大班体育教案及反思20篇.docx

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大班体育教案及反思20篇

　　《大班体育教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班体育教案及反思20篇！

　　设计意图：

　　大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。

《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。

大班幼儿乐于作这样的尝试。

无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。

为避免练习中的枯燥，设计了"蜈蚣长大"的情景：

由两人过渡到多人合作，"蜈蚣练本领"：

提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。

　　2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。

　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

　　活动准备：

　　长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）;

　　垫子、拱形门、椅子;

　　音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、听音乐，五人一组合作做韵律操。

　　2、以"小蜈蚣学走路"的情节，学习多人合作向前走的动作。

　　、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

"左右左"、"一二一"等。

　　、以"蜈蚣长大"，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

　　提示语：

小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。

　　、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌"小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走"。

　　3、练习脚受束缚向前走的动作。

　　、出示脚环，讲解戴法。

　　、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。

注意安全。

　　4、蜈蚣练本领

　　、设计三个情景：

草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

　　、幼儿依次练习，教师给予指导。

、

　　5、蜈蚣走路比赛

　　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。

　　6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。

　　活动反思：

　　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。

在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

　　建议：

此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。

　　活动目标：

　　1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。

　　2.通过活动让幼儿学会合作、协商。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

　　活动过程：

　　一、音乐热身

　　跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。

　　二、出示皮筋，引出游戏名称

　　1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。

在走的过程中，注意走的好的。

　　2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。

让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

　　三、分两组比赛闯关

　　1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

　　2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。

（教案出自：

快思老师教案）让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

　　3.第三关，全部放置轮胎。

每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

　　四、音乐放松

　　跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

　　活动小结：

　　两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号向前走。

刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。

通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。

在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的好。

再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。

再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间的感情。

总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。

　　活动反思：

　　1、孩子的主体性：

　　在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。

这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

　　2、提供丰富多样的操作材料。

　　在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。

孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。

　　3、创设情境，吸引兴趣。

　　在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。

从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。

最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。

让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。

　　活动目标

　　1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。

　　2.能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。

　　3.培养幼儿健康活泼的性格。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。

　　活动过程

　　1.热身运动：

重点活动膝关节和脚腕等部位。

（音乐向前冲）

　　2.谜语引出话题。

　　教师给幼儿出谜语（神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。

）让幼儿说出谜底是报纸。

小朋友知道报纸能干什么吗?

（做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。

）

　　3.幼儿自主探索报纸的玩法。

（1）请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。

（2）中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

　　（3）玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。

　　4.请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。

（1）教师演示：

把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。

引导幼儿思考：

谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。

（2）请幼儿自由探索、尝试后交流经验：

快跑可以不让报纸掉下来。

　　（3）幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

　　5.教师和幼儿一起玩报纸游戏。

（1）铺成小路走着玩。

（2）变成小河跳着玩。

　　（3）做成纸球踢着玩、抛接球。

　　（4）做成尾巴，揪尾巴玩。

　　（5）做成棒，打地鼠玩。

　　最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。

　　6.放松活动。

　　放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。

　　教学反思

　　孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。

　　在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目标。

　　活动目标：

　　1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。

　　2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。

　　3.培养幼儿健康活泼的性格。

　　4.能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　1.音乐、大圈若干。

　　2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。

　　3.计分牌两块。

　　活动过程：

（一）准备活动。

　　幼儿两人一组找一个圈做热身操。

（二）基本活动。

　　1．幼儿自由结伴合作玩圈。

（1）交代要求：

幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最特别。

（2）幼儿玩圈，教师个别指导。

　　（3）分享交流：

请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。

　　2.幼儿穿过竖着的圈。

（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。

　　小结：

拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。

（2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。

　　（3）幼儿合作连续穿过多个圈。

　　①交代要求：

男孩子拿圈，女孩子钻圈。

看谁钻得又快又稳。

　　②女孩鱼贯式练习钻圈。

　　③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：

提前准备，蜷紧身体，快速通过。

　　④男孩鱼贯式练习钻圈。

　　（4）游戏：

男孩女孩钻圈比赛

（一）。

　　①交代要求：

每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。

　　②男孩女孩钻圈比赛。

　　3.幼儿穿过滚动的圈。

（1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。

（2）幼儿练习钻圈。

　　（3）游戏：

男生女生钻圈比赛

（二）。

　　①交代要求：

钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。

　　②幼儿比赛。

　　（三）结束活动。

　　幼儿两两合作滚圈离场。

　　反思

　　在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。

所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。

在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！

这节活动比较成功。

　　活动目标

　　1.探索球的多种玩法，发展动作灵活性和协调性。

　　2.幼儿愿意参加玩球的活动，增强对寒冷的适应能力。

　　3.锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　皮球若干个。

　　活动过程

　　1.球宝宝做早操——热身运动。

（1）教师提问：

一星期有几天?

