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32DNA分子的结构题

绝密★启用前

2015-2016学年度?

?

?

学校9月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1．下列关于DNA分子结构和复制的叙述，正确的是（）

A．磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架

B．DNA分子单链上相邻的碱基之间以氢键相连

C．真核细胞DNA分子只在细胞核内完成复制

D．体内DNA分子复制及PCR过程都需要解旋酶参与

【答案】A

【解析】

试题分析：

DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的，A正确；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，单链上相邻的碱基之间以脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖连接，B错误；真核细胞DNA分布在细胞核、线粒体、叶绿体中，因此DNA分子复制发生在细胞核、线粒体、叶绿体中，C错误；PCR过程通过温度变化实现DNA分子的解旋，不需要解旋酶参与，D错误。

考点：

本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并利用相关知识综合解决问题的能力。

2．为了鉴定图中男孩8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案。

下列方案可行的是（）

A、比较8与2的线粒体DNA序列

B、比较8与3的线粒体DNA序列

C、比较8与5的Y染色体DNA序列

D、比较8与2的X染色体DNA序列

【答案】C

【解析】

试题分析：

线粒体DNA序列是通过母本遗传给后代的，因此2的线粒体DNA序列不能够通过6遗传给8，A项错误；同理，3的线粒体DNA序列不能遗传给7，也就不能遗传给8，B项错误；Y染色体只在本家族的男性之间遗传，8号的Y染色体DNA来自6号，6号和5号的Y染色体DNA均来自1号，所以比较8号与5号的Y染色体DNA序列，可鉴定男孩8与本家族的亲子关系，C项正确；6遗传给8的是Y染色体DNA序列，而不是来自于2的X染色体DNA序列,D项错误。

考点：

本题考查性别决定、遗传物质的传递的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

3．关于DNA分子结构的叙述不正确的是（）

A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸

B．DNA分子中的碱基之间的化学键是氢键

C．DNA分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧

D．DNA一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构

【答案】C

【解析】

试题分析：

每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸：

腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸，A正确。

NA分子中的碱基之间的化学键是氢键，B正确。

DNA分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，C错。

DNA一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，D正确。

考点：

本题考查DNA结构相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

4．一个DNA分子中有碱基A20个，占全部碱基的20％，若DNA连续复制2次，需要碱基G（）个

A．40个B．60个

C．90个D．120个

【答案】C

【解析】

试题分析：

A20个，占全部碱基的20％，该DNA碱基数为20/20％=100，A=20=T,故G=C=30。

DNA连续复制2次，原来亲代DNA两条链始终保留着，故需要碱基G数为（4-1）×30=90，C正确。

考点：

本题考查DNA复制相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

5．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（）

A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程

C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板

D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

【答案】C

【解析】

试题分析：

DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，保证遗传信息的准确传递，A正确。

核基因转录形成的mRNA为生物大分子，穿过核孔进入细胞质中与核糖体结合，进行翻译过程，B正确。

DNA复制两条链都作为模板链，C错。

DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，产物依次为DNA、RNA、蛋白质，D正确。

考点：

本题考查基因表达相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

6．若某样品DNA中共有3000个碱基对，其碱基数量满足：

（A+T）:

（G+C）=1/2，现欲得到1000个拷贝（与样品相同的DNA）,至少需要向试管中加入（）个腺嘌呤脱氧核苷酸

A.999000B.333000C.1000000D.666000

【答案】A

【解析】

试题分析：

3000个碱基对则A-T对有1000个,就有1000个A,最后要得到100个DNA只要新合成99个就可以了,每个DNA中都有1000个A所以,最后需要A=99×1000=99000，A正确。

考点：

本题考查DNA复制时的相关计算等知识。

7．关于下图DNA分子片段的说法中，正确的是。

A．解旋酶可作用于①②处

B．“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸

C．不同的DNA碱基种类相同，（A＋G）/（C＋T）的比例也相同

D．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占3/4

【答案】B

【解析】

试题分析：

限制酶只作用于①磷酸二酯键，A错误；图示为DNA片段，因此“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸，B正确；所有DNA分子都含有A、C、G和T四种碱基，且在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T，C=G，则（A＋G）/（C＋T）=1，因此所有双链DNA的碱基种类和（A＋G）/（C＋T）比例相同，DNA的特异性体现在（A＋T）/（C＋G）的比例上，C错误；把此DNA放在含15N的培养液中复制两代得到4个DNA分子，根据DNA的半保留复制特点，其中有一个DNA分子的一条链含有14N，另一条链含有15N，其他3个DNA分子只含15N，因此子代DNA分子均含15N，D错误。

