育管理人员
B.专职教师
C.学校聘请的兼职教师
D.家长
42.学校、家庭、社会三结合的教育中，占主导地位的是（）。
A.自我教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.学校教育
43.（）是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。
A.教育政策
B.教育法规
C.教育目的
D.教学大纲
44.提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（）。
A.陶行知
B.黄炎培
C.蔡元培
D.杨贤江
45.义务教育的（）是义务教育的最本质特征。
A.普及性
B.强制性
C.免费性
D.公共性
46.林宏是一名刚参加工作的小学教师，他最大的愿望是成为一名优秀的具有良好职业道德的教师。
这反映了林宏的（）。
A.教师职业理想
B.教师职业责任
C.教师职业态度
D.教师职业纪律
47.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A.主动性
B.长期性
C.复杂性
D.示范性
48.课外活动就其内容和形式来讲应具有自主性、实践性和（）。
A.反复性
B.主动性
C.自愿性
D.灵活性
49.（）明确规定：
“教师的平均工资应该不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。
并逐步提高。
”
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《关于开展中小学教师试用期培训的意见》
D.《关于加强骨干教师培训工作的意见》
50.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用的德育方法是（）。
A.陶冶教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德评价法
51.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
52.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）。
A.实践法
B.谈话法
C.参观法
D.讲授法
53.最早在大学里开设教育学课程的是（）。
A.夸美纽斯
B.培根
C.康德
D.赫尔巴特
54.基础教育课程改革的指导思想是（）。
A.“三个代表”和“八荣八耻”
B.“三个面向”和“八荣八耻”
C.邓小平理论和“三个代表”
D.“三个面向”和“三个代表”
55.全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是（）。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
56.《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受（）。
A.公务员同等待遇
B.教龄津贴和其他津贴
C.职务津贴和教龄津贴
D.职级津贴和绩效津贴
57.“活到老．学到老”体现了现代教育的（）。
A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性
58.据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑．开而弗达”的教学要求，这都是强调了教育的（）。
A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
59.王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。
王老师采用的教学组织形式是（）。
A.复式教学
B.小组教学
C.个别辅导
D.现场教学
60.根据历史记载。
中国最早的教育形态始于4000多年前的（）。
A.夏代
B.西周
C.春秋战国
D.汉代
61.以下师生关系类型中属于理想的师生关系类型是（）。
A.专制型师生关系
B.放任型师生关系
C.民主型师生关系
D.学习型师生关系
62.王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五．这种评价属于（）。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.相对评价
D.决定评价
63.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A.激发学生积极思维
B.确立学生主体地位
C.严格遵守职业道德
D.建立民主平等的师生关系
64.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是（）。
A.桑代克
B.斯金纳
C.华生
D.布鲁纳
65.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获取知识的能力，教学中应多选用（）。
A.探究的方法
B.活动的方法
C.直观的方法
D.讲授的方法
66.学生在教师的指导下进行教学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。
属于哪一种教学方法?
（）
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法
67.有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（）。
A.创造性
B.深刻性
C.灵活性
D.批判性
68.德育过程结构的构成要素是（）。
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、德育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境
69.智育的根本任务是（）。
A.发展学生的智力
B.培养学生的自主性
C.提高学生的竞争意识
D.完善学生的人格
70.20世纪初，中国第一本教育心理学著作是（）。
A.《教育实用心理学》
B.《教育心理学》
C.《教育心理大纲》
D.《教育心理统计》
单选题答案：
1：
A2：
A3：
B4：
C5：
B6：
D7：
B
8：
B9：
D10：
D11：
D12：
B13：
D14：
A
15：
C16：
A17：
A18：
B19：
D20：
B21：
B
22：
B23：
B24：
C25：
A26：
A27：
C28：
C
29：
C30：
C31：
B32：
B33：
C34：
D35：
B
36：
A37：
C38：
A39：
C40：
B41：
D42：
D
43：
C44：
A45：
B46：
A47：
D48：
D49：
A
50：
A51：
B52：
D53：
C54：
D55：
B56：
B
57：
C58：
B59：
D60：
A61：
C62：
C63：
C
64：
A65：
A66：
D67：
B68：
C69：
A70：
A
单选题相关解析：
1：
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
2：
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
3：
工作记忆的特点：
①信息保存时间短，又称“短时记忆”：
②个体停止思考，观念也将会从工作记忆中消退；③工作记忆容量相当有限，约为7±2个组块；④工作记忆所涉及的认知过程主要包括：
复述、组块、编码。
⑤工作记忆中的信息是不牢固且易忘的。
4：
知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。
题干所述体现的是知觉大小的恒常性。
5：
教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点，即教育的质的规定性。
6：
（1）英国的哲学家和自然科学家培根于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列，对教育学的独立作出了重要贡献。
（2）捷克教育家夸美纽斯，代表作《大教学论》。
该书被看作教育学走上独立发展道路的标志，夸美纽斯也被称为“教育学之父”。
由此可见，教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会。
7：
赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，其著作《普通教育学》标志着科学教育学成为一门独立、规范的学科。