我们一起来做星期球操。

（2）幼儿每人拿一个球，随教师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。

　　2.设计球的玩法。

（1）教师提出任务：

每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

（2）教师每天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，可以进行启发，如想一想，身体的哪个部位还可以玩球?

还可以几个人一起玩?

　　（3）启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。

　　3.放松活动，教师点评活动的情况。

　　【活动反思】

　　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。

在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。

但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

　　活动目标：

　　1.学习用废旧塑料瓶当水枪，玩神枪手的游戏。

　　2.体验游戏的乐趣。

　　3.能根据指令做相应的动作。

　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1.塑料瓶人手一个。

　　2.鼓一个、长绳两根（拉直做小沟）、钻圈四个、枪靶四个。

　　3.欢快的音乐。

　　4.幼儿用书。

　　活动过程：

　　1.准备活动。

　　师：

小朋友们，今天我们都来学当神枪手！

　　方法：

向前射击—向上射击——向后射击——向侧射击——举枪射击——匍匐前进射击。

　　2.基本活动。

　　（1.）师：

刚才我们都学习了神枪手的训练动作，不过呢，要想成为一名真正的神枪手，还需要很多的训练。

你们怕不怕吃苦？

　　（2.）老师带领幼儿进入神枪手训练的第一个项目：

跑步——装子弹—射击，幼儿集体练习。

　　（3.）老师出示塑料瓶，请幼儿进行游戏。

　　师：

今天我们就拿塑料瓶当枪来训练。

　　将幼儿分成四路纵队，人手工劳动一个塑料瓶准备玩神枪手的游戏。

　　师：

请神枪手们听好口令，每当我发一次口令，四路纵队的四个排头就开始出发，跑--原地装子弹--射击。

　　幼儿开始游戏。

游戏进行2—3次。

　　（4.）带领幼儿变换场地玩游戏。

　　师：

我们在执行任务的过程中经常会遇到各种情况，所以我们要增加练习的项目。

如果遇到小沟和山洞，我们要怎么办呢？

　　师：

出示场地，请个别幼儿示范跨过小沟，钻过山洞的一系列动作。

　　幼儿分四路纵队练习。

　　（5.）比赛“谁是神枪手”。

　　师：

你们都学到神枪手的本领了，下面是我来考验大家的时候了，看看到底哪组的神枪手配合得最好，哪组的神枪手本领最大。

　　比赛规则：

先从起点跑到小沟处跨越过去，再钻过山洞跑到终点对准枪靶射击，等射击完后，要跑回原处拍下一个小朋友的手，下一个小朋友继续游戏。

最先完成的小组获胜。

　　幼儿开始比赛，老师以鼓声为信号。

游戏可进行2—3次。

　　3.放松活动。

　　（1.）师：

神枪手集合，将自己的身体放松放松。

　　（2.）幼儿随音乐跟着老师放松身体。

　　游戏目标：

　　1.发展小朋友的运动协调性。

　　2.培养孩子之间的团结合作。

　　3.学会与同伴协商合作游戏。

　　4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　游戏准备：

　　塑胶跑道、蜈蚣图片、圆纸片

　　游戏过程：

　　1.介绍游戏玩法。

　　将小朋友分成四组。

出示图片，引出游戏。

（复习游戏）小朋友在起点处分别下蹲。

后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好发的活动准备。

让他们出示左右腿，并告诉他们1是右腿，2是左腿，每组小朋友要动作一致，并且要喊出来。

教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。

这样子到达终点，终点有圆圆的纸片，每组最后一个小朋友来拿圆片，最先拿到的那一组赢。

　　2.示范游戏。

　　教师和两个小朋友一起做个示范，从中要着重示范游戏玩法。

　　3.幼儿集体游戏。

　　让他们进行思考，怎样才能走得更快。

第一次根据是否遵守规则来讲评，第二次是速度和队伍的整齐程度，并提问如何才能走得又快又稳，最后一次则是老师讲评和小朋友之间的互评。

　　4.注意事项（在游戏讲解中着重指出）

（1）是蹲下不是跪下

（2）注意安全，不推挤

　　5.总结讲评

　　对于表现好的小朋友进行表扬，对需要注意的问题进行说明。

　　活动反思：

　　1.每一次游戏后的总结很重要。

小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。

我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。

　　2.教师也要有相应的引导作用。

在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。

幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。

根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。

　　【活动目标】

　　1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。

　　2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

　　3.学会与同伴协商合作游戏。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　幼儿每人一条布袋。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　1.队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）

　　2.随音乐热身运动。

　　二、开展游戏。

　　1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

　　2.让特殊玩法的幼儿展示分享。

　　3.师：

刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?