考点：

本题考查DNA的结构及复制。

8．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序能决定的是（）

①DNA分子的多样性②DNA分子的特异性③遗传信息

④密码子的排列顺序⑤DNA分子的稳定性

A．③④⑤

B．①②③④

C．①②③⑤

D．①②④

【答案】B

【解析】

试题分析：

DNA分子的稳定性主要取决于磷酸与五碳糖的交替排列及碱基之间通过氢键互补配对。

考点：

本题考查DNA分子的结构特点。

9．已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的

A．34%和16%B．34%和18%

C．16%和34%D．32%和18

【答案】A

【解析】

试题分析：

由双链DNA分子中G与C之和占全部碱基总数的34%，可知DNA分子一条链上G与C之和占该链碱基总数的34%，A与T之和占该链碱基总数的66%。

根据题目中已知的“T与C分别占该链碱基总数的32%和18%”，则该链上A占34%、G占16%，因此其互补链上T和C分别占该链碱基总数的34%、16%，A向正确，B、C、D项错误。

考点：

本题考查DNA分子结构的碱基数量计算的相关知识，意在考查考生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

10．如图为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片，其中图甲的碱基序列已经解读，其顺序是：

GGTTATGCGT。

图乙的碱基序列为

A．GGTTATGCGTB．CCAATACGCA

C．GCTTGCGTAGD．GATGCGTTCG

【答案】D

【解析】

试题分析：

由于图甲的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：

GGTTATGCGT，故可推知图甲对应的碱基纵列由左至右的顺序依次是A、C、G、T，又由于两图方式相同，故图乙碱基序列可以推测为：

GATGCGTTCG，D项正确A、B、C项错误。

考点：

本题考查DNA分子碱基测序的相关知识，意在考查考生从题干材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

11．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是

①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法

②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法

③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法

④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法

⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法

A．①②④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④⑤

【答案】B

【解析】

试题分析：

研究光合作用的反应过程是用14C标记的CO2来研究暗反应过程，而噬菌体侵染细菌实验分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和DNA研究遗传物质，①正确；孟德尔利用豌豆进行杂交实验采用假说—演绎法提出了两大遗传定律，②正确；DNA双螺旋结构的发现利用了构建物理模型的方法，③正确；探究酵母菌细胞呼吸方式设置有氧和无氧2个实验组进行对比，④正确；分离各种细胞器用差速离心法，而叶绿体中色素的分离用的是纸层析法，⑤错误；因此，B项正确，A、C、D项错误。

考点：

本题考查生物科学史、生物实验的研究方法的相关知识，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

12．模型构建方法是现代科学方法的核心内容之一。

模型包括物理模型、数学模型和概念模型等类型。

下列不属于模型研究方法的是（）

A．J．D．Watson和F．Crick创建DNA分子的双螺旋结构

B．用光学显微镜观察并拍摄某植物细胞的显微结构图

C．某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图

D．某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线图

【答案】B

【解析】

试题分析：

J．D．Watson和F．Crick创建DNA分子的双螺旋结构，属于物理模型，A项错误；用光学显微镜观察并拍摄某植物细胞的显微结构图，不属于模型研究方法，B项正确；某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图，运用了物理模型的研究方法，C项错误；某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线图，运用了数学模型的研究方法，D项错误。

考点：

本题考查模型构建方法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

13．某双链DNA片段有100个脱氧核糖和20个腺嘌呤，该片段中胞嘧啶的数量为（）

A．20B．30

C．80D．100

【答案】B

【解析】

试题分析：

DNA分子中有100个脱氧核糖，所以碱基共有100个，因为A=T=20，所以C=G=（100-20-20）÷2=30．故选：

B

考点：

本题考查DNA分子结构，解题的关键是知道一分子脱氧核苷酸是由一分子脱氧核糖、一分子碱基和一分子磷酸组成。

14．下图中，DNA分子片段中一条链由15N构成，另一条链由14N构成。

下列有关说法不正确的是

A．①处为磷酸二酯键，DNA解旋酶作用于③处

B．②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸

C．若该DNA分子中一条链上G＋C＝56%，则无法确定整个DNA分子中T的含量

D．把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%

【答案】C

【解析】

试题分析：

①是磷酸二酯键，DNA解旋酶作用于氢键③，A正确；②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，B正确；该DNA分子中一条链上G＋C＝56%，则整个DNA分子中G＋C＝56%，则T＝22%，C错误；由于DNA是半保留复制，DNA复制两代后，得到4个DNA分子，均含有15N，D正确。