8：
《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未成年人．或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的．由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
9：
1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
10：
教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。
11：
心理辅导的目标有两个：
一是学会调适．二是寻求发展。
12：
艾利斯创立的理性情绪疗法认为，人的情绪不是由某一诱发事件本身引起的．而是经历了该事件的个体对这一事件的认知、解释与评价所引起的。
这个理论又叫作ABC理论。
A（Activating
Events）是外来的激发性生活事件；B（Belief
system）是指个体诱发事件之后相应的信念系统．即他对这一事件的想法、解释和评价；C（Consequences）是指由B引起的情绪和行为的结果。
激发性事件A是引起情绪与行为反应的间接原因，B是引起人的情绪与行为反应的直接原因。
同理．真正引起网瘾的原因是青少年基于电脑或网络
13：
洛克的教育思想对后世影响最大的是
“白板说’’和“绅士教育”。
他的教育思想集中体现在《教育漫话》一书中。
14：
道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识．是个体品德中的核心部分。
15：
资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。
德国于1763年做出了普及义务教育的规定．是世界上最早的普及义务教育的国家。
16：
在课堂上，学生的主要任务是听老师讲课，思想开小差，注意离开了当前的听课任务．这属于注意的分散。
17：
《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的．不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
18：
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。
作出处理。
19：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出，到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化．基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。
20：
心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。
心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
21：
终身学习是教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求．也是教师职业特点所决定的。
22：
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺．是全部教师职业道德的基础和前提，是教师职业的本质要求。
23：
实践锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。
24：
课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和自主性。
25：
《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
26：
抽象逻辑思维（词语逻辑思维）是用语言符号进行的思维。
语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。
27：
民国初期颁布的
“壬子癸丑”学制明文规定“初等小学，可以男女同校”。
28：
诊断性评价也称
“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。
教师课前对学生及教学过程进行初步的判断及评价就属于诊断性评价。
29：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中的工作方针，即：
坚持把教育摆在优先发展的战略地位．把育人作为教育工作的根本要求．把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
30：
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
31：
总结性评价又称
“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
32：
新中国成立以来制定的第一部教育基本法是《中华人民共和国教育法》。
33：
“君子欲讷于言而敏于行”的意思是君子说话要谨慎而行动要敏捷．说明行动的重要性，强调的品德因素是道德行为。
34：
差异律针对的是感知对象与它的背景的差异。
凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。
题干当中，教师将重点内容圈出来，使得重点内容能够与其他内容相区别开，体现了知觉的差异律。
35：
1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称
“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。
1904年清政府以日本学制为蓝本，颁布了《奏定学堂章程》，这是我国第一个实际执行的现代学制．因为该年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。
36：
我国教育法律关系的主体可分为三类：
一是自然人，即个人主体；二是机构和组织；三是国家。
教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。
37：
“染于苍则苍，染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青色：
把它放到黄色的染缸中，就又变成了黄丝。
它表明了学生具有可塑性。
38：
德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。
39：
《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施。
造成人员伤亡或者重大财产损失的．对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
40：
狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。
狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。
41：
学校教育对人的身心发展起主导作用。
42：
教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。
43：
陶行知提出
“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。
44：
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。
45：
教师的职业理想是在对教育事业的伟大意义的深刻理解的基础上产生的从事教育事业的志向、抱负和追求。
具体而言，它指的是教师对自己未来职业的选择和向往．也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标。
46：
教师的劳动具有示范性，教师的言行举止会成为学生学习的对象。
47：
课外活动就其内容和形式来讲应具有自主性、灵活性以及实践性。
48：
《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
49：
陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
“让学校的每一面墙壁都开口说话，，运用的是陶冶教育法。
50：
发现教学法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
51：
升级会员 