让我们再来试试!

　　4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

　　5.师：

让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳!

可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?

可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?

那袋鼠们赶快来学本领!

　　三、结束部分。

　　袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领!

　　【安全提示】

　　1.提醒幼儿运动时安全的重要性。

　　2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。

　　【活动反思】

　　在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。

因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。

　　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。

　　在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。

　　教学目标：

　　1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

　　2.鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　教学准备：

　　经验准备：

了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像；

　　物质准备：

竹竿若干根、跳圈若干个。

　　教学重点：

　　通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

　　教学方法：

　　演示法、谈话法、提问法等。

　　一、激情引趣、谈话导入。

　　师：

小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢？

　　师:

今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？

这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

　　幼儿活动：

　　幼儿知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去。

　　幼儿产生想要学习跳竹竿的欲望。

　　设计意图：

　　通过先前的视频观赏，知道跳竹竿的大致方法，为下面的跳竹竿环节做准备，同时又激发了幼儿想要做游戏的兴趣。

　　二、幼儿学习跳竹竿的方法。

　　师：

学竹竿舞，首先要学会怎么敲竹竿，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。

需要两个小朋友相互配合。

　　师：

看老师先示范一遍，我需要请一位小朋友跟我搭档，看我在敲的时候嘴巴里说了什么，手里又是怎么敲的。

　　师：

小朋友想不想试一试啊？

好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？

　　师：

好，我们一起来试试看。

　　师：

好，真棒！

请小朋友竹竿放在地上，

　　幼儿活动：

　　幼儿知道跳竹竿需要两个人来敲竹竿。

　　一名幼儿配合教师，以“分分合合”的形式边念边敲竹竿。

　　幼儿分组练习敲竹竿。

　　设计意图：

　　教师将敲竹竿和跳竹竿分开来演示教学，能够帮助幼儿理解和学习，符合幼儿的学习特点。

　　以4人为一组，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的人，而且在交换练习的时候

　　手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。

　　老师先示范一遍。

用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位小朋友帮忙以"分分、合合"的节奏边念边打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

　　师：

老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？

　　师：

小朋友想不想试一试啊？

　　师：

在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。

现在请小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。

　　幼儿观察教师如何跳竹竿，发现动作技巧以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

　　两位幼儿敲竹竿，配合教师示范。

　　回答教师问题。

　　幼儿分组练习跳竹竿。

　　能够节省部分等待的时间。

　　请幼儿自己观察并发现跳竹竿与敲竹竿之间的关系，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

　　三、结束活动。

　　师：

我们学会了跳竹竿，在下次的体育游戏时，我们可以加入手部舞蹈的部分和音乐结合，跳一跳黎族小朋友们的竹竿舞，好吗？

　　师：

接下来跟老师做一做放松运动，回教室！

　　跟着老师一起做放松运动，并回到教室。

　　激发幼儿跳竹竿舞的兴趣。

　　教学反思：

　　跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。

在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面；在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。

最后漏掉了一个放松运动。

　　教学目标：

　　1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

　　2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　教学准备：

　　废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

　　教学过程：

　　1、准备

　　老师带领幼儿，随音乐做准备活动。

　　2、讨论

（1）参观用废旧报纸制作的物品。

（2）怎样玩报纸？

注意事项。

　　（3）自由探索玩法：

可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。

　　（4）相互示范并学习各种玩报纸的方法。

如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

　　3、结伴玩

　　展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

（1）轻轻落地跳

　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）跳远

　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

　　（3）钻“山洞”

　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

　　（4）爬行

　　幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。

　　4、游戏结束

　　在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。

　　教学反思：

　　活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。

活动满足了幼儿的自我探索能力。

　　不足之处：

　　准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

　　活动目标

　　激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。

　　学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。

　　锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。

　　提高动作的协调性与灵敏性。

　　能根据指令做相应的动作。

　　重点难点

　　教学重点：

掌握跳跃要领，及身体协调性。

　　教学难点：

学会单双脚交替跳。

　　活动准备