考点：

本题考查DNA结构与复制的有关知识。

15．如图所示的核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是（）

【答案】B

【解析】

试题分析：

DNA分子中含有的含氮碱基是A、T、G、C。

U是RNA分子中的含氮碱基。

答案B。

考点：

本题考查DNA的结构。

16．下列关于DNA双螺旋结构的叙述正确的是

A．DNA分子中核糖和磷酸交替连接成基本骨架

B．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对

C．两条链上的碱基遵循A与U、G与C的配对原则

D．DNA分子是由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成

【答案】B

【解析】

试题分析：

DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接成基本骨架，A项错误；两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，B项正确；两条链上的碱基遵循A与T、G与C的配对原则，C项错误；DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成，D项错误。

考点：

本题考查DNA的分子结构及其特点。

17．下列有关基因和DNA的叙述，不正确的是（）

A.都可以准确地复制

B.DNA和基因是同一概念

C.基因是有遗传效应的DNA片段

D.遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中

【答案】B

【解析】

试题分析：

一个DNA分子上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因和DNA都可以准确地复制，A、C项正确，B项错误；DNA分子能够储存足够量的遗传信息，遗传信息就蕴藏在组成DNA分子的4种碱基的排列顺序中，D项正确。

考点：

本题考查基因和DNA的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

18．图是为DNA分子结构示意图，对该图的错误描述是（）

A．②③④构成胞嘧啶脱氧核糖核苷酸

B．构成DNA分子两条链方向相同

C．②和③交替连接构成DNA分子的基本骨架

D．DNA解旋酶可作用于④和⑤之间的化学键

【答案】B

【解析】

试题分析：

分析图示可知，②为磷酸，③为脱氧核糖，④为胞嘧啶，三者共同构成胞嘧啶脱氧核苷酸，A项正确；构成DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，B项错误；②（磷酸）和③（脱氧核糖）交替连接构成DNA分子的基本骨架，C项正确；④和⑤之间的化学键为氢键，DNA复制时，在解旋酶的作用，连接两条链的互补碱基间的氢键断裂，两条链解开螺旋，D项正确。

考点：

本题考查DNA分子结构、DNA复制的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

19．已知在甲DNA分子中的一条单链（A＋G）/（T＋C）＝m，乙DNA分子中一条单链中的（A＋T）/（G＋C）＝n，分别求甲、乙两DNA分子中各自的另一条链中对应的碱基比例分别为（）

A．m、1/nB．1/m、nC．m、1D．1、n

【答案】B

【解析】

试题分析：

由于双链DNA分子中，遵循A与T配对、C与G配对的配对原则，配对的碱基相等，因此在每一条DNA单链中的（A＋T）/（G＋C）比例与双链DNA分子中的该比例相同，两条单链上的（A＋G）/（T＋C）的比值互为倒数，由题意知，甲DNA分子的一条单链（A＋G）/（T＋C）＝m，则另一条单链中该比值是1/m，乙DNA分子中一条单链中的（A＋T）/（G＋C）＝n，另一条单链中的（A＋T）/（G＋C）＝n，故选B。

考点：

本题考查DNA分子中碱基互补配对的原则，把握知识的内在联系并进行简单推理的能力是本题考查的重点。

20．在遗传学的发展过程中，不少科学家做出了巨大的贡献，下列说法正确的是（）

A．摩尔根用果蝇进行杂交实验，运用类比推理法证明基因在染色体上

B．噬菌体侵染细菌实验运用同位素标记法证明RNA是遗传物质

C．孟德尔用豌豆进行杂交实验，通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律

D．沃森和艾弗里运用威尔金斯、查哥夫等人的成果，成功构建DNA双螺旋结构模型

【答案】C

【解析】

试题分析：

摩尔根用果蝇进行杂交实验，运用假说演绎法证明基因在染色体上，A错误；噬菌体侵染细菌实验运用同位素标记法证明DNA是遗传物质，B错误；孟德尔用豌豆进行杂交实验，通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律，C正确；沃森和克里克运用前人的成果，成功构建了DNA的双螺旋结构模型，D错误。

考点：

本题主要考查孟德尔遗传实验和肺炎双球菌转化实验等相关知识，对于生物学史知识，要注意平时积累，加强记忆。

21．某DNA分子中有脱氧核苷酸4000个，已知腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占碱基总数的60％，那么该DNA分子连续复制2次所需要的游离鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是（）

A．800个B．1600个C．2400个D．3200个

【答案】C

【解析】

试题分析：

某DNA分子中A+T占60%，则A=T占30%，C=G占50%-30%=20%．该DNA分子中有脱氧核苷酸4000个，则含有鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数为4000×20%=800个；DNA分子复制方式为半保留复制，该DNA分子连续复制2次所需要的游离鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是（22-1）×800=2400个，故选：

C。

考点：

本题考查碱基互补配对原则的应用、DNA分子的复制，能根据题干数据计算出一个DNA分子含有鸟嘌呤脱氧核苷酸的分子数；识记DNA分子的复制方式，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律进行计算。

