体育活动观后感600字范文.docx

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体育活动观后感600字范文

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体育活动观后感600字范文

信任许多人都参与过或者观看过体育活动,那么要怎样写一篇有关体育活动的观后感呢?

这里给大家共享一些体育节观后感,盼望对大家有所关心.

体育活动观后感1

开学后不久,我们接到学校的通知,将在十月份进行运动会.每个班都要在运动会的入场式进行一分钟的运动展现.

接到通知后,我们立即行动起来.回想以往的运动会,每个班都会各显神通,表演出精彩绝伦的节目.今年,各个班确定会更加努力.我们五（3）班也不能落后,肯定要表演出与众不同的节目.

很快,在王老师和家长的关心下,我们顺当地做好了演出节目流程和分工.我们的主题为《红星闪闪》.表演共分为队列组、舞旗组、乐器组.演出过程是全班走到表演位置后,面对观众,播放音乐《红星闪闪》.队列组手举五角星齐唱歌曲,舞旗组进行彩旗表演,乐器组进行乐器伴奏.

节目确定下来后,我们开头了紧急的排练.我们把一切可以利用的课余时间都用来彩排.队列组一遍一遍地练习入场式和合唱表演,从最初的走线、找点,到后来的喊号、唱歌、舞蹈动作,都要做到整齐划一,一丝不苟.舞旗组由一名班旗手和八名彩旗手组成.每天他们都单独在体育馆里练习旗舞.经过不懈地练习,旗舞动作灵动飘逸,行云流水.我和另外两名同学组成乐器组,为歌曲伴奏.

期盼已久的运动会最终到来了.在会场上,看着别的班精彩纷呈的表演,我们特别地紧急.但是我们也非常有信念,因为我们的节目经过了一遍遍地细心打磨.轮到我们班上场了,随着《红星闪闪》乐曲的响起,我们展出了这些天辛苦排练的成果.各小组的协作天衣无缝,整个表演一气呵成,成为运动会上一道靓丽的风景线.听着观众席中热闹的掌声,我非常感动.这是全班同学共同努力的结果,也是五（3）班凝聚力的体现.这说明白我们这一个月的辛苦都是值得的.

体育活动观后感2

在那个艳阳高照的一天,我们学校举办了一场运动会,给我带来了很多感想与思索.

那真是一场激情四射的运动会,场地占满了整个操场.有很多项目：

跳高、跳远、扔铅球、长跑、短跑之类的.这次运动会,是对我们的一次挑战,一次竞争,更是一场奋斗,一次成长.

让我记忆犹新的是那场1500米长跑,我们班上有位女同学报名To竞赛开头前,同学们都来鼓舞她,她则用自信的微笑回应着.

竞赛开头了,她和其他运动员一并冲了过去,刚开头的三四圈还算顺当,但接下来,她的脸越跑越红,碎发被汗水浸透,紧紧地贴在她的脸上,她的步伐也变得沉重了,当她从我的位置前跑过时,我听到了她的急促呼吸声,很明显,她已经累了.而且,她的速度慢了下来,被抛在后边.

究竟是女生,平常也没有训练过,而且她虽然短跑颇有成就,但对长跑却并不熟识,还没有阅历,这样子的确是有些牵强了.

我有些担忧她,以为她会停下来弃权,或者喘几口气再跑,可是她并没有,仍是不停息地跑着,保持着这种速度,像钟表上的秒针,滴答滴答,一步一步,一圈一圈,分表不停地迈动着,前进着.虽然身体已经很累了,但她的眼神却是那么坚决,不行动摇.

最终,在最终一■圈时,原本冲刺在前的选手体力不支,心有余而力不足,速度越来越慢,她趁此机会,舍命冲刺,夺得了第三.

一个毫无长跑阅历的选手,凭借着自己的毅力,竟然可以在那么多选手中脱颖而出,夺得好名次.这给我的感受很深,我想到了胜利与坚持的关系.

很多人都认为,胜利像刺眼的太阳,吸引着人们,却在水一方,可望而不行得.所以对于胜利人士,我们总是用“天才”“好运”这类的词来形容和总结,但这次的长跑,明显是一个完善的诠释：

哪有什么绝顶的天才和顶好的运气,胜利者和失败者之间,缺少的不过是长跑的精神罢了.

体育活动观后感3

今日,我们学校进行了一年一度的体育节,大家都活力四射,火力全开,争取夺得本届体育节的冠军.

即使烈日炎炎,同学们照旧精神饱满.你瞧,很多人都在活动身子：

有的在按摩肩膀,有的在摇动手臂,还有的在做俯卧撑、仰卧起坐等.大家都在为第一个竞赛项目——拔河做预备（我也是参与拔河的）.

竞赛开头了,只听裁判一声令下,双便利使出吃奶的劲儿,用力地将绳子拔来拔去.两班的老师也在为自己班上的学生加油呐喊：

“加油!

加油!

坚持就是成功!

”时间在一分一秒地过去,我们和对方都快坚持不住了.就在此时,我们听到了远处同学们的呐喊：

“加油啊!

别给我们班丢脸!

加油!

”听了这话,我们信念重燃,在最终一刻,我们像打了鸡血似的,爆发出全部的力气.“嘀——”裁判吹响了口哨,说：

“本轮竞赛,四（4）班获胜!

”裁判说完后,我们松了一口气,纷纷躺在了操场上.

接下来,竞赛项目是迎面接力.我走到丁榆欢面前,对他说：

“丁榆欢,可别丢脸啊,我们还要等你和其他人拿第一呢!

”他自信满满地答道：

“放心,我不会让你们绝望的!

”

迎面接力开头了,前期时,我们班还算不错,是第二名,但到了后期,有的同学明显有点力不从心,有人甚至还把球弄丢了,这让我们从第二名的宝座落到第五.最终,我们仅仅拿到了第五这个名次,许多人都非常不甘.

结束之后,丁榆欢因为委屈竟然哭了起来.我就对他说:

“没关系,下次连续努力,别哭了,好吗?

”他擦干了眼泪,说：

“好!

”

之后,还有螃蟹运石等项目,我就不跟大家一一介绍了,假如有爱好,就等下一个体育节到来吧!

我们争取获得更好的成果.

体育活动观后感4

一年一度的体育节又开头了.为了备战开幕式,我们班级不停地抽时间训练.到了真正开头的时间,我们也要开头展现自己班级的风采了.

虽然这天下午特别凉飕飕的,但操场上依旧人山人海热喧闹闹的.我们坐下来没多久,表演就开头了.首先是鼓号队、彩旗先进行小“巡游”.就开头班级方阵表演.先是活泼阳光的一班级,再是五彩缤纷的二班级……直到四班级.快到我们了.

我们五班级四个班抓紧一窝蜂似的涌出来,然后快速地根据老师设计的同学位置排好来,站好等待我们出场.

当四班级走离操场表演区时,我们便迈着整整齐齐的步伐进入了全校一千多名师生的视线里.让我感受到惊异的是,从站好队形到进入表演区,竟然没有一丝紧急!

可能是被这大风给吹走了吧！

我们快速把两人的距离拉开,再蹲下来.音乐响起,我们用的是流行歌曲《奔跑》,所以全校的目光瞬间齐刷刷地看了过来.等主跳的同学跳完前一段后,抓彩绸的人立即跑过来.我们也随着音乐摇起彩绸.接着,我们放下,平衡车的同学抓起气球通过在了我们的面前.离开后,我们又跟着主跳跳起舞.我们跳完后,整个表演也就结束了.我们又整齐地排列起来,迈着整齐的步伐离开了观众的视线.

我最终轻松了.接着,我们全班又拍了一张集体照,就连续看六班级的表演了.

全部班表演好后,就开头升旗.然后是校长致开幕词,再接着就是各个组的代表进行宣誓.最终,就是激烈的教职工接力赛跑.但我坐在不利于观看的位置,还在最吵的地方,所以我不知道竞赛的全过程,更不知道谁赢谁输.这便成了遗憾.教职工接力赛结束后,我们也就回教室了.

这次的开幕式是我认为的最精彩的一次,没有之一.

体育活动观后感5

9月29日,我们迎来了希望已久的学校运动会,早上,我和爸爸早早地就到了XXX体育场,我看到已经有学校的许多老师和同学正在劳碌着,有的装设备,有的在练习表演节目,此时此景,让我心里布满的期盼.

不一会,同学们陆间续续地在家长的伴随下,大都来到了我们指定位置,大家开头关心挂横幅、插班旗,有的同学关心搬矿泉水,我们每个人手里发到一个小彩旗,我们的看台上一下子喧闹起来了,相互问候,你一言我一语地不知在谈论什么.