22．在不同的双链DNA分子中，正常情况下，不是稳定不变的是

A．脱氧核糖和磷酸的交替排列B．碱基对的排列顺序

C．A+C/T+G的碱基数量比D．碱基配对方式

【答案】B

【解析】

试题分析：

任何双链DNA的外侧都是由脱氧核糖和磷酸的交替排列构成基本骨架，内侧都是按相同的碱基互补配对原则配对的碱基对，不同的是碱基对的排列顺序不同。

由于A=T，G=C，所以A+C/T+G的碱基数量比等于1。

所以B选项符合题意。

考点：

本题考查DNA分子的结构组成及其特点，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

23．下列关于DNA分子结构与功能的说法，错误的是

A．DNA分子中G-C碱基对含量相对越高，其结构稳定性相对越大

B．DNA分子中碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性

C．DNA分子的特异性表现在碱基互补配对原则上

D．DNA分子复制时，在解旋酶作用下两条链之间的氢键断裂

【答案】C

【解析】

试题分析：

有DNA分子中G-C碱基对之间氢键数目比A—T之间多，所以G—C含量相对越高，其结构稳定性相对越大，A正确。

DNA分子中碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，B正确。

DNA分子的特异性表现在特定的DNA分子含有特定的碱基排列顺序，C错。

DNA分子复制时，在解旋酶作用下两条链之间的氢键断裂，D正确。

考点：

本题考查DNA分子结构与功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

24．DNA分子的一条链中（A+G）/（T+C）=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（）

A.0.4和0.6B.2.5和1C.0.6和1D.0.6和0.4

【答案】B

【解析】

试题分析：

双链DNA两条链的碱基序列互补配对，故一条链中（A+G）等于另一条链的（T+C），一条链中（T+C）等于另一条链的（A+G），故一条链中（A+G）/（T+C）=0.4，上述比例在其互补链刚好互为倒数，为2.5。

整个双链DNA的A=T，G=C，故（A+G）=（T+C），（A+G）/（T+C）=1。

综上所述，B正确。

考点：

本题考查DNA相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

25．决定DNA分子有特异性的因素是（）

A.两条长链上的脱氧核糖与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的

B.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种

C.严格的碱基互补配对原则

D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序

【答案】D

【解析】

试题分析：

AC都是表明DNA的稳定性，错。

B与DNA的特异性和稳定性无直接关系，C错。

4种碱基在DNA的排序千变万化，不同DNA分子碱基的排序本题，体现DNA的特异性，D正确。

考点：

本题考查DNA相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

26．下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说法中，正确的是（）

A．威尔金斯和富兰克林提供了DNA分子的电子显微镜图像

B．沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型

C．查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系

D．富兰克林和查哥夫发现碱基A量等于T量、C量等于G量

【答案】B

【解析】

试题分析：

威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱，A项错误；沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，B项正确；富兰克林为沃森和克里克提供了DNA衍射图谱，查哥夫为沃森和克里克提供了“碱基A量总是等于T量、G量总是等于C量”的重要信息，C、D项错误。

考点：

本题考查DNA双螺旋结构模型的构建的相关知识，意在考查学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。

27．已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：

G：

T：

C=l：

2：

3：

4。

该DNA分子连续复制2次，共需要腺嘌呤脱氧核苷酸分子数是（）

A.600个B.800个C.1200个D.2400个

【答案】C

【解析】

试题分析：

根据题中信息可知，该DNA分子的一条链中，A+T占40%，说明在DNA分子中，A+T也占40%，因此A的个数为400个，该DNA分子连续复制2次，需要游离的A个数为：

（22－1）×400＝1200，故C正确。

考点：

本题主要考查DNA分子结构和复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。

28．某个DNA片段有500个碱基对，其中A和T占碱基总数的40%。

若该DNA片段复制两次，则共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）

A.300B.600C.900D.1200

【答案】C

【解析】

试题分析：

由题意可知，该DNA片段是500对碱基，即1000个碱基组成，G+C=1000-1000×40%=600个，G=C=300个；该DNA片段复制2次形成的DNA分子数是22=4个，增加了3个DNA分子，因此该过程中需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是：

300×3=900个，故选：

C。

考点：

本题主要考查DNA分子的碱基互补配对原则和DNA分子复制相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

29．下列关于基因与遗传信息、DNA、染色体、性状之间关系的叙述，错误的是（）

A．基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息

B．基因是具有遗传效应的DNA片段

C．基因在染色体上呈线性排列

D．基因与性状之间是一一对应的关系

【答案】D

【解析】

试题分析：

遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，A项正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，B项正确；一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列，C项正确；基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，