竞赛很快开头了,先是进行的各班级入场仪式,入场仪式每个班级都不一样,都在呈现各班级的特点,我们“大初一”真是名副其实,人员最多,我们用手中的彩扇组成各种图形,真是好看极了.入场式后又进行了行进管乐表演,每个班级都表演了节目,真是各具特色,异彩纷呈啊!

我们班级是集体跳“兔子舞”,每个人头上都有一个兔子耳朵,像一群可爱的兔子在翩翩起舞.

竞赛很快就开头了,我也参与了立定跳远的竞赛项目,我和刘家岐等四名同学,早早地就来到了竞赛场,等候竞赛,竞赛时我用完全力,一次犯规,一次跳到了一米八多,成果似乎还不错,可是最终竟然没成果,最终才知道没有检录,心里真是郁闷极了,我后悔不及,下次肯定要了解清晰竞赛规章,不然太吃亏了.

接下来我就给参赛的同学们加油,同学们为了班级的荣誉都拼尽了全力,虽然成果不是特殊抱负,但同学们始终在加油在努力,就像我们高高飘起的班旗一样,“奋进三班”来年再战,我们肯定会更加努力的,因为我们收获了团结拼搏的精神,收获了竞赛的阅历,失败也是收获,努力吧,三班同学！

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“双减”岂能“且行且看”！

“双减”政策明确提出要全面规范校外培训行业，要求各机构严禁占用休息日、节假日、寒暑假进行学科类培训。

政策的重锤落地，让学科类线下校外培训机构按下“暂停键”，但记者走访发现，由于昆明本地的实施政策尚未落地，当地大部分校外培训机构仍在观望，同时培训机构的学科类课程培训仍在正常进行。

“且行且看”，或许是全国“双减”形势下的一个缩影。

近些年来，“不让孩子输在起跑线上”的广告语铺天盖地，“深入人心”，形成了补课、培优的“剧场效应”，“别的学校、学生都在补，你不补，不就落后了吗？

”这种思维大行其道，直接催热补课经济，增加了学生负担与教育焦虑，加剧补课竞争，挤占了孩子的童年，进而形成一种恶性循环。

“双减”政策旨在遏止应试教育的“剧场效应”，逐渐减轻家长和孩子的压力与焦虑，给孩子一个愉快的童年。

同时，鼓励家长、社会能够挖掘、培养有艺术天赋、体育天赋、创新天赋的孩子，拓宽孩子的成才之路，是贯彻党的教育方针，严格执行未成年人保护法有关规定，更好地促进孩子德智体美劳全面发展的正确导向，无论对于孩子的健康成长还是教育改革的深入发展都具有重大意义。

值得注意的是，此次政策实施，反应最激烈的不是学校和老师，而是社会教育和家长。

据悉，很多家长纷纷主动向校外培训老师提出私下组班，让孩子继续补课。

就在一周前，安徽含山县一名补课老师违反防疫规定开办补习班被粗暴对待的视频，也引发社会强烈关注。

可见不少普通家庭现阶段仍有给孩子补课的客观需求，“双减”政策下，不少家长存在一些困惑和焦虑。

“双减”政策会不会成为一纸空文？

对此，学校要吃透“双减”政策的导向，充分发挥“双减”的主阵地作用，把学校教育做好，坚持做到应教尽教，提高学习效率、教学质量、作业管理水平，实现作业精简化，让孩子在课内、校内就能学好、学透。

尽可能减少学生到校外培训的需求。

同时加强课后服务，完善评估机制，扭转社会“唯分是举”的错误倾向，营造良好的教育生态环境。

政府部门则要多方挖掘现有的公共资源，出台更多配套政策，破解“三点半难题”，适当满足家长的教育诉求。

比如将青少年宫、校外书法家协会以及一些优质的家长资源、课程资源融入学校教育中来。

既达到了激发孩子潜能、开发特长的效果，同时也缓解孩子的课内负担。

在严格规范校外教育培训机构的同时，也要注意发挥教育培训市场的有益补充作用。

从而促进“双减”政策的真正落实。

新形势，新要求，需要有新思维与新办法。

任何一个新生事物肯定有一个发展的过程，面对“双减”政策，孩子、家长、学校必然也存在适应——接受、——转变观念的过程。

而要切实落实“双减”政策并发挥其根本作用，还必须依靠科学教育体系的健全完善、强有力的监管以及科学教育观的全面普及